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Falta de Profesionales en TIC                       Abril 2011   Septiempre      2009           Junio 2012                ...
Área Informática yTelecomunicaciones •   Tercer área más grande en Inacap con más de 12.000     alumnos y 25 sedes.       ...
Informática y Telecomunicaciones   v/s Otras Instituciones                                   11.641 alumnos               ...
Cifras del Área Informática yTelecomunicaciones      50%      45%         Participación de Mercado   44%      40%      35%...
Porque SFIA en Inacap•   Es la única herramienta que logra definir con exactitud las    habilidades técnicas y profesional...
Porque SFIA enInacap•   Se revisaron otros modelos de    Estados Unidos y Unión Europea.•   SFIA ya estaba implementado en...
Actualización Carreras de Informática         Objectivos                            Impacto            Estructura• Fortale...
Uso de SFIA en el Proceso de Actualización de CarrerasDefinición     Definición   Definición     Elaboración              ...
Fuentes de InformaciónPerfil Profesional                                              352             Ofertas de Trabajo  ...
Perfil Profesional IT Manager                              Otros perfiles analizados                Categorías    •IT Arch...
Skills Framework for the Information Age                    Programación (PROG)
Representación Perfil de Egreso                      Maximun Level           Minimun Level                                ...
Progreso de los estudiantesSFIA Levels                               ARCH5                      DESN 4                    ...
Malla de la carrera Ing. Informática                                 Lenguajes de                                         ...
El valor de SFIA en la actualización de programas TI• SFIA permitió unificar el lenguaje utilizado durante la etapa de  le...
Que se viene…. • Diseño de los programas técnico y profesional para las carreras de   Telecomunicaciones, Conectividad y R...
ConferenciaInternacional• Objetivo: compartir la implementación  y los beneficios del uso del marco de  habilidades SFIA e...
ContextoUsing SFIA in Education and WorkplaceLearningA nivel de empresa:• “El desarrollo de competencias es una preocupaci...
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Presentación de Karin Quiroga, Directora Área Informática y Telecomunicaciones INACAP, en la Conferencia "SFIA: más calidad en empresas e instituciones de educación superior" del Ciclo de Conferencias en Desarrollo de Capital Humano 2012.

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Marco de Habilidades SFIA: Desarrollo de capital humano alineado a las necesidades del mercado

  1. 1. Sede Santiago Sur Sede Temuco Sede Concepción Sede La Serena Marco de Habilidades SFIA Desarrollo de capital humano alineado a las necesidades del mercado La Serena 11 de Julio, 2012
  2. 2. Falta de Profesionales en TIC Abril 2011 Septiempre 2009 Junio 2012 Noviembre Enero 2012 2011
  3. 3. Área Informática yTelecomunicaciones • Tercer área más grande en Inacap con más de 12.000 alumnos y 25 sedes. Distribución Matrícula Ingeniería en Informática (UTC) 5% 11% Analista Programador (CFT) 13% 47% Ingeniería en Telecomunicaciones, Conectiv idad y Redes (IP) Telecomunicaciones, Conectiv idad y Redes (CFT) 23% Otras Carreras
  4. 4. Informática y Telecomunicaciones v/s Otras Instituciones 11.641 alumnos INACAP30.801 alumnosOtras Instituciones 27% • Universo de alumnos 42.442 73% • 1 de cada 4 alumnos que estudia en esta área lo hace en INACAP Inacap posee la primera mayoríaen participación a nivel nacional en el Área de Informática y Telecomunicaciones (Ref: SIES Admisión 2011)
  5. 5. Cifras del Área Informática yTelecomunicaciones 50% 45% Participación de Mercado 44% 40% 35% 29% 30% 24% 25% 21% 20% 15% 10% 5% 0%
  6. 6. Porque SFIA en Inacap• Es la única herramienta que logra definir con exactitud las habilidades técnicas y profesionales que se requieren en una organización o área de TI.• Permite gestionar y desarrollar al capital humano de TI en todas sus fases.• Potencia la empleabilidad de los alumnos, porque es un modelo hecho por la industria para la industria.• Permite la internacionalización del curriculum, SFIA ya esta siendo utilizado en más de 100 países.• Nos permite impulsar la incorporación de un marco de habilidades TI en el ámbito nacional (educación e industria).
  7. 7. Porque SFIA enInacap• Se revisaron otros modelos de Estados Unidos y Unión Europea.• SFIA ya estaba implementado en otras Instituciones de Educación Superior.• El año 2010 se viaja a Inglaterra para ver la aplicación de SFIA en Universidades extranjeras: Northampton, The Open University y Plymouth.• El año 2011 Nothampton realiza una capacitación en INACAP para incorporar SFIA en la actualización de las carreras de informática.
  8. 8. Actualización Carreras de Informática Objectivos Impacto Estructura• Fortalecer, actualizar y potenciar • 25 sedes a lo largo las carreras de informática. del país Todas las• Potenciar la vinculación del • 2.200 alumnos definiciones curriculum con las necesidades de cursando los del programa industria programas, al día de estudios• Incorporar una herramienta que de hoy son basados permita la medición de la • 15.000 alumnos en SFIA. progresión académica proyectados al - Habilidades• Desarrollar la internacionalización 2015 - Niveles del curriculum • 200 docentes• Potenciar la formación de capital involucrados en humano en TI a nivel país carreras con SFIA
  9. 9. Uso de SFIA en el Proceso de Actualización de CarrerasDefinición Definición Definición Elaboración Definición Perfil Perfil de Plan de de EstándaresProfesional Egreso Estudio Asignaturas Todas las definiciones de realizaron utilizando SFIA
  10. 10. Fuentes de InformaciónPerfil Profesional 352 Ofertas de Trabajo avisos 15 Entrevistas Empleadores Gerentes TI 140 Encuestas a Egresados egresados Tendencias de la Industria Skills SFIA requeridas Normativas por la industria (ej. REQM, DESN, PROG, et Otras Universidades c.)
  11. 11. Perfil Profesional IT Manager Otros perfiles analizados Categorías •IT Architect SFIA • Project Manager • Programmer Analyst CORE skills • Programmer • Tester
  12. 12. Skills Framework for the Information Age Programación (PROG)
  13. 13. Representación Perfil de Egreso Maximun Level Minimun Level REQM PROG 5 4 ITMG DESN 4 BUAN 3 DBDS STPL 3 BUAN 2 2 1 SURE 1 SINT 0 0ASUP SINT SPIM PRMG RLMT ARCH DESN REQM BPRE METL Analista Programador Ingeniero en Informática 7 Skills SFIA 13 Skills SFIA
  14. 14. Progreso de los estudiantesSFIA Levels ARCH5 DESN 4 Semester 6 DESN2 Semester 5 - 6 PROG 3 PROG 2 Semester 1 - 4 Skills
  15. 15. Malla de la carrera Ing. Informática Lenguajes de Gestión de Proyectos y Programación Arquitectura de Software ANALISTA PROGRAMADOR INGENIERIA EN INFORMATICA I Semestre II Semestre III Semestre IV Semestre V Semestre VI Semestre VII Semestre VIII SemestreAnálisis y Diseño Orientado PROG PROG Taller de Programación I Taller de Programación II Taller de Programación IV Ingeniería y Gestión de Gestión de Proyectos Taller de Proyecto de Taller Integral de a Objeto PROG Requerimientos SURE Informáticos Software Proyectos Informáticos HSIN Fundamentos de Programación DBDS Diseño de Base de Datos Taller de Programación III Competencias de Empleabilidad BPRE Ingeniería de Software Arquitectura de Tecnología Emrpesarial Taller de Proyecto de ITMG Infraestructura Seguridad y Auditoría Informática IT Essentials Networking I Herramientas de Desarrollo Modelamiento de Procesos Preparación y Evaluación SCTY Gestion de Servicios y HSIN CISCO HSIN 1 HSIN Taller de Base de Datos WEB BPRE de Negocio de Proyectos Gobernabilidad de TI SURE Comportamiento Taller de Mantención de Taller de Sistemas Taller de Sistemas Matemática I Matemática II Ética y Legislación Organizacional y Planificación Estratégica Software Operativos I Operativos II Recursos HumanosTécnicas de Comunicación Organización y Métodos Contabilidad, Costos y Estadística y Taller de Investigación Sistemas de Información I Sistemas de Información II Cálculo I Oral y Escrita de Trabajo Presupuestos Probabilidad Operativa Tecnologías de Tecnologías de Inglés I Inglés II Inglés III Inglés IV Inglés V Inglés para TI Información y Información y Comunicación I Comunicación II
  16. 16. El valor de SFIA en la actualización de programas TI• SFIA permitió unificar el lenguaje utilizado durante la etapa de levantamiento de información y hacia el equipo de trabajo.• Visualizar competencias claves (core competences).• Visualizar claramente el progreso de los estudiantes durante el diseño del programa de estudios.• Determinar las habilidades TI y los niveles requeridos por la Industria.• Acreditación de las carreras de Ingeniería en Informática (6 años) y Analista Programador (5 años).• Incorporar el sello internacional.
  17. 17. Que se viene…. • Diseño de los programas técnico y profesional para las carreras de Telecomunicaciones, Conectividad y Redes con SFIA. • Desarrollar instrumentos de evaluación basados en SFIA que permitan medir niveles de logro en alumnos. • Para las habilidades que no fueron incorporadas en el perfil de egreso, desarrollar la educación continua a través de cursos de capacitación y postgrados con SFIA. • Impulsar el modelo SFIA hacia las empresas de TIC.
  18. 18. ConferenciaInternacional• Objetivo: compartir la implementación y los beneficios del uso del marco de habilidades SFIA en contextos de aprendizaje en el sector educación y empresas.• Las presentaciones estuvieron principalmente concentradas en expositores de Inglaterra donde este modelo se inició ya la década pasada y nosotros como INACAP representamos a América Latina como la primera institución en incorporar este modelo en sus carreras de pregrado.
  19. 19. ContextoUsing SFIA in Education and WorkplaceLearningA nivel de empresa:• “El desarrollo de competencias es una preocupación para muchas organizaciones. Es importante asegurarse que ellas puedan contratar, capacitar y con mayor relevancia, retener a los profesionales adecuados. SFIA es una gran base utilizada por muchas organizaciones para ayudar al logro de estos objetivos.”A nivel de Instituciones de Educación Superior:• “SFIA es el lenguaje que permite a las Instituciones de Educaciones Superior colaborar con la formación hacia el mundo del trabajo y esta conferencia será un importante instancia para conocer y explorar la incorporación y uso de SFIA en profundidad.”
  20. 20. Using SFIA in Education and WorkplaceLearning
  21. 21. Nuevos logros SFIA 29 June, 2012 , The IEEE Computer Society will use the Skills Framework for the Information Age (SFIA) to define professional skill levels for its future information technology professional education products. Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos

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