Da lingua     Nos últimos anos en Galicia o debate ao redor do ensino non     xirou, por desgraza, ao redor do pedagóxico,...
CAMPAÑA                                                   Nos últimos 40 anos                                             ...
Palabras do ensino                                               Ollos de aulaLines Salgado{Lei de educación} Moita xentee...
O tema                  6 Claves para empezar                                4. Fomentar a autonomía persoal,             ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Ollos de aula. nº 1. Outubro de 2012 (versión para imprimir en a4 a dobre cara)

1,960 views
1,930 views

Published on

Nº 1 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Outubro 2012.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,960
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,575
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ollos de aula. nº 1. Outubro de 2012 (versión para imprimir en a4 a dobre cara)

  1. 1. Da lingua Nos últimos anos en Galicia o debate ao redor do ensino non xirou, por desgraza, ao redor do pedagóxico, senón ao redor do lingüístico. A ninguén pareceu preocuparlle neste tempo se a escola está preparada para educar ao alumnado do século XXI. A cuestión que centrou os esforzos e as enerxías OllOs deaula Revista para as familias do alumnado ANO I - Nº 1 – Outubro 2012 de todo o mundo foi decidir cantas horas e que materias tiñan que impartirse nunha ou noutra lingua. A voracidade do debate foi tal que nin sequera permitiu facer unha reflexión serena sobre cal é o mellor método e o mellor momento para a introdución das linguas estranxeiras. +++++++++++ Vai sendo hora de que superemos este debate e que todos ++++++++++++ + e todas asumamos que ter unha +++++++++++ ++ + + + + + + + + + + lingua propia é unha sorte, unhaQue está pasando? + + + + + + + + + + + + riqueza que temos que transmitir + ás futuras xeracións non como Nace Ollos as ++++++++++++ +++++++++++ ++ + + + + + + + + + +A situación actual é que o senón como unha herdanza inútil idioma que de aula! + unha ferramenta que lles vai abrirdebería unirnos está sendo utilizado para ++++++++++++ linguassepararnos nunha loita na que iso claro, portas. Cando teñamos algunha ++++++++++++ +++++++++++xente busca a desaparición da nosa lingua resultaramos moito máis fácil ++ + + + + + + + + + + su+ +do sistema educativo. que a escola ten darnos conta de +++++++++++ ++ + + + + + + + + + + que xogar un papel fundamental +Neste contexto, e e quea para iso é nese proceso ante enquisa que +++++++++++ ++ + + + + + + + + + +vai imprescindible crear espazos nos realizar a Xunta, pensamos que é + + +++++++++++necesarioo alumnadonais lle fagan saber que que os pais e aprenda non só ++ + + + + + + + + + +á Consellería de Educación algo que parece a nosa lingua, senón que tamén 6 claves para +++++++++++ man ++ + + + + + + + + + + empezar ben odo máis lóxico: que queremos que os nosos na nosa lingua. +fillos e fillas dominen as dúas linguas e que, ++++++++++++ É interesante reflexionar sobre cursopor tanto, o galego sexa tamén lingua da + + + + ++ + + + + + + + +++++++ estas cousas e pensar cales sonaprendizaxe. ++++ +++++++ os intereses que están detrás de + + + + ++ + + + + + + + todo este debate. Dende esta +++ PROMOVE ++ + + + + + + + + + ++ revista estamos convencidos de + +++ ++ + + + + + + + + + + que as linguas deberían sumar, e non dividir. +++++++ Lei de ++ + + + + + + ++ + ++ + ++ + + ++ educación ++++ APOIAN +++ ++ + + + + + + + + + + +++++ Universidade de vigo CNL 8 + + + + + ++++++++ www.coordinadoraendl.org
  2. 2. CAMPAÑA Nos últimos 40 anos os nomes galegos incrementáronse en máis dun 1000% CADENCIAS Gracia Santorum ELECTORAL. Fixarme Para ler... Artur e Clementina nas propostas que Educar en igualdade non é tarefa doada na nosa socie- fan os partidos sobre dade. Porén, é o único xeito de axudar a formar unha so- educación. ciedade máis xusta e de aprender a amar sen violencia. O libro que nos ocupa ofrece varias posibilidades: se aínda non saben ler, as imaxes falan por si mesmas. Se saben, Clementina ensinaralles a entender as agresións non físicas, a base de humillacións e menosprezos, que fan un dano irreversible en moitas mulleres. Descargar a nova versión Este álbum reivindica o rol feminino na sociedade, do corrector Imaxín Galgo combate os estereotipos sexistas e a discriminación da 2.0 muller. Ideal para ler con/aos nosos fillos e fillas. Para facer Imos de excursión a... Ponte Taboada! Cúmprense 1100 anos da construción da vella Ponte que cruza o río Deza entre Quen dixo que o as parroquias de Prado e Taboada (concellos de Lalín e Silleda). Encravada nun galego non valía para marco medioambiental moi interesante, pódese contemplar unha parte de Historia, nada? o propio monumento e o antigo camiño real que comunicaba as terras do sur de Galicia coas do centro e norte, e que hoxe forma parte do antigo Camiño Mozárabe de Santiago. As riquezas pai- saxísticas inclúen un marco incomparable formado polo encaixe do río Deza no seu curso medio, ademais de poder observar a evolución do desenvolvemento en Galicia: 5 pontes son as que cruzan sobre o río. Unha fermosa excursión para realizar antes de que come- ce o inverno! Iso si, debemos ir ben calzados! María FumaçaNace Ollos Esta revista está Para oír O libro-disco gravita arredor de Ruí, un neno cunha pará-de aula! editada pola lise cerebral moi severa que, a pesar desa problemática, ten CGENDL. www. unha gran capacidade para gozar da vida. Máis de 20 te- coordinadoraendl. mas musicais e 20 vídeos coa participación de Uxía Senlle, org Magín Blanco, Isaac Palacín, Carlos Blanco, Tanxarina Teatro, Quico María Fumaça Cadaval… Algúns dos vídeos foron e bailar para se ... cantar r máis feliz!!! elaborados con pictogramas para María Fumaça é un proxecto musical de celebración da vida. Ducias de artistas cantando á alegría de vivir. Uxía, Sérgio Tannus, Magín Blanco, Isaac Palacín, Tan­ xarina, Carlos Blanco, o noso Ruí, Familia Domínguez Senlle e moitas amigas e amigos... viaxan nun libro­disco, que os nenos con necesidades espe- María Fumaça con CD e DVD, no tren máis festeiro que nunca houbo nin haberá. ciais poidan gozalo. E todo porque Ilustracións P pastor . cantar e bailar fainos máis felices! 7
  3. 3. Palabras do ensino Ollos de aulaLines Salgado{Lei de educación} Moita xenteepensa que os colexios institutosson unha especie de “repúblicas independentes” nas quea dirección e o profesorado fai e desfai segundo os seusintereses. Incluso hai quen pensa que a zona xeográfica na O que tes nas túas mans é o primeiro número de Ollos de aula, unhaque vive é a que realmente determina a vida educativa. Pero, revista (revistiña) que chegou a ti grazas ao Equipo de Dinamización daa pouco que nos fixemos, veremos que non é así. Lingua Galega do centro no que estuda o teu fillo/a e á CoordinadoraIso débese a que todo o traballo docente está Galega de Equipos de Normalización e Dinamización Lingüística. Se todoregulado por leis de educación que vai ben, recibirala na túa casa unha vez ao mes.establecen os principios básicos aos O obxectivo da publicación é achegarvos información variada ao redor daque debe someterse o ensino. educación e convidarvos a reflexionar sobre aqueles temas que vos poden preocupar como nais e pais. Ao longo das OllOsNa actualidade, a lei que regulao sistema educativo español distintas seccións procurarase darlle respostaé a LOE (Lei Orgánica de ás preguntas que nos formuledes, afondarEducación), que se promulgouno ano 2006. E aínda que nas en temas de actualidade, explicar conceptos propios do ensino ou achegarvos suxestións deaula ANO I - Nº 1 – Outubro 2012últimas décadas en España (lectura, música, viaxes…) para poderestamos constantemente compartir cos vosos fillos/as, sen esquecer,reformando a lexislación loxicamente, a nosa lingua e as reflexiónseducativa, realmente só sobre a súa aprendizaxe. Nace Olloshoubo tres verdadeiramente Buscaremos sempre que os artigos sexan de aula!fundamentais nos últimos 200 asinados por profesionais do ensino ou poranos: a lei Moyano (do ano 1857), que deixou especialistas na materia que se trate, coatrás a educación do Antigo Réxime; a lei Villar obxectivo de que a información sexa rigorosa 6 claves para(1970), que conseguiu xeneralizar a escolarización e se axuste o máximo posible á realidade que empezar ben o se vive nos centros e nas vosas casas. cursodos menores de 14 anos; e a LOGSE, promulgadano 1990, que ampliaba a educación obrigatoria Somos conscientes da humildade destas oito Lei dee gratuíta ata os 16 anos. Cada unha delas follas, pero gustaríanos que Ollos de aula fose educaciónintentou adecuar o sistema escolar á realidade unha canle de comunicación entre o centrodo momento. e as familias e poder, así, acompañarvos naAs leis de educación falan de cousas como os anos de difícil tarefa de educar aos vosos fillos/as.escolarización, as etapas educativas, as materias obrigatoriase optativas, os métodos pedagóxicos, os contidos básicos,os criterios para avaliar, pero, sobre todo, deberían ofrecerunha solución ao problema básico do ensino: como crearun sistema de calidade que, ademais, lles dea as mesmasoportunidades a todos e a todas.6 3
  4. 4. O tema 6 Claves para empezar 4. Fomentar a autonomía persoal, propiciando a procura de información, a ben o curso curiosidade, a observación, a reflexión individual e colectiva... para, a partir deDi o noso refraneiro 1. Fomentar un ambiente positivo cara á aí, tomar decisións propias e compartidasque o que ben escola, tanto cos fillos e fillas coma co resto e favorecer a progresiva asunción deempeza, ben acaba, e da comunidade educativa. Unha escola pode responsabilidades.iso tamén é aplicable funcionar mellor se os distintos integrantesao curso escolar. Estas da comunidade educativa participan e buscanson as propostas de un clima de entendemento e de diálogo para 5. Aprender do noso contorno, dos outrosMª Montserrat Castro promover un proxecto educativo compartido. É contornos... é fundamental para o nosoRodríguez, profesora moi importante que as familias dialoguen, acudan propio benestar e o das persoas que nosda Facultade de e interactúen co profesorado, co centro e coa rodean. Podemos aprender en todos osCiencias da Educación comunidade educativa en xeral. contextos. A escola é un lugar privilexiado parada Universidade da as aprendizaxes, tamén o é a familia e coaCoruña, para empezar 2. Organizar os espazos e os tempos familia. Por este motivo, a familia debe fomentarben o novo ano individuais e colectivos. Tempos e a curiosidade pola aprendizaxe, xerando paraacadémico. espazos de traballo, tempos e espazos iso un ambiente rico de experiencias e de para o lecer individual, para a familia oportunidades de aprendizaxe, respectando as e para as amizades, para o diálogo. características de cada un dos seus membros. A distinción e a identificación das Sen caer en excesos, nin en saturacións, nin características propias de cada tempo, en imposicións, seleccionando e dosificando de cada lugar e dos protagonistas en o necesario, o oportuno, o conveniente, e, cada un deles pode contribuír a fomentar especialmente, escoitando, non deixándose levar o respecto mutuo, a comprensión, por intereses que non responden ás verdadeiras a confianza, a responsabilidade e o características, necesidades, demandas reais coñecemento das regras que regulan dos membros da familia e/ou da familia como cada un deles. colectivo. 3. É importante falar das nosas ocupacións como estudantes e como profesionais. Como che foi o día? Que fixemos? Que 6. As nais, os pais... ante o apaixonante e difícil reto satisfaccións houbo? Con que problemas que se nos presenta, debemos ser conscientes de que nos atopamos?... Aínda que todos e todas estamos ante un proceso longo e delicado, no que é precisamos “desconectar”, e debemos facelo, moi importante a serenidade e a tranquilidade para a tamén é importante que os rapaces e rapazas transmisión duns principios, valores e hábitos básicos nos sexan conscientes da importancia de compartir, que se sustente o desenvolvemento xeral dos nosos fillos intercambiar información e reflexións sobre e fillas. As présas e o abandono non son bos compañeiros, os seus éxitos, preocupacións, dificultades.... posiblemente a constancia sexa máis produtiva. tendo en conta as características de cada un dos 4 membros. 5

×