1. PLAN ANUAL DIDÀCTICO
1.-Datos Informativos:
Asignatura: Manejo Integral de una Unidad Curso: 2do de BGU
de Producción Agropecuaria.UPA Técnico Agropecuario
Nivel: Bachillerato.
Especialidad: Explotación Agropecuaria.
Año Lectivo: 2013-2014
Docente: Ing. José Rubén Chiluisa Lema.
2.-Distribuciòn de Tiempo
Tiempo reglamentario
Quimestre Duración/tiempo Semana Días Notas
1er Primer parcial 02 de Mayo-21 de
Junio
7 35
Segundo parcial 24 de Junio-09 de
Agosto
7 35
Tercer parcial 12 de Agosto-27 de
Septiembre.
7 35
2do Primer parcial 14 de Octubre-22 de
Noviembre
6 30
Segundo parcial 25 de Noviembre-03
de Enero
6 30
Tercer parcial 06 de Enero-14 de
Febrero
7 35
Tiempo Real.
Semanas Horas Semanales Total de horas clase
40 4 160
3.- Justificación
Convencidos del privilegio de nuestro país por su vocación agropecuaria, su excelente
ubicación geográfica y biodiversidad creemos que el fortalecimiento del sector rural
nos convertirá en países autosuficientes en el suministro alimentario, además de com-
2. petitivos en la tendencia integración continental de mercados.
Esto justifica sus contenidos están orientados por conceptos de manejo ecológicos y
sobre todo guiados por la convicción de que el ser humano el gestor de su propio
destino, él procesa, administra y supera sus limitaciones.
3.-Objetivos:
4.1.-General.
Despertar el interés en el alumno sobre la importancia del uso racional del medio
ambiente y prácticas endógenas que eliminen la dependencia de insumos y
tecnologías.
4.2.-Especìficos.
Interpretar todos los conceptos, principios y leyes orientadas a cimentar
nuestra tradición agrícola que en el aula se impartan.
Tener mística constante y pasión por lo que se hace.
Aplicar la técnica apropiada.
Convencerse de que el triunfo será únicamente para los de iniciativa
creadora, optimismo realista, trabajo ordenado, planificado y
escalonado.
5.-Destrezas Básicas de Área.
Ejes de
aprendizaje
Destrezas
-Psicomotricidad
-Comunicación oral
y escrita
-Observación
-Relación y
trasferencia de
conocimiento
-Manejo de materiales y herramientas.
-Participación con ideas innovadoras en el debate.
- Informar sobre los resultados de la investigación.
- Percibir las características de los objetos y organismos.
-Practicas de valores, respeto, solidaridad, tolerancia.
-Aplicar los conocimientos para mejorar nuestras vidas.
3. 6.- Unidades, Periodos y Contenidos.
N-º Titulo de Unidades y
Bloques
Ejes y Temáticas Básicas
0 Diagnostico y nivelación 4
1 Introducción La UPA concepto general.
¿Cómo comenzar?
¿A qué propender?
2 Recursos naturales disponibles
y necesarios.
Agua.
Suelos.
Bosques
3 Cultivos Agrosistemas.
Manejo de suelo.
4 Construcciones Agropecuarias Vivienda campesina.
Construcciones pecuarias.
5 Abonos Orgánicos Materiales para la
preparación.
Formas de aplicación del
compost.
6 Administración Agropecuaria Contabilidad Agropecuaria.
Mercadeo agropecuario.
7.-Ejes Transversales.
Generalidades Temáticas
Preparar entes sociales y
democráticos.
Manejo protección de los
recursos naturales.
Correcto desarrollo de salud y
recreación de los estudiantes.
Educación sexual y
adolescencia.
Respeto a la naturaleza.
Pensar en la herencia ambiental de
las futuras generaciones.
Cuidado y protección de la salud.
Vivir una sexualidad responsable.
8.-Estrategias Metodológicas.
Técnicas y Métodos Recursos didácticos
Inductivo
Completa.
Incompleta.
Conclusión.
Observación.
Experimentación.
Generalización.
Esquemas conceptuales.
Ciber.
Experimentos.
Videos.
Libros.
Diarios
4. Deductivo
Conclusiones lógicas.
Aplicación.
Páginas de internet.
Libros, folletos.
Revistas
Reactivos.
Equipos.
Elementos naturales
Sintético
Examen crítico
Ordenamiento.
Clasificación.
Descripción.
9.-Evaluciòn.
Lecciones escritas, orales exposiciones, talleres, trabajos extraescolares y
prácticas en el laboratorio.
10.-Bibliografìa.
Granja Integral Autosuficiente Dr. Alberto Palomino Torres.
Ciencias Naturales 2 Grupo Santillana.
Firma de Profesor Fecha de Entrega Revisado Aprobado
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