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1er Congreso Educativo Inacap.

1er Congreso Educativo Inacap.
Sala 3 - Redes Académicas y Servicios
6 Paorla Gallegos / DNB: La Historia del Libro a la Gestión de Recursos de Aprendizaje de Inacap.

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6 paola gallegos dnb 6 paola gallegos dnb Presentation Transcript

  • Congreso Educativo INACAP 2013: La Historia del Libro a la Gestión de Recursos de Aprendizaje de Inacap Dirección Nacional de Bibliotecas Vicerrectoría Académica de Pregrado Paola Gallegos M. 8 Agosto 2013
  • No olvidar la Historia
  • ¿Qué es Ser Biblioteca?
  • La American Library Association (ALA) define la biblioteca como una combinación orgánica de personal, colecciones e instalaciones cuyo propósito es ayudar a las personas en el proceso de transformación de la información en conocimiento.
  • Sr. José Antonio Merlo
  • Historia de Bibliotecas en Inacap
  • 2008 Formación de la Dirección Nacional de Bibliotecas
  • 2008 Formación de la Dirección Nacional de Bibliotecas 2010 Compra y parametrización Sistema Millennium
  • 2008 Formación de la Dirección Nacional de Bibliotecas 2010 Compra y parametrización Sistema Millennium 2011 Visión futura Desarrollo Bibliotecas/Formalización
  • 2008 Formación de la Dirección Nacional de Bibliotecas 2010 Compra y parametrización Sistema Millennium 2011 Visión futura Desarrollo Bibliotecas/Formalización 2012 Término proceso de catalogación, ingreso en Millennium de toda la colección y otros materiales Actualización estándares de Recursos Aprendizaje Plan de Compras
  • 2008 Formación de la Dirección Nacional de Bibliotecas 2010 Compra y parametrización Sistema Millennium 2011 Visión futura Desarrollo Bibliotecas/Formalización 2012 2013 Término proceso de catalogación, ingreso en Millennium de toda la colección y otros materiales Actualización estándares de Recursos Aprendizaje Plan de Compras Desarrollo Digital/Automatización
  • B ¿Cómo entender su desarrollo?
  • B Prioridad Estratégica Presencia en Pilares de: - Calidad Educacional - Calidad en la Gestión - Experiencia Diferenciadora
  • Modelo Educativo y sus Pilares • Para continuar mejorando indicadores de Progresión Académica y Empleabilidad, Inacap adoptó un conjunto de decisiones y planes de acción, los que se presentan organizados en el Modelo Educativo Institucional. • Éste fue formalizado en 2009, y define cinco pilares fundamentales: Provisión y Diseño de Programas de Estudio Estrategias de Enseñanza Aprendizaje Dotación del Cuerpo Docente Recursos de Aprendizaje Modelo Educativo INACAP Progresión Académica y Seguimiento de Egresados
  • Visión de Futuro B
  • Centrado en las Personas B
  • Centrado en las Personas Recursos de Aprendizaje B
  • Centrado en las Personas Recursos de Aprendizaje Equipo de Biblioteca B
  • Centrado en las Personas Recursos de Aprendizaje Equipo de Biblioteca B Formalización
  • Centrado en las Personas Recursos de Aprendizaje Equipo de Biblioteca Modernización B Formalización
  • Centrado en las Personas Recursos de Aprendizaje Equipo de Biblioteca Modernización B Formalización Medirnos/Confiablidad
  • Centrado en las Personas Recursos de Aprendizaje Equipo de Biblioteca Modernización B Formalización Medirnos/Confiablidad Escuchar la comunidad
  • Centrado en las Personas Recursos de Aprendizaje Equipo de Biblioteca Modernización B Formalización Medirnos/Confiablidad Escuchar la comunidad Aprender de otros
  • El trabajo de Bibliotecas B Es profesional, técnico y serio
  • Metodología Gestión de Recursos de Aprendizaje 1 Definición de Recursos de Aprendizaje 2 Adquisición de Recursos de Aprendizaje Satisfacción (Evaluación Institucional) 3 Difusión Recursos de Aprendizaje 4 Medición uso Recursos de Aprendizaje
  • Metodología Gestión de Recursos de Aprendizaje 1 Definición de Recursos de Aprendizaje 2 Adquisición de Recursos de Aprendizaje Satisfacción (Evaluación Institucional) 3 Difusión Recursos de Aprendizaje 4 Medición uso Recursos de Aprendizaje
  • Estándar Bibliográfico (Recurso Aprendizaje) El año 2011 se realizó la Definición del Estándar Bibliográfico el cual fue ratificado en el Acta 34 del Consejo Superior de Fecha 23 de Septiembre del 2011. Este indica: – Existe Bibliografía Básica y Sugerida – La Cantidad de Títulos de Bibliografía Básica para cada asignatura, es entre 1 a 2, siendo 2 el máximo. – La Cantidad de Títulos de Bibliografía Sugerida para cada asignatura, es mínimo 1
  • Metodología Gestión de Recursos de Aprendizaje 1 Definición de Recursos de Aprendizaje 2 Adquisición de Recursos de Aprendizaje Satisfacción (Evaluación Institucional) 3 Difusión Recursos de Aprendizaje 4 Medición uso Recursos de Aprendizaje
  • Adquisición de Recursos de Aprendizaje • 2012 Compra DNB (excepcionalmente) • 2012 Compra de Sedes • 2013 Compra de Sedes en base a Necesidades definidas por DNB que responden a estrategias institucionales
  • Adquisición de Recursos de Aprendizaje • 2011 Compra DNB (excepcionalmente) • 2012 Compra de Sedes • 2013 Compra de Sedes en base a Necesidades definidas por DNB que responden a estrategias institucionales • 2013 se adquieren Recursos Digitales, en total más de 10 recursos entre bases de datos, publicaciones, bibliotecas digitales, que suman más de 6.000.000 de recursos diferentes para el acceso ilimitado de la comunidad
  • Estándar Bibliográfico ¿Cómo sumamos lo digital? • Se suma al estándar anterior, sólo para la UTCI, los recursos digitales • Cantidad de Recursos Básicos para cada asignatura, aumenta a 7, siendo 5 de éstos de característica digital. • No existen limitaciones de acceso para los alumnos, es decir, cada asignatura considera asegurados 5 recursos con lo que cuenta cada alumno, esto porque pueden acceder simultáneamente.
  • Metodología Definición Recursos Aprendizaje Procedimiento de Def. de Recursos Aprendizajes VRAP Asesores de PE revisan la definición de Recursos de Aprendizaje DOCENTES Definen estándar para Asignaturas del PE VRAP DNB, verifica disponibilidad de Recursos de Aprendizaje en: Institución y con el Mercado Millennium Verificación existencia en Millennium • Análisis de Brechas • Análisis de Inversión • Compras Software • Compra Revistas • Compra Bases de Datos Editoriales y otros Listado de Títulos disponibles • DNB provee Listado de Títulos disponibles de Editoriales VRAP DNB y Director de Estándares, entrega: - Análisis de Brecha - Necesidades de Compra PE - Indicadores adicionales solicitados por acreditación - Costo estimado de inversión DEI VNS Sedes
  • Contabilización de Recursosde Recursos Aprendizajes Procedimiento de Def. Aprendizaje Recursos disponibles en bibliotecas a nivel nacional (2011-2012-2013) 2011 2012 Recursos Número de títulos Número de ejemplares 2013 Total Promedio/Sede Total Promedio/Sede Total Promedio/Sede 41.367 1.655 47.480 1.899 47.932 1.917 201.507 8.060 301.123 12.045 329.022 13.161
  • Contabilización de Recursosde Recursos Aprendizajes Procedimiento de Def. Aprendizaje Recursos disponibles en bibliotecas a nivel nacional (2011-2012-2013) 2011 2012 Recursos Número de títulos Número de ejemplares 2013 Total Promedio/Sede Total Promedio/Sede Total Promedio/Sede 41.367 1.655 47.480 1.899 47.932 1.917 201.507 8.060 301.123 12.045 329.022 13.161 149% 163%
  • Y lo Digital
  • Contabilización de Recursosde Recursos Aprendizajes Procedimiento de Def. Aprendizaje Recursos disponibles en bibliotecas a nivel nacional (2011-2012-2013) 2011 2012 Recursos Número de títulos Número de ejemplares 2013 Total Promedio/Sede Total Promedio/Sede Total Promedio/Sede 41.367 1.655 47.480 1.899 47.932 1.917 201.507 8.060 301.123 12.045 329.022 13.161 149% 163% Recursos disponibles en bibliotecas a nivel nacional Compra UTC 2013 + Recursos Digitales 2013 Recursos 2013 Compra UTC Total Número de títulos Número de ejemplares 47.932 329.022 Promedio/Sede 1.917 13.161 633 8.689 2.550 21.850 6.651.502 752.903.465.886
  • Contabilización de Recursosde Recursos Aprendizajes Procedimiento de Def. Aprendizaje Recursos disponibles en bibliotecas a nivel nacional (2011-2012-2013) 2011 2012 Recursos Número de títulos Número de ejemplares 2013 Total Promedio/Sede Total Promedio/Sede Total Promedio/Sede 41.367 1.655 47.480 1.899 47.932 1.917 201.507 8.060 301.123 12.045 329.022 13.161 149% 163% Recursos disponibles en bibliotecas a nivel nacional Compra UTC 2013 + Recursos Digitales 2013 Recursos 2013 Compra UTC Total Número de títulos Número de ejemplares 47.932 329.022 Promedio/Sede 1.917 13.161 633 8.689 2.550 21.850 6.651.502 752.903.465.886
  • Metodología Gestión de Recursos de Aprendizaje 1 Definición de Recursos de Aprendizaje 2 Adquisición de Recursos de Aprendizaje Satisfacción (Evaluación Institucional) 3 Difusión Recursos de Aprendizaje 4 Medición uso Recursos de Aprendizaje
  • Sharepoint de DNB: Canal de Comunicación Formal
  • Portal de la Red de Bibliotecas de Inacap
  • Desarrollo Digital/Automatización
  • Catálogo de Sistema Millennium
  • Metodología Gestión de Recursos de Aprendizaje 1 Definición de Recursos de Aprendizaje 2 Adquisición de Recursos de Aprendizaje Satisfacción (Evaluación Institucional) 3 Difusión Recursos de Aprendizaje 4 Medición uso Recursos de Aprendizaje
  • Medición Recursos de Aprendizaje • Sistema Millennium permite llevar estadísticas respecto del uso, todos los cuales están disponibles en Sharepoint DNB. • Las estadísticas están por Carrera, Sede, Área
  • Satisfacción de Alumnos • La Encuesta de Satisfacción de Usuarios aplicada entre el 24 de septiembre y el 05 de noviembre de 2012 fue contestada por 14.276 alumnos. • Recordar que las preguntas de la Sub dimensión de Biblioteca eran: – La amabilidad en la atención de los funcionarios de la biblioteca – Horario de atención de la biblioteca – El ambiente de estudio que posee la biblioteca – La disponibilidad de libros y material de estudio requeridos – Actualización del material existente en la biblioteca – La disponibilidad de computadores en la biblioteca
  • Antecedentes El 17% de los Alumnos emitió algún tipo de comentario sobre el Uso o No Uso de la Biblioteca. • Total de Encuestas respondidas 14.276 por los Alumnos • Total de Respuestas de Alumnos con Observaciones 2.380 • Total de Comentarios posibles de analizar (*) 2.658 (*) Un alumno en su Observación puede haber realizado más de un comentario del uso o no de la Biblioteca
  • La disponibilidad de computadores en biblioteca es criticada por los alumnos e impacta en la evaluación de la misma. Biblioteca
  • ¿Qué tan seguido has utilizado la Biblioteca de tu Sede? • El 41% de los alumnos indica que utiliza Ocasionalmente la Biblioteca de su Sede, es decir, algunas veces al mes. • El 16% de los alumnos indica que Siempre o Casi Siempre usa la Biblioteca. Categoría 1. 2. Clasificación Nunca o Casi Nunca (Una o dos veces en el semestre, o nunca) Ocasionalmente (Algunas veces al mes) 3. 4. Comúnmente (Dos o más veces a la semana) Siempre o Casi Siempre (Casi todos los días) Cantidad 2.394 5.933 3.719 2.230
  • ¿Por qué no has utilizado la Biblioteca de tu Sede durante este año? RECATEGORI ZACIÓN Biblioteca cambio de Ubicación Dispone de recursos en otros lugares Falta de Interés Falta de tiempo Infraestructura Sin Necesidad Preferencia de Estudio en otros lugares Solo textos de idiomas Solo uso de computadores Uso ocasional de la biblioteca Servicios Recursos Docente Falta de Interes / Necesidad Alumno con pocas asignaturas Total general Alcance 354 129 193 1 733 111 70 17 19 47 7 60 1 9 1751 Felicitaciones Reclamo 45 4 2 43 342 Sugerencia 1 186 269 7 2 5 1 898 8 1 Total general 45 358 131 237 343 733 111 70 17 19 236 281 67 1 9 2658
  • Categorización de Reclamos La mayor concentración (80% de los reclamos) es debido a: CATEGORIZACIÓN COMENTARIO ALUMNO Infraestructura Falta de Ejemplares Falta de información Biblioteca cambio de Ubicación Horario de atención que posee la biblioteca Amabilidad en la atención de los funcionarios Reclamo 334 227 50 43 36 34 37% 25% 6% 5% 4% 4%
  • ¿Qué tan satisfecho estás con el servicio de la biblioteca de tu Sede? • Tomando en consideración todas las sub dimensiones consultadas: • Más del 75% de los alumnos evalúa con nota sobre 5 la Satisfacción de los servicios de la biblioteca de su Sede. • El 50% sobre evalúa sobre 6. Categoría Notas 1 Nota 1 al 4 2 Nota 5 3 Nota 6 al 7 Cantidad 3.462 3.714 7.100
  • Hay un equipo con ganas de aprender y aportar a la Comunidad
  • Estamos recién empezando….
  • Fin pgallegos@inacap.cl @paolagallegosm