1er Congreso Educativo Inacap. Panel I - Perfeccionamiento y Desarrollo Docente. 3 Cecilia Cordero / Vrap: Redes académicas. Un espacio de formación continua para docentes Inacap.

2. REDES ACADÉMICAS
Un Espacio de
Formación Continua
para Docentes INACAP

3. PROGRAMA DE FORMACIÓN
Inducción
Programa
de Apoyo a
la Docencia
Diplomados
Cursos, Talleres y Seminarios
Acompañamiento Docente en Aula
Redes Académicas
Magíster

4. AUTORES QUE NOS ORIENTAN
Etienne
Wenger
Herramientas de formación en que los
participantes aprenden a cambiar
situaciones (acción) y esa acción los
cambia a ellos (aprendizaje).
Donald
Schön
Las Comunidades de Práctica (Redes
Académicas) son un espacio de
aprendizaje que integra:
Significado, Práctica, Comunidad, Identi
dad.
ANTA
(Gobierno
Australiano)
Reflexión sobre la acción. A partir de un
análisis detallado de la práctica
profesional concreta, podemos optimizar
los procesos.

5. OBJETIVO
Articular y sistematizar las experiencias de buenas
prácticas pedagógicas y de gestión desarrolladas en
cada sede, articulando su labor y recibiendo apoyo
desde la Dirección de Desarrollo Docente, con miras
a lograr el cumplimiento del Modelo Educativo de
INACAP.

6. REDES ACADÉMICAS 2013
Plan de Detección, Sistematización y Difusión de
Buenas Prácticas Docentes
FASE 1
DEFINICIÓN DE UNA
BUENA PRÁCTICA
Establecer definición e Indicadores que den
cuenta del logro Aprendizaje y Enfoque
Aprender Haciendo
(Estadística, consistencia, proceso, etc.)
FASE 2
DETECCIÓN DE UNA
BUENA PRÁCTICA
FASE 3
AUTOEVALUACIÖN Y
OBSERVACIÓN ENTRE
PARES
FASE 4
SISTEMATIZACIÓN
FASE 5
DIFUSIÓN
Revisión de las buenas práctica que
desarrollo en mis secciones (considerar los
indicadores establecidos)
Verificación como desarrollo la buena
práctica en las clases con los alumnos
(cuestionario , autoevaluación y registro de
observación de clase entre pares)
Preparación y selección de una buena
práctica para difundirla (cómo, con qué y quien)
Seminario Nacional de Difusión de Buenas
Practicas – Repositorio Virtual

7. GÉNESIS DE LA RED DOCENTE
MECÁNICA
1. Redes Académicas
•
•
Realización de reuniones informales.
Intercambiar experiencias y analizar situaciones complejas.
2. Dirección de Desarrollo de la Docencia
•
•
Reuniones y Encuentros Directores Académicos y Asesores
Pedagógicos.
Redes Docentes en sedes.
3. Situación Área Mecánica
•
•
Serie de reuniones.
Instalación Red Docente.

9. ¿Qué hemos logrado?
El clima ideal para la comunicación y el diálogo.
Conocerse mejor, creando confianza.
Nutrirse de las Buenas Prácticas.
Participación y Colaboración
“Leadership and The New Science”. – Margaret J. Wheatley.
Un espacio para la Comunicación, el Diálogo, el Aprendizaje y la Innovación

10. PROYECCIONES
Una Buena Práctica al
próximo Seminario Nacional.
Talleres o Seminarios
locales.
Elaboración de un dossier.
Reunión con otras Redes
Docentes, en tiempo real

11. MUCHAS GRACIAS