Blog et expertise : quelle articulation ?

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Comment mettre en valeur son expertise par un blog ?

Conférence donnée à l'IAE de Poitiers par Camille Alloing.

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Blog et expertise : quelle articulation ?

  1. 1. Comment mettre en valeur son expertise par un blog ?
  2. 2.  Apparition des blogs à la fin des années 90  Outils de production de contenus et de diffusion de médias : vidéos, photos, etc.  Technologie User Generated Content  Expression libre (dans les limites de la loi)  Le lecteur peut interagir avec l'auteur
  3. 3. Les blogs et les blogueurs en quelques chiffres  140 millions de blogs sur le web  48% d'entre eux aux USA  2% des blogs écrits en français  72% de blogueurs « amateurs » pour 9% de pros  84% d'hommes en France  58% des blogueurs français ont moins de 30 ans  50% des blogueurs publient plus de 2 billets/semaines (source : Technorati 2010)
  4. 4. Une variété d'approches  Journal intime  Carnet de voyage  Blog journalistique  Blog scientifique  Commentaires et analyses politiques  Blogs artistiques  Blogs d'entreprises  Blogs professionnels
  5. 5. Une variété de mode de fonctionnement  Blog mashup ou d'agrégation de contenus  Blog de veille ou de mise à disposition de contenus  Blog d'interviews  Blog vidéo, photos ou audio  Blog CV  Blog collaboratif  Blog d'expertise ou d'analyse
  6. 6. Comment mettre en valeur son expertise ?
  7. 7. Qu'est-ce qu'un expert sur le web ?  Quelqu'un qui fourni une expertise  Quelqu'un qui répond à une question précise par une analyse issue de son expérience  Sur le web, un blogueur visible sur les moteurs de recherche ou dans les réseaux/communautés thématiques  Un blogueur légitimité par sa communauté de lecteurs  Un blogueur légitimé par les autres experts reconnus
  8. 8. Pourquoi démontrer son expertise sur le web ?  Pour développer ses compétences  Pour être (re)connu dans un domaine  Pour trouver un emploi  Pour rencontrer d'autres spécialistes ou professionnels  Pour travailler son e-réputation  Pour lancer son business ou trouver des opportunités d'affaires  Pour le plaisir d'écrire et partager
  9. 9. Mettre en place une veille  Pour se tenir informer de l'actualité dans un domaine  Pour repérer de nouveaux sujets à traiter  Pour tenir compte des autres blogueurs  En délimitant clairement le périmètre de recherche  En mettant en place des alertes  En mettant en place un agrégateur de flux RSS  En s'inscrivant sur les réseaux où se trouvent les autres experts : Twitter, Viadéo, Facebook... Mais aussi les forums!
  10. 10. Produire du contenu original  Ne pas faire que relayer l'information  Ne pas faire que traduire des blogs étrangers  Apporter une valeur ajoutée à l'existant  Choisir les sujets en fonction de l'actualité ET de son expérience
  11. 11. Produire du contenu analytique  Ne pas hésiter à développer l'analyse  Répondre à des questions précises  Proposer un argumentaire  Struturer son contenu
  12. 12. Produire du contenu didactique  Fournir des explications, des éclairages sur un sujet  Définir clairement son lectorat  Adapter son contenu au niveau de compréhension de son lectorat  User d'analogies et d'exemples concrets
  13. 13. Prendre en compte la lecture web  Attirer l'attention : titres, accroches, images  Garder le lecteur : penser le chemin de lecture  Ouvrir vers d'autres sources
  14. 14. Penser l'ergonomie du support
  15. 15. Définir son identité  Développer un concept  Afficher clairement l(es) auteur(s)  Choisir un ton  Etre cohérent dans ses sujets et ses analyses  Penser son identité visuelle
  16. 16. Toujours citer ses sources  Expertise existe à l'aune de celles déjà produites  Permet de s'identifier dans une communauté  Crédibilise le contenu produit  Alimente la réflexion des lecteurs
  17. 17. Définir un rythme de publication  Permet de fidéliser le lectorat  Permet d'avoir une certaine visibilité  Démontre un système réflexif en « flux tendu »  Mais ne pas publier pour publier
  18. 18. Interagir avec son lectorat  Poser des questions directes dans ses billets  Répondre aux commentaires  Proposer des applications de partage  Renvoyer les lecteurs vers les réseaux où est présent l'auteur  Mettre en place des sondages, des animations ponctuelles...
  19. 19. Au final...  Savoir, vouloir, pouvoir, et aimer écrire  Définir des objectifs  Définir une stratégie éditoriale  ...prendre du plaisir ! Sources images : Flickr CC.

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