O documento discute o uso de recursos educacionais abertos (REA) no ensino de matemática. O objetivo da pesquisa foi investigar como os REA foram utilizados por alunos e professores para auxiliar o processo de ensino-aprendizagem, compreendendo o domínio das interfaces e a dinâmica de utilização individual e em grupo.

1. Práticas pedagógicas com o uso de
recursos educacionais abertos (REA) no
Ensino de Matemática
Carloney Alves de Oliveira - UFAL
5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
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2. Caracterização...
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3. Para começo de reflexão...
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4. O objetivo da pesquisa foi investigar como os REA
foram utilizados pelos alunos e professor no auxílio
ao processo de ensino e de aprendizagem,
buscando compreender o domínio das interfaces, a
dinâmica de utilização na elaboração e construção
do conhecimento, tanto individual como em grupo
na disciplina Saberes e Metodologias do Ensino da
Matemática.
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6. ELEMENTOS METODOLÓGICOS
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7. REFERENCIAL TEÓRICO
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8. Os REA são materiais utilizados na educação em
quaisquer suportes ou mídias como livros
didáticos, textos, vídeos, softwares e outros
materiais digitais que estejam disponíveis numa
licença flexível ou em domínio público em formatos
preferencialmente abertos ou livres para que outros
possam usar, copiar, modificar, remixar e adequar aos
diferentes contextos de trabalho ou sala de aula.
(GÁRCIA; NETO, 2013)
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9. (GÁRCIA; NETO, 2013)
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11. Cmap Tools
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22. Avaliando um pouco a experiência ...
Valeu a pena a experiência que tivemos com os recursos educacionais
aberto na nossa formação. (A1)
Não tinha facebook e tive que fazer, porque gostaria de trocar experiências
com os meus colegas de turma . (A2)
Foi uma ideia genial que o professor teve para dialogar, orientar, mediar, e
compartilhar saberes e metodologias de ensino da Matemática com estes
recursos. (A8)
Gostei muito de trabalhar com a disciplina além da sala de aula, uma
experiência inovadora. (A38)
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23. Relevância social e acadêmica ...
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24. O desafio...
O desafio...
“Eu atravesso as coisas e no meio da travessia não
“Eu atravesso as coisas e no meio da travessia não
vejo!
vejo!
Só estava era entretido na idéia dos lugares de saída e
Só estava era entretido na idéia dos lugares de saída e
de chegada (...)
de chegada (...)
Digo: o real não está na saída nem na chegada, ele se
Digo: o real não está na saída nem na chegada, ele se
dispõe para a gente é no meio da travessia.”
dispõe para a gente é no meio da travessia.”
Guimarães Rosa
Guimarães Rosa
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26. OBRIGADO !
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