Marcadores sociales power
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Marcadores sociales power Presentation Transcript

  • 1. MARCADORES SOCIALES Grupo 10 Elena Gallardo Lara, Educación Primaria. Pilar Martín Rey, Educación Primaria. Ana Quintanar Braojos, Educación Infantil. Leticia Sánchez Escobar, Educación Primaria.
  • 2. Índice 1. Introducción. 2. Definición. • Características. • Algunos ejemplos de marcadores sociales. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Cómo utilizar los marcadores sociales en educación. • Usos para profesores. • Usos para alumnos. 7. Nos centramos en Diigo. • Aprendemos a utilizarlo. • ¿Qué nos permite Diigo? 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía.
  • 3. 1. Introducción. 1. Introducción 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. Solución:
  • 4. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 2. ¿Qué son los marcadores sociales? 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. Servicios web 2.0 Almacenar, clasificar y compartir enlaces en línea 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. Etiquetas o tags 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. Públicos o privados
  • 5. Características 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. • Guardar enlaces. • Clasificarlos con etiquetas 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. • 6. Los marcadores en educación. • 7. Nos centramos en Diigo. • 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. • • facilita la búsqueda. Ver el listado desde cualquier ordenador con Internet. Algunos marcadores te dejan ver sus contenidos sin tener cuenta. Barras de herramientas a los navegadores más utilizados. Establece sistemas RSS. Los enlaces siempre permanecerán guardados.
  • 6. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. Algunos marcadores
  • 7. 1. Introducción. 2. Definición. 3. ¿Para qué se utilizan? 3. Utilización. O Buscar recursos a través de los enlaces que otros usuarios recomiendan. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. O Crear colecciones de marcadores a nivel 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. individual, clasificándolos como privados o públicos, para ser consultados por otros usuarios con intereses similares. O Organizar tus archivos online y páginas favoritas. O Publicar, recomendar y compartir los enlaces marcados a través de etiquetas o categorías con otros usuarios desde redes sociales.
  • 8. 1. Introducción. El mejor para……  Compartir enlaces con otros usuarios: 3. Utilización. Diigo. 4. Diigo Vs  Usar de forma sencilla e intuitiva: Delicious. Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes.  Clasificar de forma sencilla los enlaces: Delicious. 6. Los marcadores en educación.  Interactuar con los navegadores: 7. Nos centramos Delicious. en Diigo.  Crear grupos afines: 8. Conclusiones. Diigo. 9. Debate.  Localizar los enlaces guardados 10.Bibliografía y mediante búsquedas: webgrafía. Blinklist. 2. Definición.
  • 9. 1. Introducción. 4. Diigo versus Delicious 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. Delicious Diigo • Sencillez. • Más innovador. • Fácil navegabilidad. • No es compatible con algunos navegadores. • Está respaldado por Yahoo. • Han realizado una optimización de la versión. • Es más antiguo. • Estética llamativa. • Se puede utilizar con distintos navegadores. • Te permite publicar en Facebook o Twitter. • Ofrece aplicaciones para móviles. • Seleccionar textos y guardarlos.
  • 10. 1. Introducción. 5. Ventajas e inconvenientes 2. Definición. 3. Utilización. Ventaja O Disponibilidad en todos los ordenadores con s acceso a internet. O Es una forma muy rápida de seguir temas de interés. 5. Ventajas e inconvenientes. O Mediante tags se pueden categorizar los 6. Los marcadores contenidos marcados. en educación. O Permiten descubrir nuevas páginas y 7. Nos centramos noticias. en Diigo. O Se pueden comentar noticias y puntuarlas. 8. Conclusiones. O Permiten promocionar tu propia web. 4. Diigo Vs Delicious. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía.
  • 11. 1. Introducción. 2. Definición. Inconvenientes O No hay un sistema pre-establecido de palabras. 4. Diigo Vs O No existe una estructura predefinida Delicious. para las tags. 5. Ventajas e tags pueden tener más de un inconvenientes. O Las significado. 6. Los marcadores en educación. O No están jerarquizados. 3. Utilización. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía.
  • 12. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores sociales en educación ¿Para qué pueden utilizarlo los profesores?  Crear una cuenta para compartir con otros docentes. 6. Los marcadores  Ponerse en contacto con otros en educación. profesores. 7. Nos centramos  Crear una biblioteca del curso o en Diigo. asignatura. 8. Conclusiones.  Almacenar enlaces. 9. Debate.  Orientar y dirigir las lecturas a los 10.Bibliografía y alumnos. webgrafía.
  • 13. 1. Introducción. ¿Para qué pueden utilizarlo los alumnos? 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious.  Compartir páginas web o recursos.  Establecer grupos para la realización de 5. Ventajas e inconvenientes. tareas. 6. Los marcadores  en educación. Crear un educativos. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. paquete de recursos  Permite a los alumnos investigar un tema determinado.
  • 14. 7. Nos centramos en Diigo 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. O “Digest of Internet Information, Groups and Other Stuff” 5. Ventajas e inconvenientes. O Herramienta útil e interesante que permite compartir e intercambiar conocimientos”. 6. Los marcadores en educación. O Diigo es cada vez más popular. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. O Usa la filosofía de Dropbox. O Puedes tener tus enlaces o marcadores al alcance de la mano.
  • 15. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 7.1. Aprendemos a utilizarlo. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. www.diigo.com
  • 16. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. 6. Los marcadores en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. 7.2. ¿Qué nos permite Diigo?
  • 17. 8. Conclusiones 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. • Se plantea un problema: cómo organizar todos los conocimientos. • Pensamos que Diigo es la herramienta más 5. Ventajas e inconvenientes. completa y que más ventajas tiene. 6. Los marcadores • en educación. Muy útil para ampliar y compartir. 7. Nos centramos en Diigo. enlaces nos aporta seguridad. • El hecho de dar cierta privacidad a nuestros 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. • En conclusión, pensamos que Diigo nos ofrece lo mejor de lo existente en las redes actualmente, aunque uno de sus puntos débiles sea el buscador.
  • 18. 9. Debate 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 5. Ventajas e inconvenientes. O ¿Aplicaréis en un futuro esta manera de organizar vuestros recursos o enlaces en Diigo? O ¿Qué es lo que más os ha sorprendido de 6. Los marcadores Diigo? en educación. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. O ¿Consideráis que los marcadores sociales son útiles para utilizarlos en las aulas? ¿Por qué? O Como futuros docentes: ¿las utilizaríais? Poned un ejemplo.
  • 19. 1. Introducción. 2. Definición. 3. Utilización. 4. Diigo Vs Delicious. 10. Bibliografía y webgrafía O Amparo Toral (2011). «Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo y Delicious». Consultada el 5 de Noviembre http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/ de 2013, en O CEA. «Herramientas 2.0. Ventajas de los marcadores socales». Consultada el 20 de Noviembre de 2013, en http://www.cea.es/herramientas/default.aspx 5. Ventajas e inconvenientes. O Francisco Muñoz de la Peña. «Marcadores para la enseñanza». Consultada el 5 de Noviembre de 2013, en https://sites.google.com/site/rincondelcanario/ 6. Los marcadores O Gloria Sedano. (2013). «Los 20 mejores marcadores sociales». Consultada el 1 de en educación. Noviembre de 2013, en http://myspace.wihe.net/. 7. Nos centramos en Diigo. 8. Conclusiones. 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. O http://www.diigo.com/ O Jelm95.(2011). «¿Por qué es mejor usar Diigo?» . Consultada el 26 de Noviembre del 2013 en http://diigoporqueesmejor23.blogspot.com.es/2011/03/por-que-es-mejorutilizar-diigo.html O Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez y Rafael Palomo López. «Posibilidades educativas de la web 2.0: Marcadores sociales». Consultada el 5 de Noviembre de 2013, en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ O Néstor Fernández Sánchez. (2011). «Organizador de marcadores web con Diigo. Manual para el estudiantes». Consultada el 11 de Noviembre de 2013, en http://www.e-continua.com.
  • 20. 1. Introducción. O Programa Integración de Tecnologías a la Docencia. Universidad de Antioquia. Consultado el 10 de Noviembre http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php 2. Definición. 3. Utilización. de 2013, en O Redondo Martínez, Diego. (2008). Taller "Marcadores Sociales con Diigo". III Jornadas de integración de las TIC en la educación. Manual Básico de Diigo. CRIF Las Acacias. 4. Diigo Vs Delicious. O Universidad Internacional de Andalucía. (2013). Crea TIC Innova. Catálogo de 5. Ventajas e inconvenientes. Recursos TICs y herramientas de la web 2.0 para la innovación. Consultada el 4 de noviembre de 2013, http://creatic.innova.unia.es/ O «Uso educativo de los marcadores sociales»: Consultada el 20 de Noviembre de 2013, en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros- 6. Los marcadores tic/14700626/helvia/aula/archivos/repositorio/0/43/html/index.html en educación. O Varios. «Diigo Social Bookmarkers». Consultada el 2 de Noviembre de 2013, en 7. Nos centramos http://tecnologia-aplicada-al-aula.wikispaces.com/. en Diigo. 8. Conclusiones. O Varios. «Marcadores sociales». Consultada el 1 de Noviembre de 2013, en http://informaticaellacuria.wikispaces.com/ 9. Debate. 10.Bibliografía y webgrafía. O Xarxatic.(2010). Diigo, estableciendo un espacio colaborativo de búsqueda en el aula. Consultada el 23 de Noviembre del 2013 en http://www.xarxatic.com/diigoestableciendo-un-espacio-colaborativo-de-busqueda-en-el-aula/