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Hacia una cultura Institucional con Perspectiva de Género

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La Coordinación de Asuntos de Género se crea el 10 de marzo del 2009, durante la gestión del Rector Dr. Arturo Contreras Gómez por acuerdo del H. Consejo Universitario, a invitación de la ANUIES para …

La Coordinación de Asuntos de Género se crea el 10 de marzo del 2009, durante la gestión del Rector Dr. Arturo Contreras Gómez por acuerdo del H. Consejo Universitario, a invitación de la ANUIES para que las IES institucionalicen la Perspectiva de Género.

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  • 1. Hacia una cultura Institucional con Perspectiva de Género Universidad Autónoma de Guerrero Coordinación de Asuntos de Género Comisión Universitaria para la transversalización del Enfoque de Género
  • 2. La Coordinación de Asuntos de Género se crea el 10 de marzo del 2009, durante la gestión del Rector Dr. Arturo Contreras Gómez por acuerdo del H. Consejo Universitario, a invitación de la ANUIES para que las IES institucionalicen la Perspectiva de Género.
  • 3. En agosto del 2009, se realiza la primera Reunión Nacional “Caminos para la Equidad de Género” con sede en la UNAM y se lanza la Declaratoria Nacional para que todas las universidades adopten el documento. Se trae el documento a la UAGro
  • 4. De abril a junio de 2010, se elaboró un diagnóstico a partir de documentos internos de la universidad, para identificar la situación que guardan las relaciones de género al interior y se encontró: 1.Feminización de la Educación media superior y superior 2.Decremento femenino en el acceso al posgrado 3.Desigualdad en oportunidades de ingreso y permanencia laboral 4.Subrepresentación en la toma de decisiones
  • 5. Se elaboran los objetivos de la coordinación 1. Atender la problemática urgente de las universitarias 2. Desarrollar acciones tendientes a la institucionalización y transversalización de la perspectiva de género, esbozado ya en el Modelo Educativo y Académico, para lograr la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres que integran la comunidad universitaria, apegado a los principios y normativas nacionales e internacionales
  • 6. • Contar con espacio propio • Equipamiento • Personal de apoyo • Presupuesto • Comisión Institucional multidisciplinaria con profesionales en el tema
  • 7. En Septiembre del 2010, se realiza la segunda Reunión Nacional “Caminos para la Equidad de Género” con sede en la Universidad Autónoma de Colima y la UAGro suscribe la Declaratoria Nacional “Caminos para la Equidad de Género” • Se elabora un Programa Institucional para la UAGro • Se crea el Programa de Radio “Caminando hacia la Igualdad” que se transmite por XEUAG los miércoles de 9 a 10 hrs. • Se constituye la Cátedra Universitaria en Derechos Humanos de las Mujeres “Benita Galeana”. En coordinación con la Defensoría de Derechos Humanos y Universitarios, se desarrollan Jornadas académicas en las Unidades Académicas como parte de la campaña de sensibilización, donde se realizan talleres, conferencia, mesas de análisis, cine-debate.
  • 8. Se participa en el PIFI 2011-12 Se obtiene acervo bibliográfico, se funda la Biblioteca especializada “Macrina Rabadán Santana” y se dota de acervo a las Unidades Académicas participantes Se inicia con una campaña intensiva de sensibilización a través de talleres, conferencias, mesas de análisis
  • 9. El 26 de junio de 2010 el H. Consejo Universitario mandata elaborar y proyecto para la transversalización del Enfoque de Género Se propone al Rector constituir una Comisión Universitaria de manera formal Se diseña la estructura Se busca a personal Se elaboran objetivos
  • 10. El H. Consejo Universitario en su sesión del 24 de marzo de 2011 Comisión Universitaria para la Transversalización del Enfoque de Género (CUTEGGro)
  • 11. Propósito: Transversalizar la perspectiva de género y crear una nueva cultura institucional Incorporar cambios profundos en la filosofía, estructura y funcionamiento de la institución que propicien una cultura de equidad entre la comunidad universitaria en una vertiente de corresponsabilidad con la estructura de gobierno, los órganos colegiados y el proceso de Reforma Universitaria
  • 12. PERSPECTIVA DE GÉNERO Es una herramienta de análisis que permite identificar roles, estereotipos, códigos, símbolos, tradiciones y asignaciones socialmente construidos, que fomentan o desalientan las oportunidades y libertades de hombres y mujeres a lo largo de su vida en los aspectos económico, político, social y cultural. Evidencia cuáles son las causas y mecanismos sociales y culturales que determinan y estructuran la desigualdad de oportunidades y de acceso a los beneficios del desarrollo entre hombres y mujeres.
  • 13. Características de la CUTEGGro • Comisión temporal •Integrada por personal docente (feministas) con tayectoria en el movimiento, investigadoras que desarrollan estudios con perspectiva de género •Comparten su tiempo libre
  • 14. En octubre de 2012, se realiza la III Reunión Nacional “Caminos para la Equidad de Género” con sede en la Universidad Autónoma de Nayarit y la UAGro ratifica la declaratoria La UAGro rinde su informe y pasa a formar parte de la Comisión Nacional para la institucionalización y Legislación, para dar acompañamiento a las universidades que desarrollan o están por iniciar su proceso de institucionalización de la PG
  • 15. La institucionalización y transversalización De la Perspectiva de Género en la UAGro • Producto de la lucha del movimiento feminista, en particular de las feministas de la Tercera Ola, mujeres que durante los años 80 del siglo XX tuvieron como lema central “lo personal es político” •En la UAGro con la organización sindical desde 1967, las académicas experimentaron diversas formas de organización para mejorar sus condiciones de trabajo académico y laboral y para el fortalecimiento de la vida democrática de la Universidad, del sindicato y del estado, promoviendo una cultura de pluralidad, respeto y equidad entre hombres y mujeres •La precursora y constante actividad de las mujeres universitarias halló respaldo institucional en abril de 2002 cuando se creó la Asesoría de Asuntos de la Mujer •Se incorporar unidades de aprendizajes en programas educativos o como temas donde no se hallaron condiciones
  • 16. La incorporación del Enfoque de Género en la Universidad Autónoma de Guerrero: • Es parte fundamental en la Reforma Universitaria •Fundamental en el proceso de democratización de la institución •Requiere de voluntad política de tomadores de decisiones •Requiere de los mejores esfuerzos de las personas comprometidas con la democracia y la idea de que un mundo mejor es posible
  • 17. La incorporación del Enfoque de Género es integral Asesoría permanente a las unidades académicas e instancias que lo soliciten Capacitación y sensibilización a participantes del cambioElaboración de un diagnóstico La planeación y evaluación Transformación curricular en todos los niveles Presupuesto Generar una nueva cultura institucional Seguimiento a las políticas institucionales Revisión de la normatividad Defensoría de los derechos de universitarias Aprobada por el H. Consejo Universitario
  • 18. Programas de radio, cápsulas Campaña Estatal “Nunca más una muerte materna en Guerrero” Campaña Jóvenes por una vida libre de violencia “La violencia también se mide y se previene” (violentómetro) Presencia femenina en la UAGro Concurso estatal de fotografía Relanzamiento del violentómetro , “Ante el hostigamiento sexual, laboral y académico…ponte águila, denuncia” Adhesión a la campaña internacional UNETE para poner fin a la violencia contra las mujeres Guía para el Uso de Lenguaje Incluyente
  • 19. Logros Nos hemos posicionado como universidad Conocen a la universidad en redes de estudios de género a nivel nacional e internacional, a través de las integrantes de la CUTEGGro Estamos en la RENIES-EG ANUIES Comisión de institucionalización a nivel nacional Formamos parte del proyecto nacional para la Atención de la violencia contra las mujeres
  • 20. Pendientes: •Concluir la Ruta para la Transversalización •Crear la Unidad de Atención a Víctimas de Violencia •Contar con enlaces académicos •Crear una ludoteca en Rectoría y zonas administrativas •Crear la estancia infantil para estudiantes •Abrir la línea de estudios de nuevas masculinidades
  • 21. •Profesionalizar a la CUTEGGro •Incremento de personal con perfil ( secretaria, diseño gráfico, cómputo, bibliotecaria, talleristas) •Vehículo •Homologar salario

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