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Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes,                                 Tecnología y los Negocios
Actualmente se realizan acciones para    incrementar la competitividad de               México1.Impulsando el crecimiento ...
El desarrollo empresarial está ligado a las condiciones históricas     de la integración de México a los mercado mundiales...
Crecimiento del PIB mundial (FMI)                Inflación              acumulada a                             PIB 2011: ...
% de crecimiento de las 500 empresas mas    importantes de México en el ranking 2011Incremento real en sus       ventas:  ...
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Cómo está cambiando la demanda de             competencias laborales.65                                                  D...
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Población escolar por Áreas de Estudio y Régimen4                                                                   2,068 ...
Provisión futura de graduados en la            educación superior.                                                 10,495,...
El problema del desarrollo empresarial en México es de                    productividad.                                  ...
Somos el país que mas minutos trabajamos           por día, de la OCDE              Intersección de las avenidas de Humani...
Índice de crecimiento de los costos de mano de obra y de la       productividad, en países miembros de la OCDE            ...
La evolución de la productividad ha sido desigual por sectores y para laeconomía en general se ha estancado. Este comporta...
El desarrollo empresarial en México está relacionado con la                     competitividad.                       Inte...
% de costos en el Sector Empresarial asociados a desperdicios, re-procesos, garantías u otros derivados de errores de la p...
Porcentaje de Leyes que promueven el mejoramiento de lacompetitividad, productividad, el desarrollo económico y la        ...
¿Cuál es la principal brecha39?Poca vinculaciónentre la vida laboraly la preparaciónacadémica que sele brinda alestudiante...
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Formación de recursos humanos para el desarrollo      empresarial en el Estado de México.    Competencias Difíciles de enc...
Importancia para el desarrollo empresarial de  contar con ingresos dignos y equitativos.                                  ...
¿Cómo es el futuro de la inversión que realizará el Sector Empresarial                                en México?Diagnóstic...
Participación de las industrias de manufactura en la             atracción de Inversión Extranjera Directa en México?     ...
¿Cuál debe ser la apuesta que deber realizarse en México      en materia Socio técnica para el desarrollo empresarial?    ...
Importancia para el desarrollo del País laintegración de esfuerzos entre la Academia, el       Gobierno y el Sector Empres...
Porcentaje de establecimientos del Sector Empresarial que     realizan investigación y/o desarrollo tecnológico    Fuente:...
Estructura porcentual promedio en el Sector Empresarial del valor de la maquinaria y equipo en operación, por tipo de     ...
Tipo de investigación y/o desarrollo tecnológico que se realiza en el                        Sector Empresarial.     Fuent...
Porcentaje de establecimientos del Sector empresarial que realizaninvestigación y/o desarrollo tecnológico, por ubicación ...
La influencia de la economía del conocimiento en el                   desarrollo empresarial en nuestro país35Utilizan los...
Estamos preparándonos para cubrir las demandas futuras del Sector                              Empresarial en el Estado de...
IntroducciónEl Centro Empresarial COPARMEX Estado de México Oriente, encoordinación con la Secretaria de Desarrollo Económ...
Misión y Visión del Centro de Inteligenci@ para el Desarrollo    Económico, Social y Académico del Sector Empresarial.    ...
¿Qué directrices orientan el diseño y la integración del Centro de Inteligenci@ para el Desarrollo Económico, Social y Aca...
Componentes del modeloSe construye el desarrollo empresarial sobre una plataforma socio técnica, en la cual la    colabora...
Inform@ción para el Desarrollo            EmpresarialInformación que influyen en el desarrollo empresarial en el Estado de...
Células para la Mejora de Procesos Empresariales                     (CEMEPRE)Difundir y transferir conocimientos útiles, ...
@prendeProporcionar, difundir y transferir información, orientación y cursos bajo elsiguiente esquema: • @prende. • Cursos...
Competitivid@d empresarial utilizando la WEBProporcionar, difundir y transferir información, orientación y asesoría sobre ...
Tecnologí@s para incrementar el desarrollo                                          empresarialDesarrollar, integrar, difu...
Células de responsabilidad social empresarialDesarrollar, integrar y difundir un instrumento de enlace y responsabilidad s...
Tutores y mentores empres@rialesDesarrollar un instrumento de responsabilidad social entre el sector académico, empresaria...
Gracias…    M.I. Eduardo Torres Jaime Presidente del Centro EmpresarialCOPARMEX Estado de México Oriente             Inter...
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  • At the OECD, we are measuring the skills of students, with a focus on those non-routing cognitive skills, regularly through our PISA programme, now the most comprehensive international assessment of the quality of education. Every three years, we test roughly half a million of children in OECD countries in key competencies, and that’s not simply about checking whether students have learned what they were recently taught, but we examine to what extent students can extrapolate from what they have learned and apply their knowledge and skills in novel settings. Here you see the countries which we can compare, and how the set of countries being compared has expanded.
  • The picture is even more pronounced when you factor countries like China or India into the picture. In the past, globalisation was about competing with the China’s or India’s that provided low skills at low cost, in the future, many of these countries are rapidly increasing their talent pool too, and are providing high skill levels, and often at moderate cost.
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    1. 1. Centro de Inteligenci@ para el Desarrollo Económico, Social y Académico del Sector Empresarial. (CIDES@SE) Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    2. 2. COPARMEX Es una Confederación Patronal en la República Mexicana Somos la COPARMEX Estado de México Oriente, S.P. Zona de influencia: Ecatepec, Nezahualcóyotl, Coacalco , Tecamac, Chalco, Zumpango, Teoti huacan, entre 40 más. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes,04/06/2012 Tecnología y los Negocios
    3. 3. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    4. 4. Actualmente se realizan acciones para incrementar la competitividad de México1.Impulsando el crecimiento económicoCreación de empleos dignos que requiere la poblaciónAcciones del Gobierno para detonar la inversión y generarmás empleos: Tener en orden la economía, Alinear las políticas públicas hacia la competitividad y Brindar certeza jurídica a las empresas. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    5. 5. El desarrollo empresarial está ligado a las condiciones históricas de la integración de México a los mercado mundiales5. ECONOMÍA MIXTA KEYNES, TÉCNICAS FORDISTAS, PROTECCIONISMO Dic 2011 Liberación aranceles Productos chinos. TLC Brasil 2011 Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    6. 6. Crecimiento del PIB mundial (FMI) Inflación acumulada a PIB 2011: 3.87 % 3% Diciembre de (Nov 2011) 2011: CETES: 4.7 % 3.82 % (364 DÍAS) Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    7. 7. % de crecimiento de las 500 empresas mas importantes de México en el ranking 2011Incremento real en sus ventas: % de PIB: 70 %8.4-8.8 % CETES: 4.7 % (364 DÍAS) Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    8. 8. Riesgos globales en 2012 que impactan en el desarrollo empresarial, World Economic Forum. Principales eventos, con alta probabilidad de ocurrencia Principales eventos, que impactaran en mayor grado Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    9. 9. Impacto en el desarrollo empresarial para MéxicoI. Incremento en precios de energéticos (gasolina, turbosinas, diesel, gas LP, gas natural, electricidad).II. Sobre endeudamiento de Estados y Municipios.III. Incrementos de precios en alimentos.IV. Mayor desempleo en población de 15 – 24 años.V. Desabasto de agua.VI. Incremento de deterioro ambiental.VII. Ataques cibernéticos.VIII. Arraigamiento del crimen organizado. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    10. 10. Inicia la presión de generación de empleos y de provisiones financieras para pensiones. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    11. 11. Hay cuatro generaciones que actualmente coinciden en tiempo y espacio en las organizaciones empresariales Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    12. 12. Cómo está cambiando la demanda de competencias laborales.65 De rutina - manual (Mx)60 No de rutina -manual (Mx)55 De rutina -Cognitiva (Mx)50 No de rutina - analítica45 No de rutina - interactiva40 1960 1970 1980 1990 2002 (Levy y Murnane) Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    13. 13. Prueba PISA sobre el conocimiento y las destrezas de los jóvenes de 15 años Cantidad de jóvenes, de alto perfil académico, que obtienen mas de 625 en el examen PISA de matemáticas nuestro país.Cuenta con una cobertura del 87 % de la economía mundial En México hay 57.3 empresas por cada joven talento Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    14. 14. Se está realizando un gran esfuerzo por impulsar las Carreras de Ingeniería y Tecnología, que son ofrecidas por las diversas Instituciones de Educación Superior, tanto públicas como privadas2.Cada año se gradúan en México más de 100 mil ingenieros o técnicos, más queen Alemania, más que en Canadá, más que en Brasil.La población escolar que no pertenece al Área de Ingeniería y Tecnología es 1.5veces mayor.Se está favoreciendo el crecimiento del Sector Terciario (de Servicios).Mínimo apoyo para el crecimiento de los Sectores Primario y deTransformación3. 2. Mensaje quinto Informe de gobierno, Felipe Calderón. Septiembre 2,2011. 3. Tendencias de la Matrícula de Educación Superior en México. Revista Mexicana de Orientación Educativa No.2. G. Escamilla.P-6. http://www.remo.ws/revista/n2/n2-escamilla.htm Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    15. 15. Población escolar por Áreas de Estudio y Régimen4 2,068 Ciencias Naturales y Exactas 44,063 46,131 Total Nacional, durante 2009 Ciencias Agropecuarias 2,547 51,857 2 296,381 54,404 52,803 Educación y Humanidades 88,282 141,085 Partícular 52,586 Ciencias de la Salud 179,346 Público 231,932 Total 177,702 Ingeniería y Tecnología 596,895 774,597 475,404 Ciencias Sociales y Administrativas 572,828 1,048,232 0 500,000 1,000,000 1,500,0004. Fuente: Estadísticas de ANUIES, Matrícula total por áreas de estudio 2008-2009. Gráfico 3, en base a la información del Formato 911.9ª ciclo escolar 2008-2009. La información corresponde a la modalidad escolarizada y a la Licenciatura Universitaria y Tecnológica. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    16. 16. Provisión futura de graduados en la educación superior. 10,495,95012,000,000 6,815,16510,000,000 3,995,512 3,795,245 8,000,000 3,511,275 2006 3,364,648 3,149,180 2,995,304 2,896,080 2,617,606 2,409,106 2,166,962 6,000,000 2010 2015 4,000,000 2020 2,000,000 - China EU MX Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    17. 17. El problema del desarrollo empresarial en México es de productividad. OECD Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    18. 18. Somos el país que mas minutos trabajamos por día, de la OCDE Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    19. 19. Índice de crecimiento de los costos de mano de obra y de la productividad, en países miembros de la OCDE Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    20. 20. La evolución de la productividad ha sido desigual por sectores y para laeconomía en general se ha estancado. Este comportamiento ha estado asociado a la persistencia de una mano de obra poco calificada y en consecuencia, bajos salarios. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    21. 21. El desarrollo empresarial en México está relacionado con la competitividad. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    22. 22. % de costos en el Sector Empresarial asociados a desperdicios, re-procesos, garantías u otros derivados de errores de la producción y/o administración. Anula cualquier crecimiento inferior al 3 %, si incluimos la inflación Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    23. 23. Porcentaje de Leyes que promueven el mejoramiento de lacompetitividad, productividad, el desarrollo económico y la mejora social en México. México esta posicionado en el Reporte de Doing Business 2012, del Banco Mundial , en el lugar : 53 de 183 economías Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    24. 24. ¿Cuál es la principal brecha39?Poca vinculaciónentre la vida laboraly la preparaciónacadémica que sele brinda alestudiante deingeniería 36 Conferencia: Empleo, Innovación en el Trabajo y Reforma Laboral”, STPS-CANACINTRA. Javier Lozano Alarcón. Conmemorando el día internacional de la juventud 2011. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    25. 25. % de ingresos respecto a quienes solamente tienen secundaria completaFuente: Encuesta Nacional de Educación, Capacitación y Empleo 2001 132% 34% 47% 17% Licenciatura Licenciatura Preparatoria Preparatoria incompleta incompleta Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    26. 26. Formación de recursos humanos para el desarrollo empresarial en el Estado de México. Competencias Difíciles de encontrar en Latinoamérica 3er Foro UAM para el estudio de las micro, pequeñas y medianas empresas. Crisis y desarrollo en la MyPyE. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    27. 27. Importancia para el desarrollo empresarial de contar con ingresos dignos y equitativos. Maquillista Salario promedio por hora 150 3er Foro UAM para el estudio de las micro, pequeñas y medianas empresas. Crisis y desarrollo en la MyPyE. 100 Ingeniero en Individuos sin profesión u área 50 oficio (38.3 millones) tecnológica 1 107 2 107 3 107 4 107 5 107 Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    28. 28. ¿Cómo es el futuro de la inversión que realizará el Sector Empresarial en México?Diagnóstico y estrategia para promover la inversión y transferencia de operaciones a México Resumen del estudio de BCG y sus principales conclusiones. Subsecretaria de Industria y Comercio. L. Martínez. 2010. p- 9 Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas04/06/2012 Artes, Tecnología y los Negocios
    29. 29. Participación de las industrias de manufactura en la atracción de Inversión Extranjera Directa en México? 500 empresas mas importantes de México son 34 % Manufactureras Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas04/06/2012 Artes, Tecnología y los Negocios
    30. 30. ¿Cuál debe ser la apuesta que deber realizarse en México en materia Socio técnica para el desarrollo empresarial? • Acelerar la educación Empresas del futuro: tecnológica 1. Energía • impartición de Ingenierías 2. Servicios ambientales avanzadas 3. Telecomunicaciones • Institutos de investigación 4. Biotecnologías vinculados a la industria. • Incentivar IES y parques 5. Manufacturas de alta industriales cuya vocación precisión. sea el desarrollo y 6. Aeronáutica emprendimiento tecnológico. 7. Aeroespacial Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas04/06/2012 Artes, Tecnología y los Negocios
    31. 31. Importancia para el desarrollo del País laintegración de esfuerzos entre la Academia, el Gobierno y el Sector Empresarial Todas las fábricas de APPLE cuentan con empleados que integran cadenas de abasto, producción y distribución, vinculadas con las de comercialización 3er Foro UAM para el estudio de las micro, pequeñas y medianas empresas. Crisis y desarrollo en la MyPyE. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    32. 32. Porcentaje de establecimientos del Sector Empresarial que realizan investigación y/o desarrollo tecnológico Fuente: Elaboración propia con datos del Portal del empleo STPS. Estadísticas del Merado Laboral, Encuestas, Encuestas en establecimientos. Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación. http://www.empleo.gob.mx/wb/BANEM/BANE_302_0060/_vtp/BANEM/IDM_WBes. Consultada el día 24 de agosto 2011. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    33. 33. Estructura porcentual promedio en el Sector Empresarial del valor de la maquinaria y equipo en operación, por tipo de maquinaria Fuente: Elaboración propia con datos del Portal del empleo STPS. Estadísticas del Merado Laboral, Encuestas, Encuestas en establecimientos. Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación. http://www.empleo.gob.mx/wb/BANEM/BANE_302_0060/_vtp/BANEM/IDM_WBes. Consultada el día 24 de agosto 2011. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    34. 34. Tipo de investigación y/o desarrollo tecnológico que se realiza en el Sector Empresarial. Fuente: Elaboración propia con datos del Portal del empleo STPS. Estadísticas del Merado Laboral, Encuestas, Encuestas en establecimientos. Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación. http://www.empleo.gob.mx/wb/BANEM/BANE_302_0060/_vtp/BANEM/IDM_WBes. Consultada el día 24 de agosto 2011. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    35. 35. Porcentaje de establecimientos del Sector empresarial que realizaninvestigación y/o desarrollo tecnológico, por ubicación donde la realizó Fuente: Elaboración propia con datos del Portal del empleo STPS. Estadísticas del Merado Laboral, Encuestas, Encuestas en establecimientos. Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación. http://www.empleo.gob.mx/wb/BANEM/BANE_302_0060/_vtp/BANEM/IDM_WBes. Consultada el día 24 de agosto 2011. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    36. 36. La influencia de la economía del conocimiento en el desarrollo empresarial en nuestro país35Utilizan los Programas Federales, Estatales y Municipales.Uso de subvenciones fiscales.Programas de fomento para la I&DT+iFomento a la productividad y competitividad.Diseño y desarrollo de sistemas productivos sustentablesIntegración de cadenas de suministro, comercialización y de valorCabildeo en Congresos y Cámaras LegislativasInfraestructura sustentada en convenios de Asociaciones Público Privadas Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    37. 37. Estamos preparándonos para cubrir las demandas futuras del Sector Empresarial en el Estado de México SEPI - UAM UPIICSA Secretaria de Economía COPARMEX EDO MEX OTE. GOBIERNO DEL EDO DE MEX Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    38. 38. IntroducciónEl Centro Empresarial COPARMEX Estado de México Oriente, encoordinación con la Secretaria de Desarrollo Económico del Estado deMéxico, el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología del Estado deMéxico, la Universidad Autónoma Metropolitana, UPIICSA han iniciadoTrabajos y Programas para brindar atención a las empresas del Estado deMéxico, a través de un “Centro de Inteligenci@ para el DesarrolloEconómico, Social y Académico del Sector Empresarial.(CIDES@SE)”.Éste esfuerzo permitirá contar con mayor información y conocimientosobre sus las características, problemáticas, necesidades y de susrelaciones con el entorno económico, social, cultural, político, entre otros,del Sector empresarial; así como el desarrollo de propuestas y accionesconcretas para incrementar el desarrollo empresarial de éstas, endiferentes rubros. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    39. 39. Misión y Visión del Centro de Inteligenci@ para el Desarrollo Económico, Social y Académico del Sector Empresarial. (CIDES@SE)MISIÓNGenerar información actualizada sobre los factores que influyen de maneradirecta en el desarrollo empresarial, desde un punto de vista socio técnico, delas organizaciones ubicadas en el Estado de México, con la cual se proponganacciones concretas para establecer directrices legislativas, económicas,académicas, sociales, tecnológicas, administrativas, entre otras; quecontribuyan a incrementar la productividad y competitividad del sector.VISIÓN.Ser un referente para la toma de decisiones para el desarrollo de propuestasde políticas públicas, el desarrollo de líneas de trabajo para el desarrollotecnológico y la investigación aplicada, para la formación de recursoshumanos, entre otros. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    40. 40. ¿Qué directrices orientan el diseño y la integración del Centro de Inteligenci@ para el Desarrollo Económico, Social y Académico del Sector Empresarial. (CIDES@SE)? Responsabilidad Social. Bienestar Social DESARROLLO EMPRESARIAL INTEGRAL Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    41. 41. Componentes del modeloSe construye el desarrollo empresarial sobre una plataforma socio técnica, en la cual la colaboración juega un papel fundamental que incide en el beneficio social de la población Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    42. 42. Inform@ción para el Desarrollo EmpresarialInformación que influyen en el desarrollo empresarial en el Estado de México:marcos legislativos, datos estadísticas, encuestas, estudios, programas públicos,entre otros recursos, mediante los siguientes programas:1. Inform@ción para el desarrollo empresarial. • Clim@ de negocios. • Encuest@s a empresas. • Prospectiv@ en el sector empresarial. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    43. 43. Células para la Mejora de Procesos Empresariales (CEMEPRE)Difundir y transferir conocimientos útiles, al Sector Empresarial - de maneraprioritaria a las MIPyME´s, que les permita aplicar mas eficientemente lastecnologías conocidas o de innovación tecnológica través de Células para la Mejorade Procesos Empresariales (CEMEPRE), Así como estimular el desarrollo deconocimientos y habilidades, en los alumnos, de IEMS, IES y del personal de lasempresas que les permita desenvolverse en un ambiente globalizado, lossiguientes programas de trabajo. • @prende. • Competitivid@d empresarial utilizando la WEB. • Tecnologí@s para incrementar el desarrollo empresarial. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    44. 44. @prendeProporcionar, difundir y transferir información, orientación y cursos bajo elsiguiente esquema: • @prende. • Cursos de formación empresarial • Cursos de formación académica. • Software empresarial • Software académico • Videoteca de procesos productivos. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    45. 45. Competitivid@d empresarial utilizando la WEBProporcionar, difundir y transferir información, orientación y asesoría sobre losrecursos disponibles en la Internet y como contribuyen a fortalecer el desarrolloempresarial de las Organizaciones, bajo el siguiente esquema: • Normas Nacionales (NOM,NMX Y Proyectos de Normas) • Herramientas para incrementar la productividad (Guías empresariales, Autodiagnóstico empresarial, benchmarking en línea, traductores de idiomas en línea. • Información pública ( Patentes de dominio público, hojas de seguridad, directorios empresariales, estudios empresariales nacionales e internacionales) Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    46. 46. Tecnologí@s para incrementar el desarrollo empresarialDesarrollar, integrar, difundir y transferir soluciones viables para el mejoramientode los sistemas productivos de bienes y servicios mediante Unidades de Mejora deProcesos Empresariales (UMEPRE). Que contribuyen a fortalecer el desarrolloempresarial de las Organizaciones, bajo el siguiente esquema: • Mapeo de procesos. • Incremento de la productividad • Rentabilidad, eficiencia y seguridad en los sistemas productivos. • Subvenciones fiscales para el fomento del desarrollo tecnológico y de la innovación. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    47. 47. Células de responsabilidad social empresarialDesarrollar, integrar y difundir un instrumento de enlace y responsabilidad social con elsector académico, empresarial, sociedad civil y gubernamental para que IES y empresas,cuenten con la infraestructura necesaria para realizar la formación de recursos humanos dealto nivel vinculados con las necesidades laborales, así como para realizar conjuntamenteinvestigación aplicada y desarrollo tecnológico. Que contribuyan a fortalecer el desarrolloempresarial de las Organizaciones y a la generación de empleos para sectores vulnerablesde la población, bajo el siguiente esquema:F@bricas escuela • Fábricas escuela intramuros (semillero de formación de recursos humanos dent4ro de las IES) • Fábricas escuela extramuros (instalaciones conjuntas entre IES y empresas para formación de recursos humanos y desarrollo de investigación aplicada y desarrollo tecnológico) • Identificación y propuestas de Subvenciones fiscales para el fomento del desarrollo f@bricas escuela. Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    48. 48. Tutores y mentores empres@rialesDesarrollar un instrumento de responsabilidad social entre el sector académico, empresarialy gubernamental para que la sociedad civil, las IES, el gobierno y las empresas, generensinergias para la incubación de empresas y de proyectos de emprendedores, y tambiéndefinir acciones para que alumnos de educación media superior y superior adquieranexperiencia profesional previa, antes de egresar, utilizando la infraestructura de las f@bricasescuela extramuros; bajo el siguiente esquema:Tutores y mentores empres@riales • Mentores empresariales (donación de cien horas al año de un empresario para coadyuvar a consolidar un proyecto de emprendimiento maduro) • F@bricas escuela extramuros (instalaciones conjuntas entre IES, gobierno y empresas para formación de recursos humanos en IES y desarrollo de emprendimientos tecnológico viables, bajo un esquema de subvenciones fiscales) • Tutores empresariales (Donación de tiempo de integrantes del sector empresarial, de espacio físico, infraestructura y recursos para el fortalecimiento del aprendizaje de alumnos de instituciones de educación básica, media superior y superior) Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
    49. 49. Gracias… M.I. Eduardo Torres Jaime Presidente del Centro EmpresarialCOPARMEX Estado de México Oriente Intersección de las avenidas de Humanidades, Bellas Artes, Tecnología y los Negocios
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