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Modelos de Comunicación y Teorías de la Com. de Mass
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Modelos de Comunicación y Teorías de la Com. de Mass

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  • 1. MODELOS DE LOSPROCESOS DECOMUNICACIÓN YTEORÍAS DE LACOMUNICACIÓN DEMASAS
  • 2. Modelos de los Procesos de Comunicación Modelo Psicológico: ¿Quién lo dice? ¿Qué dice? ¿En qué canal lo transmite? ¿A quién lo dice? ¿Con qué efecto o propósito lo dice?
  • 3.  Modelo Matemático de la Comunicación:  Fuente  Encodificador  Mensaje  Canal  Receptor  Decodificador  Retroalimentación Fuertemente influenciado por el Modelo Psicológico.
  • 4.  Ambos modelos ignoran lo siguiente: Los elementos externos. Estos Ejercen una influencia sobre el mensaje:  Producción.  Distribución.  Consumo. El Ruido fue incorporado posteriormente en los modelos anteriores.
  • 5. Modelo de Riley y RileyEMISOR RECEPTOR MENSAJES Grupos Sociales Grupos Sociales (Primario y (Primario y Secundario) Secundario) MENSAJESEstructura Social Amplia MENSAJES Estructura Social Amplia SISTEMA SOCIAL GLOBAL
  • 6. Modelo Sociológico de las Mediaciones en la Comunicación Influencias Mediaciones Individuales M Cognoscitivas E N SRutinas de Emisor A MediacionesTrabajo Receptor J Familiares ECondicionantes Económicos/Políticos Mediaciones Institucionales Significados Influencias Dominantes Mediaciones Organizacionales Significados Sociales Alternativos Ideología del Sistema Global
  • 7. Teorías de la Comunicación deMasas Partes que dieron origen al concepto de Públicos y de Masas:  La División del Trabajo  Organizaciones Industriales a Gran Escala  Producción Automatizada de Mercancías.  Aumento en la Densidad Poblacional  Desarrollo de Ciudades  Aumento de Movimientos Políticos (Especialmente para emitir el derecho al sufragio).
  • 8. Enfoque Aristocrático Alexis Tocquesville: “La sociedad esta amenazada por una naturaleza monotona y rutinaria”. Dado a ello responde Federico Nietszche: Intelectuales Fuertes en Músculo y Temperamento Los Mediocres/El Hombre Masificado/Común. La sociedad debe de ser regida por
  • 9. Enfoque Crítico de la Escuelade FranKfurt Esta en defensa del Arte Genuino. La masas conquistaran el poder. Adorno y Horkheimer se referían a los medios como un ente manipulasión ideológica haciendo creer a las masas que tenían una vida justa. Ambos Enfoques anteriores surgieron al mismo tiempo.
  • 10. Teoría de la Aguja Hipodérmica Surge la teoría por:  Propaganda Bélica en la Primera Guerra Mundial.  Auge de ciencias sociales en teorías conductistas basadas en la concepción mecanicistas de estímulo y respuesta. Defleur: Le da un gran poder a los medios donde los medios dominan vía sus mensajes a cada individuo de una manera más o menos uniforme.
  • 11.  Las Teorías Pesimistas sobre los Medios de Comunicación decayeron después de 1930, sus motivos: El auge de la Teoría Funcionalista. Adopción de Metodologías Cuantitativas de Investigación. Investigación sobre la naturaleza administrativa de los medios y su parte comercial. (Investigación a Medios y Públicos)
  • 12. Teoría Funcionalista Bases del Funcionalismo: Consenso en ciertos valores básicos manteniendo ordenado y cohesionado el sistema social La sociedad se puede ver como un sistema integrado compuesto por varios actores interdependientes.
  • 13.  Postulados del Funcionalismo Acorde a Robert K. Merton:  Un sistema social con partes interrelacionadas.  Se mantendrá un estado de equilibrio dinámico y si existe un desequilibrio habrán fuerzas que lo restablecerán.  Todas las acciones estandarizadas y repetitivas en la sociedad cumplen con un rol; especialmente de mantener el equilibrio.  Estas acciones son indispensables para el sistema.
  • 14. Teoría Funcionalista a losMedios Es conocida como Análisis Funcional de los Medios de Comunicación de Masas. Lasswell y Wright se basaron en la ESTRUCTURA Y SUS FUNCIONES.  Supervisión del Entorno.  Correlación (Interpretación)  Transmisión de Cultura.  Entretenimiento.
  • 15. Supervisión del Entorno Función de recopilar y distribuir información. Perteneciente a cualquier sociedad. Circulación de las Noticias. “Ente Policial”.
  • 16. Correlación (Interpretación) Interpretación de la información del entorno. Reacción de los acontecimientos. Aplica para los medios  Editoriales, Tipo de Medio, Forma de Comunicar y otros. Aplica para el público al recibir la noticia.  Auge en la persona.
  • 17. Transmisión de Cultura Comunicar las Normas Sociales. Pasar la cultura de generación en generación. Emisión de Tendencias Sociales.  Modas.
  • 18. Entretenimiento Actividad de Ocio. Distracción a la gente.
  • 19.  CADA UNO DE ESTOS ACTUARES DE LOS MEDIOS PUEDE TENER FUNCIONES Y DISFUNCIONES.  Supervisión del Entorno.  Correlación.  Transmisión de Cultura.  Entretener. ESTOS ASPECTOS SE INTERCALAN EN LA SOCIEDAD Y VIVEN COHESIONADOS.
  • 20.  Funciones:  Fuentes de Información Instrumental o de Advertencia.  Aportar prestigio a los que se informan (Líderes de Opinión)  Otorgan un Status a los que aparecen en los medios de comunicación.  Función moralizante al exponer los desequilibrios o desviaciones en la conducta.
  • 21.  Disfunciones:  Amenazar a la estabilidad.  Provocar pánico y miedo.  Noticias negativas provocadoras de ansiedad.  La comunicación masiva puede provocar aislamiento y apatía al creer que se debe de participar en los medios de comunicación.
  • 22. Enfoque Tradicional del MensajeSobre las Masas y los Individuos Medios de Comunicación Individuos Individuos Aislados Aislados Individuos Aislados
  • 23. Enfoque de Influencia Personal Paul Lazarsfeld y Katz: Medios de ComunicaciónLíder de Líder deOpinión Opinión Líder de Opinión Individuos en Contacto con un Líder de Opinión
  • 24. Líderes de Opinión e InfluenciaPersonal Las Personas se ven más influencias por los líderes y las personas en los círculos sociales que por los medios. El papel de la influencia mediática se reduce o se refuerza con la influencia personal. Se encuentran dispersos en todas las clases. Los líderes de opinión están segmentados por sus campos de dominio.
  • 25. Influencia Personal y Medios deComunicación El papel de los medios es más importante como ente de transmición. Las noticias reciben mayor atención por aquellos que ya poseen una predisposición.
  • 26. Influencia de Internet Dos categorías: De Medio a Persona.  Actúa más como una Herramienta de Movilización que de Persuasión. De Persona a Persona.  Actúa más como una Herramienta de Persuasión que de Movilización.  Lamejor forma para lograr el objetivo es que una persona le pida a alguien como el o ella su colaboración.  *Christopher Arterton.

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