COMPETENCIAS EN EL USO DE LAS TIC DEL EDUCADOR EN VALORES. Tercera parte trabajo final epistemología de la educacion reflexiones en torno a la educacion y el valor
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COMPETENCIAS EN EL USO DE LAS TIC DEL EDUCADOR EN VALORES. Tercera parte trabajo final epistemología de la educacion reflexiones en torno a la educacion y el valor
- 1. AURA FRANCESCHI G. UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DOCTORADO EN EDUCACIÓN EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN COMPETENCIAS EN EL USO DE LAS TIC DEL EDUCADOR EN VALORES Aura Franceschi G. Marzo, 2011 3° parte
- 3. Educación en Valores “La educación –de acuerdo a Victoria Camps- ha perdido el norte, ha caído en la indefinición y ha olvidado su objetivo fundamental: la formación de la personalidad. Una formación que corresponde, sobre todo, a la familia, pero también a la escuela, a los medios de comunicación, al espacio público en todas sus manifestaciones. Urge, por tanto, volver a valores como el respeto, la convivencia, el esfuerzo, la equidad o la utilización razonable de la libertad. Toda esta web está dedicada de manera temática en la educación en valores, pero estimamos que la reflexión y el trabajo genérico sobre Educación en Valores debe tener también aquí su propio espacio”. http://www.educacionenvalores.org/spip.php?rubrique212 “UN EJEMPLO”
- 4. AURA FRANCESCHI G. Herramientas Didácticas sobre: Acoso escolar, Capacidades diferentes, Coeducación e Igualdad, Comunicación, Convivencia, Desarrollo sostenible, Drogas, Educación en valores, Educación para la ciudadanía, Educación para la paz, Educación intercultural, Educación sexual y afectiva, Ética, Género, Juegos en línea, Medio ambiente, Salud, Solidaridad, Objetivos del milenio, Racismo, Resolución de conflictos, Sida, Tecnología, Violencia de género. http://www.educacionenvalores.org/spip.php?rubrique212
- 5. AURA FRANCESCHI G. Palabras clave: Alfabetización, Capacidades Diferentes, Ciudadanía, Coeducación, Comunicación, Consumo responsable, Cooperación, Derechos Humanos, Desarrollo, Desarrollo sostenible, Diversidad, Educación emocional, Educación laica, Educación para la ciudadanía, Educación para la convivencia, Educación para la igualdad, Educación para la paz, Educación popular, Educación social, Educación vial, Escuela libre, Escuela pública, Exclusión, Experiencias, Familias, Fracaso escolar, Genero , Globalización, Homofobia, Inmigración, Interculturalidad, Lenguaje sexista, Mediación, Medio ambiente, Migrantes, Objetivos del Milenio, Pobreza, Política educativa, Profesorado,Religiones, Renovación pedagógica, Resolución de conflictos, Salud, Sexualidad, Sida, Solidaridad,TIC, Tiempo libre, Violencia de género y adolescentes, Violencia en el aula. Bullying Textos para la reflexión sobre la educación en valores Iniciativas sobre educación en valores Materiales didácticos para la Educación en Valores http://www.educacionenvalores.org/spip.php?rubrique212
- 6. ¿Qué es lo que más aprendemos? Según Glasser: Aprendemos… el 10%… de lo que leemos el 20%… de lo que oímos el 30%… de lo que vemos el 50%… de lo que vemos y oímos el 70%… de lo que discutimos con otros el 80%… de lo que experimentamos personalmente el 95%… de lo que enseñamos a otros. William Glasser en Life 2.0. AURA FRANCESCHI G.
- 8. ACTITUDES DE APRENDIZAJE AURA FRANCESCHI G.
- 9. AURA FRANCESCHI G. TAXONOMIAbloomdigitalHor.gif
- 11. * * Dumbledore Maestro de Harry Potter AURA FRANCESCHI G.