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P4 CRINA / ISRI

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  1. AUTISMO INFANTIL Dra. Ana Lorena Zelaya de Mena. Neuróloga Pediátra. CRINA/ISRI
  2. CRINAPROPORCIONAR SERVICIOS DEREHABILITACIÓN INTEGRAL A LA NIÑEZY ADOLESCENCIA CON DISCAPACIDADPOR MEDIO DE EQUIPOS DEPROFESIONALES ESPECIALIZADOS YALTAMENTE CAPACITADOS, CON LAPARTICIPACIÓN ACTIVA DEL USUARIO,PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD,BASADOS EN LOS PRINCIPIOS DECALIDAD, EFICIENCIA, EFICACIA YEQUIDAD, PARA LOGRAR EL MÁXIMOGRADO DE INDEPENDENCIA Y SU PLENA 2INTEGRACIÓN BIO-PSICO-SOCIAL.
  3. TEL:2213-4800 3
  4. CRITERIOS DE INGRESO EDAD: 0 A 18 AÑOS. EVALUACIÓN MÉDICA INSTITUCIONAL. HORARIOS: 6:45 A.M. – 5:30 P.M. (REHABILITACIÓN) 7:30 A.M. – 3:30 P.M. (ADMON.) 4
  5. DISCAPACIDADES: PARALISIS CEREBRAL INFANTIL. RETRASO MENTAL. TGD / AUTISMO. (7.7%) SECUELAS DE POLINEUROPATÍAS;PLEXOS; MIELOMENINGOCELES;TRAUMATISMOS; FRACTURAS;ESGUINCES. MUSCULO-ESQUELETICAS:DISTROFIAS MUSCULARES. 5
  6. AUTISMO“ES UN TRASTORNO O SINDROME DE ORIGEN GENÉTICO Y NEUROBIOLÓGICO CARACTERIZADO POR UN ESPECTRO MUY AMPLIO DE RASGOS: PROBLEMAS DE INTERACCIÓN SOCIAL. DEFICIENCIAS EN LA COMUNICACIÓN. DEFICIENCIAS EN LA IMAGINACIÓN. 6
  7. AUTISMOPOBLACIÓN ACTIVA: 158 (100%)SEXO: MASCULINO: 134 (84.81%) FEMENINO: 24 (15.19%)EDAD DE DX.: < 2 AÑOS: 1.90 % 2 A 4 AÑOS: 27.22 % 4 A 6 AÑOS: 60.76 % > 6 AÑOS : 10.13 % 7
  8. AUTISMOASOCIADO A: CI > NORMAL: 0.63 % (1) CI NORMAL: 8.23 % (13) RML: 41.77 % (66) RMM: 30.38 % (48) RMS: 18.99 % (30) EPILEPSIA: 20 - 30% OTROS: SX. DOWN / HIPOACUSIA SX CORNELIA DE LANGE. 8
  9. AUTISMOESCOLARIDAD:ESC. REGULAR: PARVULARIA: 83 (52.53 %) 1ER. GDO.: 15 (9.49 %) 2DO. GDO.: 11 (6.96 %) 3ER. GDO.: 6 (3.80 %)ESC. ESP.: 12 (7.60 %)NO ESCOL.: 26 (16.46%) 9
  10. AUTISMOPROBLEMÁTICA: DIAGNÓSTICO TEMPRANO. ACEPTACIÓN DEL DIAGNÓSTICO(PADRES Y GPO. FAMILIAR). MANEJO DE PROBLEMASCONDUCTUALES. MANEJO DE PROBLEMAS:SENSORIALES, VESTIBULARES,PROPIOSEPTIVOS, ETC. 10
  11. AUTISMOPROBLEMÁTICA: RESPONSABILIDAD DEL GPO. FAM. ENEL PROCESO DE REHABILITACIÓN. POCA COLABORACIÓN DEL GPO.FAMILIAR. ESCASO APOYO PSICOLÓGICO. DIFICULTAD EN INTEGRACIÓN ESCOLAR(FAMILIA – INSTITUCIONES). 11
  12. DIAGNÓSTICOCRITERIOS CLÍNICOS DSM-IV.(NEUROLOGÍA – PSIQUIQTRÍA –PSICOLOGÍA INFANTIL)EXAMEN NEUROLÓGICO NORMALEX. ELECTROFISIOLOGICOS Y DENEUROIMAGEN NORMAL. 12
  13. PROBLEMAS DE INTERACCIÓN SOCIAL (1). 13
  14. DEFICIENCIAS EN LA IMAGINACIÓN. (2) 14
  15. DEFICIENCIAS EN LA COMUNICACIÓN. (2) 15
  16. MANEJO TERAPEÚTICO1- METODOS CONVENCIONALES:● ABA (ANÁLISIS DELCOMPORTAMIENTO APLICADO).●TEACCH (TX. Y EDUCACIÓN DE LOSNIÑOS AUTISTAS CON IMPEDIMENTOSRELACIONADOS A LA COMUNICACIÓN).2- SOPORTE PSICOLÓGICO /PSIQUIATRÍA.3- INTEGRACIÓN SOCIO-EDUCATIVA. 16
  17. GRACIAS Dra. Ana Lorena Zelaya de Mena. Neurologa Pediátra. CRINA/ISRI

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