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A carta do Caminho do diretor Conspiração Mineira pela Educação
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A carta do Caminho do diretor Conspiração Mineira pela Educação

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  • 1. Conspiração Mineira pela Educação Missão: “Contribuir para a melhoria da educação básica das escolas públicas de Minas Gerais por meio de aliança intersetorial (poder público/empresas/fundações)” A Carta do Caminho do Diretor Missão Garantir a melhoria da qualidade da educação básica na escola por meio de aliança intersetorial (poder público/empresas/fundações) Finalidade Medidas Educação de Qualidade para todos IDEB – PROALFA – FIES Metas Estratégicas 5. Melhorar os 3. Motivar os alunos 4. Integrar Família – 1. Pacificar a escola 2. Motivar os professores indicadores da qualidade Escola da aprendizagem 1.1. Número de projetos 2.1. Número de projetos 3.1. Número de projetos 4.1. Número de 5.1. Superação das metas que promovam um que promovam a que promovam a projetos que estabelecidas pelo MEC ambiente saudável na motivação dos melhoria da integrem família e no IDEB, e pela SEE no escola professores aprendizagem escola PROALFA 1.2. Percepção da 2.2. % de professores 3.2. % de alunos que 4.2. % de pais que se 5.2. Reconhecimento no comunidade escolar participantes do utilizam o FIES como envolvam com os “Prêmio Prof. Antônio em relação ao “Prêmio Dr. Charles garantia da realização filhos para melhorar Carlos Gomes da Costa” ambiente de Lofti” (Melhores de seu projeto de vida a aprendizagem (Desempenho aprendizagem Práticas) IDEB/PROALFA) Metas Operacionais I. Fortalecimento da liderança do Diretor II. Fortalecimento de parcerias III. Fortalecimento e alinhamento da comunidade escolar Metas Medidas Metas Medidas Metas Medidas 6.1. % de participação 7.1. No de novas 9. Levantamento das 9.1. No de expectativas6. Participação 7. Implementação em relação aos Fóruns parcerias expectativas da validadas e atendidas nos “Fóruns de de parcerias Diretores” realizados atuantes com foco 7.2. No de parcerias comunidade escolar na melhoria da mantidas 6.2. Nº de “Melhores aprendizagem 7.3. Percepção do Práticas” disseminadas nos Fóruns impacto das 10. 10.1. Percepção do parcerias na 6.3. Nº de “Melhores aprendizagem dos Comprometimento comprometimento Práticas” replicadas alunos compartilhado da compartilhado “ ES” comunidade escolar (comunidade escolar) 10.2. Índice de Satisfação 8. Atuação da comunidade integrada com 8.1. No de ações/ escolar escolas vizinhas projetos realizados em conjunto 8.2. Percepção do impacto das ações conjuntas (comunidade escolar) Valores Foco no Aluno – Corresponsabilidade – Proatividade Escola boa é aquela em que o aluno aprende

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