• Like
Catalin Amza, Professore associato, Università Politecnica di Bucarest - I risultati di eProf: feedback dei partecipanti e scenari futuri
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Catalin Amza, Professore associato, Università Politecnica di Bucarest - I risultati di eProf: feedback dei partecipanti e scenari futuri

  • 348 views
Uploaded on

eProf, strumenti e scenari di e-learning per la didattica …

eProf, strumenti e scenari di e-learning per la didattica

Giovedì8 novembre 2012
Museo Regionale di Scienze Naturali, Sala Conferenze
Via Giolitti, 36 - Torino

Tecnologie dell’informazione, e-learning e mobile learning, collaborazione on line, serious game: questi i temi del progetto di formazione dedicato ai docenti della scuola secondaria che sapranno cogliere le nuove opportunità di interazione con gli studenti e proporre una didattica sempre più innovativa. eProf, progetto che ha coinvolto 2.000 docenti romeni, è realizzato da CSI Piemonte, Università Politecnica di Bucarest, Università Tecnica G. Asachi di Iasi
e Pythia International.

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
348
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
6
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. The eProf project: current status, future directions and participants feedback Proiectul eProf – stadiul actual, tendinte viitoare si parerea participantilor Catalin Amza Designer de Instructie
  • 2. Programul de formare profesionalǎ continuǎ acreditat CNFP• Planul prezentării• Introducere in programul de formare CNFP• Competente oferite de program• Curriculum• Stadiul actual al formarii• Tendinte viitoare• Impactul programului de formare
  • 3. Programul de formare profesionalǎ continuǎ acreditat CNFP• Introducere• Cursurile gratuite de e-learning seadresează profesorilor de gimnaziu şiliceu, interesaţi de folosirea tehnologiilorTIC în activitatea didactică• Sunt invitaţi să participe la cursuri toţi profesorii, indiferent de materia predată, de nivelul de calificare în învăţământ, de profilul şcolilor la care predau şi de zonele în care se află acestea• Prioritate - Profesorii debutanti / rural
  • 4. Programul de formare profesionalǎ continuǎ acreditat CNFP• Competente• Programul de formare dezvoltă abilităţile profesorilor de utilizare a instrumentelor TIC şi e-learning, oferindu-le oportunitatea de a: – testa avantajele şi provocările activităţilor didactice desfăşurate în mediul virtual; – împărtăşi propriile experienţe de învăţare prin e–learning profesorilor din ţară (prin comunitatea virtuală a acestora de pe portalul www.eprof.ro).
  • 5. Programul de formare profesionalǎ continuǎacreditat CNFP Cursurile eprof prezinta: •Instrumente TIC şi e-learning folosite pentru predare - învăţare; •Modalităţi de a face lecţii mai atractive şi personalizate pe nevoile de învăţare ale elevilor; •Un management mai bun al timpului destinat activităţilor didactice din cadrul şi din afara clasei folosind instrumente e - learning; •Modalităţi de colaborare cu alţi profesori pentru lecţii interdisciplinare; •Practicile e - learning folosite de profesorii din întreaga lume.
  • 6. Programul de formare profesionalǎ continuǎ acreditat CNFP• Detalii program• Acreditat CNFP(Centrul National de Formare a Personalului din Invatamantul Preuniversitar)• 2 centre de instruire/testare – Universitatea ”Politehnica” din Bucureşti; – Universitatea Tehnică ”Gheorghe Asachi” din Iaşi• 2 variante de program de formare
  • 7. Programul de formare profesionalǎ continuǎacreditat CNFP Tehnologii de instruire online Instrumente online pentru educaţie
  • 8. Programul de formare profesionalǎ continuǎ acreditat CNFP• Curricula• Programul de formare a cadrelor didactice este structurat în cinci module: 1. Elemente de Tehnologia Informaţiei şi Comunicării 2. Didactica specialităţii; 3. Instruire şi evaluare asistată de calculator; 4. Platforme e-learning (Moodle); 5. Tehnologii mobile în învăţare (mobile learning).
  • 9. Programul de formare profesionalǎ continuǎacreditat CNFP Nr. ore alocat Disciplina Act. Act. practice Act. curs Ev. Total practice onlineM. IElemente de Tehnologia 4 6 6 30 min 16 ½Informatiei si CalculatoareM. II 2 3 3 30 min 8½Didactica specialitatiiM. IIIInstruire si evaluare asistata de 6 6 6 1½ 19 ½calculatorM. IV 8 8 12 1½ 29 ½Platforme e-learningM. VTehnologii mobile in invatare 4 4 2 1 11(mobile learning) EVALUARE PE PARCURS 5 EVALUARE FINALA 4 4 24 27 29 9 89 NUMĂR TOTAL ORE
  • 10. Programul de formare profesionalǎ continuǎ acreditat CNFP• Certificare• Certificat participare UPB (pentru TOTI participantii)• Certificat CNFP 25 credite profesionale transferabile (modulul lung) sau 10 credite profesionale transferabile (modulul scurt) la absolvirea programului
  • 11. Stadiul actual al formarii• 14 serii cursanti Bucuresti (o medie de approx. 65 cursanti/serie)• 19 serii cursanti Iasi (o medie de approx. 15 cursanti/serie)• 18 serii program lung, 25 cpt, Tehnologii de Instruire Online• 15 serii program scurt, 10 cpt. Instrumente Online pentru Educatie
  • 12. Stadiul actual al formarii
  • 13. Stadiul actual al formarii
  • 14. Stadiul actual al formarii
  • 15. Stadiul actual al formarii
  • 16. Stadiul actual al formarii Gen AbsolventiMasculin 224Feminin 943Absenti 49 TOTAL 1216
  • 17. Stadiul actual al formarii• Indicatorii proiectului• In general situatie buna• Prof. debutanti – probleme (doar circa 200 din 700) Mediu Admisi Nivel Admisi Primar 0 Rural 441 Urban 1024 Gimnaziu 819 Liceu 648
  • 18. Tendinte, perspective• Modalitati de atragere a debutantilor (ex. Campanie de informare agresiva, concurs, premii…)• Curricula se adapteaza continuu (de ex – alte module optionale, Mobile learning, Game based learning – Play for learn)• Continuarea programului de formare dupa terminarea proiectului – posibil schimbare programa, modificare continut, adaptare la nevoile actuale de e-learning si TIC
  • 19. Feedback cursanti• Situatia evaluarii cursantilor – in general toti cursantii au reusit sa isi imbogateasca cunostintele de TIC si e-learning• O parte din cursanti au considerat programul de lucru incarcat si cantitatea de informatii destul de mare• Marea majoritate a cursantilor au apreciat calitatea formarii si a echipei de formare (pentru 14 serii, o rata de peste 90%)
  • 20. Impactul cursurilor de formare• Avem deja scoli unde au fost implementate diverse elemente de e-learning pentru activitatea didactica• Exemple• http://www.edu-eu.info/
  • 21. Impactul cursurilor de formare
  • 22. Impactul cursurilor de formare
  • 23. Impactul cursurilor de formare
  • 24. Impactul cursurilor de formare
  • 25. Impactul cursurilor de formare
  • 26. Multumesc pentru atentie!• Mai multe detalii:• www.eprof.ro• Întrebări