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P 3b presentacion CAMI

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Jornada de Autismo, martes 24 de julio de 2012. CONAIPD

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  • 1. QUIENES SOMOSSomos una Institución que atiende una población deniños, niñas y jóvenes con Necesidades EducativasEspeciales cuyas edades oscilan entre los 3 y 32 años.Ofreciendo servicios integrales de atención orientadosa identificar las potencialidades del niño y laniña, adecuando un programa de intervención, que lepermita a cada estudiante, lograr mayor grado deindependencia, integración social, bajo laresponsabilidad de un equipo de profesionales conexperiencia en el área.
  • 2. VISIONSER UN CENTRO DE ATENCIÓN QUE BRINDETERAPIAS ALTERNATIVAS DE TRATAMIENTOY EDUCACIÓN ESPECIAL, ABORDANDO A LAPERSONA DESDE UN ENFOQUEINTEGRAL, PARA FAVORECER SUDESARROLLO E INTEGRACIÓN SOCIAL.
  • 3. MISIONCOORDINAR EL TRABAJOMULTIDISCIPLINARIO PARA ABORDAR CADACASO DESDE UNA PERSPECTIVAINTEGRAL; Y BRINDAR UN ESTILO DEATENCIÓN DONDE NIÑO O NIÑA SEAPARTICIPE ACTIVO DE SUEDUCACIÓN, TOMANDO COMO RECURSOPRIMORDIAL LA FAMILIA.
  • 4. POBLACION QUE ATENDEMOS• Autismo• Retardo Mental• Síndrome Down• Parálisis Cerebral• Síndrome Prader Willi• Síndrome de Rett• Síndrome de Williams• Síndrome de Criduchat• Síndrome de Angelman
  • 5. POGRAMAS DE INTERVENCION• Educación especial• Estimulación temprana• Terapia de lenguaje• Terapia física• Tecnología educativa• Educación física
  • 6. POGRAMAS DE INTERVENCION• Hidroterapia• Natación• Arte Terapia• Programa de actividades de la vida diaria• Método TEACH de estructuración ambiental
  • 7. POGRAMAS DE INTERVENCION• Método aumentativo de comunicación PECS de intercambio de imágenes• Método ABA de modificación conductual• Escuela de familia• Capacitación a profesionales, estudiantes y padres• Acompañamiento en los proceso de integración a centros de educación regular
  • 8. Que ofrecemos como intervención educativa en nuestra población con autismo para una exitosa integración?• Horario visual• Un timbre que indique cambios de períodos• Un reloj de tiempo o time-timers• Favorecer los cambios físicos de lugares o centros de trabajo. Esto ayuda a generalizar y flexibilizar. Rincones de trabajo
  • 9. ¿Que ofrecemos como intervención educativa en nuestra población con autismo?Sentarse en un lugar estratégico pegado a lapared con posibilidad de pegar horario visual alrente o al lado.Rotulación de su asiento y su mesaFotografías indicando sus pertenencias
  • 10. ¿Que ofrecemos como intervención educativa en nuestra población con autismo?• Delimitar el ambiente físicamente• Ambiente altamente estructurado sin objetos de apego• Incluir calidad visual• Elaboración de un horario grande• Elaboración de una tabla de reforzadores y un horario pequeño• Elaboración de instrucciones visuales en las hojas de trabajo• Estantería para material del niño
  • 11. ¿Que ofrecemos como intervencióneducativa en nuestra población con autismo?• Experiencias de aprendizaje que conlleven funciones de sensibilización.• Condiciones de aprendizaje sin errores y no por ensayo y error
  • 12. ¿Que ofrecemos como intervencióneducativa en nuestra población con autismo?• Contextos y objetivos muy individualizados de tratamiento y enseñanza• Un tratamiento responsable, con técnicas de vanguardia
  • 13. ¿Que ofrecemos como intervención educativa en nuestra población con autismo? La experiencia de disfrutar mientras se desarrolla y aprende, a partir de sus potencialidades. Interactuar con su entorno de manera funcional y dinámica.
  • 14. ¿Que ofrecemos como intervención educativa en nuestra población con autismo?• Equipo profesional en constante actualización.• Espacio físico agradable• Trabajo individualizado• Recursos y material didáctico adecuado
  • 15. ¿Que ofrecemos como intervención educativa en nuestra población con autismo? • Aprovechamiento al máximo de la jornada. • Brindar a los niños /as jóvenes y familias la oportunidad de integrarlos a un Centro de educación especial con una jornada diaria dinámica y compartir su proceso educativo.
  • 16. Integraciones exitosas para el año 2012Les ofrecemos la posibilidad de integrarse a: Colegio de Educación Regular Programa de Talleres Laborales
  • 17. !MUCHAS GRACIAS!

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