Sesión 2 de junio de 2010
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Sesión 2 de junio de 2010 Sesión 2 de junio de 2010 Document Transcript

  • DIARIO DE CAMPO SEMILLERO COMPHOR UdeA Fecha: Miércoles 2 de junio de 2010 Lugar: Aula 13-322 Dimensión: Investigación Cualitativa Fase: Facilitador: Félix Berrouet Documento guía: DESARROLLO PERCEPCIONES Momento 1 Existe inquietud por saber el proceso de evaluación del Se comenta en la sesión los resultados de la convocatoria de proyecto de investigación de RSE CIC de la FCE, en la que pasaron tres proyectos de rechazado por el CIC investigación, Félix indaga por lo que se siente el hecho de tener un proyecto aceptado y por el hecho de tener un Surgen dudas respecto a temas proyecto rechazado. polémicos con respecto al licor y la dimensión erótico-sexual de las Félix organiza la casa presentando el plan de trabajo de la personas con síndrome de Down. sesión proponiendo realizar una evaluación de los resultados Se genera una discusión de la convocatoria del CIC y continuar con la exposición del atravesada por lo que es normal, ejercicio de observación presentado por Eliana la última inclusión y responsabilidad al sesión cualitativa. hablar de consumo de bebidas alcohólicas por parte de las Félix expone un libro de su autoría y lo comparte con el personas con síndrome de down. equipo recomendándolo como herramienta para conocer lo que ha pasado con los semilleros a lo largo de los últimos 10 años, comenta el proceso que vivió al momento de escribir el texto y anécdotas de sus viajes con los semilleros. Momento 2 Félix retoma el proceso de evaluación del proyecto de RSE que no pasó la convocatoria para proyectos de investigación del CIC de FCE, comentando que quienes tienen aceptado su proyecto y quienes no deben asumir la situación de una manera tal en que se pueda aprender y retomar la situación de una manera constructiva. Con respecto a la desaprobación del proyecto de RSE Félix comenta que el enfoque es importante y que el contexto tiene que ver al momento de tomar una decisión al respecto, por parte del evaluador. Rescata que las opiniones pueden ser diferentes y variar de acuerdo a la formación, y hace énfasis en la manera en que se expone que un proyecto de investigación es necesario
  • DIARIO DE CAMPO SEMILLERO COMPHOR UdeA ejecutarlo. Cree en el proceso que llevamos a cabo como semillero y que debemos pulir y seguir trabajando. Félix habla acerca de las elecciones presidenciales realizadas el 30 de mayo y evidencia que hace a diferencia de hace un período, el crecimiento en la población que votó genera una lectura con respecto a la apuesta que la ciudadanía hizo al votar por un partido diferente. Momento 3 Eliana continúa exponiendo la observación que realizó en el colegio de su hermano empalmando con las fotografías que tomó en una fiesta realizada para los estudiantes de la institución. Posteriormente presenta un video en el que aparecen los chicos bailando en la fiesta. Se pone a consideración el hecho de que a las personas en la condición de síndrome de down, beben licor en las fiestas, o cuál es el estado de su dimensión erótica y sexual. Félix resume las dudas que surgen después de la presentación de Eliana en mecánica de baile, inclusión, edad, sentimientos como ira, exclusión, estética y modas, diferencia, sexualidad, afecto y relaciones interpersonales y “quienes son los normales”. Hace referencia al libro “quienes son los anormales” de Michael ________. Félix pregunta por los espacios que aparecen en las fotos y las filmaciones y en dónde se centraron los “ojos del observador”. Eliana comenta que centró su atención en momentos espontáneos y que llamaban su atención. Félix pregunta: ¿Cuál es la historia que se quiere contar con las imágenes? Propone poner un nombre para empezar a escribir la historia, Eli propone como nombre “la fiesta de cumpleaños”. Félix sugiere ver la película “Yo también” para poder realizar un acercamiento al tema y contraponer los imaginarios que hay en el equipo y poder ordenar las preguntas que surgieron. “El octavo día” es otra película que recomienda Eliana
  • DIARIO DE CAMPO SEMILLERO COMPHOR UdeA relacionada a las personas con síndrome de down. Compromisos Félix enviará un documento llamado “Evaluación Formativa” para compartirlo con el grupo. Documento sugerido por Félix “Guía para el diseño y presentación de proyectos de investigación”. Félix propone releer del texto “Más allá del dilema de los métodos” las páginas 71, 73 y74. Félix enviará un link para ver un video “Qué es la epistemología”