Durban clot

4,196 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
4,196
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3,234
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Durban clot

  1. 1. Desenvolupar un programade competència informacional amb la biblioteca
  2. 2. 2005 - PRECEDENTS DES DE LA BIBLIOTECA
  3. 3. 2011 - BIBLIOTECA ESCOLAR amb FUNCIÓ DE SUPORT CURRICULAR https://sites.google.com/site/bibliotecaescoladelclot/
  4. 4. EL “PROGRAMA” s’inicia AL CURS 2011-2012 Agents implicats: - Professors de l’àrea de llengua - Responsable de la biblioteca escolar - Coordinador TIC de l’ESO ( 1x1)
  5. 5. PROJECTE EN CONSTRUCCIÓ SOBRE UNA BASE COMPARTIDA
  6. 6. IDENTIFICACIÓ D’OBJECTIUS I CONTINGUTS
  7. 7. 1r d’ESO
  8. 8. 2n d’ESO
  9. 9. OBJECTIUS I CONTINGUTS EXTRETS D’AQUESTA PUBLICACIÓ Durban Roca, Glòria, Cid Prolongo, Ana y García Guerrero, José. Programas para el desarrollo de la competencia informacional articulados desde la biblioteca escolar. Sevilla, Junta de Andalucía, Consejería de Educación, Dirección General de Evaluación y Ordenación Educativa, 2012.
  10. 10. ÉS IMPORTANT CONSIDERAR QUE...El desenvolupament duna competència requereixtres nivells de preparació: 1. La necessitat de centrar la formació en ladquisició dels recursos personals necessaris per a desenvolupar-la. 2. La necessitat de focalitzar els esforços en situar els alumnes en situacions específiques que provoquin la seva mobilització 3. La necessitat davançar en el grau de desenvolupament de la competència amb situacions o problemes que dalguna manera ja han estat afrontats però que presenten major complexitat. Perrenoud, Philipe . Cuando la escuela pretende preparar para la vida. ¿Desarrollar competencias o enseñar saberes? Barcelona: Graó 2012.
  11. 11. ORGANITZACIÓ Quatre línies d’ESO /120 noies i noies per nivell Activitats quinzenals (Cada activitat s’ha de realitzar vuit vegades) Temps lectiu: -Activitat complementària 1r d’ESO / Grups partits – Activitat quinzenal -Català de 1r d’ESO – Lectura a la biblioteca / Grups partits – Activitat quinzenal -Activitat complementària de 2n d’ESO / Grups partits – Activitat quinzenal Agents: -Professor de l’àrea de llengua -Responsable de la biblioteca escolar -Coordinador TIC de l’ESO
  12. 12. METODOLOGIA Activitats que plantegen resoldre petites tasques dinvestigació dissenyades com a jocs o reptes. 1. Incidir en lentrenament destratègies de cerca en diferents tipologies de recursos informatius 2. Incidir en lentrenament d’estratègies de lectura (global, selectiva, analítica o crítica) en diferents llenguatges o modes comunicatius.
  13. 13. EXEMPLES D’ACTIVITATS 1r d’ESO
  14. 14. http://bibliocloteso1.blogspot.com.es/
  15. 15. 2n d’ESO
  16. 16. https://sites.google.com/site/bibliotecaescoladelclot/biblioguies
  17. 17. 2n d’ESO
  18. 18. DIFICULTATS I REPTESDificultats en la coordinació docent
  19. 19. DIFICULTATS I REPTESLa necessitat de redefinir allò que “ha caducat” 1. Incidir en lentrenament destratègies de cerca en diferents tipologies de recursos informatius 2. Incidir en lentrenament d’estratègies de lectura (global, selectiva, analítica o crítica) en diferents llenguatges o modes comunicatius.
  20. 20. Comprendre la complexitat informativa de la nova realitat Necessitem coordernades / no mapes de navegació

×