Projeto 1/4 de leitura - E.E. Antônio Nogueira

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Projeto 1/4 de leitura - E.E. Antônio Nogueira

  1. 1. Escola Estadual Antônio Nogueira da Fonseca Terenos - MS E.E Antônio Nogueira da Fonseca BR 262 km 11 Indubrasil Fone:3391-1217 Site: www.escolaantonionogueira.indubrasil.net.br Blog :anfemrede.blogspot.comProfessores organizadores: Laurizete C. Cação Nicolau (Artes) e Odinéia Nunes (Regente 4º ano).Tema do projeto: 14 de LeituraPeríodo: 11 de Abril de 2011 a 01 de Dezembro de 2011.Público Alvo: 120 alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental do período matutino, 110 alunos do EnsinoFundamental Séries Finais do vespertino e Servidores. Clodoaldo Alves de Lima – Diretor Antonia Vieira Azeredo - Coordenadora pedagógica- Matutino Eluzia Alves dos Santos – Coordenadora pedagógica- Vespertino/Noturno Objetivo geral: • Proporcionar aos alunos o contato com diferentes portadores de textos, incentivando a leitura por busca de informações, aprendizado e lazer. Objetivos específicos: • Reconhecer as diferentes tipologias textuais (textos: poéticos, narrativos, epistolares, publicitários, descritivos, jornalísticos, informativo e, instrucionais), e as características e os indicadores de suporte e de autoria na atribuição de sentido ao texto. • Representar e narrar oralmente histórias lidas. • Localizar informações com o auxilio de materiais diversos: imagens e leitura; • Distinguir as características físicas e psicológicas dos personagens; • Compreender efeitos de ironia ou humor em textos variados.Metodologia:- Divulgação do projeto instigando a curiosidade sobre o tema espalhando cartazes durante três dias com otema: 14, gráfico de pizza representando a fração 14 e releitura da obra “O quarto de Van Gogh”, semcomentar sobre o que se trata.- No terceiro de divulgação, o professor regente durante o último tempo de aula, apresentará o projeto 14 deLeitura aos alunos, convidando-os a trazerem materiais de leitura de casa.- No dia combinado (19-05) na segunda aula, faremos a parada durante 15 minutos, onde toda comunidadeescolar se mobilizará; os alunos acompanhados de seus professores se espalharão pela escola em busca de umlugar agradável para a prática de leitura, seguidos dos funcionários administrativos e pedagógicos.- Os professores do período matutino escolherão um gênero textual, para apresentar e pesquisar com seus alunosos diferentes tipos de texto que o representa. Essa pesquisa será fixada no mural.- A cada 15 dias acontecerá a “parada da leitura”.- Para o encerramento do projeto, cada professor definirá com sua turma uma forma (dramatização, cantigas,poesias, jogral, slides, entre outros) de apresentar uma tipologia do gênero escolhido anteriormente.Recursos:- Livros, Jornais, Gibis, Tirinhas, Revistas, Lap top(UCA)Um Computador por Aluno,Sala de TecnologiasEducacionais , Internet;- Data show,Tv e DVD, Máquina fotográfica, mural, caratazes.
  2. 2. Cronograma: Data Atividade 10-05 Divulgação do projeto com cartazes na forma de fração: 14 12-05 Divulgação do projeto com cartazes na forma de gráfico de pizza de fração 14 Divulgação do projeto com cartazes com releituras da obra de Van Gogh feita anteriormente com os 13-05 alunos; e apresentação do projeto. 19-05 Parada da leitura. Datas previstas para próximas paradas: 24-05 3ª feira 08-06 4ª feira 23-06 5ª feira 29-07 6ª feira 08-08 2ª feira 23-08 3ª feira 14-09 4ª feira 29-09 5ª feira 14-10 6ª feira 31-10 2ª feira 16-11 4ª feira 01-12 Encerramento do projeto.Resultados esperados:- Que descubram a leitura como fonte de prazer, informação e conhecimento.Avaliação: • - A avaliação é feita de forma processual e formativa, ou seja, ao longo do processo e com inferência do professor onde achar necessário.Intervenções:- Destacar: diferentes gêneros textuais, suas tipologias e seus portadores.Anexos:- Fotos: do processo de desenvolvimento do projeto, cartazes e encerramento.Referências:_________ REFERENCIAL CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO- MS.

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