Trabajo Pràctico de TIC

1. INSTITUTO SUPERIOR DE
FORMACIÓN DOCENTE
“RENEÉ TRETTEL DE FABIÁN”
Las tics en la formación Docente por Amalia Florencia
Bertero y Carla Membribe

2. LAS TICS EN LA FORMACIÓN
DOCENTE
Basado en el articulo de Diego Levis “El huevo o la
gallina”

3. ¿UNA NECESIDAD?
 A partir de la creación del
microprocesador, nace la
idea de incorporarlo en el
aula.
 Potencial educativo.
 Ausencia de paradigmas
educativos.
 No se prioriza la
necesidad de capacitar a
los docentes en este
rubro.

4. ARGENTINA Y SU COMIENZO EN LA
INCORPORACIÓN DE LAS TICS
 1980, se incorpora como materia complementaria a la
Matemática.
 1985, la expansión del programador LOGOS, en
Argentina resulta decepcionante.
 Entre finales de la década de los ´80 y comienzo de los
´90, el fácil acceso a los equipos se prioriza la
enseñanza y el aprendizaje sobre los mismos.
 1993 y 1995, el programa, "Más y mejor Educación para
todos”, se subraya la necesidad de incorporar las TIC y
la utilización pedagógica de la informática en la
educación.

5. MUCHO EQUIPO Y POCO ACCESO
 Limitación de la
enseñanza a solo un
uso instrumental, y..
 La escasa formación
de docente en este
campo para
aprovecharlo como
recurso didáctico.

6. POLÍTICAS Y ESCASOS
RESULTADOS
 En agosto del 2004 el
Ministerio de Educación,
asume el carácter prioritario
de capacitación docente.
 El Programa Integral para la
Igualdad Educativa amplia
sus objetivos en cuanto a
que deben contribuir a
construir una cultura de
utilización de las TIC.
 Se lanza la campaña de
alfabetización digital entre el
2004-2006. Esta no logra sus
objetivos.

7. EDUC.AR “EL SALVAVIDAS”
 Se inaugura con Jorge De la Rúa en septiembre 2000.
 Fracasa en diciembre del 2001 y Daniel Filmus decide
relanzarlo en el 2003
 Este portal pretende el fácil acceso a internet a todas
las escuelas del país.
 Da los recursos y estrategias necesarias para la
incorporación de las TIC en el aula.
 Proveedor y editor de contenidos y recursos didácticos.
Ofrece cursos en línea.

8. ESTADO NACIONAL Y EMPRESAS
PRIVADAS Y SUS APORTES EN LAS
TIC
ESTADO NACIONAL Empresas privadas
 En mayo del 2006 se crea la  “Intel-Educar” es una iniciativa
Unidad de Tecnologías de la
Comunicación y la Información . de alcance mundial que cuenta
Brinda asistencia técnica y con el apoyo de Microsoft con
pedagógica. el objetivo de promover el uso
efectivo de la tecnología en las
 El Instituto Nacional de actividades docentes.
Educación Técnica brinda cursos
sobre los usos de las TIC como
herramienta pedagógica.  El Programa Alianza por la
Educación, asociación entre
Microsoft y el Ministerio
 Los institutos de formación propone gratuitamente la
docente brindan escaso
asesoramiento acerca del uso de formación en informática de
Tic en el aula. docentes de enseñanza básica
y media de todo el país.

9. PARA
MEJORAR
NUESTRA
FORMACIÓN Y
EJERCICIO
DOCENTE

10. PROGRAMA “CONECTAR
IGUALDAD”
 Tiene como objetivo proporcionar una computadora
a alumnas, alumnos y docentes de educación
secundaria de escuelas públicas, de educación
especial, y de instituto de formación docente de
todo el país, capacitar a los docentes en el uso de
dicha herramienta y elaborar propuestas
educativas con el objeto de favorecer la
incorporación de las mismas en los procesos de
enseñanza y aprendizaje.