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Intervención específica de absentismo escolar

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Este servicio se viene prestando desde febrero de 2004 en un municipio que presentaba el 16% de absentismo escolar, después de cinco meses de intervención se regularizó la situación hasta el 0,90%, …

Este servicio se viene prestando desde febrero de 2004 en un municipio que presentaba el 16% de absentismo escolar, después de cinco meses de intervención se regularizó la situación hasta el 0,90%, implicando esto una reducción de mas de 2800 casos de menores que fueron redirigidos a las aulas.

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  • 1. Servicio de Absentismo EscolarSAE
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 2. Aspectos a tratar
    • Normativa
    • 3. Variables que modulan la conducta absentista
    • 4. Absentismo escolar vs. delincuencia
    • 5. Intervención
    21/01/2011
    Reunión de coordinación servicios concurrentes
  • 6. Normativa
    • Regulada por…
    • 7. Ley Integral de Atención al Menor 1/1997 del 27 de Abril
    • 8. Texto refundido 28 Julio de 2006
    • 9. (por la que se regula el Funcionamiento y Organización de los Centros de Educación Secundaria Obligatoria.)
    • 10. (por la que se regula el Funcionamiento y la Organización de los Centros de Educación Infantil y Primaria)
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 11. Normativa
    a.1.- Alumnos con 16 años cumplidos o más edad, no están obligados a estar escolarizados, con lo cual no deben aparecer en el listado de Absentismo
    a.2.- En el listado de absentismo deben aparecer aquellos alumnos que faltan de forma injustificada al centro en el 15% de horas lectivas del mes.
    a.3.- Los listados se enviarán al ayuntamiento competente, dentro de la primera quincena del mes siguiente.
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 12. Normativa
    a.4.- En dichos listados deben aparecer reflejados los siguientes datos:
    1.- Nombre y Apellidos
    2.- Domicilio
    3.- Teléfono
    4.- Edad
    5.- Curso
    6.- Grupo
    7.- Número de faltas no justificadas de cada uno de los alumnos
    8.- El mes en que se han producido
    9.- Causas alegadas por la familia si las hubiere
    10.- Razones que el centro considera son causantes de la inasistencia
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 13. Variables que modulan la conducta absentista
    La multi-causalidad de la conducta absentista
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 14. Variables que modulan la conducta absentista
    Aspectos Familiares:
    Pérdida de autoridad
    Déficit en la cultura de formación
    Síntoma (punta de iceberg)
    Aspectos Sociales:
    Ocio Marginal
    Actividades pre-delictivas (pequeños hurtos, ámbitos de dependencias, etc…)
    Ámbito de influencia social sin cultura académica
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 15. Variables que modulan la conducta absentista
    Aspectos Institucionales:
    Falta de intervención inmediata
    Descoordinación centro-familia
    Falta de criterio único en todos los centros (regulado por orden BOC)
    Desinterés para la incorporación de alumnado absentista
    Aspectos Individuales:
    Baja Autoestima
    Conductas disruptivas en el aula y fuera del aula
    Fracaso académico
    Desmotivación hacia la formación
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 16. Vinculación con la conducta delictiva futura
    Unión de variables
    Multi-causalidad de factores
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 17. Fuentes de tensión
    • Imposibilidad de logros sociales positivos
    • 18. (p. ej lograr trabajo estable)
    • 19. Privación de gratificaciones
    • 20. (esperadas o de derecho)
    • 21. (p. ej recibir afecto familiar …)
    • 22. Sometido a situaciones aversivas ineludibles
    • 23. (p. ej presión de grupo …)
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 24. Conducta delictivaTres dimensiones temperamentales y de personalidad que en interacción
    El continuo extraversión.-
    • Búsqueda de sensaciones
    • 25. Impulsividad
    • 26. Irritabilidad
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 27. Conducta delictiva
    Baja afectividad negativa
    (neuroticismo cerebro emocional)
    Umbral bajo de sentimientos negativos ante:
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 31. Conducta delictiva
    Insensibilidad Social
    (Dimensión psicótica)
    (hormonas dopamina y serotonina)
    • Insensibilidad hacia el otro
    • 32. Crueldad
    • 33. Agresividad desajustada
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 34. Conducta delictiva
    Factores desencadenantes de personalidad
    Continuo extraversión
    Baja afectividad negativa
    Insensibilidad Social
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 35. Intervención por parte del SAE
    Sistémica
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 36. 21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 37. Nuestra Intervención
    Individual por casos
    Coordinada frente a los recursos y medios
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 38. Intervención orientadora
    El centro
    Coordinación
    Comunicación
    Inicio proceso
    La familia
    Proceso de evaluación y análisis
    Localización
    Información
    Variables que inciden
    Protocolo
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 39. Intervención orientadora
    Pasos para la coordinación
    Orientación familiar:
    Pautas específicas familiares
    Hábitos saludables
    Establecimiento de límites
    Estrategias de control familiar (premios, castigos)
    Orientación educativa coordinada con centro
    Coordinación actuaciones específicas (acogimiento y motivación)
    Seguimiento y evolución
    Estudio y análisis de necesidades de intervención específica
    Desencadenantes:
    Estados de salud mental
    Necesidades económicas
    Contextos familiares (creencias específicas ámbito académico)
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 40. Intervención fiscalizadora de control
    El centro
    La familia
    Proceso de evaluación y análisis
    Localización
    Información
    Variables que inciden
    Protocolo
    Pasos para la coordinación
    • Protocolo Familiartras el estudio de variables y personalización de intervención
    • 41. Control según normativa
    • 42. Recordatorio de incumplimientos
    • 43. Establecimiento de compromisos
    • 44. Intervención policía local y fiscalía (oficio)
    • 45. Comunicación a la fiscalía (carpeta amarilla)
    • 46. Seguimiento conjunto del caso
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes
  • 47. Pasos de equipo
    • Departamento administrativo
    • 48. (registros y órdenes de trabajo)
    • 49. Departamento de intervención multidisciplinar
    • 50. (Comunicación centros, familias, recursos, orientación familiar y seguimiento)
    • 51. Departamento Administrativo
    • 52. (Cierre y archivo)
    21/01/2011
    reunión de coordinación servicio concurrentes

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