Moodle na EscolaMoodle na EscolaAmpliando o espaço da STEAmpliando o espaço da STEDirce Cristiane Camilotti
O que é o Moodle?- "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment".- A expressão designa ainda o Learning Managemen...
Vantagens- Aberto, livre e gratuito.- Mutável consoante as necessidades do professor ouadministrador.- A quantidade de ati...
História- Criado em 2001 pelo educador e cientistacomputacional Martin Dougiamas.- Voltado para programadores e acadêmicos...
- 75 línguas diferentes;- 25.000 websites registados;- 175 países.
Distribuição- Disponibilizado livremente.- Instalado em diversos ambientes (Unix, Linux, Windows,Mac OS) - linguagem PHP.-...
Tipos de utilizadores/papéisAdministradorgerir utilizadoresdefinir modelos de autenticaçãoprogramar cópias de segurançaaut...
Utilização- Instituições de ensino (básico e superior) e centros deformação.- ONGs, grupos de estudos, projetos, empresas ...
- 900 websites registados.- Estabelecimentos de ensino (jardins de infância, escolasdo 1º Ciclo ao Secundário e Universida...
Metodologia de condução do curso e deacompanhamento do aluno- Suporte a cursos semi-preenciais- Suporte aos cursos telepre...
Moodle no ensino- Aumento da motivação dos alunos.- Maior facilidade na produção e distribuição de conteúdos.- Partilha de...
Moodle no ensino
Moodle na aprendizagem(...) não só trata a aprendizagem como uma atividadesocial, mas focaliza a atenção na aprendizagem q...
Moodle na aprendizagemPedagogia sócio-construtivista, pautada em quatro conceitos-chave:Construtivismo - as pessoas constr...
Moodle na aprendizagem(Oliveira e Nardin)
Moodle na aprendizagem(Oliveira e Nardin)
Referencias
Ambiente Moodle - Apectos técnicos e Pedagógicos
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Ambiente Moodle - Apectos técnicos e Pedagógicos

  1. 1. Moodle na EscolaMoodle na EscolaAmpliando o espaço da STEAmpliando o espaço da STEDirce Cristiane Camilotti
  2. 2. O que é o Moodle?- "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment".- A expressão designa ainda o Learning Management System(Sistema de Gestão de Aprendizagem)- Acessível através da internet ou de rede local.- "to moodle" - navegar despretensiosamente por algo,enquanto fazem-se outras coisas ao mesmo tempo.- Utilizado principalmente num contexto de e-learning oub-learning, o programa permite a criação de cursos "on-line",páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades deaprendizagem,http://moodle.org/http://moodle.org/
  3. 3. Vantagens- Aberto, livre e gratuito.- Mutável consoante as necessidades do professor ouadministrador.- A quantidade de atividades disponíveis e apossibilidade de inserir multimédia (texto, áudio, vídeo).- Apoio à aprendizagem.- Controle de grupos de trabalho e acessos.- Enorme comunidade de utilizadores.http://moodle.org/http://moodle.org/
  4. 4. História- Criado em 2001 pelo educador e cientistacomputacional Martin Dougiamas.- Voltado para programadores e acadêmicos daeducação.
  5. 5. - 75 línguas diferentes;- 25.000 websites registados;- 175 países.
  6. 6. Distribuição- Disponibilizado livremente.- Instalado em diversos ambientes (Unix, Linux, Windows,Mac OS) - linguagem PHP.- Desenvolvido colaborativamente.- Software intuitivo e fácil de utilizar.Os seus requisitos técnicos são:- Servidor - Servidor Web com suporte PHP;- Cliente - Browser e software específico para visualizaçãodos recursos (formatos "pdf", "doc", etc.)
  7. 7. Tipos de utilizadores/papéisAdministradorgerir utilizadoresdefinir modelos de autenticaçãoprogramar cópias de segurançaautomáticasgerir disciplinas e as suascategoriasgerir idiomasgerir módulos (atividades eblocos)gerir página inicialgerir aparência do siteaceder a relatóriosinstalar novos blocos deatividadeseditar aparência dos temasatualizar a versão do MoodleProfessorconfiguração da disciplinagestão de alunosgestão de gruposgestão de cópias de segurançaanálise de relatóriosgestão de escala de notasanálise de notas dos alunosgestão de sistema de arquivos/ficheirosacesso a fórum de professoresacesso a tarefas efetuadas pelos alunosAlunorecursosatividadesbloco administração
  8. 8. Utilização- Instituições de ensino (básico e superior) e centros deformação.- ONGs, grupos de estudos, projetos, empresas privadas,grupos independentes que necessitam interagir.- Cursos totalmente virtuais e apoio aos cursos presenciais.
  9. 9. - 900 websites registados.- Estabelecimentos de ensino (jardins de infância, escolasdo 1º Ciclo ao Secundário e Universidades).- Agrupamentos de escolas.- Centros de formação de professores.- Centros de competência.- Páginas pessoais de professores e formadores.- Sindicatos de professores.- Empresas de formação.- Tertúlias, Igrejas e Comissões de festas.O Moodle em Portugal
  10. 10. Metodologia de condução do curso e deacompanhamento do aluno- Suporte a cursos semi-preenciais- Suporte aos cursos telepresenciais.- Suporte aos cursos presenciais.- Suporte aos cursos inteiramente pela Web.Formatos dos cursos:- Formato Social – em que o tema é articulado em torno deum fórum publicado na página principal.- Formato Semanal - no qual o curso é organizado emsemanas, com datas de início e fim.- Formato em Tópicos - onde cada assunto a ser discutidorepresenta um tópico, sem limite de tempo pré-definido.
  11. 11. Moodle no ensino- Aumento da motivação dos alunos.- Maior facilidade na produção e distribuição de conteúdos.- Partilha de conteúdos entre instituições.- Gestão total do ambiente virtual de aprendizagem.- Realização de avaliações de alunos.- Controlo de acessos.- Atribuição de notas.- Permite a transmissão e organização dos conteúdos demateriais de apoio às aulas.- Facilita a comunicação(síncrona ou assíncrona).
  12. 12. Moodle no ensino
  13. 13. Moodle na aprendizagem(...) não só trata a aprendizagem como uma atividadesocial, mas focaliza a atenção na aprendizagem queacontece enquanto construímos ativamente artefatos(como textos, por exemplo), para que outros os vejam ouutilizem.
  14. 14. Moodle na aprendizagemPedagogia sócio-construtivista, pautada em quatro conceitos-chave:Construtivismo - as pessoas constroem ativamente novosconhecimentos à medida que interagem com o seu ambiente.Construcionismo - a aprendizagem é particularmente eficazquando se dá construindo alguma coisa para que outrosexperimentem.Construcionismo Social - grupo de pessoas que constroem algopara outras que, de maneira colaborativa, criam assim umacultura de "coisas" compartilhadas, assim como de significadoscompartilhados.
  15. 15. Moodle na aprendizagem(Oliveira e Nardin)
  16. 16. Moodle na aprendizagem(Oliveira e Nardin)
  17. 17. Referencias

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