1. Juan Carlos García García
Ingeniería en telemática
E12-272
13 de febrero del 2012
Elementos Tecnociencia y Sistema de Educar en valores en
valores. entornos virtuales de
Por Echeverría Javier Aprendizaje:
realidades y mitos
Por Duart M Josep
Tema central La aplicación de los valores con Las formas de
la tecnociencia aprendizaje a través del
internet con los valores
Propósito del autor Informar sobre como la Dar a conocer nuevas
tecnociencia también maneja formas de aprender los
valores para determinar si las valores a través de
acciones u objetos para saber si medios sin la necesidad
son beneficiosos para la del contacto físico sino a
sociedad o no través de entornos
virtuales educativos
Subtemas diferentes Sistema de valores en la La realidad de los
actividad tecnocientífica valores éticos
Ciencia y Verdad, La presencia
Tecnociencia y Bien ética en la
virtualidad
Entornos
virtuales: un
nuevo espacio
relacional
Entornos virtuales
de aprendizaje:
potencial y
posibilidades
desde una
perspectiva de
gestión ética
Subtemas similares En ambos textos hablamos sobre
los valores y como estos se

2. pueden encontrar y de cómo
algunas acciones como
aplicaciones tecnológicas pueden
ayudar a aprenderse en un no
muy lejano futuro
Conclusión del autor Que se desarrollen criterios Para construir en
empíricos de manera que con educación debemos
conceptos fundamentados partir de lo que somos,
encontrar si alguna acción es de lo que ya tenemos,
beneficiosa o no y así darle un pero siempre con
valor a la misma nuestra mirada puesta
en la actualidad, en
nuestra identidad y en el
futuro
Mejor que entre todos
trabajamos por
conseguir.
Reflexión personal Considero que se debe para En cuanto al uso del
determinar el valor de las internet es muy oportuno
acciones e necesario ya que a través de este
fundamentarlo porque solo así se recurso y de las redes
sabrá si es beneficioso empezar sociales que se usan
a darle un sentido de aplicar la hoy en día no hay que
tecnología en cosas importantes perder de lado los
de gran valor para la sociedad en valores que como
la aplicación de investigaciones personas aprendimos a
con la ayuda de la tecnología través de experiencias
pero que aun así en el
uso del internet siempre
aplicamos lo valores
para entablar nuevas
relaciones con la gente
que se puede conocer a
través de este medio.

3. Juan Carlos García García
Ingeniería en telemática
E12-272
13 de febrero del 2012
El uso y aprendizaje de valores con las tecnologías
La presente reseña compara dos artículos sobre los valores y como estos con el
avance tecnológico se ven implicados a ver como se puede beneficiar de esto la
sociedad, el primero es de Josep Duart M, “Educar en valores en entornos
virtuales de Aprendizaje: realidades y mitos”; el segundo lo escribe Javier
Echeverría, “Tecnocienca y Sistemas de valores”.
El tema central del artículo de Josep Duart (2002) son Las formas de aprendizaje
a través del internet con los valores, en cambio Javier Echeverría, La aplicación de
los valores con la tecnociencia. Los propósitos de los textos son algo parecidos ya
que los dos tienen como propósito implementar la tecnología y descubrir cómo
`pueden tener impacto en los valores y como puede la axiología medir el valor de
cada una de las acciones que se realizan.
Pero también Josep Duart (2002) dice que el nuevo futuro que implican las
tecnologías se pueden poner en práctica para socializar con otro tipo de gente y a
la vez poder aprender de ellas nuevas forma de valorización que les puedan dar a
ciertas acciones así al igual Javier Echeverría muestra que la tecnociencia hace
referencia a que para darle el valor algo de si es bueno o beneficioso para la
sociedad debemos realizar una investigación bien fundamentada y comprobada
para llegar al punto de saber si es bueno o no.

4. Estas lecturas se relacionan ya que se puede decir que para aplicar los entornos
virtuales de aprendizaje a las que hace referencia Duart (2002) tenemos que se
deben de aplicar una investigación en la cual compruebes y llegue s a una
conclusión o resultado de que esto puede funcionar ahí la relación que pueden
tener estos dos artículos ya que Echeverría hace referencia en que si algo es
beneficioso debe tener una investigación bien fundamentada.
Finalmente ambos autores llegan a la conclusión de que siempre hay que saber
de dónde venimos y siempre presentes a los cambios que hay en la actualidad
viendo un futuro mejor para todos pero a la vez buscar el beneficio para la
sociedad con ayuda de la tecnología como un recurso que tenemos pero a la vez
bien fundamentado.
Yo por mi parte pienso que los valores se les ha ido perdiendo cierta importancia y
la aves se les deja de lado pensado que el comportarse bien es tener muy buenos
valores pero no dejando de lado que siempre los vamos tener presentes en toda
las formas de expresarnos o de sentir de cada uno y que a la vez también
tenemos que forjar a que siempre vamos a tenernos que relacionar con mucha
gente y ahí encontraremos alguna forma de valorar esos encuentros y formar a
partir de ideas fundamentas las actitudes y el valor que de ahí le demos a las
acciones que realicemos.
Bibliografía
Echeverría, Javier. (S/F), Tecnociencia y Sistema de valores.
Extraído el 11 de febrero del 2012 del libro Ciencia, Tecnología, Sociedad y
Cultura en el cambio de siglo.
Duart M, Josep. (Diciembre del 2002) Educar en valores en entornos virtuales de
Aprendizaje: realidades y mitos, extraído el 11 de febrero del 2012 desde
http://www.uoc.edu/dt/20173/index.html.