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LA ACTITUD : COMPONENTE CONDUCTUAL EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Es la DISPOSICION que tengo a actuar frente al objeto...
LA ACTITUD : COMPONENTES EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD
LA ACTITUD :  FUNCIONES (I) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD En principio, todas las actitudes cumplen una función genéri...
LA ACTITUD :  FUNCIONES (II) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD <ul><ul><li>FUNCIONES AUTODEFENSIVAS </li></ul></ul>En esta...
LA ACTITUD :  FUNCIONES (III) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD FUNCION INSTRUMENTAL,  ADAPTATIVA O UTILITARIA  Las actitu...
LA ACTITUD :  FUNCIONES (IV) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD <ul><ul><li>FUNCION EXPRESIVA DE CONOCIMIENTO </li></ul></u...
LA ACTITUD :  FUNCIONES (V) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD FUNCION EXPRESIVA DE VALORES  La manifestación de actitudes ...
LA ACTITUD : CARACTERISTICAS  EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD <ul><ul><li>CONJUNTO ORGANIZADO DE CONVICCIONES O CREENCIA...
LA ACTITUD : CARACTERISTICAS  EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD <ul><ul><li>CARÁCTER ESTABLE Y PERMANENTE </li></ul></ul><...
LA ACTITUD :  CARACTERISTICAS EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Las  Actitudes Se aprenden  Se forman por experiencia dire...
LA ACTITUD : ¿CÓMO SE MIDEN? EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD La escala del psicólogo norteamericano  LOUIS THURSTONE  (1...
LA ACTITUD : ¿CÓMO SE MIDEN? EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD
LA ACTITUD : ¿CÓMO SE MIDEN? EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Qué es escala de likert?   <ul><li>Se le da este nombre en ...
LA ACTITUD : ¿CÓMO SE MIDEN? EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Qué es escala de likert?
LA ACTITUD : ¿CÓMO SE MIDEN? PSICOLOGIA: LA ACTITUD Escala tipo Osgood?   La escala  diferencial semántica , creada en 195...
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Presentacion actitud

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Es la presentacion de mi trabajo de Psicologia, el tema: Actitud. todo una recopilacion de diversas fuentes de informacion. espero les guste y/o les sirva para otros estudiantes universitarios

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  1. 1. ASOCIACION UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA “Preparando el Camino” ADMINISTRACION DE NEGOCIOS I CICLO TURNO: MANAÑA - B CURSO: PSICOLOGIA TEMA: “ LA ACTITUD” AUTOR: MARIN AYBAR VALENCIA
  2. 2. LA ACTITUD : CONCEPTOS ENCONTRADOS PSICOLOGIA: LA ACTITUD Mann (1970) considera que la actitud indica la organización que tiene un individuo en cuanto a sus sentimientos, creencias y predisposiciones a comportarse del modo que lo hace. Bruvold (1970) citado por Whittaker (1981) dice que: “Las actitudes son predisposiciones a responder de una forma más o menos emocional a ciertos objetos o ideas” (Pág. 623). DEFINICIONES
  3. 3. LA ACTITUD : CONCEPTOS ENCONTRADOS PSICOLOGIA: LA ACTITUD Yarlequé (2005) las actitudes en términos generales, constituyen fenómenos de carácter psicosocial de un alto nivel de complejidad , en los que se entrelazan los aspectos cognitivos, afectivos y conductuales. Poseer una actitud supone un nivel de conocimiento acerca del sujeto, objeto o fenómeno actitudinal aún cuando tal conocimiento pueda ser erróneo. Involucra también una reacción emocional, positiva o negativa hacia el objeto actitudinal y una disposición para actuar a favor o en contra del objeto actitudinal.
  4. 4. LA ACTITUD : CONCEPTOS ENCONTRADOS PSICOLOGIA: LA ACTITUD En su definición mas Sencilla: La Actitud es la organización de ideas y creencias que se manifiestan a través de la Conducta
  5. 5. LA ACTITUD : IMPORTANCIA EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD <ul><li>EN PRIMER LUGAR, INFLUYEN FUERTEMENTE EN EL PENSAMIENTO O FORMA EN QUE PENSAMOS SOBRE LA INFORMACIÓN SOCIAL Y LA PROCESAMOS </li></ul><ul><li>LAS ACTITUDES TAMBIÉN HAN SIDO FOCO DE INVESTIGACIÓN PORQUE SE HA SUPUESTO QUE SIEMPRE INFLUÍAN EN LA CONDUCTA </li></ul><ul><li>SI LAS ACTITUDES INFLUYEN EN LA CONDUCTA, CONOCER ALGUNA COSA SOBRE ÉSTAS NOS PUEDE AYUDAR A PREDECIR EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN MUCHOS CONTEXTOS </li></ul>
  6. 6. LA ACTITUD : IMPORTANCIA EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD OBJETO ACTITUDINAL: EL ABORTO ¿Cuál es tu opinión sobre el aborto? ¿Qué es lo que pienso de las mujeres que abortan? Esta bien, debe legalizarse, estoy a Favor del aborto Estoy en contra, el aborto debe ser siempre ilegal Puedes tener fuertes sentimientos y creencias positivas ó negativas sobre el aborto, lo que tu piense sobre el aborto definirán tu conducta Si crees que abortar está mal -----------  Entonces, de repente tomaras parte en alguna manifestación en contra del aborto. (Conducta) Si no lo crees así, y si te ves en una situación igual: tal vez podrías practicarlo (Conducta)
  7. 7. LA ACTITUD : CONCEPTOS RELACIONADOS EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD El SENTIMIENTO es el resultado de una emoción, a través del cual, el consciente tiene acceso al estado anímico. La PERSONALIDAD es un conjunto de características (Carácter, conducta, otros) dinámicas de una persona LA OPINIÓN : Es el concepto valorativo que se tiene respecto a alguien o ha algo. APTITUD Carácter o conjunto de condiciones que hacen a una persona especialmente idónea para una función determinada.
  8. 8. LA ACTITUD : CONCEPTOS RELACIONADOS EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD COMPORTAMIENTO es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos EL VALOR es una creencia individual, en tanto la actitud es una organización de varias creencias focalizadas en un objeto o situación En la actitud, se lleva implícita la intencionalidad de la persona mientras que CONDUCTA puede ser el resultado de la actitud
  9. 9. LA ACTITUD : ¿CÓMO SE FORMAN LAS ACTITUDES? EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Aprendizaje Proceso de socialización Formación de Actitudes + = Directa o indirectamente, moldean el modo en que verá el mundo El proceso de socialización va más allá de las influencias iniciales recibidas de padres y maestros, e incluyen toda la vida de una persona. Por ello las ACTITUDES son adquiridas, se aprenden y pueden ser modificadas o cambiadas De nuestros Padres y Profesores
  10. 10. LA ACTITUD : ¿CÓMO SE FORMAN LAS ACTITUDES? EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Fuentes de influencia en la formación de actitudes Experiencias Personales Influencias de Familiares y amigos MKT Directo Medios de Comunicación masiva
  11. 11. LA ACTITUD : COMO PODEMOS CAMBIAR DE ACTITUD EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Los principios de esta teoría se orientan al estudio y comprensión de la &quot;dinámica de los mensajes persuasivos&quot; y su fundamento principal sostiene que &quot;para que un mensaje persuasivo cambie la actitud y la conducta tiene que cambiar previamente los pensamientos o las creencias del receptor del mensaje 1. TEORIA DE LA PERSUASION
  12. 12. LA ACTITUD : COMO PODEMOS CAMBIAR DE ACTITUD EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD 2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA El concepto de disonancia cognitiva, en Psicología, hace referencia a la tensión o desarmonía interna del sistema de ideas, creencias, emociones y actitudes (cogniciones) que percibe una persona al mantener al mismo tiempo dos pensamientos que están en conflicto, o por un comportamiento que entra en conflicto con sus creencias. Es decir, el término se refiere a la percepción de incompatibilidad de dos cogniciones simultáneas
  13. 13. LA ACTITUD : COMO PODEMOS CAMBIAR DE ACTITUD EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD 2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA A.- TEORIA LA AUTO-PRESENTACIÓN O MANEJO DE LA IMPRESIÓN : Es el proceso por el cual tratamos de controlar la impresión que los demás se forman de nosotros, presentándonos en la forma en la que nos gustaría que los demás nos vieran. -La Auto-presentación estratégica : se trata de manipular la percepción que los demás tienen de nosotros. -La Auto-presentación expresiva : consiste en tratar de manifestar un auto-concepto positivo a través de las propias acciones.
  14. 14. LA ACTITUD : COMO PODEMOS CAMBIAR DE ACTITUD EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD 2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA B.- TEORIA DE LA AUTOJUSTIFICACION : Según Leon Festinger, autor de la teoría de la Disonancia Cognitiva hace más de 40 años, “las personas no soportamos mantener al mismo tiempo dos pensamientos o creencias contradictorias , y automáticamente, justificamos dicha contradicción , aunque para ello sea necesario recurrir a argumentaciones absurdos ”, es decir, el ser humano necesita siempre sentir que todas sus acciones, pensamientos y creencias son coherentes. En caso de no ser así se produce una “ Disonancia Cognitiva ” (o pensamientos incongruentes) y para reducirla recurrimos a la “Justificación Insuficiente ” o “Autojustificación ”. Ejemplo: Una mujer fumadora lee en una revista que fumar quita varios años de vida. Ella sabe que es cierto pero lo justifica pensando “pero quita los últimos años que son los peores”.
  15. 15. LA ACTITUD : COMO PODEMOS CAMBIAR DE ACTITUD EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD 2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA C.- TEORIA DE LA AUTOPERCEPCION : La teoría de la AUTOPERCEPCIÓN , propuesta por Daryl Bem (1972), supone que cuando no estamos seguros de nuestras actitudes , observamos nuestra conducta, y las circunstancias en que tiene lugar, y entonces deducimos de ella cuáles son nuestras actitudes , de forma similar a como deducimos las actitudes de los demás. Lo que decimos y hacemos sería revelador para nosotros mismos Daryl Bem propone que aquellas actitudes que se forman como consecuencia de la propia acción lo hacen a través de dos factores: – La autoobservación que un individuo hace de su comportamiento. – El establecimiento de atribuciones causales al comportamiento para explicar los sentimientos posteriores a la acción. No considera necesario apelar a los procesos motivacionales reductores de la disonancia para dar cuenta del cambio actitudinal
  16. 16. LA ACTITUD : COMO PODEMOS CAMBIAR DE ACTITUD EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD 2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA CONCLUSION La Teoría de la Auto presentación Es una explicación de por qué nuestras acciones parecen afectar nuestras actitudes La Teoría de la Auto justificación Es un marco explicativo de por qué la realización de conductas contraactitudinales producen genuinos cambios de actitud La Teoría de la Auto percepción Explica los auténticos cambios de actitud que ocurre cuando realizamos conductas consistentes a ella
  17. 17. LA ACTITUD : ESTRUCTURA (I) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD MODELO UNIDIMENSIONAL Este modelo nos indica que la actitud proviene de un sentimiento general , permanentemente positivo o negativo , hacia alguna persona, objeto o problema Ejemplo: a Juan no le gusta comer hamburguesas. Las creencias se reservan para las opiniones que el sujeto tiene acerca del objeto de actitud, la información, conocimiento o pensamientos que alguien tiene sobre el objeto de actitud Por ejemplo: Juan, que es carnicero, conoce cuales son los ingredientes de este producto y sabe que no son de calidad. La intención conductual hacen referencia a la disposición a comportarse de alguna forma con respecto al objeto de actitud (Juan no come hamburguesas).
  18. 18. LA ACTITUD : ESTRUCTURA (II) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD COMPONENTES COGNITIVOS COMPONENTES AFECTIVOS COMPONENTES CONDUCTUALES MODELO MULTIDIMENSIONAL
  19. 19. LA ACTITUD : COMPONENTE COGNITIVO EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Son todas las CREENCIAS sobre el objeto de actitud <ul><li>E s el conjunto de conocimientos, ideas y creencias que posee el individuo con respecto al objetó actitudinal. </li></ul><ul><li>Es evidente que tales ideas, conocimientos y creencias pueden ser erróneos o correctos. </li></ul><ul><li>Todo ello le otorgan una base racional a la actitud . </li></ul><ul><li>Entonces debe dotar al estudiante de conocimientos e ideas sólidamente enraizados en la ciencia . </li></ul>DEFINICION
  20. 20. LA ACTITUD : COMPONENTE AFECTIVO EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD DEFINICION Son todos los SENTIMIENTOS sobre el objeto de actitud <ul><li>Este es el que da el tinte emocional a la actitud. </li></ul><ul><li>Es aquí donde el individuo vivencia emociones positivas o negativas con respecto al objeto actitudinal. </li></ul><ul><li>Por ejemplo, algunas investigaciones reportaron que, hay casos en que un joven postula a una carrera por razones de carácter cognitivo, quiere ser médico, porque los médicos tienen cierto estatus, gozan de respeto social, suelen tener trabajo, entre otras cosas (componente cognitivo). Pero, le disgusta estudiar asignaturas como biología y ciencias naturales, siente que se va desmayar cuando ve heridas graves (componente afectivo). Todo esto muestra que el componente afectivo de su actitud hacia la carrera de medicina esta en dirección de rechazo. </li></ul>
  21. 21. LA ACTITUD : COMPONENTE CONDUCTUAL EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Es la DISPOSICION que tengo a actuar frente al objeto de actitud <ul><li>Incluye toda inclinación a actuar de una manera determinada, ante el objeto actitudinal. </li></ul><ul><li>Éste se presenta errático y oscilante. Por ejemplo, Estudia para postular e ingresar ( componente conductual en dirección positiva ) , pero evita las asignaturas que le disgustan y evade siempre ir a los hospitales (conducta en dirección negativa). </li></ul>DEFINICION
  22. 22. LA ACTITUD : COMPONENTES EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD
  23. 23. LA ACTITUD : FUNCIONES (I) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD En principio, todas las actitudes cumplen una función genérica de evaluación estimativa, es decir, es un “estado de preparación” ante un objeto. Por tanto, la actitud alerta a la persona, o la orienta, hacia los objetos de su mundo social TEORÍAS FUNCIONALES DE LA ACTITUD: KATZ, SMITH, BRUNER Y WHITE Y MCGUIRE <ul><ul><li>FUNCIONES AUTODEFENSIVAS </li></ul></ul>FUNCION INSTRUMENTAL, ADAPTATIVA O UTILITARIA <ul><ul><li>FUNCION EXPRESIVA DE CONOCIMIENTO </li></ul></ul>FUNCION EXPRESIVA DE VALORES
  24. 24. LA ACTITUD : FUNCIONES (II) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD <ul><ul><li>FUNCIONES AUTODEFENSIVAS </li></ul></ul>En esta función las actitudes pueden proteger a alguien de sentimientos negativos hacia sí mismo o el propio grupo, permitiendo proyecciones de estos sentimientos hacia otras personas, tales como grupos minoritarios. Función con tintes psicoanalíticos, Katz utiliza conceptos tales como racionalización o proyección para describir esta función motivacional
  25. 25. LA ACTITUD : FUNCIONES (III) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD FUNCION INSTRUMENTAL, ADAPTATIVA O UTILITARIA Las actitudes ayudan a las personas a alcanzar objetivos deseados, como las recompensas, o a evitar objetivos no deseados, como el castigo. Por ello puede resultar funcional adoptar actitudes semejantes a las de las personas a las que se desea ganar como amigo
  26. 26. LA ACTITUD : FUNCIONES (IV) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD <ul><ul><li>FUNCION EXPRESIVA DE CONOCIMIENTO </li></ul></ul>El conocimiento como guía de conducta cumple una función fundamental para la satisfacción de necesidades y además contribuye a organizar significativamente el mundo que rodea al individuo, de lo contrario este sería un caos incomprensible. Las actitudes nos permiten categorizar, a lo largo de dimensiones evaluativas establecidas, la información que nos llega como nuevas experiencias, y pueden ayudarnos a simplificar y comprender el complejo mundo en que vivimos. Por lo tanto, la actitud brinda al sujeto un marco de referencia, un sistema de categorización de los objetos y tiene un carácter eminentemente economizador de tiempo y esfuerzo
  27. 27. LA ACTITUD : FUNCIONES (V) EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD FUNCION EXPRESIVA DE VALORES La manifestación de actitudes o su traducción en conductas efectivas contribuye a la definición pública y privada del autoconcepto y de los valores centrales del sujeto. Así, muchas personas, por ejemplo, desarrollan actitudes ecologistas que desempeñan esta función: piensan que el ritmo de crecimiento de nuestras sociedades es insostenible y que acabará destruyendo la naturaleza, consideran un valor central en su vida defender la naturaleza y eso les hace tener actitudes positivas hacia objetos actitudinales en principio tan diferentes como las energías alternativas, ciertas especies animales, la crítica hacia la sociedad de consumo
  28. 28. LA ACTITUD : CARACTERISTICAS EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD <ul><ul><li>CONJUNTO ORGANIZADO DE CONVICCIONES O CREENCIAS </li></ul></ul><ul><li>Las actitudes suelen presentarse como un conjunto sistemático de creencias, valores, conocimientos, expectativas, etc., que está organizado y cuyos componentes tienen una congruencia o consistencia entre sí. </li></ul><ul><ul><li>PREDISPOSICION O TENDENCIA A RESPONDER </li></ul></ul><ul><li>De un modo determinado: es una de las características más importantes de la actitud. Aunque no exista una implicación directa entre actitud y conducta, normalmente una actitud positiva/negativa hacia algo implica un comportamiento congruente (consistente) con la actitud subyacente. </li></ul><ul><ul><li>PREDISPOSICION FAVORABLE O DESFAVORABLE HACIA EL OBJETO DE ACTITUD. </li></ul></ul><ul><li>La actitud tiene un componente afectivo-emocional (sentimientos positivos/negativos), por lo que la actitud va acompañada de carga afectiva </li></ul>
  29. 29. LA ACTITUD : CARACTERISTICAS EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD <ul><ul><li>CARÁCTER ESTABLE Y PERMANENTE </li></ul></ul><ul><li>La estabilidad indica que las actitudes son un conjunto consistente de creencias y actos. Esto no implica que no puedan cambiar, por el contrario, pueden crecer, deteriorarse o desaparecer por factores externos o internos </li></ul><ul><ul><li>LAS ACTITUDES SON APRENDIDAS </li></ul></ul><ul><li>Se adquieren, principalmente, por procesos de socialización, aunque parece que en principio su modo de aprendizaje guarda caracteres específicos frente a otro tipo de aprendizajes. Intervienen en este aprendizaje factores ambientales, sociales y familiares, los medios de comunicación grupos, la personalidad </li></ul><ul><ul><li>LAS ACTITUDES SON TRANSFERIBLES </li></ul></ul><ul><li>Se pueden generalizar y transferir en diferentes situaciones y de diversos modos </li></ul>
  30. 30. LA ACTITUD : CARACTERISTICAS EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Las Actitudes Se aprenden Se forman por experiencia directa Pueden ser el resultado del comportamiento Tienen cualidad Motivacional Reflejan evaluación favorable o desfavorable No son sinónimos (actitudes y comportamiento)
  31. 31. LA ACTITUD : ¿CÓMO SE MIDEN? EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD La escala del psicólogo norteamericano LOUIS THURSTONE (1887-1955), creada en 1928, es el primer método diseñado para medir actitudes. En esta escala los items deben tener distancias similares entre sí, o sea, es una escala de intervalos iguales. Los pasos para construirla son los siguientes : 1. Se formula una gran cantidad de items simples y directos 2.- Un conjunto grande de expertos (´jueces’) separa a los items de acuerdo a cuán favorables o desfavorables son, esta son del 1 al 11 3.- Se calcula el promedio y la desviación standard de los puntajes asignados por los jueces a cada ítem 4.- El promedio de puntajes asignados por los jueces a un ítem es el puntaje del ítem
  32. 32. LA ACTITUD : ¿CÓMO SE MIDEN? EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD
  33. 33. LA ACTITUD : ¿CÓMO SE MIDEN? EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Qué es escala de likert? <ul><li>Se le da este nombre en honor al estadounidense Rensis Likert educador y psicólogo organizacional, desarrolló “La escala de likert” y el modelo de vinculación. También llamada Escala Psicométrica utilizada en cuestionarios, y es la escala de uso más amplio en encuestas para la investigación. </li></ul>
  34. 34. LA ACTITUD : ¿CÓMO SE MIDEN? EXPOSITOR: PSICOLOGIA: LA ACTITUD Qué es escala de likert?
  35. 35. LA ACTITUD : ¿CÓMO SE MIDEN? PSICOLOGIA: LA ACTITUD Escala tipo Osgood? La escala diferencial semántica , creada en 1952 por el psicólogo norteamericano Charles Osgood (1916-1991), se construye formulando dimensiones que servirán para medir la actitud hacia un objeto, y definiendo para cada dimensión dos términos opuestos, comúnmente adjetivos EXPOSITOR:
  36. 36. LA ACTITUD : ¿PREGUNTAS? PSICOLOGIA: LA ACTITUD
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