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LA LECTURA<br />Curso: Lengua<br />Profesora: Victoria Zamora<br />
LA LECTURA<br />Es el acto de leer.<br />Proceso de  aprehensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un so...
En toda lectura se advierten 2 fenómenos:<br />La percepción visual del texto.<br />La comprensión (parte esencial)<br />
Importancia de la lectura:<br />Proporciona información.<br />Crea hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración...
Importancia de la lectura:<br />La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje.<br />Mejora la expresión ...
¿ Cómo desarrollar el hábito de lectura?<br />A los niños desde pequeños leerles cuentos e historias.<br />Dejar a los niñ...
Cómo desarrollar el hábito de lectura?<br />Los padres que tienen el hábito de leer indirectamente inculcarán esto en sus ...
Buenas condiciones para leer:<br />ILUMINACIÓN<br />Ni muy débil ni muy intensa para evitar la fatiga visual.<br />2.  PAP...
Buenas condiciones para leer:<br />3. TIPOGRAFÍA<br />Los libros mal impresos con letras demasiado pequeños dificultan la ...
Buenas condiciones para leer:<br />5.ÁNGULO DE LECTURA<br />El libro debe de estar en ángulo reto en  relación a los ojos....
CLASES DE LECTURA<br />SE CLASIFICAN POR SU:<br />FINALIDAD<br />FORMA<br />NATURALEZA<br />Informativa<br />Silenciosa<br...
“EL HOMBRE QUE NO LEE ES UN NÁUFRAGO QUE LA CORRIENTE DE LA IGNORANCIA ARRASTRA AL  ABISMO DEL FRACASO<br />M.B Pérez T<br />
GRACIAS<br />
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ExposicióN La Lectura

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Transcript of "ExposicióN La Lectura"

  1. 1. LA LECTURA<br />Curso: Lengua<br />Profesora: Victoria Zamora<br />
  2. 2. LA LECTURA<br />Es el acto de leer.<br />Proceso de aprehensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte transmitidas mediante algún tipo de código.<br />
  3. 3. En toda lectura se advierten 2 fenómenos:<br />La percepción visual del texto.<br />La comprensión (parte esencial)<br />
  4. 4. Importancia de la lectura:<br />Proporciona información.<br />Crea hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración.<br />Recrea, hace gozar, entretiene y distrae.<br />Una persona con hábito de lectura posee autonomía cognitiva.<br />
  5. 5. Importancia de la lectura:<br />La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje.<br />Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido.<br />Aumenta el vocabulario y mejora la redacción y ortografía<br />La lectura nos permite aprender cualquier materia.<br />
  6. 6. ¿ Cómo desarrollar el hábito de lectura?<br />A los niños desde pequeños leerles cuentos e historias.<br />Dejar a los niños escoger lo que prefieran leer y no imponer lecturas del gusto de los padres.<br />
  7. 7. Cómo desarrollar el hábito de lectura?<br />Los padres que tienen el hábito de leer indirectamente inculcarán esto en sus hijos.<br />Que los centros de enseñanza incluyan un vasto y variopinto programa de lectura.<br />Empezar con lecturas interesantes a nuestro parecer (cuentos, leyendas, mitos, etc.) y tener una mejor actitud frente a lecturas académicas.<br />
  8. 8. Buenas condiciones para leer:<br />ILUMINACIÓN<br />Ni muy débil ni muy intensa para evitar la fatiga visual.<br />2. PAPEL<br />Uso de papel blanco, opaco y de color uniforme.<br />
  9. 9. Buenas condiciones para leer:<br />3. TIPOGRAFÍA<br />Los libros mal impresos con letras demasiado pequeños dificultan la percepción.<br />4.POSTURAS DEL LECTOR<br />Cuerpo recto, espalda en el respaldar y pies descansando en el piso en caso de lecturas prolongadas.<br />
  10. 10. Buenas condiciones para leer:<br />5.ÁNGULO DE LECTURA<br />El libro debe de estar en ángulo reto en relación a los ojos.<br />6.DOMINIO<br />El lector debe de esmerarse de captar el mensaje escrito.<br />
  11. 11. CLASES DE LECTURA<br />SE CLASIFICAN POR SU:<br />FINALIDAD<br />FORMA<br />NATURALEZA<br />Informativa<br />Silenciosa<br />No literaria<br />Recreativa<br />Oral<br />Literaria<br />De perfecciona-miento<br />
  12. 12. “EL HOMBRE QUE NO LEE ES UN NÁUFRAGO QUE LA CORRIENTE DE LA IGNORANCIA ARRASTRA AL ABISMO DEL FRACASO<br />M.B Pérez T<br />
  13. 13. GRACIAS<br />
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