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Entrevistas semi -estructuradas
Con base en: Research Support services in UK
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Algunas consideraciones sobre
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“Si el ritmo de estos días parece alegre y triste a
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“El espíritu del compromiso siempre
requiere más valor que la
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Referencias
LUNA Morales, Evelia; RUSELL Barnard Jane; MIRELES Cárdenas,
Celia. (2012) Evolución e impacto de la investiga...
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Elaborar las bases de un modelo que permita evaluar el impacto de la biblioteca en el desarrollo de la investigación científica institucional , con la finalidad de identificar oportunidades de mejora y la propuesta de nuevos servicios que puedan ser implementados.

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Tradición e innovación en los servicios de información para investigadores universitarios

  1. 1. Tradición e innovación en los servicios de información para investigadores universitarios Dra. Celia Mireles Cárdenas (ECI –UASLP) Dra. Jane Russell Barnard (IIBI – UNAM)
  2. 2. Introducción El papel tradicional de la biblioteca de la universidad como custodio y proveedor de información académica necesita una revisión. El empoderamiento de los usuarios como consecuencia de los avances tecnológicos y el acceso universal a los contenidos digitales de la urgencia de las bibliotecas para encontrar nuevos roles que desempeñar en la sociedad.
  3. 3. Hace unos años… “Al iniciarse la década de los setenta, se han acelerado las actividades del hombre y aumentado sus necesidades y peticiones, por lo cual el papel actual y futuro de las bibliotecas y bibliotecarios está siendo revisado y estudiado por personas dentro y fuera de la profesión.” Bradshaw, Lillian M (1970). “Library response to a restive world” American Libraries vol 1 (7 july- august): 688-690
  4. 4. “Empero, para que los bibliotecarios podamos responder efectiva y significativamente, debemos primero reconocer y aceptar las cambiantes fuerzas que afectan esta década. Cada uno de nosotros debe preguntarse: ¿Cuál es el ritmo de mi época? ¿Lo comprendo? ¿Soy capaz de entenderlo? ¿Estoy dispuesto a trabajar con él y por él? Bradshaw, Lillian M (1970). “Library response to a restive world” American Libraries vol 1 (7 july- august): 688-690
  5. 5. Las innovaciones de la comunidad científica en la manera en que realizan su trabajo, así como la obtención de los datos que recuperan, producen, almacenan y comunican, se encuentran a la vanguardia de la información especializada y de los sistemas de comunicación. Supuesto
  6. 6. Impacto: registro auditable de la influencia de la investigación académica en un actor u organización. Impacto interno: Efectos académicos de la investigación sobre los actores de la academia o las universidades (ej. Citas) Impacto externo: influencia de los actores fuera de la educación superior, como son la comunidad empresarial, el sector gubernamental, entre otros.
  7. 7. Objetivo general • Elaborar las bases de un modelo que permita evaluar el impacto de la biblioteca en el desarrollo de la investigación científica institucional , con la finalidad de identificar oportunidades de mejora y la propuesta de nuevos servicios que puedan ser implementados.
  8. 8. Estudio de caso: UASLP
  9. 9. Centro de Información en Ciencia Tecnología y Diseño (CICTYD)
  10. 10. Objetivo particular • Determinar la relación entre los procesos de investigación de los investigadores de las Facultades de Ingeniería, Ciencias y Ciencias Químicas, con los servicios que oferta el CICTD.
  11. 11. Metodología Identificación de la situación, contexto y evolución de los Investigadores SNI de la UASLP Estudio Bibliométrico sobre la producción y citación de los investigadores que atiende el CICTYD. Entrevistas semi estructuradas a los investigadores con relación a los procesos de obtención de la información que requieren para sus investigaciones.
  12. 12. UASLP: Contribution to Mexican scientific production 1980-oct 2008 1 10 100 1000 10000 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 PRODUCTION UASLP MEXICO Estudio Bibliométrico LUNA Morales, Evelia; RUSELL Barnard Jane; MIRELES Cárdenas, Celia. (2012)
  13. 13. UASLP: Production and impact: 1980-oct 2008 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 DOCUMENTSANDCITATIONS PRODUCTION IMPACT LUNA Morales, Evelia; RUSELL Barnard Jane; MIRELES Cárdenas, Celia. (2012) Estudio Bibliométrico
  14. 14. UASLP: Contribution to Mexican Scientific Impact: 1980-Oct 2008 1 10 100 1000 10000 100000 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 CITATIONS UASLP MEXICO LUNA Morales, Evelia; RUSELL Barnard Jane; MIRELES Cárdenas, Celia. (2012) Estudio Bibliométrico
  15. 15. UASLP: Number of Researchers SNI: 1993-2010 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 CANDIDATES 20 19 20 17 16 16 17 19 16 12 12 21 26 36 39 41 44 51 LEVEL 1 17 26 29 32 29 37 34 45 48 65 65 70 74 82 91 105 117 125 LEVEL 2 8 8 9 7 10 10 14 11 14 14 14 17 23 24 26 33 37 38 LEVEL 3 2 2 4 6 6 7 7 9 8 8 8 11 11 16 17 15 17 20 Total 47 55 62 62 61 70 72 84 86 99 99 119 134 158 173 194 215 234 0 50 100 150 200 250 Estudio Bibliométrico LUNA Morales, Evelia; RUSELL Barnard Jane; MIRELES Cárdenas, Celia. (2012)
  16. 16. Edad % 41-50 44% 51-60 26% 35-40 25% 61-70 5% 365 INVESTIGADORES SNI Ingeniería 42 ; Ciencias Químicas 47 ; Ciencias 36 Instituto de Física 45 ( 46%) Estudios en el extranjero
  17. 17. Entrevistas semi -estructuradas Con base en: Research Support services in UK universities y el cuestionario elaborado por Susan Kroll y Rick Forsman para OCLC. Se organizó conforme al orden que refieren las normas sobre competencias informativas: definir una necesidad, encontrar , evaluar, organizar, comunicar, y uso de la información, ya que es orden es similar al del proceso de investigación, origen de las mismas.
  18. 18. Algunas consideraciones sobre los resultados obtenidos
  19. 19. “Si el ritmo de estos días parece alegre y triste a la vez, puede ser porque vivimos en una era de impresionante progreso tecnológico y desgarrado ajuste social y cultural… No estamos preparados para situaciones que requieren la revisión de estructuras sociales, la renovación de instituciones y la creación de nuevas relaciones humanas.” Bradshaw, Lillian M (1970). “Library response to a restive world” American Libraries vol 1 (7 july- august): 688-690
  20. 20. “Una generación no tiene la opción de escoger los problemas que la historia arrojará a sus pies, pero si tiene la opción para decidir si se enfrentará a ellos con rectitud. Necesitamos recapacitar continuamente, con imparcialidad para ver cuáles son los problemas más importantes y decidir si los estamos ignorando, solucionando o empeorando.” Bradshaw, Lillian M (1970). “Library response to a restive world” American Libraries vol 1 (7 july- august): 688-690
  21. 21. “El espíritu del compromiso siempre requiere más valor que la tranquilidad del aislamiento” Bradshaw, Lillian M (1970). “Library response to a restive world” American Libraries vol 1 (7 july- august): 688-690
  22. 22. Referencias LUNA Morales, Evelia; RUSELL Barnard Jane; MIRELES Cárdenas, Celia. (2012) Evolución e impacto de la investigación en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí: Sistema Nacional de Investigadores y patrones de publicación 1980-2010. En Investigación Bibliotecológica (vol. 26, no. 58, septiembre – diciembre de 2012) Kroll, Susan and Forsman, Rick (2010) “A Slice of Research Life: Information Support for Research in the United States.” Report commissioned by OCLC Research in support of the RLG Partnership. O’Brien, Linda (2010) “The changing scholarly information landscape: Reinventing information services to increase research impact.” ELPUB2010. 16-18 June 2010, Helsinki, Finland. Research Information Network (2010) “Research Support Services in UK Universities.” A Research Information Network report. October 2010.

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