<ul><li>Las identidades culturales en el marco de la mundialización: </li></ul><ul><li>El surgimiento de nuevos actores cu...
Educación Multidimensionalidad de la educación
Dimensiones del conocimiento de la educación: Edgar Morin Físico Social Mental Cerebral Psicológico Cultural   Biológico E...
Movimiento Desplazamientos Tamaño Tecnología física y virtual Comunicaciones Espacio Tiempo Superficie Volumen Social Para...
La Triada Humana según  Edgar Morin Especie Individuo Sociedad
Condicionante de la educación Volumen Social Acción Educativa
<ul><li>Si la población terrestre continúa duplicando su número cada treinta y cinco años (como lo está haciendo ahora) cu...
<ul><li>Resolvamos el gran problema de nuestro tiempo, la enfermedad del excesivo tamaño y las proporciones incontrolables...
<ul><li>Desiertos urbanos </li></ul><ul><li>Riesgo de una generación perdida Irina Bukova </li></ul><ul><li>Marginación  S...
Círculo vicioso de la pobreza
Condicionante de la Educación Volumen Social Acción Educativa
Acción Educativa <ul><li>Autorregulación </li></ul><ul><li>Enfoque de desarrollo local educativo </li></ul><ul><li>Educaci...
 
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Volumen social y acción educativa

  1. 1. <ul><li>Las identidades culturales en el marco de la mundialización: </li></ul><ul><li>El surgimiento de nuevos actores culturales </li></ul><ul><li>Comunicación Libre </li></ul><ul><li>Los cambios en las finalidades y supuestos educativos en el contexto de la mundialización </li></ul><ul><li>Tema </li></ul><ul><li>El volumen social como condicionante de la acción educativa </li></ul><ul><li>César Miranda </li></ul><ul><li>ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN </li></ul><ul><li>[email_address] , [email_address] </li></ul><ul><li>@cesarmirandamtz en Twitter </li></ul>XVI CONGRESO AMCE AMSE WEAR MONTERREY 2010
  2. 2. Educación Multidimensionalidad de la educación
  3. 3. Dimensiones del conocimiento de la educación: Edgar Morin Físico Social Mental Cerebral Psicológico Cultural Biológico Educación
  4. 4. Movimiento Desplazamientos Tamaño Tecnología física y virtual Comunicaciones Espacio Tiempo Superficie Volumen Social Paradigmas Grupos humanos Innovaciones Hechos Acciones Dimensión Física de la Educación El Volumen Social como condicionante de la Acción Educativa: Cesar Miranda Físico Educación
  5. 5. La Triada Humana según Edgar Morin Especie Individuo Sociedad
  6. 6. Condicionante de la educación Volumen Social Acción Educativa
  7. 7. <ul><li>Si la población terrestre continúa duplicando su número cada treinta y cinco años (como lo está haciendo ahora) cuando llegue el año 2.600 se habrá multiplicado por 100.000 (..)  ¡La población alcanzará los 630.000.000.000! Nuestro planeta sólo nos ofrecerá espacio para mantenernos de pie, pues se dispondrá únicamente de 3 cm2 por persona en la superficie sólida, incluyendo Groenlandia y la Antártida. Es más, si la especie humana continúa multiplicándose al mismo ritmo, en el 3.550 la masa total de tejido humano será igual a la masa de la Tierra. </li></ul><ul><li>Si hay quienes ven un escape en la emigración a otros planetas, tendrán materia suficiente para alimentar esos pensamientos con el siguiente hecho: suponiendo que hubiera 1.000.000.000.000 de planetas habitables en el Universo y se pudiera transportar gente a cualquiera de ellos cuando se estimara conveniente, teniendo presente el actual ritmo de crecimiento cuantitativo, cada uno de esos planetas quedaría abarrotado literalmente y sólo ofrecería espacio para estar de pie allá por el año 5.000. ¡En el 7.000 la masa humana sería igual a la masa de todo el Universo conocido! </li></ul><ul><li>Evidentemente, la raza humana no puede crecer durante mucho tiempo al ritmo actual, prescindiendo de cuanto se haga respecto al suministro de alimentos, agua, minerales y energía. Y conste que no digo &quot;no querrá&quot;, &quot;no se atreverá&quot; o &quot;no deberá&quot;: digo lisa y llanamente &quot;no puede&quot;. </li></ul><ul><li>(Isaac Asimov, Introducción a la Ciencia, Basic Books, 1973 </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Resolvamos el gran problema de nuestro tiempo, la enfermedad del excesivo tamaño y las proporciones incontrolables, volviendo de nuevo a la alternativa a la derecha y la izquierda, es decir, a un ambiente social a pequeña escala, con todo su potencial para la cooperación pluralista global y autosuficiencia sin afiliaciones, no extendiendo un control centralizado sino descontrolando lo localmente centralizado y alentando comunidades, cada una con sus propios núcleos institucionales y un limitado pero fuerte e independiente campo gravitacional. (Leopold Kohr) </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Desiertos urbanos </li></ul><ul><li>Riesgo de una generación perdida Irina Bukova </li></ul><ul><li>Marginación Samer Al Samarrai </li></ul><ul><li>A mayor pobreza educación de menor calidad </li></ul>
  10. 10. Círculo vicioso de la pobreza
  11. 11. Condicionante de la Educación Volumen Social Acción Educativa
  12. 12. Acción Educativa <ul><li>Autorregulación </li></ul><ul><li>Enfoque de desarrollo local educativo </li></ul><ul><li>Educación para todos: formal y no formal, presencial, semipresencial, virtual y </li></ul><ul><li>a distancia </li></ul><ul><li>Mejora de calidad educativa con inversión inteligente en tecnología, didáctica, innovación, más allá del pesado gasto corriente </li></ul><ul><li>Acumulación del conocimiento </li></ul>

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