Maracaibo, septiembre 2009 Reflexiones: “Ciberperiodismo: hacia un modelo de producción de contenidos en el ciberespacio” REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS CURSO PROPEDÉUTICO DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Brizuela, Juan Fernández, Cesar Jiménez, Robín Portacio, Yuri Torres, Sandra

Ciberperiodismo. Caracteristicas del ciberperiodismo. Familiarización con las TIC. Modelo de comunicación del Ciber-espacio, medios. Sistematización de los diseños. El periodista Ontológicamente. Modelo sistemático de la producción de contenido. Ciber-espacio. El trabajo del periodista en el paradigma Índice de contenido

Ciberperiodismo.

Caracteristicas del ciberperiodismo.

Familiarización con las TIC.

Modelo de comunicación del Ciber-espacio, medios.

Sistematización de los diseños.

El periodista Ontológicamente.

Modelo sistemático de la producción de contenido.

Ciber-espacio.

El trabajo del periodista en el paradigma

Periodista Investiga Produce Difunde Contenido TIC Salaverria, R. (2008) Periodista Potencialidades Internet Producción Información Sandoval, T (2008) Ciberperiodismo

Producto digital Hipertexto Instantáneo Actualizable Contenidos personales Mundial Accesibilidad Interactividad Personalización Confiable Nueva Retorica Multimedia Características del Ciberperiodismo

Producto digital

Hipertexto

Instantáneo

Actualizable

Contenidos personales

Mundial

Accesibilidad

Interactividad

Personalización

Confiable

Nueva Retorica

Multimedia

Ciberperiodista

TOMADO DEL LIBRO LA GENERACION MULTIMEDIA POR: ROXANA MORDUCHOWICZ Familiarización con la TIC CHATEA 65% JUEGA 55% BUSCA INFORMACION 50% USO CORREO ELECTRONICO 45% BAJA / MUSICA 45% HACE LA TAREA DE LA ESCUELA 40% BAJA/MIRA PELICULAS 5%

Forrester Research mencionado por Fogel (2007) 12 a 26 años De 40 o mas años Familiarización con la TIC Los creadores publican webs, escriben blogs y suben audio y video. Los críticos dejan sus comentarios en todo espacio disponible. Los colectores usan RSS y etiquetas para obtener data determinada. Los que contactan con otros se inclinan por las redes sociales. Los espectadores escuchan podcasts y ven videos. Los inactivos están en línea pero no participan activamente de nada.

OPTIMIZA EL TIEMPO (RACIONALIDAD) SIMPLIFICA EL PROCESO (PRAGMATISMO) Modelo de comunicación del Ciber-espacio, Medios.

OPTIMIZA EL TIEMPO (RACIONALIDAD)

SIMPLIFICA EL PROCESO (PRAGMATISMO)

DISEÑO, CAPACIDAD COMPETENCIAS. EXIGE UNA RACIONALIDAD EN EL PENSAR DE LA MODERNIDAD LA INTER-ACTIVIDAD EN EL CIBERMEDIO LO QUE LA ACTIVIDAD DE LA RED OFRECE Sistematización de los diseños.

DISEÑO, CAPACIDAD COMPETENCIAS.

EXIGE UNA RACIONALIDAD EN EL PENSAR DE LA MODERNIDAD

LA INTER-ACTIVIDAD EN EL CIBERMEDIO

LO QUE LA ACTIVIDAD DE LA RED OFRECE

SER EXISTENCIAL DESDE EL DOMINIO DEL CIBER-ESPACIO DESDE LAS MISMAS TEGNOLOGÍAS DESDE LA PERSPECTIVA ONTOLÓGICA Y AXIOLÓGICA COMPETENCIAS PERSONALES El periodista Ontológicamente

SER EXISTENCIAL DESDE EL DOMINIO DEL CIBER-ESPACIO DESDE LAS MISMAS TEGNOLOGÍAS

DESDE LA PERSPECTIVA ONTOLÓGICA Y AXIOLÓGICA

COMPETENCIAS PERSONALES

ACTORES INVOLUCRADOS EN EL CIBER-MEDIO. OPERACIONALIDAD EN TAREAS, RESPONDIENDO EN EL CIBER-MEDIO QUE RESPONDE A UNA REALIDAD MUNDIAL EN HORAS DE TRABAJO. FENÓMENO HORIZONTAL Y MULTIDISCIPLINARIEDAD. Modelo Sistemático de la producción de contenido

ACTORES INVOLUCRADOS EN EL CIBER-MEDIO.

OPERACIONALIDAD EN TAREAS, RESPONDIENDO EN EL CIBER-MEDIO QUE RESPONDE A UNA REALIDAD MUNDIAL EN HORAS DE TRABAJO.

FENÓMENO HORIZONTAL Y MULTIDISCIPLINARIEDAD.

RESPONDE A UN NIVEL COGNITIVO POR CONOCER CATEGORÍAS (RESPONDER -PROPONER REDACTAR -INVESTIGAR ) LA PLATAFORMA DE LA TEGNOLOGÍA DESDE LA CONQUISTA DEL CIBERMEDIO (FOTOGRAFÍA, DISEÑADOR GRÁFICO) Ciber-espacio

RESPONDE A UN NIVEL COGNITIVO POR CONOCER CATEGORÍAS (RESPONDER -PROPONER REDACTAR -INVESTIGAR )

LA PLATAFORMA DE LA TEGNOLOGÍA DESDE LA CONQUISTA DEL CIBERMEDIO (FOTOGRAFÍA, DISEÑADOR GRÁFICO)

PARADIGMAS DE LA MODERNIDAD Publicidad. Potencialización de los medios. Competitividad entre los medios. SER UN CONSTRUCTOR DE NUEVOS ESPACIOS DISCIPLINARES Y COGNITIVOS El trabajo del periodista en el paradigma

PARADIGMAS DE LA MODERNIDAD

Publicidad.

Potencialización de los medios.

Competitividad entre los medios.

SER UN CONSTRUCTOR DE

NUEVOS ESPACIOS DISCIPLINARES Y COGNITIVOS

Estructura de medios digitales: Actualización en tiempo real: Otros roles: Dominio de la red: Gestor de información: Perfil del Ciberperiodista

Estructura de medios digitales:

Actualización en tiempo real:

Otros roles:

Dominio de la red:

Gestor de información:

Rutinas de producción on-line: Familiarización con software: Creatividad y originalidad: Trabajo en equipo: Interacción constante: Formación continuada: Perfil del Ciberperiodista

Rutinas de producción on-line:

Familiarización con software:

Creatividad y originalidad:

Trabajo en equipo:

Interacción constante:

Formación continuada: