Your SlideShare is downloading. ×
Fòrum Àmbit Docència i Formació - Conclusions en l'àmbit de docència i formació
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Fòrum Àmbit Docència i Formació - Conclusions en l'àmbit de docència i formació

267
views

Published on

Dra. Antònia Sans

Dra. Antònia Sans


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
267
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. CONCLUSIONS DELFÒRUM DE LA PROFESSIÓ MÈDICA ÀMBIT DOCÈNCIA I FORMACIÓ 30 de novembre de 2011
  • 2. Grup de treball Coordinador25 Docència i formació Dra. Antònia Sans (+14 participants)
  • 3. • Introducció – La docència és un eix estratègic del sistema sanitari perquè garanteix la renovació dels professionals i el manteniment de la seva competència. – Mantenir uns alts nivells de qualitat de la docència és una inversió essencial per assolir la sostenibilitat del sistema sanitari i mantenir-ne la qualitat. – Els canvis estructurals que es poden produir per fer una atenció sanitària sostenible, no han de ser excusa d’una menor qualitat docent.
  • 4. • Que podem fer els professionals? – Garantir el compliment íntegre dels programes formatius de totes les especialitats. – Garantir la supervisió suficient del resident facilitant l’assoliment de responsabilitat clínica progressiva. – Adequar el dimensionat docent de les unitats a la seva activitat assistencial, docent i de recerca.
  • 5. • Que podem fer els professionals? – Formar sistemàticament als residents i a tots els especialistes en gestió clínica i utilització eficient de recursos. – Garantir el manteniment de la formació continuada a tots els professionals. – Innovar en formació potenciant noves metodologies.
  • 6. • En que necessitaríem que canviés el sistema sanitari ? – Reordenar el mapa d’unitats docents de formació sanitària especialitzada. – Planificar les necessitats d’especialistes a mig i llarg termini. – Convocar les places anuals segons les necessitats establertes. – Reconèixer i promoure la formació continuada dels professionals.
  • 7. • I les organitzacions? Com hauria de ser la gestió en aquestes organitzacions? – Gestionar la docència amb criteris estratègics. – Establir plans de formació continuada a tots els professionals. – Reorganitzar les Unitats Docents utilitzant tots els recursos disponibles.
  • 8. • I les organitzacions? Com hauria de ser la gestió en aquestes organitzacions? – Garantir el temps necessari dels professionals per a fer i rebre docència. – Establir sistemes de reconeixement de l’activitat docent de formació sanitària especialitzada i continuada als barems d’accés a les places i a la carrera professional.
  • 9. • Quins canvis polítics serien necessaris ? – Establir un finançament finalista de la docència (residents, tutors i recursos) – Definir el model dassistència sanitària i els àmbits d’actuació de les diferents professions.
  • 10. • Quins canvis polítics serien necessaris ? – Aprovar i desenvolupar el decret català de Formació Sanitària Especialitzada – Legislar, aprovar i desenvolupar el reconeixement del desenvolupament professional continu i individual. LOPS
  • 11. • Conclusions (1): – Mantenir i millorar la qualitat de la docència i formació dels professionals actuals i futurs. – Minimitzar l’impacte negatiu de les restriccions econòmiques sobre la docència i formació. – Contribuir a la sostenibilitat del sistema sanitari amb la docència i formació.
  • 12. • Conclusions (2): – Mesures que ja es poden aplicar i tenen impacte en la despesa: • Introduir la formació sistemàtica en gestió i utilització eficient de recursos. • Innovar en noves metodologies de formació. • Aplicar el protocol de supervisió del resident, permetent detectar i millorar l’eficiència de les activitats del residents a les àrees assistencials. • Vetllar pel compliment íntegre dels programes de formació especialitzada. • Reorganització de les unitats docents
  • 13. • Participants – Adriana Bataller Bassols – Natividad de Benito Hernández – Eugeni Berlanga Escalera – J. Antonio Blanco Domínguez – Gemma Carreras González – Maria Josep Cerqueira Dapena – Roser García Guasch – Montserrat Gavagnach Bellsolà – Joan de Pablo Rabassó – Marc Ramentol Sintas – Francesc Subirana Pozo – Mònica Terán Díez – Irene Veganzones Guanyabens – Rosa Villalonga Vadell

×