A tener muy presente

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Consejos y medidas a tener muy presente

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A tener muy presente

  1. 1. Medidas para una orientación…a tener muy presente<br />
  2. 2. La televisión<br />El sueño<br />Aprendizaje cooperativo<br />Recomendaciones de equipo<br />Psicología positiva<br />Puntos del día<br />
  3. 3. 1.- Entre 1300 y 1400 horas frente al televisor<br />2.- 1000 en el centro educativo <br />Qué expones ante el uso masivo de la tv.<br />El desarrollo de …<br />1.- la interacción<br />2.- el juego cooperativo<br />3.- el juego simbólico<br />La televisión<br />
  4. 4. Aprendizaje vicario u observacional<br />Elemento aglutinador familiar<br />Elemento para generar juicio crítico<br />Un entretenimiento y/o recurso más…<br />Ventajas de uso<br />
  5. 5. La información trasladada sin control.<br />Imágenes y contenidos poco adaptadas.<br />Usos indiscriminados en tiempo ilimitado.<br />Consecuencias de uso:<br />Influye en la lectura<br />En el tiempo escolar<br />En el juego<br />En la interacción familiar<br />En el desarrollo social<br />Discriminación entre lo real y lo fantasiosos<br />Reciben informaciones de todo tipo….<br />Desventajas de su uso<br />
  6. 6. Dos etapas:<br />Fase no rem<br />Fase rem<br />Previo sosegado<br />En base a rutinas<br />La chupa<br />Retirada al año<br />Sin progresiones<br />La Cama/cuna<br />Autonomía<br />Tiempo límite 2 años<br />Su cuarto<br />Espacio atractivo<br />El sueño<br />
  7. 7. Profesor guía de proceso<br />Como objetivos educativos;<br /> Colaboración, <br /> Solidaridad, <br /> Responsabilidad <br /> Relación<br />Aprendizaje cooperativo<br /><ul><li>Interdependencia positivas:
  8. 8. Rendimiento propio y del compañero
  9. 9. Interacción cara a cara
  10. 10. uso de competencias sociales.
  11. 11. Estima individual.
  12. 12. Revisión y mejoramiento continuo</li></li></ul><li>Objetivos alcanzados a través de la participación de todos.<br />Objetivos alcanzados si y solo si el otro consigue los suyos.<br />Compartir recursos y materiales.<br />Interdependencia de roles.<br />La interdependencia consecuencia en la evaluación final. R+ de grupo.<br />Interdependencia positiva<br />
  13. 13. Planteamientos generales hacia:<br />Autonomía<br />Bienestar emocional<br />Desarrollo social<br />Desarrollo participativo<br />Enriquecimiento evolutivo<br />Recomendaciones de equipo<br />
  14. 14. Punto de Partida profesional:<br />Partir del refuerzo positivo<br />Estimular la cooperación<br />Estimular el dinamismo<br />Estrategias de uso:<br />Como objetivos generales transmitir:<br />Que son capaces de solucionar sus problemas<br />Que los actos están asociados a consecuencias (+/-)<br />Que son capaces de cooperar<br />Que son capaces de expresar sentimientos<br />Recomendaciones de equipo<br />
  15. 15. Conceptos guía<br />El sueño sujeto a hábitos.<br />La cooperación se fomenta.<br />La televisión como un recurso más.<br />Psicología positiva<br />Efectos sociales<br />Efectos cognitivos<br />Efectos sobre la salud<br />Recomendaciones de equipo<br /><ul><li>Conclusión.- (Lograr…)
  16. 16. La estructuración del sueño,
  17. 17. El control de la televisión y los medios a visuales
  18. 18. La cooperación frente al mundo</li></li></ul><li>Ruegos y preguntas<br />Gracias <br />por su atención<br />

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