• Like
Marcadores sociales power
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Marcadores sociales power

  • 211 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
211
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5

Actions

Shares
Downloads
5
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. MARCADORES SOCIALES Grupo 10 Elena Gallardo Lara, Educación Primaria. Pilar Martín Rey, Educación Primaria. Ana Quintanar Braojos, Educación Infantil. Leticia Sánchez Escobar, Educación Primaria.
  • 2. Índice 1. Introducción. 2. Definición. • Características. • Algunos ejemplos de marcadores sociales. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Cómo utilizar los marcadores sociales en educación. • Usos para profesores. • Usos para alumnos. 7. Nos centramos en Diigo. • Aprendemos a utilizarlo. • ¿Qué nos permite Diigo? 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía.
  • 3. 1. Introducción. 1. Introducción 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. Solución:
  • 4. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 2. ¿Qué son los marcadores sociales? 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. Servicios web 2.0 Almacenar, clasificar y compartir enlaces en línea 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. Etiquetas o tags 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. Públicos o privados
  • 5. Características 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. • Guardar enlaces. • Clasificarlos con etiquetas 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. • 6. Los marcadores en educación. • 7. Nos centramos en Diigo. • 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. • • facilita la búsqueda. Ver el listado desde cualquier ordenador con Internet. Algunos marcadores te dejan ver sus contenidos sin tener cuenta. Barras de herramientas a los navegadores más utilizados. Establece sistemas RSS. Los enlaces siempre permanecerán guardados.
  • 6. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. Algunos marcadores
  • 7. 1. Introducción. 2. Definición. 3. ¿Para qué se utilizan? 3. Utilización. O Buscar recursos a través de los enlaces que otros usuarios recomiendan. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. O Crear colecciones de marcadores a nivel 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. individual, clasificándolos como privados o públicos, para ser consultados por otros usuarios con intereses similares. O Organizar tus archivos online y páginas favoritas. O Publicar, recomendar y compartir los enlaces marcados a través de etiquetas o categorías con otros usuarios desde redes sociales.
  • 8. 1. Introducción. El mejor para……  Compartir enlaces con otros usuarios: 3. Utilización. Diigo. 4. Diigo Vs  Usar de forma sencilla e intuitiva: Delicious. Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes.  Clasificar de forma sencilla los enlaces: Delicious. 6. Los marcadores en educación.  Interactuar con los navegadores: 7. Nos centramos Delicious. en Diigo.  Crear grupos afines: 8. Conclusiones. Diigo. 9. Debate.  Localizar los enlaces guardados 10.Bibliografía y mediante búsquedas: webgrafía. Blinklist. 2. Definición.
  • 9. 1. Introducción. 4. Diigo versus Delicious 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. Delicious Diigo • Sencillez. • Más innovador. • Fácil navegabilidad. • No es compatible con algunos navegadores. • Está respaldado por Yahoo. • Han realizado una optimización de la versión. • Es más antiguo. • Estética llamativa. • Se puede utilizar con distintos navegadores. • Te permite publicar en Facebook o Twitter. • Ofrece aplicaciones para móviles. • Seleccionar textos y guardarlos.
  • 10. 1. Introducción. 5. Ventajas e inconvenientes 2. Definición. 3. Utilización. Ventaja O Disponibilidad en todos los ordenadores con s acceso a internet. O Es una forma muy rápida de seguir temas de interés. 5. Ventajas e inconvenientes. O Mediante tags se pueden categorizar los 6. Los marcadores contenidos marcados. en educación. O Permiten descubrir nuevas páginas y 7. Nos centramos noticias. en Diigo. O Se pueden comentar noticias y puntuarlas. 8. Conclusiones. O Permiten promocionar tu propia web. 4. Diigo Vs Delicious. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía.
  • 11. 1. Introducción. 2. Definición. Inconvenientes O No hay un sistema pre-establecido de palabras. 4. Diigo Vs O No existe una estructura predefinida Delicious. para las tags. 5. Ventajas e tags pueden tener más de un inconvenientes. O Las significado. 6. Los marcadores en educación. O No están jerarquizados. 3. Utilización. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía.
  • 12. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores sociales en educación ¿Para qué pueden utilizarlo los profesores?  Crear una cuenta para compartir con otros docentes. 6. Los marcadores  Ponerse en contacto con otros en educación. profesores. 7. Nos centramos  Crear una biblioteca del curso o en Diigo. asignatura. 8. Conclusiones.  Almacenar enlaces. 9. Debate.  Orientar y dirigir las lecturas a los 10.Bibliografía y alumnos. webgrafía.
  • 13. 1. Introducción. ¿Para qué pueden utilizarlo los alumnos? 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious.  Compartir páginas web o recursos.  Establecer grupos para la realización de 5. Ventajas e inconvenientes. tareas. 6. Los marcadores  en educación. Crear un educativos. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. paquete de recursos  Permite a los alumnos investigar un tema determinado.
  • 14. 7. Nos centramos en Diigo 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. O “Digest of Internet Information, Groups and Other Stuff” 5. Ventajas e inconvenientes. O Herramienta útil e interesante que permite compartir e intercambiar conocimientos”. 6. Los marcadores en educación. O Diigo es cada vez más popular. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. O Usa la filosofía de Dropbox. O Puedes tener tus enlaces o marcadores al alcance de la mano.
  • 15. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 7.1. Aprendemos a utilizarlo. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. www.diigo.com
  • 16. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. 7.2. ¿Qué nos permite Diigo?
  • 17. 8. Conclusiones 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. • Se plantea un problema: cómo organizar todos los conocimientos. • Pensamos que Diigo es la herramienta más 5. Ventajas e inconvenientes. completa y que más ventajas tiene. 6. Los marcadores • en educación. Muy útil para ampliar y compartir. 7. Nos centramos en Diigo. enlaces nos aporta seguridad. • El hecho de dar cierta privacidad a nuestros 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. • En conclusión, pensamos que Diigo nos ofrece lo mejor de lo existente en las redes actualmente, aunque uno de sus puntos débiles sea el buscador.
  • 18. 9. Debate 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. O ¿Aplicaréis en un futuro esta manera de organizar vuestros recursos o enlaces en Diigo? O ¿Qué es lo que más os ha sorprendido de 6. Los marcadores Diigo? en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. O ¿Consideráis que los marcadores sociales son útiles para utilizarlos en las aulas? ¿Por qué? O Como futuros docentes: ¿las utilizaríais? Poned un ejemplo.
  • 19. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 10. Bibliografía y webgrafía O Amparo Toral (2011). «Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo y Delicious». Consultada el 5 de Noviembre http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/ de 2013, en O CEA. «Herramientas 2.0. Ventajas de los marcadores socales». Consultada el 20 de Noviembre de 2013, en http://www.cea.es/herramientas/default.aspx 5. Ventajas e inconvenientes. O Francisco Muñoz de la Peña. «Marcadores para la enseñanza». Consultada el 5 de Noviembre de 2013, en https://sites.google.com/site/rincondelcanario/ 6. Los marcadores O Gloria Sedano. (2013). «Los 20 mejores marcadores sociales». Consultada el 1 de en educación. Noviembre de 2013, en http://myspace.wihe.net/. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. O http://www.diigo.com/ O Jelm95.(2011). «¿Por qué es mejor usar Diigo?» . Consultada el 26 de Noviembre del 2013 en http://diigoporqueesmejor23.blogspot.com.es/2011/03/por-que-es-mejorutilizar-diigo.html O Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez y Rafael Palomo López. «Posibilidades educativas de la web 2.0: Marcadores sociales». Consultada el 5 de Noviembre de 2013, en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ O Néstor Fernández Sánchez. (2011). «Organizador de marcadores web con Diigo. Manual para el estudiantes». Consultada el 11 de Noviembre de 2013, en http://www.e-continua.com.
  • 20. 1. Introducción. O Programa Integración de Tecnologías a la Docencia. Universidad de Antioquia. Consultado el 10 de Noviembre http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php 2. Definición. 3. Utilización. de 2013, en O Redondo Martínez, Diego. (2008). Taller "Marcadores Sociales con Diigo". III Jornadas de integración de las TIC en la educación. Manual Básico de Diigo. CRIF Las Acacias. 4. Diigo Vs Delicious. O Universidad Internacional de Andalucía. (2013). Crea TIC Innova. Catálogo de 5. Ventajas e inconvenientes. Recursos TICs y herramientas de la web 2.0 para la innovación. Consultada el 4 de noviembre de 2013, http://creatic.innova.unia.es/ O «Uso educativo de los marcadores sociales»: Consultada el 20 de Noviembre de 2013, en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros- 6. Los marcadores tic/14700626/helvia/aula/archivos/repositorio/0/43/html/index.html en educación. O Varios. «Diigo Social Bookmarkers». Consultada el 2 de Noviembre de 2013, en 7. Nos centramos http://tecnologia-aplicada-al-aula.wikispaces.com/. en Diigo. 8. Conclusiones. O Varios. «Marcadores sociales». Consultada el 1 de Noviembre de 2013, en http://informaticaellacuria.wikispaces.com/ 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. O Xarxatic.(2010). Diigo, estableciendo un espacio colaborativo de búsqueda en el aula. Consultada el 23 de Noviembre del 2013 en http://www.xarxatic.com/diigoestableciendo-un-espacio-colaborativo-de-busqueda-en-el-aula/