PROYECTO TIC - TRASCENDIENDO PALABRAS CON LAS TIC

PROYECTO DE AULA LA COMUNICACIÓN

“TRASCENDIENDO PALABRAS CON LAS TIC”

PRESENTADO POR:

REGINA MORALES JIMENEZ

Docente de Primaria Básica

ORIENTADORA:

SANDRA MILENA MELENDEZ BUITRAGO
Gestora de Formación - CPE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE TRONCOSO
SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA TIERRA FIRME
SAN SEBASTIÁN DE BUENAVISTA–MAGDALENA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
REGIÓN 2
2012

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA DEPARTAMENTAL DE TRONCOSO
SEDE ESCUELA RURAL MIXTA TIERRA FIRME

INTRODUCCION

El proyecto de aula la comunicación “trascendiendo palabras con las TIC” se
enfoca en los medios de comunicación como base del desarrollo de la
comunicativo en los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Departamental
de Troncoso sede Tierra Firme de tercer grado, iniciando así un proceso de
descubrimiento en donde el estudiante identificara los medios de comunicación
existentes y su uso adecuado desarrollando habilidades y destrezas en dichas
herramientas que mejorar su calidad de vida.

1. PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿Cuáles son los medios de comunicación y como hacer uso adecuado de ellos a
través de las TIC en la Escuela Rural Mixta Tierra Firme?

2. ACTIVIDAD GENERADORA

Estando en el salón de clases le sonó el celular a la profesora, un niño corre
emocionado y le lleva el celular diciéndole: que conteste rápido, después que la
docente contesta su llamada surgen los siguientes interrogantes en los niños:

3. INTERROGANTES
 ¿Cómo se habla por celular?
 ¿Cómo hace la otra persona para comunicarse?
 ¿Podemos comunicarnos de otras formas?
 ¿Podemos comunicarnos de otras formas?
 ¿Podemos comunicarnos a todas partes?
 ¿Porque es importante la comunicación?
 ¿Hay cosas malas en la comunicación?

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

Identificar los elementos que conforma la comunicación, para que a través de ellos
se valore su importancia en la vida de cada ser humano con el desarrollo de
competencias en los estudiantes de tercer grado de la Escuela Rural Mixta Tierra
Firme con acompañamiento de las TIC.


4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar los diversos medios de comunicación existentes a través de la
búsqueda en páginas web para desarrollar el contenido en el aula de clase.
 Identificar la utilidad de cada medio de comunicación, los cuidados y
precauciones que se deben tener al utilizar los medios de comunicación.
 descargar del video historia de la comunicación

5. JUSTIFICACIÓN

El proyecto de aula la comunicación “trascendiendo palabras con las TIC” surge
de la curiosidad, necesidades e intereses que se despierta en el niño o niña al
manipular o utilizar aparatos tecnológicos, reconociendo los beneficios de la
tecnología al disminuir distancias y acercar personas de manera que se desarrolle
la capacidad de adaptarse a nuevos medios e instrumentos que nos sirven como
herramienta para facilitar trabajos, disminuir distancias y acceder a nuevos
conocimientos.

Las tic nos entregan la posibilidad de navegar y buscar información con todas sus
herramientas de manera que faciliten nuestro diario vivir.

6. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
 La historia de la comunicación
 Elementos de la comunicación
 Utilidad de los medios de comunicación
 Usos de los medios de comunicación

7. METODOLOGIA

La metodología utilizada en el proyecto de aula “trascendiendo palabras con las
TIC” es cognitiva interpretativa ya que esta competencia incluye la habilidad que
se tiene para identificar y comprender las ideas fundamentales en una
comunicación, un mensaje, una gráfica, un dibujo, para comprender las relaciones
existentes entre estas ideas, incluyendo así en el proyecto la participación activa
de los estudiantes de la Escuela Rural Mixta Tierra Firme en el manejo del
conocimiento comprendido en texto, imágenes y videos.


Ámbito Logro Indicador Temática Estrategia Recursos Evaluac
ión
Utilizar el Utiliza Exploración Visita al Humano Elabora
tacto como de los medios aula de ción de
fuente de Explora de audiovisual, Computad plantilla
exploración comunicación en donde el or s de los
de distintos Valora estudiante medios
DE SI objetos. Beneficios de manipulara Sala de de
MISMO Manipula los medios de y explorara computo comunic
Valora los comunicación algunos ación
beneficios Utiliza medios de video
que nos Formas de comunicació
brinda los uso de los n.
medios de medios de
comunicación. comunicación Presentació
n de un
Manipular video
aparatos que (diferentes
nos sirvan formas de
para comunicació
comunicarnos n)
Reconoce y Manipula Medios de Juego el Humano Exposici
diferencia comunicación teléfono roto ón de
TÉCNICO cualidades Compara Contenido taller en
CIENTÍFICO propia de Relaciona web clase
cada medio
de Diferencia
comunicación

Mejorar la Valora Medios de Dramatizaci Humano Dialogo
comunicación comunicación ón y entre
COMUNICA a través del Enriquece representaci estudian
TIVO conocimiento El dialogo ón de las te y
y valoración Mejora diferentes docente
de los medios formas de
de comunicació
comunicación n.


8. ACTIVIDADES PREPARATORIAS

Fase Inicial: Búsqueda de la información para preparar el desarrollo del tema en
el aula de clase ingresando a sitios web y descargando la información más
completa y apropiada para la ejecución del proyecto.

Fase Central: se inicia con la implementación del proyecto de aula ejecutando las
actividades propuestas, se hace un preámbulo del tema a exponer, luego se
desarrollan los talleres y se muestra el contenido de los videos descargados de la
web.

Fase Final: expuesto el tema, ejecutado el taller y observado los contenidos
descargados de la web se inicia la fase final que es la evaluativa, donde se
socializa lo aprendido y se identifican tanto fortalezas como debilidades en los
estudiantes evaluados, registrando la nota final adquirida por el estudiante en
desarrollo del proyecto de aula “trascendiendo palabras con las TIC”

9. CONTENIDO

LOS MEDIOS DE COMUNICACION

Con el término medio de comunicación, se hace referencia al instrumento o
forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional
o comunicación.

9.1 Definición

En principio, los medios de comunicación son los instrumentos mediante los
cuales se informa y se comunica de manera masiva en la sociedad
contemporánea. Por medio de ellos, los individuos, miembros naciones o
comunidades específicas, se enteran de lo que sucede a nivel económico, político,
social, etc., tanto en su contexto más inmediato como en el contexto global.

Los medios de comunicación son considerados como "agentes socializadores".
Forman parte de nuestro entorno comunicacional y constituyen no sólo nuestra
principal fuente de comunicación, sino también nos transmiten valores, normas,
estilos de vida.

9.2 División de los medios de comunicación por su estructura física

Los medios de comunicación se dividen, por su estructura física, en:


Medios audiovisuales

A rasgos generales, los medios audiovisuales son los que se oyen y se ven. Es
decir, son los medios que se basan en imágenes y sonidos para expresar la
información, como es el caso de la televisión y el cine.

Medios radiofónicos

La radio es el único medio que hace parte de los medios que transmiten
información por medio de formatos sonoros.

Medios impresos

Las revistas, los periódicos, los magazines, los folletos y, en general, todas las
publicaciones impresas en papel que tengan como objetivo informar hacen parte
del grupo de los medios impresos.

Medios digitales

Desde finales de la década de 1980, las llamadas “nuevas tecnologías”
comenzaron un proceso de masificación que definió el camino a seguir de los
medios de comunicación. A partir de los medios digitales se construyeron nuevas
plataformas informativas alojadas en Internet y constituidas por nuevas
herramientas, formatos y contenidos de carácter virtual. Con el desarrollo de
nuevos modelos de computadores, desde la década de 1990, el público tuvo
acceso a una nueva forma de entender la transmisión de la información; no sólo
los jóvenes o los amantes de la tecnología podían tener un computador y explorar
en el infinito mundo de internet, ahora todos los individuos de la sociedad podían
leer, complementar y hasta crear sus propios medios de comunicación.

9.3 Características

Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en
que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos
lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicación, de igual
manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o,
por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el
ámbito económico: quien posea el uso de los medios puede generar un
determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede
generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen la función
de formadores de opinión. Entonces, visto desde el ámbito empresarial, es un


aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el
mundo.

Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la
información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico.
En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas
gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como sucede al
generalizar personas o grupos).

Con el avance de la tecnología, han ido desarrollándose diferentes medios de
comunicación, que pasamos a citar por orden cronológico:

 Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y
enviado a un receptor (destinatario).Normalmente, el nombre y la dirección
del destinatario aparecen en el enfrente del sobre, y el nombre y la
dirección del remitente aparecen en el reverso del mismo (en el caso de
sobres manuscritos) o en el anverso (en los sobres pre impresos).

 El concepto prensa escrita se refiere a publicaciones impresas que se
diferencian en función de su periodicidad, que puede ser diaria (en cuyo
caso suele llamarse diario), semanal (semanario o revista), mensual (caso
de muchas revistas especializadas)

 Un televisor es un aparato electrónico destinado a la recepción y
reproducción de señales de televisión. Usualmente consta de una pantalla y
mandos o controles. El televisor es la parte final del sistema de televisión, el
cual comienza con la captación de las imágenes, sonidos en origen, su
emisión y difusión por diferentes medios de las mismas. El televisor se ha
convertido en un aparato electrodoméstico habitual, cotidiano y normal con
amplia presencia en los hogares de todo el mundo. El primer televisor
comercial fue creado el 26 de enero de 1926 por John Logie Baird.

 La telefonía móvil, también llamada telefonía celular, básicamente está
formada por dos grandes partes: una red de comunicaciones (o red de
telefonía móvil) y los terminales (o teléfonos móviles) que permiten el
acceso a dicha red. Hoy no podemos imaginarnos el mundo sin tecnología
móvil, es casi imposible carecer de nuestros amados mensajes de texto, de
nuestros ringtones o de los wallpapres que decoran la pantalla de nuestro
celular.


 El Internet es una red informática descentralizada, que para permitir la
conexión entre computadoras opera a través de un protocolo de
comunicaciones. Para referirnos a ella además se utiliza el término "web"
en inglés, refiriéndose a una "tela de araña" para representar esta red de
conexiones. En palabras sencillas, la Internet es un conjunto de
computadoras conectadas entre si, compartiendo una determinada cantidad
de contenidos; por este motivo es que no se puede responder a la pregunta
de donde está la Internet físicamente - está en todas las partes donde
exista un ordenador con conectividad a esta red.

 La Radio fue creada muchos años atrás cuando nace la necesidad de
comunicarse a cualquier parte del continente. Sus antecedentes se
remontan al siglo XIX cuando la sociedad crecía y era necesario crear un
medio de comunicación. La radio es un medio de difusión masivo que llega
al radio-escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que
llega a todas las clases sociales. Establece un contacto más personal,
porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el
acontecimiento o noticia que se está transmitiendo.

9.4 Uso Adecuado de los Medios de Comunicación

El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente,
comunicar, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en; informar,
educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc.

10. EVALUACION

El docente evaluara a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta Tierra Firme
según la metodología utilizada por medio de la observación y la participación
dentro del proceso de desarrollo del proyecto de aula, para estudiantes de tercer
grado que incluye calificaciones de 1 a 5 dependiendo el nivel de aprendizaje
adquirido por el estudiante durante el proceso.

Ítems a Evaluar Calificación
1. El conocimiento previo a la 1. Deficiente
actividad 2. Bajo
2. Los medios de comunicación 3. Regular
3. Uso adecuado de los medios de 4. Bueno
comunicación 5. Sobresaliente
4. Participación
5. El conocimiento adquirido en
clase


11. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
1. Formulación de la pregunta de
investigación 09
2. Búsqueda de la información
10 11 12
3. Mapa conceptual
16
4. Formulación conceptual y
metodológica del proyecto 06
5. Hacer una presentación en
Power Point 28
6. Creación del Blog
30


BIBLIOGRAFÍA

http://www.youtube.com/watch?v=2z7mj_duZJE

http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/per2.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Carta

http://es.wikipedia.org/wiki/Prensa_escrita

http://www.misrespuestas.com/que-es-el-internet.html

http://www.monografias.com/trabajos69/radio/radio.shtml#ixzz2EzOF16hi

http://www.monografias.com/trabajos69/radio/radio.shtml

http://jesusgustavo2005-miluska.blogspot.com/2010/10/uso-adecuado-de-los-
medios-de.html

PROYECTO TIC - TRASCENDIENDO PALABRAS CON LAS TIC

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (17)

Similar to PROYECTO TIC - TRASCENDIENDO PALABRAS CON LAS TIC

Similar to PROYECTO TIC - TRASCENDIENDO PALABRAS CON LAS TIC (20)

More from CPESANSEBASTIAN

More from CPESANSEBASTIAN (20)

PROYECTO TIC - TRASCENDIENDO PALABRAS CON LAS TIC