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El parrafo y la comprensión lectora

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Una presentación para mejorar la competencia lectora del el párrafo y del texto. Además, contribuye a mejorar la redacción del párrafo.

Una presentación para mejorar la competencia lectora del el párrafo y del texto. Además, contribuye a mejorar la redacción del párrafo.

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  • 1. EL PÁRRAFO Y LA COMPRENSIÓN LECTORA FACILITADOR: Lic. Carlos Alberto Estrada UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE POSTGRADO DIPLOMADO EN ENSEÑANZA DEL CASTELLANO DESDE UN ENFOQUE TEXTUAL Clasificación de los tipos de párrafo de acuerdo a la distribución de espacios, al modo del discurso, a su función dentro del texto y a la posición de la idea principal
  • 2. El texto: una breve contextualización
    • «El texto es un conjunto de conocimientos articulados entre sí, que proporciona en grado variable la información necesaria para la construcción de un conocimiento».
      • Sobre el texto como unidad lingüística: Joaquín Garrido
    • Los textos como producto de la actuación lingüística, se presentan en una variada diversidad.
    • Una tipología textual es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los distintos textos.
    • La clasificación más comúnmente aceptada en los trabajos de lingüística del texto es la que distingue entre:
      • Descripción, narración, explicación, argumentación y diálogo.
    Tipología textual
  • 3. LA TEXTUALIZACIÓN Y EL PÁRRAFO
    • El párrafo es una unidad de texto superior a la oración. Puede estar formado por una o varias oraciones.
    • Es una unidad gráfica y de sentido. Cada una de las partes de un escrito que desarrolla una idea parcial y concreta de las que conforman la composición total.
    • Estructura lingüística que expresa el desarrollo de una idea principal.
    Lic. Carlos Alberto Estrada El subproceso de textualización traduce los contenidos mentales en elementos de lengua, con lo que genera decisiones en el nivel léxico - semántico, morfosintáctico y ortográfico. Esto permite la correcta estructuración de un párrafo.
  • 4.
    • "Se suele definir el párrafo como un conjunto de frases relacionadas que desarrollan un único tema. Es una unidad intermedia, superior a la oración e inferior al apartado o texto, con valor gráfico y significativo. Tiene identidad gráfica porque se distingue visualmente en la página... Tiene unidad significativa porque trata exclusivamente un tema o algún aspecto particular en relación al resto del texto".
    • Cassany, D., (1993), LA COCINA DE LA ESCRITURA, Anagrama, (pág. 84)
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 5. Lic. Carlos Alberto Estrada LA ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO Enumeramos a continuación los elementos constituyentes del párrafo, aunque no en todos los párrafos han de aparecer obligatoriamente:
  • 6. Lic. Carlos Alberto estrada CONSTITUYENTES Frase inicial o entrada
      • Es la frase más importante, suele introducir el tema o la idea principal ( macroproposición – unidad de información ).
    Frases de desarrollo
      • Desarrollan, precisan, explican el tema o idea principal. Se suelen relacionar mediante el uso de marcadores textuales ( microproposiciones ).
    Frase de cierre
      • Generalmente es una recapitulación o un resumen en el que se reitera algún dato relevante que interese remarcar ( microproposición ).
    Marcadores textuales
      • Conectores: conjunciones, locuciones conjuntivas, etc. estructuran las frases de desarrollo
  • 7.
    • Lograr la efectividad mediante:
    Al redactar un buen texto debemos: claridad concisión precisión corrección integridad Profa. Ada Hilda Martínez de Alicea
  • 8.
    • Claridad : significa que lo expresado no ofrece duda ni confusión al lector.
    • Concisión : consiste en emplear justamente las palabras necesarias para expresar nuestras ideas.
    • Precisión : implica el uso de datos específicos y léxico con el sentido apropiado o concreto.
    • Integridad : es transmitir toda la información necesaria y de forma honesta.
    • Corrección : significa que el escrito está libre de errores, ya de índole gramatical, de contenido o de tono apropiado.
    Profa. Ada Hilda Martínez de Alicea
  • 9. TIPOS DE PÁRRAFOS SEGÚN LA DISTRIBUCIÓN DE LOS ESPACIOS EN BLANCO - ESTILO Expresión escrita . Barcelona: Océano. 2002
  • 10.
    • El panorama general de la diversidad lingüística de Hispanoamérica muestra unas lenguas indígenas en proceso de minorización, si bien se observa una tendencia al reconocimiento político de las culturas autóctonas.
    Lic. Carlos Alberto estrada El párrafo ordinario: cuatro espacios
  • 11.
    • El panorama general de la diversidad lingüística de Hispanoamérica muestra unas lenguas indígenas en proceso de minorización, si bien se observa una tendencia al reconocimiento político de las culturas autóctonas.
    Lic. Carlos Alberto estrada El párrafo alemán o moderno: sin sangría - justificado
  • 12.
    • El panorama general de la diversidad lingüística de Hispanoamérica muestra unas lenguas indígenas en proceso de minorización, si bien se observa una tendencia al reconocimiento político de las
    • culturas autóctonas
    Lic. Carlos Alberto estrada El párrafo español
  • 13.
    • El panorama general de la diversidad lingüística de Hispanoamérica muestra unas lenguas indígenas en proceso de minorización, si bien se observa una tendencia al reconocimiento político de las culturas autóctonas.
    Lic. Carlos Alberto estrada El párrafo francés
  • 14.
    • El panorama general de la diversidad lingüística de Hispanoamérica muestra unas lenguas indígenas en proceso de minorización, si bien se observa una tendencia al reconocimiento político de las culturas autóctonas.
    Lic. Carlos Alberto estrada El párrafo en bandera o americano: justificado por izquierda
  • 15.
    • El panorama general de la diversidad lingüística de Hispanoamérica muestra unas lenguas indígenas en proceso de minorización,
    • si bien se observa una tendencia al reconocimiento político de las
    • culturas autóctonas.
    Lic. Carlos Alberto estrada El párrafo pirámide o pirámide invertida
  • 16. TIPOS DE PÁRRAFOS POR EL MODO DISCURSIVO
  • 17.
    • Responde a la pregunta ¿Cómo es algo?, es decir, describe objetos, sentimientos, personas o cualquier otra cosa. La información se agrupa en torno a un núcleo, que es el objeto o elemento a describir, sobre el cual se agregan características del objeto descrito.
    Lic. Carlos Alberto Estrada El párrafo descriptivo
  • 18.
    • Su nombre es Dulcinea; (...) su hermosura, sobrehumana, pues en ella se vienen a hacer verdaderos todos los imposibles y quiméricos atributos de la belleza que los poetas dan a sus damas: que sus cabellos son oro, su frente campos elíseos, sus cejas arcos del cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus dientes, alabastro su cuello, mármol su pecho, marfil sus manos, su blancura nieve, y las partes que a la vista humana encubrió la honestidad son tales, según yo pienso y entiendo, que sólo la consideración puede encarecerlas y no compararlas. * (Aldonza Lorenzo)
    Lic. Carlos Alberto Estrada Ejemplo de un párrafo descriptivo
  • 19.
    • Su función principal es relatar un hecho, es decir, cuenta algún suceso. Este tipo de párrafo predomina en los textos narrativos como novelas, cuentos o relatos de carácter ficticio o real como en las crónicas o biografías.
    Lic. Carlos Alberto Estrada El párrafo narrativo
  • 20.
    • Un joven vivía solo en una casita al lado del bosque. De regreso a casa durante un día de invierno bastante nevoso, oyó un ruido extraño, Se puso a caminar hacia un campo lejano de donde venía el sonido, y allí descubrió una grulla tumbada sobre la nieve llorando de dolor. Una flecha hincada en la ala tenía ,pero el joven, muy cariñoso, se la quitó con mucho cuidado. El pájaro, ya libre, voló hacia el cielo y desapareció.
    Lic. Carlos Alberto Estrada Ejemplo de un párrafo narrativo
  • 21.
    • El párrafo expositivo se usa preferentemente para exponer información objetiva. Predomina en los textos de carácter científico, en los textos de estudio, noticias y textos periodísticos en general. En el párrafo expositivo abundan los detalles relevantes, además es importante precisar la idea central y las explicaciones correspondientes.
    Lic. Carlos Alberto Estrada El párrafo expositivo / explicativo
  • 22.
    • Muchos hombres de ciencia conjeturaron acerca de los primeros comienzos de la vida, y muchas veces sus conjeturas fueron muy interesantes, pero nada se sabe en absoluto y todavía no se ha hecho ninguna presunción convincente acerca de la manera como se inició la vida en la tierra; sin embargo, casi todas las autorida­des coinciden en afirmar que la vida comenzó en el lodo o la are­na de aguas superficiales entibiadas por los rayos solares para continuar después hacia las aguas abiertas.
    Lic. Carlos Alberto Estrada Ejemplo de un párrafo expositivo / explicativo
  • 23.
    • En el párrafo argumentativo predomina la intención de demostrar o mantener nuestra opinión, por tanto los datos que presenta se agrupan en torno a una tesis u opinión o guiar al lector hacia nuestro objetivo: convencer o explicar cuál es nuestro objetivo.
    Lic. Carlos Alberto Estrada El párrafo argumentativo
  • 24.
    • No soy historiador. Solamente quiero señalar un par de cosas. Para mí no es el hecho de cómo se celebrará sino más bien insistir en que, para nosotros, los mapuche, no hay nada que celebrar en vuestro próximo Bicentenario. Comienzo contándoles que nací y crecí en una comunidad mapuche, que comencé a ir a la escuela ahí y, por lo tanto, tengo la necesidad de entender y saber cómo sistematizar la manera del habitar chileno que de todos modos tengo, puesto que realicé mis estudios posteriores en el sistema educacional de este país.
    Lic. Carlos Alberto Estrada Ejemplo de un párrafo argumentativo
  • 25. TIPOS DE PÁRRAFOS POR SU FUNCIÓN DENTRO DEL TEXTO
  • 26.
    • Es muy conveniente leer el texto y estar seguro de su tema, porque el párrafo introductorio será aquel que se refiera por primera vez al tema, aquel que contenga el planteamiento o tesis del autor.
    Lic. Carlos Alberto Estrada Párrafo inicial y/o de introducción
  • 27.
    • Entonces habrá textos cuyo primer párrafo sea el inicial sólo por eso, por ser el primero, pero que no aborde desde el inicio la definición temática del texto.
    • Habrá otros casos, en cambio, en donde coincidan en uno sólo el párrafo inicial y el de introducción o introductorio.
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 28.
    • Párrafo 2: Introductorio (conceptual)
    • Todo mito, fantástico en su forma, trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre (creaciones, orígenes de algo), y que va a condicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas.
    Lic. Carlos Alberto estrada
    • Párrafo 1: Inicial (de introducción [conceptual])
    • La palabra mito , en su raíz, significa fábula alegórica, especialmente en materia religiosa.
  • 29. Párrafo 3: Inicial (de introducción [conceptual])
    •   El mito también puede hundir sus raíces en hechos históricos verdaderos, ya lejanos, embellecidos por la fantasía, con lo que queda colocado en el campo de la imaginativa.
    Lic. Carlos Alberto estrada
    • El párrafo conceptual se caracteriza por contener definiciones de palabras o tecnicismos indispensables para comprender el tema tratado.
  • 30. Párrafo de desarrollo
    • Después del párrafo de introducción, en el que se habla por primera vez del tema del texto, se presentan los párrafos que lo desarrollan o explican , incluyendo todos los elementos necesarios para cubrir la información ofrecida en la delimitación temática.
    • Éstos son el tipo de párrafo más comunes y abundantes y en la mayoría de los textos.
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 31. Párrafo 4: De desarrollo
    • Es importante conocer la mitología por dos razones: 1ª porque ella nos lleva al conocimiento de la cultura de un pueblo, embellecida por la fantasía, y 2ª en cuanto que nos da a conocer al hombre, sus preocupaciones, su posición en el mundo y la explicación que él mismo da a ese universo que le rodea.
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 32. Párrafo 5: De desarrollo (conceptual)
    • El hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. Siempre se muestra interesado en lo que lo rodea. Existe en él un anhelo de conocimiento, y los mitos satisfacen un tanto ese deseo de saber, y al mismo tiempo descubren las ideas religiosas de un pueblo.
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 33. Párrafo final y/o de conclusión
    • El último párrafo de un texto puede simplemente finalizarlo o, bien, ofrecer conclusiones en torno al tema tratado.
    • Existen textos, como los informes de investigación, en donde los párrafos conclusivos son la parte más importante de todo el documento, ya que ofrecen los resultados obtenidos a lo largo del proceso de investigación.
    • Por el contrario, hay textos en donde simplemente se agrega un párrafo de conclusión o se "sale" del texto, finalizándolo sin ofrecer conclusión ninguna.
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 34. Párrafo 6: De conclusión (final [conceptual])
    • El mito nace de la interpretación de un hecho o un objeto. El sacerdote, el hechicero, el adivino, lo da a conocer al pueblo; éste lo recoge, lo examina y lo agranda en muchos casos, rodeándolo con una atmósfera de irrealidad y fantasía. Así la Mitología se enriquece con el ropaje de la poesía.
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 35. Los párrafos conclusivos contienen alguno de los siguientes elementos
    • Resumen de las ideas más importantes.
    • Postura personal del autor frente al problema tratado.
    • Opinión personal del autor.
    • Sugerencias de solución para el problema planteado.
    • Motivación al lector para unirse a las ideas defendidas por el autor., etc.
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 36. Lic. Carlos Alberto estrada
  • 37. Resumen literal: versión A
    • Todo mito, fantástico en su forma, trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre y que va a condicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas. Es importante conocer la mitología por dos razones: conocimiento de la cultura de un pueblo y (conocimiento) del hombre, sus preocupaciones, su posición en el mundo y la explicación que él mismo da a ese universo que le rodea. El hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. El mito nace de la interpretación de un hecho o un objeto.
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 38. Resumen literal: versión B
    • Todo mito trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre y que va a condicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas. Es importante conocer la mitología, considerando de que el hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. Sin duda alguna, el mito nace de la interpretación fantástica de un hecho o un objeto.
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 39. El párrafo conector o de transición
    • Dentro de la clasificación de párrafos de desarrollo , existen algunos cuya función es la de cohesionar el párrafo precedente al siguiente , sobretodo cuando el paso de una idea a otra no es sencillo.
    • En este sentido, no es posible identificar una idea principal en esta estructura.
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 40. Párrafo precedente
    • El continente americano es un vastísimo territorio que puede recorrerse de extremo a extremo conociendo apenas cuatro lenguas: inglés, francés, portugués y español. De ellas, la lengua de mayor peso demográfico en el continente es la española, con la añadidura de que los movimientos demográficos de los últimos cien años han hecho posible encontrar hispanohablantes prácticamente en todos los rincones del continente. Así pues, el español es hoy por hoy la lengua más difusa y extensa del continente americano y, lógicamente, el principal vehículo de comunicación social en Hispanoamérica. De hecho, la América hispanohablante constituye una de las mayores áreas del mundo, de territorios contiguos, en las que es posible la comunicación en una misma lengua.
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 41.
    • Como vemos, el castellano o español es la lengua con mayor número de usuarios en relación con las demás lenguas existentes. Sin embargo, como veremos a continuación, el panorama lingüístico se complejiza ante la coexistencia de esta lengua con otras de menor uso.
    Párrafo conector – Ejemplo 1 Lic. Carlos Alberto estrada
  • 42. Párrafo conector – Ejemplo 2
    • Como podemos apreciar, estas teorías implican una transformación trascendental no solo de las concepciones sobre educación, sino, sobretodo, de la práctica educativa que, en el campo de la lengua, puede sintetizarse en los siguientes aspectos:…(Alandia 2008:113)
    Lic. Carlos Alberto estrada
  • 43. TIPOS DE PÁRRAFOS POR LA POSICIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL Párrafos con una sola idea principal
  • 44.
    • El delfín es un animal que posee distintas formas de comunicarse. Para muchos es hasta un “charlatán” o un cantante de primera línea. Con su propio timbre de voz, e incluso con “dialectos” distintos entre diferentes manadas, emite silbidos ondulantes que parecen tener un sentido específico, con un mensaje y una estética. También se comunica mediante actitudes corporales y roces de una piel muchísimo más receptiva que la humana, debido a sus sensibles terminales nerviosas. La frecuencia y altura de sus saltos proporcionan información a sus congéneres. Pero su vocabulario sonoro no es tan evolucionado como se creía y no se ha probado que sea capaz de aprender el nuestro, aunque algunos entrenadores aseguren que les han enseñado a pronunciar palabras sueltas.
    Lic. Carlos Alberto Estrada Párrafo analizante: deductivo
  • 45.
    • En el aimara tupino, existen partículas de inventario cerrado que aparecen, con frecuencia, sin sufijos (a diferencia de las categorías léxicas, donde es muy rara la aparición de una raíz aislada); se encuentran en esta última clase los saludos, las negaciones y las fórmulas especiales (por ejemplo, elementos equivalentes a “tal vez”). Asimismo, presenta palabras categoremáticas, que funcionan como pronombres. No existen en la lengua palabras morfemáticas; es decir, no hay artículos, preposiciones o conjunciones; las funciones correspondientes a estas palabras se expresan mediante sufijos. Como puede verse, la gramática del aimara tupino presenta diferencias importantes respecto de la del castellano.
    Lic. Carlos Alberto Estrada Párrafo sintetizante: inductivo
  • 46.
    • La información que se maneja en las comunicaciones se transfiere gracias a la naturaleza del mensaje, portador de dicha información. El mensaje parte de una fuente o emisor, y a través de un medio o canal llega un destinatario o receptor . Dicho mensaje transporta la información respectiva con ayuda de unos signos, organizados según unas reglas.
    Lic. Carlos Alberto Estrada Párrafo analizante-sintetizante
  • 47.
    • Antiguamente lo que hoy conocemos como tsunami era denominado marejadas, maremotos u ondas sísmicas marinas, pero estos términos han ido quedando obsoletos, ya que no describen adecuadamente el fenómeno . Los dos primeros implican un movimiento de marea, que es un fenómeno diferente y que está relacionado con un desbalance oceánico provocado por la atracción gravitacional ejercida por los planetas, el Sol y la Luna. Las ondas sísmicas, por otra parte, implican un terremoto y se sabe que un tsunami puede ser originado por la caída de un meteorito, derrumbes costeros o subterráneos e incluso explosiones de gran magnitud. Obviamente, el fenómeno tsunami no corresponde estrictamente con ninguna noción relacionada con sus antiguas denominaciones.
    Lic. Carlos Alberto Estrada Párrafo por encuadramiento
  • 48. TIPOS DE PÁRRAFOS POR LA POSICIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL Párrafos con dos o más ideas principales
  • 49. Lic. Carlos Alberto Estrada En primer lugar hay que definir el objeto, animal o cosa que se desea desarrollar , de una forma concreta y con un orden establecido. En segundo lugar, utilizar oraciones para enfatizar las cualidades y factores o elementos esenciales , dependiendo del tipo de texto. Párrafos paralelos o compartidos
  • 50.
    • Las provincias occidentales chinas de Sichuan, Gansu y Shaanaxi son el hogar del oso panda gigante, que habita en los bosques de bambú y a altitudes que oscilan entre los 1 500 y 3 000 metros sobre el nivel del mar. Como lo indica su nombre, se trata de un animal grande, muy similar al oso común, pero con un pelaje blanco, largo, denso y de aspecto lanoso; además, las patas, los hombros, las orejas y la zona de los ojos son negros. La cola es ancha y corta; una característica muy peculiar la constituye el conocido “falso pulgar del panda”, que consiste en un hueso sesamoideo radial muy desarrollado y que forma una especie de sexto dedo oponible a los otros cinco. Gracias a esta modificación, el panda gigante puede manipular y agarrar con cierta destreza objetos tan pequeños como los tallos de bambú, que constituyen la parte principal de su dieta.
    Lic. Carlos Alberto Estrada
  • 51. En conclusión:
    • Los párrafos tienen un rol dentro del texto: permiten la estructuración correcta de las ideas de acuerdo con un desarrollo coherente y pueden funcionar como párrafos iniciales, de introducción, de desarrollo y finales que pueden presentar o no conclusiones al contenido del texto.
    • Por otra parte, es necesario señalar que ejercitarte en la clasificación de los párrafos, de acuerdo con su función dentro del texto y con la posición de la ida principal es muy útil para ayudarte a concentrar en la lectura y en la comprensión de su intención comunicativa y significado.
    Lic. Carlos Alberto estrada

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