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  • 1. PARCOURS ORIENTATION DÉCOUVERTE LES CHEMINS CREUX COULAINES Cycle des Approfondissements Parcours réalisé par Mrs VACHEYROUX Gérard et DROUIN Gérard – FÉVRIER 2004 -1-
  • 2. Présentation générale Parcours de 5/6 kms environ, réalisable Ø en sa totalité (circuits vert + rouge) Ø en se limitant au circuit vert. (3/4 kms) Les élèves auront 2 tâches à effectuer : 1- Suivre le parcours dans sa totalité à l’aide de la carte. 2- Répondre aux questions correspondantes (les questions posées sont autant de pistes de travail exploitables en classe, en accord avec les programmes). Organisation de la sortie : • Avant la sortie : Ø Prévoir le matériel nécessaire (planchettes, crayons, gommes, trousse de secours,…) et une tenue vestimentaire adaptée à l’état du terrain et aux conditions météorologiques. Ø Partager la classe en groupes de 3 élèves, de préférence. Ø Prévoir les adultes accompagnateurs pour faciliter le déroulement de la sortie 2 exemples de fonctionnement possible : - des adultes répartis à des points stratégiques ( intersections avec des voies de circulation…) - un adulte pour chaque groupe aide à l’observation et assure la sécurité des élèves • Consignes aux élèves : Ø Suivre l’itinéraire à l’aide de la carte Ø Remplir la fiche-réponse au fur et à mesure du parcours. Ø Par groupe : un itinéraire/questionnaire, une carte portant l’itinéraire et l’emplacement des questions, une fiche- réponse. Ø Rester groupés. Ne pas rattraper le groupe qui précède. Il ne s’agit pas d’une course, la randonnée est basée sur l’observation. Parcours réalisé par Mrs VACHEYROUX Gérard et DROUIN Gérard – FÉVRIER 2004 -2-
  • 3. Parcours rouge Départ : Parking de la Gironde QUESTION 1 : Citez 4 types d’habitations observables du haut de la plaine de jeux . Indiquez des caractéristiques pour chaque type d’habitation. QUESTION 2 : Dessinez le four à chanvre, situé dans le parc. QUESTION 3 : Ø Qu’est-ce qu’un arboretum ? Ø Établir la carte d’identité de 3 résineux et de 3 feuillus : ( silhouette, tronc (couleur, aspect …), feuilles (forme, disposition…), bourgeons, fleurs, fruits (suivant la saison d’observation) QUESTION 4 : Beaucoup de grandes villes sont entourées de rocades. Quels sont leurs rôles ? Citez plusieurs caractéristiques de ce type de voie de circulation. QUESTION 5 : Sur cette route, à quelle vitesse sont limités les véhicules à moteur ? Qu’est-ce qui permet de l’affirmer ? Quelles sont les différentes familles de panneaux du code de la route ? Associez chaque famille à la forme du panneau. Parcours réalisé par Mrs VACHEYROUX Gérard et DROUIN Gérard – FÉVRIER 2004 -3-
  • 4. Parcours vert QUESTION 6 : Sur ce site, se pratique l’activité « Tir à l’arc ». Trouvez plusieurs noms ( ou groupes nominaux) qui comportent le mot ARC . QUESTION 7 : Quel nom porte ce ruisseau ? Pourquoi traverse-t-il le chemin à cet endroit ? Sur le schéma (voir fiche-réponse), indiquez par une flèche le sens du courant et légendez le schéma à l’aide des mots : rive droite, rive gauche, amont, aval. Citez d’autres types de cours d’eau. QUESTION 8 : Après avoir traversé la route, observez le paysage et les éléments qui composent ce milieu. Quels sont ceux qui ont attrait au monde rural ? QUESTION 9 : Complétez le plus possible le tableau (voir fiche réponse – un nom par case) en vous aidant de vos observations et des panneaux qui jalonnent le sentier avant et après la route ( chemin vicinal N°6) Sur la route, marchez sur le bas-côté droit (plus large) pendant une centaine de mètres. 2ème partie du parcours rouge QUESTION 10 : Numérotez chaque photo dans l’ordre chronologique de votre cheminement. Parcours réalisé par Mrs VACHEYROUX Gérard et DROUIN Gérard – FÉVRIER 2004 -4-
  • 5. Parcours réalisé par Mrs VACHEYROUX Gérard et DROUIN Gérard – FÉVRIER 2004 -5-
  • 6. Parcours réalisé par Mrs VACHEYROUX Gérard et DROUIN Gérard – FÉVRIER 2004 -6-
  • 7. FICHE – RÉPONSE QUESTION 1 : QUESTION 2 QUESTION 3 : Parcours réalisé par Mrs VACHEYROUX Gérard et DROUIN Gérard – FÉVRIER 2004 -7-
  • 8. QUESTION 4 : QUESTION 5 : QUESTION 6 : QUESTION 7 : QUESTION 8 : Parcours réalisé par Mrs VACHEYROUX Gérard et DROUIN Gérard – FÉVRIER 2004 -8-
  • 9. QUESTION 9 : Arbres Arbustes Plantes herbacées Plantes à feuilles simples Plantes à feuilles composées Plantes à fruits comestibles Plantes à fruits toxiques Plantes médicinales Plantes grimpantes Plantes des milieux humides Parcours réalisé par Mrs VACHEYROUX Gérard et DROUIN Gérard – FÉVRIER 2004 -9-