1. Nombre:
Curso:
“Las Civilizaciones Americanas”
(Ubicación, economía, religión y legado)
4º Básico
Objetivos de Aprendizaje:
 Identificar los conceptos y características de las civilizaciones
americanas.
 Comparar la economía de los mayas, incas y aztecas.
 Identificar cada uno de los legados a través de imágenes.
 Indicar la ubicación geográfica de las civilizaciones americanas.
 Comparar las religiones de las civilizaciones americanas con las
religiones de la actualidad.
 Valorar la importancia de los legados, en cuanto a las civilizaciones
americanas.
 Trabajar de forma ordenada y perseverante la guía, siguiendo cada
instrucción.
 Escuchar y Respetar al profesor y compañeros.
 Trabajar con la ayuda de un atlas.

2. Meseta de
Anáhuac (valle de
México - lago
Texcoco).
Base económica:
agricultura. No
existía la
propiedad privada
de la tierra.
Intercambio por
trueque. Ausencia
de moneda.
Politeístas.
Dualismo (dioses
benéficos o
maléficos). Culto
agrario. Dios
principal:
Quetzalcóatl.
Cosmovisión del
mundo
Calendario civil y
religioso.
Escritura
ideográfica.
Numeración
vigesimal.
¿Sabías qué?
Una Civilización es un
conjunto de costumbres,
ideas, creencias, cultura y
conocimientos científicos y
técnicos que caracterizan a un
grupo humano, como un
pueblo o una raza, en un
momento de su evolución.
Ubicación Economía Religión Legado
“Aztecas”
”

3. Estados de
Yucatán,
Campeche,
Tabasco y
Chiapas (México),
república de
Guatemala y oeste
de Honduras.
Trabajaban la
piedra, que
utilizaban para
construir armas,
adornos e
instrumentos de
trabajo.Ademas
trabajaron la
cesteria y
alfareria.
Dios principal:
Kukulcán
(equivalente a
Quetzalcóatl
azteco).
Calendario
sagrado (lunar) y
solar.
Conocimientos de
astronomía y
matemática.
Escritura
jeroglífica.
Numeración
vigesimal
Centro - sur de
Ecuador, Perú,
Bolivia, norte de
Chile hasta el río
Maule y N.O.
Argentino
Ídem, aztecas.
Riego artificial
(canales
subterráneos).
Tierras
particulares y
públicas. Mitimaes
(migraciones
internas).
Politeístas. Dios
principal:
Viracocha. Existía
culto doméstico.
Había vírgenes
destinadas al
culto del sol.
Rezaban en coro.
Adoraban a Inti.
Calendario solar y
lunar. Grandes
constructores de
caminos y
puentes.
Escritura: sistema
de quipus.
Numeración:
Economía Religión Legado
Economía Religión Legado
“Mayas”
“Incas”
Ubicación
Ubicación

4. o Actividad N°2:
 Lee las siguientes características de las civilizaciones americanas
y marca con una cruz según corresponda.
Características Mayas Aztecas Incas
Ocupaban los territorios del sur de
México (Chiapas, Yucatán y
Tebasco), Guatemala, y el noroeste
de El Salvador y Honduras.
Se ubicaban en la meseta de
Anáhuac.
Era un Imperio muy extenso.
Abarcaba los actuales territorios de
Perú, Bolivia, gran parte de
Ecuador, el noroeste de Argentina y
el Norte de Chile.
Eran politeístas. Y adoraban al Dios
Quetzalcóatl.
Su agricultura se volvió la base de
su economía.
Utilizaban el riego artificial para sus
cultivos.
También fueron adoradores de Inti,
el dios Sol, que protegía a la
dinastía real y se consideraba el
padre del emperador.

5. o Actividad N° 3:
Realiza un cuadro comparativo de la economía de los Mayas, incas y
Aztecas.
Mayas Incas Aztecas

6. o Actividad N°4:
Observa e identifica a que legado pertenecen las imágenes y
descríbelas.

7. o Actividad Nº 5:
 Pinta la ubicación de cada civilización y escribe el país según
corresponda:
Azul Aztecas Rojo Mayas Verde Incas
¡Realiza la actividad
con la ayuda de un
Atlas!

8. o Actividad N°6:
 Escribe en el cuadro comparativo las diferencias que existen entre las
religiones de las civilizaciones y las religiones que hay en la actualidad.
Religión en las Civilizaciones Religión en la Actualidad

9. o Actividad N°7:
 Responde las siguientes preguntas que corresponden a los legados:
1. ¿Qué legado es el que consideras más importante? y ¿A cuál civilización
corresponde? Fundamente su respuesta.
2. ¿Qué legado o herencia dejarías? ¿Cuál sería su importancia?

10. ¿Cómo lo hice?
Marca con un , según el nivel actitudinal que obtuviste durante
la guía.
Indicadores Siempre Casi siempre A veces
Trabaje en forma
ordenada y
perseverante.
Trabaje con una
disposición
Positiva a la crítica y la
autocrítica.
Respeté a todas las
personas que se
encontraban en la sala
de clases.
Realice toda la Guía,
según las
instrucciones dadas.
Me preocupé de
aclarar ciertas dudas
de la Guía con el
profesor o
compañeros. (En caso
que no presento
dudas, omita este
punto).