starý model vzdelávania, kompetitívna neuroplasticita, nové impulzy a rozvoj mozgu MODELUJEME SVOJ MOZOG? - (mozog a chybné vzdelávanie – 3. časť) Neuroplasticita priniesla najväčší objav v oblasti poznania ľudského mozgu za posledných 400 rokov. Vedci dokázali, že mozog sa mení a vyvíja celý život. Mozog na neučenie reaguje jednoducho – nerozvíja sa. Bez toho, aby sme si to uvedomovali – už v mladom veku začína proces degenerácie nášho mozgu. Denne strácame až 85.000 mozgových buniek. Zdravie nášho mozgu zhoršujú negatívne myšlienky, stres a slabé sociálne vzťahy. Mozog ničí fajčenie, alkohol alebo toxíny v prostredí. Mozog je plastický – prispôsobuje sa. V závislosti od prostredia a impulzov, ktorým je vystavený mení svoju neurónovú štruktúru. Podľa najnovších poznatkov neuroplasticity a fungovania ľudského mozgu mnoho princípov dnešného vzdelávania potláča prirodzené fungovanie mozgu a niektoré sú dokonca v priamom rozpore s tým, ako funguje náš mozog. Dobré sociálne vzťahy, kvalitný emocionálny život, učenie druhých a zdieľanie skúseností patria k základom zdravia nášho mozgu. Nové impulzy pre mozog podporujú dokonca rast mozgových buniek. Ako sa učiť efektívnejšie, mať dlhodobejšiu a výkonnejšiu pamäť? Najnovšie objavy neurovedy prinášajú kritické zistenia fungovania ľudského mozgu a ich vplyv na manažérske vzdelávanie. Nové chápanie nám dáva šancu odstrániť také princípy dnešného vzdelávania, ktoré škodia alebo odporujú prirodzenému fungovaniu ľudského mozgu. Je na nás akým novým impulzom náš mozog vystavíme. Podľa toho sa bude meniť aj naša budúcnosť. Ďalšie články nájdete aj na Linkedin: https://www.linkedin.com/today/author/38686991 SMART BRAIN PROJECT – diskusná skupina na Linkedin https://www.linkedin.com/groups?groupDashboard=&gid=4002106&trk=anet_ug_anlytx&goback=.gna_4002106 VIDEO inšpirácie na youtube https://www.youtube.com/channel/UCosv6ntXajFFsAVwkihmjBw COMM-PASS na Linkedin https://www.linkedin.com/company/comm-pass?trk=top_nav_home http://www.slideshare.net/COMM-PASS http://www.commpass.sk

1. 1
MODELUJEME SVOJ MOZOG?
starý model vzdelávania, kompetitívna neuroplasticita, nové impulzy a
rozvoj mozgu
MOZOG A CHYBNÉ VZDELÁVANIE – 3. časť

2. 2
5. Starý model vzdelávania

3. 3
5. Starý model vzdelávania
Pod naše dnešné úspechy ale aj neúspechy sa výrazne
podpísal model vzdelávania, ktorý sme zažívali v mladosti.
Čo sa vám objaví pri slove VZDELÁVANIE?

4. 4
5. Starý model vzdelávania
Dnes sa to veľakrát prejavuje tak, že ľudia sa odmietajú vzdelávať, pretože
so vzdelávaním sa im spája len veľmi málo tvorivosti, radosti, spontánnosti
alebo slobody robiť to, čo nás naozaj baví.
Ak to nie sú len príjemné pocity a spomienky
nemusíte byť smutní. Nie ste v tom sami.
Podľa najnovších poznatkov neuroplasticity
a poznatkov fungovania ľudského mozgu je
mnoho princípov vzdelávania, ktoré
potláčajú prirodzené fungovanie mozgu
a niektoré sú dokonca v priamom rozpore
s tým, ako funguje náš mozog.

5. 5
5. Starý model vzdelávania
Štandardnosť, stereotypy, dlhoročné modely a postupy vyučovania skôr
zabíjalo spontánnosť a kreativitu ako ju podporovali. Autority, pozícia sily,
nadradenosti a nemennosti patrila k bežnému prejavu vzdelávania.
V minulosti sa skôr vzdelávanie spájalo
s pasívnym prijímaním informácii, učiteľ
bol ten, kto mal vždy pravdu.
Do popredia sa dávali fakty, ich
memorovanie a následné skúšanie, IQ
bolo jediným ukazovateľom
inteligencie. Pojem emočná inteligencia
neexistoval.

6. 6
5. Starý model vzdelávania
Jednoznačné odpovede a riešenia nepripúšťali diskusie a skôr minimalizovali schopnosť
vytvoriť si vlastný názor. Výsledom bol alibizmus, strnulosť, potreba istoty, vyhýbanie sa riziku,
slabá odvaha, nízka iniciatíva a slabá aktivita.
S takouto výbavou môžeme byť v dnešnom svete len veľmi ťažko úspešní.

7. 7
5. Starý model vzdelávania
Klasický model vzdelávania častokrát funguje štýlom – „spray and
pray“ – nasprejovať a modliť sa, že niečo z toho zostane.
Opak je pravdou – historická forma vzdelávania veľmi rýchle vyprchá.

8. 8
5. Starý model vzdelávania
Dokázať prežiť v dnešnom svete a ešte prežívať spokojne
a s radosťou nie je až také jednoduché.
SME NA VÝZVY DNEŠNÉHO SVETA PRIPRAVENÍ?
Svet sa mení doposiaľ nepoznaným
tempom. Dnes sa každých 10 rokov
množstvo vedeckých poznatkov
zdvojnásobuje.
Vedeli ste, že 1 – týždňové vydanie
NY TIMES obsahuje také množstvo
informácii, akému bol vystavený
človek počas 1 svojho života
v 18. storočí?

9. 9
5. Starý model vzdelávania
ZHRNUTIE:
Čo sa vám objaví pri slove VZDELÁVANIE? Je to kreativita,
radosť, hravosť, inšpirácia alebo niečo iné?
Podľa najnovších poznatkov neuroplasticity a fungovania
ľudského mozgu mnoho princípov dnešného vzdelávania potláča
prirodzené fungovanie mozgu a niektoré sú dokonca v priamom
rozpore s tým, ako funguje náš mozog.
V minulosti bolo vzdelanie založené na pasívnom prijímaním
informácii. Učiteľ bol ten, kto mal vždy pravdu. Do popredia sa
dávali fakty, ich memorovanie a následné skúšanie, IQ bolo
jediným ukazovateľom inteligencie.
POJEM EMOČNÁ INTELIGENCIA NEEXISTOVAL.
Výsledom bol alibizmus, strnulosť, potreba istoty, vyhýbanie sa
riziku, slabá odvaha, nízka iniciatíva. S takouto výbavou
v dnešnom svete len veľmi ťažko môžeme byť úspešní.

10. 10
6. Aké máme alternatívy
a riešenia?

11. 11
6. Aké máme alternatívy a riešenia?
Aj vy ste si určite všimli, že ak niečo prestanete aktívne používať, tak túto schopnosť
časom strácate. Je to tak – neexistuje nič, čo by sme sa naučili raz a navždy.
VEDECKÉ VÝSKUMY UKAZUJÚ,
ŽE MOZOG REAGUJE NA NOVÉ
PODNETY POZITÍVNE.
Vďaka jedinečnosti nášho mozgu
a jeho kompetitívnej neuroplasticite
sa dokážeme zbaviť starých
mozgových máp – náš mozog ich
dokáže vymazať. Vďaka takémuto
procesu vytvára priestor pre tvorbu
nových mozgových máp.

12. 12
6. Aké máme alternatívy a riešenia?
Je len na nás akým novým impulzom náš
mozog vystavíme. Podľa toho bude
vypadať náš budúci život.
Kognitívne schopnosti a ich cielený rozvoj
nestačí na komplexné nároky dnešného
prostredia. My sami sa musíme rozhodnúť,
či chceme do svojho rozvoja zahrnúť aj
sociálne zručnosti a emocionálne
schopnosti. Objavuje sa pojem sociálne
učenie – o tom si povieme viac neskôr.
ZHRNUTIE:
Mozog reaguje na nové podnety pozitívne. Kompetitívna neuroplasticita nás dokáže zbaviť starých mozgových máp
– mozog ich dokáže vymazať. Vytvára priestor pre nové neurónové spojenia.
Vzniklo sociálne učenie – o tom si povieme viac neskôr. Preto neexistuje nič, čo by sme sa naučili raz a navždy.

13. 13
7. Podpora zdravia mozgu

14. 14
7. Podpora zdravia mozgu
Zdravá strava, hodnotný spánok, fyzické zdravie a adekvátny pohyb dotvárajú
predpoklady zdravého mozgu.
Pozitívne mentálne predstavy a eliminovanie negatívnych myšlienok dokážu zosilniť efekty
našej snahy o podporu zdravia nášho mozgu.
Kto z nás by sa nechcel aktívne
rozvíjať a úspešne prosperovať?
Starostlivosť o náš mozog si vyžaduje
oveľa viac.
Dobré sociálne vzťahy, kvalitný
emocionálny život, učenie druhých
alebo zdieľanie skúseností patria
k absolútnemu základu, aby sme
podporovali zdravie nášho mozgu.

15. 15
7. Podpora zdravia mozgu
ZHRNUTIE:
Moderné vzdelávanie vyžaduje okrem kognitívnych schopností aj rozvoj sociálnych zručností a emocionálnych
schopností.
Dobré sociálne vzťahy, kvalitný emocionálny život, učenie druhých a zdieľanie skúseností patria k základom
zdravia nášho mozgu.
Nové impulzy pre mozog podporujú dokonca rast mozgových buniek.
Schopnosti, ktoré dlhšie nepoužívame začíname postupne strácať.
Zdravá strava, hodnotný spánok, fyzické zdravie a adekvátny pohyb sú predpokladmi zdravého mozgu.
Pozitívne mentálne predstavy a eliminovanie negatívnych myšlienok podporujú naše ozdravné úsilie.

16. 16
ČLÁNKY na
SLIDESHARE
ČLÁNKY na
LINKEDIN
ZÍSKAJTE NOVÉ INŠPIRÁCIE
SMART BRAIN
PROJECT
skupina na LINKEDIN
COMM-PASS
na LINKEDIN
COMM-PASS
YOUTUBE
COMM-PASS
FACEBOOK
COMM-PASS
WEB

17. 17
minarikm@commpass.sk – 0907 400 392
www.commpass.sk