Tomado de ISOLUCION de la Secretaría de Educación del Distrito

1. PROGRAMA ESTRELLA MEJORAMIENTO DE LO EVIDENTE

2. PROGRAMA DE LAS 5 S´ Es una herramienta de Mejoramiento Continuo conocida como Solucionando lo Evidente. Filosofía Mediante la aplicación de unos principios se involucra a toda la organización en la obtención de diferentes niveles de eficiencia, que van desde la eliminación de elementos innecesarios hasta la formación de hábitos que trascienden el campo laboral.

3. OBJETIVO DE LA METODOLOGÍA Mejorar y mantener las condiciones de organización, orden y limpieza Nuestro puesto de trabajo Lugar agradable en el que podamos realizar nuestras labores eficientemente

7. DESCARTAR (Seiri)

8. Defina el material que se produce en la oficina Separe lo que es útil de lo que no lo es! ✔ ✔ Elimine lo excesivo y defina un lugar definitivo para lo necesario Habilitar zonas de almacenamiento para materiales necesarios e innecesarios. Deseche la basura y recicle. ✔ 1 2 3 4 5

9. ORGANIZAR (Seiton)

10. Asignar un lugar a cada objeto, documento, etc. Identifique y use marcas si se requiere (nivel máximo y mínimo) Ubique los objetos en orden lógico. Determine según el área, que debe haber en cada puesto, sobre el escritorio, en zonas comunes. Analice la necesidades de orden, en función de las cantidades y la frecuencia de uso. 1 2 3 4

11. LIMPIAR (Seiso)

12. Seguir el programa de limpieza según rutina. Recoja los residuos, generados en su actividad, recicle todo lo que sea posible. Identifique: fuentes de suciedad, lugares de difícil limpieza, piezas deterioradas o dañadas. Elimine, aislé, limpie fuentes Suciedad, ejecute mantenimiento. 1 2 3 4

13. Limpiar lo que se va a usar antes de trabajar. Antes de salir dejar todo ordenado y limpio como se requiere encontrar al día siguiente: tirar desperdicios (vasos, hojas de reciclado total, etc.). Utilizar los sitios y recipientes indicados para los desperdicios y residuos (papel, cartón, plástico y vidrio-vacos-). 5 6 7

14. No consuma alimento en su puesto de trabajo, use las zonas de snaks, los recipientes de las dependencias no deben contener residuos orgánicos. Haga de los puntos anteriores un hábito. 8 9

15. BIENESTAR Y GUSTO POR LO ALCANZADO ( SEIKETSU )

16. Mantenga lo alcanzado, no retroceda, ni se engañe 1 Verifique condiciones de riesgo, genere hábitos y establezca acciones 2 Verifique y mejore los hábitos posturales en puestos de trabajo 3 4 Cumplir el plan de manejo de residuos sólidos parte del PIGA.

18. DISCIPLINA Y AUTOCONTROL (SHITSUKE)

21. METODOLOGIA EVALUACION DE

23. Evaluación diagnóstica: 1. Diagnóstico Instalaciones = DIAGNOSTICO!

24. EVALUACION Existen dos instancias para la presentación de resultados: PREVIO A LA IMPLEMENTACION- PARA SABER EL ESTADO INICIAL POR PRINCIPIO EVALUACIONES SEMANALES Los principios de “Orden y Aseo” serán evaluados una vez se inicia la implementación de forma semanal por el Grupo de Sistema Integrado de Gestión.

26. 2. EVALUACION DE TRES “S” Los resultados semanales serán presentados para cada dependencia evaluada, en un semáforo que dependiendo del avance por principio estará en rojo, amarillo o verde.

27. ELEMENTOS DE TRABAJO, LOCACIONES, EQUIPOS Y MANEJO DE RESIDUOS 0 No ha iniciado 1 Apenas inicia 2 Lleva un 50% realizado 3 Lleva un 80% realizado 4 Totalmente terminado PERSONAS GRUPAL 0 Ningún puesto de trabajo cumple 1 el 20% de los puestos de trabajo cumplen 2 el 40% de los puestos de trabajo cumplen 3 el 60% de los puestos de trabajo cumplen 4 el 80% o más de los puestos de trabajo cumplen

28. El resultado inicial es deficiente, el colegio determinará su desarrollo dependiendo de sus prioridades de acción ITEM DE EVALUACION PUNTAJE INICIAL META ELEMENTOS DE TRABAJO 1,0 3,5 LOCACIONES 1,0 3,5 EQUIPOS 1,0 3,5 BASURAS 1,0 3,5 PERSONAS 1,0 3,5

31. GRACIAS