1. Práctica 6.3.- Análisis de la película “La educación Prohibida “
Otro comentario que voy a realizar para tratar el tema de la censura está
basado en el largometraje argentino “ La educación prohibida “ , que se
autodefine documental y argumental , y nace de la preocupación por el futuro
de la educación de un grupo de estudiantes y licenciados en Comunicación
audiovisual.
El punto de partida de esta película está en la necesidad de suavizar el modo
en que ha sido entendida la educación desde hace varias décadas, planteando
la necesidad de un nuevo paradigma educativo.
En la película se cuestiona como actualmente, la educación está formando
una ciudadanía esclava del poder, algo que se ha ido sosteniendo en el tiempo.
Uno de los promotores de esta película advierte que: “se enseña en base a
una lógica vertical “ en la que los propios alumnos no tienen ninguna

2. Práctica 6.3.- Análisis de la película “La educación Prohibida “
participación, ni en los contenidos ni en los métodos y se les forma del mismo
modo, como si todos tuvieran la misma capacidad de aprendizaje"
En algunos momentos de este largometraje podemos observar como la
censura está presente , y así lo evidencia uno de los entrevistados al comentar
que “Todo el mundo habla de paz, pero nadie educa para la paz. La gente
educa para la competencia y la competencia es el principio de cualquier guerra”
También podemos apreciar la censura en casos como:
- El periodo histórico en el que surge la educación pública, gratuita y
obligatoria. Según el largometraje surge en la época del despotismo
ilustrado.
La película ha ocasionado un gran revuelo, principalmente en su país de origen
(Argentina), ya que muchos docentes la han calificado de injusta con la escuela
pública, debido a su insistencia en el autoritarismo escolar. En relación con
esto se ve un apoyo total a la educación privada.
WEBGRAFÍA:
http://www.publico.es/culturas/440901/la-educacion-prohibida-se-libera-en-todo-el-mundo
Carlos Cenamor Rodríguez
Grado en Educación Primaria. 3º C