Your SlideShare is downloading. ×
Candide
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Candide

3,255

Published on

Förklaring till hur man kan koppla Candide till Upplysningen

Förklaring till hur man kan koppla Candide till Upplysningen

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
3,255
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Ironisera över; parodi på; satiriker
  • Transcript

    • 1. CANDIDE Hur färgas Candide av sin tid, miljö och kultur?
    • 2. KRITERIER FÖR UPPGIFTEN - G  Eleven kan beskriva innehåll, gestalter och bärande tankar  Ex: Hur utvecklas Candide genom bokens gång?  Ex: Vad är bokens inställning till optimismen?
    • 3. KRITERIER FÖR UPPGIFTEN - VG  Eleven analyserar och tolkar självständigt  Eleven använder sig av litterära begrepp  Reflekterar över de samhälleliga och kulturella faktorer som format texten och över textens giltighet för vår tid  ”Reflektera” = Har funderingar kring och är medveten om
    • 4. KRITERIER FÖR UPPGIFTEN - MVG  Diskuterar och analyserar berättelsen i förhållande till den miljö, tid och det samhälle den uppstått.  Tolkar bildspråk och uppfattar olika innebörder i lästa texter  ”D&A” = kan gå på djupet och göra observationer och dra slutsatser utifrån dessa
    • 5. ARBETSGÅNG  Utgå från vad ni vet om upplysningen och Voltaire  Gör anteckningar när ni läser, ex. post-its  Syftet med anteckningarna behöver inte vara klara i stunden  Ni får ta med er boken, information om upplysningen, samt anteckningar på provet  Presentera era observationer och försök dra slutsatser utifrån dem
    • 6. DETALJER OCH HELHET  Gå igenom era anteckningar och observationer  Ni kanske har skrapat ihop tio noteringar om religion när ni läst boken. Bildar dessa en helhet på något sätt?  Gör er tolkning utifrån vad ni vet om Voltaire och upplysningen
    • 7. LITTERÄRA BEGREPP  Satir: hånfull framställning (ironi, och parodi ingår ofta)  Ironi: motsatsen till det man säger menas  Allegori: en berättelse i maskeradkostym (är Candide en allegori förresten?)  Dialog: samtal mellan två eller fler personer  Hyperbol: överdrift (här ofta med syfte att roa)  Klimax: höjdpunkten (ex. the shoot-out i filmer)  Litotes: underdrift, ofta med ironisk/humoristiskt resultat  Parodi (på): överdriven (ofta elak) imitation
    • 8. EXEMPEL ”Ingenting kunde vara så vackert, ledigt, och lätt, så strålande välordnat som de två arméerna. Trumpeter och flöjter, horn, trummor och kanoner, åstadkom en harmoni som man inte ens kan tänka sig i helvetet… Sen ryckte gevärselden bort från den bästa av världar ungefär 9-10 000 av de skurkar som förpestat dess yta” Voltaire ironiserar över krig!
    • 9. EXEMPEL ”s.22 – Candide smiter från kriget!” Tanke: V. ogillar krig och att C. självmant och instinktivt väljer att smita från kriget (plus att han gömmer sig under slagets gång) visar att han är av naturen klok, och besitter en sund självbevarelesedrift. Det visar också att han kan tänka själv, och vågar ta initiativ. Allt detta borde vara egenskaper V. tycker är bra och även andra upplysningsmän.
    • 10. EXEMPEL ”Det finns ingen verkan utan orsak, svarade Candide blygsamt. Allt har ett inre nödvändigt sammanhang och allt är inrättat på det bästa. Det var nödvändigt att jag blev bortkörd från fröken Kunigunda och att jag fick springa gatlopp, och lika ofrånkomligt är det nu att jag måste tigga mitt bröd tills jag får tillfälle att förtjäna det. Allt detta kan inte vara annorlunda” Leibnitz! (Teodiceproblemet?) Candides naiva karaktär: uttalandet låter befängt
    • 11. EXEMPEL ”-Hon är död, svarade Pangloss. När Candide hörde detta svimmade han… när Candide slog upp ögonen ropade han: - Kunigunda död! O du den bästa av världar, vart har du tagit vägen!... Men i vilken sjukdom dog hon?... Hon blev först så våldtagen man bara kan bli av bulgariska soldater och fick sedan magen uppsprättad… Fru friherrinnan skar man i små bitar och min stackars elev behandlade de precis som hans syster” Parodi på äventyrsromaner, hyperbol som stilmedel, ifrågasätter Leibnitz!
    • 12. UPPGIFT – FÖRSTA HALVAN  Samla anteckningar och observationer om karaktären Candide!  Samla anteckningar och observationer om den filosofiska optimismen (Leibnitz/ Wolff)  Spruta idéer: meritokrati, kyrkan/ religionen, utilitarism, empirism, kvinnan, äventyrsromanen, politik/styre/kungar, frihet, förnuft, vetenskapen  Presentera i grupp muntligt på måndag  Resterande tid måndag: läsning

    ×