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Apresentação Programa cultura empreendedora nas instituições de ensino modulo fundamental
 

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    Apresentação Programa cultura empreendedora nas instituições de ensino modulo fundamental Apresentação Programa cultura empreendedora nas instituições de ensino modulo fundamental Presentation Transcript

    • CULTURA EMPREENDEDORANAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO UNIDADE DE EDUCAÇÃO, EMPREENDEDORISMO E COOPERATIVISMO SEBRAE MINAS - 2011
    • CENÁRIO E TENDÊNCIAS - MUNDIAIS 2020• Revolução científica e tecnológica . Telecomunicações . Biotecnologia . Nanotecnologia . Energia alternativa• Economia virtual – Comércio eletrônico;• Integração de mercados e internacionalização;• Instabilidade do sistema financeiro mundial;• Emergência de países com grande potencial econômico: China,Índia, Rússia, Brasil, México e Coréia do Sul;• Desafio da sustentabilidade e meio ambiente;• Comportamento da geração Y – jovens empreendedores.
    • EMPREENDEDORISMO NO PAÍSNo Brasil o índice de falência superior a 90% nos primeiros anos de um novo empreendimento, se explica? “O problema reside na forma como oEmpreendedorismo é ensinado no país. Além disso, abrir novos negócios em mercados saturados e a falta de inovação são fatores que também contribuem para o alto índice de insucessos.” Marco A. Quége – Business School São Paulo Fonte: www.endevoar.org.br
    • EMPREENDEDORISMO NO ENSINODesenvolver a cultura empreendedora requer o envolvimento de toda ainstituição de ensino,não basta criar a disciplina de empreendedorismo. O empreendedorismo é transversal aos demais conteúdos.
    • COMO PREPARAR OS JOVENS PARA ESTE CENÁRIO?COMO A CULTURA EMPREENDEDORA PODE CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE MELHOR?
    • FOCO É NA ESTRATÉGIA E NÃO NO PRODUTO DESENVOLVER ACULTURA EMPREENDORA NA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
    • CRIAR RELACIONAMENTO INSTITUIÇÕES DE ENSINO
    • ESTRATÉGIA
    • PREMISSASPilares da Educação para Século XXI - UNESCO APRENDER A CONHECER APRENDER A FAZER APRENDER A CONVIVER APRENDER A SER APRENDER A EMPREENDER
    • OBJETIVO GERALPromover e disseminar acultura empreendedora e da inovação nas Instituições de Ensino Fundamental.
    • OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Desenvolver competências do comportamento empreendedor;• Conhecer e vivenciar as etapas do Plano de Negócios;• Conhecer as características e o funcionamento de um negócio;• Ampliar o conhecimento do jovem sobre o mundo dos negócios e o mercado;• Despertar possibilidades de inovações no processo de ensino-aprendizagem do Ensino Fundamental.
    • METODOLOGIA• Estimular educadores e educandos a pensar e agir de modo empreendedor.• Envolvê-los no cenário do empreendedorismo de forma prática e vivencial, por meio de atividades lúdicas que possam ter continuidade, independentemente do programa.• Os educadores deverão ajustar o Programa de acordo com a faixa etária dos educandos, além de reforçar as potencialidade e vocações locais, de forma a tornar a aplicação contextualizada com a realidade.
    • PÚBLICO-ALVOEducadores do ensino fundamental que atuam com o potencial empreendedor POTENCIAIS EMPREENDEDORES Alunos do ensino fundamental de 6 a 14 anos
    • ESTRUTURA METODOLOGIA Identificação e Capacitação e Implantação do Planejamento do Formação do Programa Programa ProgramaCondutor: Técnicos do SEBRAE Condutor: Consultor do SEBRAE Condutor: EducadorPassageiros: Comunidade Escolar Passageiros: Educador Passageiros: Aluno Identificar e avaliar Treinamento Mobilização dos demanda presencial dos Educando educadores de Execução do Apresentação do 32 horas Programa Programa para consecutivas e entidades envolvidas experimentação FEIRA DO JOVEMRealização de palestra do processo de EMPREENDEDOR junto a entidade implantação da Monitoramento e envolvida Cultura Avaliação. Empreendedora. Formalizar e Planejamento da instrumentalizar implantação, 8 horas, parceria junto aos educandos. Operacionalização do Total: 40 horas Programa
    • CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES O caminho para a Uma rota segura para Uma viagem rumo a Uma trajetória pelo experimentação se chegar a CulturaEducação Empreendedora Empreendedorismo Empreendedora Empreendedora •Contextualização do • Ciclo vivencial da Programa; •Teorias do •Abordagem temática ;•Cultura Empreendedora; Aprendizagem; Empreendedorismo; •Potenciais • Ferramentas do •Proposta metodológica •O empreendedor; empreendedores ; do SEBRAE; programa; •Perfil empreendedor; •Apresentação dos • Oficina de •Teorias educacionais; •Protagonismo juvenil; grupos de trabalho; •Fundamentação das Experimentação. •Plano de negócios. •Plano de Negócios; Pedagogias; • Projeto de implantação. 8 horas 8 horas 8 horas 8 horas 8 horas de planejamento Carga Horária total 32 horas capacitação para implantação para o certificado: 40 horas pós capacitação
    • ESTRUTURA DA CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES• Mínimo de 25 e no máximo de 30 participantes.• A capacitação dos professores será de responsabilidade do Sebrae;• O professor deverá participar das 32 horas de capacitaçãopresenciais, estruturado em 4 dias consecutivos de 8h diárias;• Receberá um certificado de 40 horas, considerando as 32 horaspresenciais e mais 8 horas de responsabilidade do professor capacitadopara o planejamento de implantação do Programa.•É exigência de 100% de presença do participante, por ser umaformação metodológica para os professores.
    • PERFIL DO PROFESSOR• Ser um docente em atuação (professor regente);• Habilidade para trabalhos com metodologia vivencial;• Desejável que tenha interesse sobre conhecimentosbásicos da gestão de negócios;• Habilidade em relacionamento interpessoal, flexibilidade,coordenação de grupos e capacidade de articulação;• Habilidades comunicativas (oral e escrita) ecriatividade;• Prontidão para aceitar mudanças e inovações.
    • PROPOSTA DE OFICINAS EMPREENDEDORAS NA ESCOLAA partir de um problema, buscar uma solução inovadora,que esteja alinhada as categorias: socio-econômico,ambiental e cultural. Com foco no desenvolvimento deum negócio sustentável.Um empreendimento sustentável, deverá ser: • ecologicamente correto; • economicamente viável; • socialmente justo; • culturalmente aceito. Fonte: www.ashoka.org.br
    • CULTURA EMPREENDEDORA ENSINO FUNDAMENTAL Base MetodologiaJovem Empreendedor Primeiros Passos
    • FOCO ESTRATÉGICOEstimular os participantes a pensar e agir de modo empreendedor. Envolvê-los no Espírito do Empreendedorismo de forma prática e ilustrativa, por meio de atividades que possam ter continuidadeindependente, e que sirvam de referência ao potencial empreendedor.
    • PÚBLICO-ALVOAlunos em escolaridade do 1º ao 9º ano escolar do Ensino FundamentalPOTENCIAL EMPREENDEDOR
    • ESTRUTURA DOS ENCONTROS• Definição do Tema• Conteúdo• Técnica Pedagógica• Aspectos do Comportamento• Tarefa de Campo• Validando o Passo - processamento
    • QUESTIONAMENTOS DE IMPLEMENTAÇÃO• Qual é a relação do empreendedorismo com o ensino formal?• O indivíduo nasce ou se torna empreendedor?• O que é empreendedorismo e plano de negócios?• Quais são as características empreendedoras? Como podem ser desenvolvidas?• Qual a relação das teorias educacionais com as competências empreendedoras?• Como disseminar a cultura empreendedora para os educadores e educandos?• Como tornar a instituição de ensino referência na formação de empreendedores?• Como implantar o programa cultura empreendedora na instituição de ensino?
    • ESTRUTURA DE IMPLANTAÇÃO• Criar condições favoráveis para tarefas em equipe eenvolver de forma, lúdica e produtiva, os alunos com asoficinas;• Desenvolver junto com o aluno o “CADERNO DOEMPREENDEDOR”, poderá ser álbum, caderno, portifólio,fichário ou outro formato criativo e lúdico, que possaregistrar as atividades;• Procurar estimular e respeitar as característicaspresentes no aluno, de acordo com sua faixa etária, parafavorecer o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social;• Buscar caminhos metodológicos para uma práticaeducativa sustentável;
    • ESTRUTURA METODOLÓGICA• A partir da escolha de um tema que faça parte da vidados alunos, que acolha em seu interior a complexidadede um Plano de Negócios e possibilite trabalhar ashabilidades que formam o perfil de um empreendedor;• O tema deverá ser capaz de traduzir para o aluno umquadro até então distante do seu universo, pertencendoaos mundo dos adultos e dos negócios. Caderno do Empreendedor
    • PROPOSTAS DE TEMAS
    • 1º Ano - Ensino FundamentalTema Proposto: O Mundo das ErvasAromáticasObjetivo: Sensibilizar momentos deconhecimento da culturaempreendedora.Abordagem: Assuntos como compras,vendas e manipulação de dinheiroaplicados a um negócio.Outros Temas: Ervas aromáticas,fabricação e comercialização de doces eoutros artigos de menor valor, plantas,flores,etc.
    • 2º Ano - Ensino FundamentalTema Proposto: Temperos NaturaisObjetivo: Estimular a criatividade e aimaginação, diante dos atores no mundodos negócios.Abordagem: Conhecer e pesquisar aspreferências dos clientes, a proposta deconfeccionar e vender produtos, fazerapresentações e divulgar o trabalho sãoalgumas das experiências concretas nomundo dos negócios.Outros Temas: Confecção de bonecos,mascaras, instrumentos sonoros,personagens, teatro e histórias infantis.
    • 3º Ano - Ensino FundamentalTema Proposto: Oficina de BrinquedosEcológicosObjetivo: Aprender e conhecer a natureza,os animais e as plantas em geral, com a visãode sustentabilidade ecológica e novaspossibilidades.Abordagem: O Marketing e a propagandado produto e da marca, a preocupação com ohigiene e a educação ambiental, facilitam acompreensão da origem e da produção dematérias-primas até o produto pronto, àdisposição do consumidor.Outros Temas: Buscar oficinas ligadas aoartesanato e ao aproveitamento de materiais.
    • 4º Ano - Ensino FundamentalTema Proposto: Locadora de ProdutosObjetivo: Desenvolver oscomportamentos empreendedores deforma lúdica e de maneira a incentivar oentretenimento. Com a leitura enriquecero vocabulário e ampliar a visão domundo.Abordagem: A prestação de serviçopoderá ser uma alternativa deempreendimento, aliada ao universos dascrianças. Os conteúdos ligados aofuncionamento do empreendimento e odesafio de entender o mercado.Outros Temas: Locadora de gibis,jogos, sebo livros, revistas emquadrinhos, vide games e outros.
    • 5º Ano - Ensino FundamentalTema Proposto: Sabores e CoresObjetivo: Incentivar o educando aconhecer as possibilidades deempreendimentos e sensibilizar para oempreendedorismo.Abordagem: Com a montagem e asoperação de uma empresa, em queatuarão como empresários, definirãoprodutos, as formas de produção e decomercialização, enquanto realizam oscontroles administrativos e custo. Aqualidade dos produtos, deverá seradotada como premissa no processoprodutivo.Outros Temas: O tema da feira deprodutos naturais, frutas, legumes,sanduíches naturais.
    • 6º Ano - Ensino FundamentalTema Proposto: Eco PapelariaObjetivo: É a montagem e execuçãode uma empresas, além de realizar oproduto, implementar o processo decomercialização e os passos para amontagem de um empreendimento.Abordagem: Desenvolver ahabilidade de definir o processo desolução de problemas.Outros Temas: Confecção deagendas, bloco de anotações, cartões,papel de carta e outros.
    • 7º Ano - Ensino FundamentalTema Proposto: ArtesanatoSustentávelObjetivo: Entender o processo deprodução de bens e serviços, primarpela qualidade como fator de sucesso.Despertar o perfil empreendedor paraplanejar o empreendimento e análisedo mercado.Abordagem: A sugestão da oficinapoderá ser ligada ao universo dareciclagem, consciência ambiental,recursos naturais na produção deprodutos.Outros Temas: Criação de camisetascriativas, customizações de produtossimples, produtos com maior valoragregado e personalizado.
    • 8º Ano - Ensino FundamentalTema Proposto: EmpreendedorismoSocialObjetivo: Desenvolver o potencial dosalunos como agente de mudança, pormeio do Empreendedorismo socialaplicado na comunidade local.Abordagem: um projeto inovador e designificativo impacto social, com foco nodesenvolvimento humano, nasustentabilidade, na superação daexclusão social, visando desta forma aequidade, o envolvimento institucional ea interação entre diferentes atoresenvolvidos com ações sociais.Outros Temas: Identificar instituiçõessociais próximas da instituição de ensino.
    • 9º Ano - Ensino FundamentalTema Proposto: Novas Idéias,Grandes NegóciosObjetivo: Levar o educando a ter umavisão geral de todo o processo para amontagem de um empreendimento,sua compreensão e experimentação.Abordagem: auxiliar o aluno a obteruma visão sistêmica para acompreensão das informações econteúdos, de Plano de Negócios,Características do ComportamentoEmpreendedor e a identificação deoportunidades.Outros Temas: Identificar um ramode atividade mais próximo da realidadelocal.
    • FEIRA DO JOVEM EMPREENDEDOR• A Feira do Jovem Empreendedor Primeiros Passos éuma alternativa metodológica para a apresentação dasoficinas e/ou atividades desenvolvidas.• É uma oportunidade de interação entre alunos,professores e a comunidade local, em uma abordagemempresarial que apresentam seus produtos e serviçosao mercado.• A instituição de ensino será a responsável poridentificar e viabilizar o processo de implantação dasoficinas e suas apresentações na Feira.
    • Unidade de Educação, Empreendedorismo e Cooperativismo Gerente Ricardo Luiz Alves PereiraPrograma Cultura Empreendedora nas Instituições de Ensino Coordenadora: Cacilda Almeida cacilda.almeida@sebraemg.com.br (31) 3379-9334