PeriodiCadi

Agosto-Noviembre 2013

Regreso a Clases Ciclo 2013 - 2014
Año 12 | Num 56 | Agosto - Noviembre 2013
PeriodiCadi
En esta edición:
Actualización: Proceso de Transformación................................3
Formación de la Mes...
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ACTUALIZACIÓN: PROCESO DE TRANSFORMACIÓN
¿Cómo se puede ser mejor: hijo, madre, profesionista, amigo…?
A lo la...
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Formación de la Mesa Directiva

Mtro. Juventino Solís Pérez
Director de Primaria

Con mucho entusiasmo y dispo...
PeriodiCadi
MUJERES DE LA INDEPENDENCIA

Marcela Chávez Calderón
Profesora de sexto grado de Primaria

Si algo nos dejó el...
PeriodiCadi
Hagamos Mil grullas por la paz

Guadalupe Aguirre López
Educadora de tercero de preescolar

El 21 de septiembr...
PeriodiCadi
Visita al Instituto Nicolás Roerich …..de Toluca

Claudia Treviño Estrada
Profra. De Preescolar II

Como parte...
PeriodiCadi
DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN

Griselda Robles Velázquez
Profesora de quinto grado

El día 16 de octubre se c...
PeriodiCadi

ONU

Mtra. Reina Maldonado Escobar
Profesora de cuarto de primaria

(Organización de las Naciones Unidas)

El...
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HALLOWEEN CADI MONARCA

Teacher Nadia Zuno

Muy emocionados fueron llegando a CADI MONARCA
diversas brujitas, ...
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Periodicadi Agosto-Noviembre 2013

  1. 1. PeriodiCadi Agosto-Noviembre 2013 Regreso a Clases Ciclo 2013 - 2014 Año 12 | Num 56 | Agosto - Noviembre 2013
  2. 2. PeriodiCadi En esta edición: Actualización: Proceso de Transformación................................3 Formación de la Mesa Directiva............ ....................................4 Mujeres de la Independencia............... ..................................5 Hagamos Mil Grullas por la Paz.... .............................................6 Visita al Instituto Nicolas Roerich...,, de Toluca................7 Día Mundial de la Alimentación..............................................8 Competencia Atlética Escolar....................................................8 ONU....................... ........................................................9 Hallowen CADI Monarca.....................................................10 C r é d i t o s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Publicación Trimestral editada por la comunidad Educativa CADI monarca. Tucurán #184 Col. Félix Ireta Morelia, Michoacán. tel. 315 -21-35 Visitanos: www.cadimonarca.edu.mx Buscanos en: Facebook: CADI monarca Twitter: @CADIMonarca Youtube: CompuCadiMonarca Escribenos a: aflores@cadimonarca.edu.mx jsolis@cadimonarca.edu.mx periodicadi@cadimonarca.edu.mx "Educar es lo mismo que poner un motor a una barca... hay que medir, pensar, equilibrar... ... y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino... un poco de pirata... un poco de poeta... y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar mientras uno trabaja, que ese barco, ese niño irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. Soñar que cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca, en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada." (Gabriel Celaya) 2 PeriodiCadi está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-SinObraDerivada 3.0 Unported . Puntos Creado à partir de la obra en www.cadimonarca.edu.mx . Código legal: http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/legalcode
  3. 3. PeriodiCadi ACTUALIZACIÓN: PROCESO DE TRANSFORMACIÓN ¿Cómo se puede ser mejor: hijo, madre, profesionista, amigo…? A lo largo de la historia de la humanidad han surgido diversas corrientes filosóficas, epistemológicas, ideológicas, entre otras, tratando de dar respuesta a esta interrogante y, desde diferentes enfoques, coinciden en que la clave de la madurez se encuentra en la revisión constante y reflexiva que nos lleve a determinar los aspectos que necesitamos mejorar para crecer. Ningún cambio positivo es posible si no hay un proceso de autoevaluación consciente. El modelo educativo Cadi Monarca, desde su origen, se ha propuesto ser un Centro de Capacitación, Aprendizaje y Desarrollo Integral (CADI) para los docentes, exalumnos y alumnos, donde se promuevan espacios de reflexión y análisis de nuestra práctica diaria. Una vez concluido el ciclo escolar vigente, el personal docente se prepara para recibir los estímulos y acompañamientos necesarios para hacer una autoevaluación de su quehacer cotidiano desde una visión crítica y analítica. De esta manera, se estructura el curso de actualización docente que tiene una duración de tres semanas previas al día oficial de inicio del ciclo escolar siguiente. Cada curso de actualización es diferente, nuevo, original; derivado de las necesidades identificadas en el proceso de evaluación al término del ciclo escolar. En esta ocasión, la actualización 2013 inició con un interesante taller de “Autoconocimiento y transformación personal”, impartido por la Mtra. Guadalupe Moreno Aguirre, que abrió nuestros ojos al informarnos que siete de cada diez personas tienen trastornos de salud mental derivados por problemas de identidad; situación que nos lleva a cuestionarnos si somos felices en donde estamos y haciendo lo que hemos elegido. La segunda etapa del curso se vio iluminada con el Seminario de Filosofía Pitagórica impartido por nuestra querida Amelita, donde se nos invita a iniciar procesos de exploración, reconocimiento, aceptación y transformación personal. La tercera etapa consistió en el conocimiento y análisis de la transversalidad y transdisciplinariedad, 3 Mtra. Georgina López Hernández Coordinación Académica impartido por la Mtra. Rosalva Olvera y la Dra. Graciela Morales. Así mismo, el aspecto teórico de la actualización docente se complementó con el viaje cultural al Estado de Aguascalientes, donde, además de conocer un viñedo, tradiciones y costumbres de esta tierra, se apreció el legado artístico de José Guadalupe Posada. El proceso de actualización está integrado en un proyecto formativo que permite el trabajo colaborativo y cooperativo donde todos los involucrados tienen una participación activa y coordinadora para estructurar la programación anual y diseñar el Proyecto General Anual Cadi Monarca, en este ciclo denominado CONCIENCIA EN ACCIÓN, de donde surgirán los proyectos bimestrales. A todos se nos exhorta a vivir conscientemente nuestros actos, evitando la monotonía y repetición mecánica; logrando un equilibrio entre nuestro cuerpo físico, emocional y espiritual; disfrutando el aquí y el ahora; eligiendo libremente por caminos de amor y paz, evitando las reacciones de enojo y tristeza; comprendiendo que somos parte de una comunidad y que nuestras áreas ciegas, no aceptadas e integradas, impactan en el bienestar y desarrollo organizacional. La experiencia de actualización: activa nuestra conciencia para refrendar el compromiso social que tiene nuestra profesión y nos alienta a asumir con responsabilidad el trabajo que implica contribuir en la formación de los niños. Desde este enfoque, consideramos que el proceso de actualización es inconcluso, ya que es necesario ir definiendo constantemente el trayecto formativo que nos permita ser mejores cada día. ¡Buen inicio!
  4. 4. PeriodiCadi Formación de la Mesa Directiva Mtro. Juventino Solís Pérez Director de Primaria Con mucho entusiasmo y disposición, las mamás y los papás elegidos en cada uno de los grupos constituyeron la Mesa Directiva de la Asociación de Padres de Familia, de CADI Monarca, correspondiente al ciclo escolar 2013 – 2014. Durante la primera sesión, celebrada el pasado 9 de septiembre, la Mesa Directiva quedó integrada de la manera siguiente: Una vez constituida la Mesa Directiva, la primera actividad que realizó fue la organización de una Mañanita Moreliana con motivo del natalicio de Don José Ma. Morelos y que tuvo una respuesta muy favorable de toda la comunidad educativa. 4
  5. 5. PeriodiCadi MUJERES DE LA INDEPENDENCIA Marcela Chávez Calderón Profesora de sexto grado de Primaria Si algo nos dejó el festejo de las fiestas patrias en CADI, fue la revisión detallada de los sucesos sociales, políticos y culturales de la guerra de la Independencia de México. Recordamos la gesta heroica del 15 de septiembre, aludiendo con caracterizaciones, a miles de algunas de las mujeres que participaron en el movimiento de Independencia de 1810, según el medio social en el que se movían en distintos, pero fundamentales papeles de acción. Al relatar a los alumnos el papel que han desempeñado las mujeres, éste no sólo se limitó a la espera del término del conflicto, del regreso de sus esposos o a la realización de labores domésticas en los campamentos. En realidad, se enfatizó que el rol de la mujer tuvo mucha mayor relevancia, porque fueron responsables de mantener en pie a sus familias y comunidades. CADI Monarca revivió la historia de México como un proceso lleno de mujeres que se han atrevido a dar el primer paso para que sus iguales sigan avanzado y rompan los esquemas impuestos generación, tras generación. Para finalmente recrear una escena donde “son las rebeldes quienes amplían las fronteras de los derechos, son ellas quienes borran, día a día, las diferencias de género y quienes saben que para tener el poder: hay que tomarlo”. Esta es una lista de mujeres que merecieron por un día ser recordadas; mujeres valientes que decidieron ponerse de pie para conocer su verdadera estatura. Mujeres que participaron durante la Guerra de Independencia y demostraron que su acción también es fuerte. Josefa Ortiz de Domínguez, Gertrudis Bocanegra, Mariana Rodríguez del Toro, María Ignacia de Velasco, Luisa Martínez, María Soto “La marina”, Altagracia Mercado y otras…las cuales fueron caracterizadas por las maestras del CADI Monarca quienes mencionaron algunos datos biográficos de ellas para conocerlas mejor y acercarnos más a la historia de nuestra patria. 5
  6. 6. PeriodiCadi Hagamos Mil grullas por la paz Guadalupe Aguirre López Educadora de tercero de preescolar El 21 de septiembre se celebra, año con año alrededor del mundo el Día Internacional de la Paz, con la intención de enviar a los países ideas, deseos y esperanzas de que la paz brille hasta el más recóndito lugar y se promueva el desarme de las naciones que estén en guerra. En CADI monarca, comprometido con actividades que trasciendan no sólo a la comunidad educativa sino también a las familias y la misma sociedad, realizó en preescolar la actividad conocida como: Mil Grullas por la Paz, con el objetivo de crear una conciencia colectiva sobre la importancia de vivir en la paz, y para la paz. Esta actividad consistió, con la técnica de origami, en doblar entre maestros, alumnos y todo aquel que se unió a esta actividad mil grullas de papiroflexia, ya que al doblar esa cantidad, se cumple un deseo, que se alberga en el corazón de aquellos que las realizan. Esta tradición nació en Japón en plena Segunda Guerra Mundial, una niña llamada Sadako Sasaki que después de la bomba atómica de Hiroshima desarrolló leucemia. Una amiga suya le contó que si juntaba mil grullas de papel se le cumpliría cualquier deseo. La niña solo logró doblar 644 ya que murió por esta enfermedad, pero sus amigos y compañeros de escuela, se conmovieron ante esta historia y terminaron las grullas faltantes para colgarlas en un pequeño monumento que se construyó ahí en Hiroshima, como deseo de paz. Desde entonces, varios países alrededor del mundo han ido tomando esta actividad que se realiza con apoyo de toda la sociedad convocada para izar el 21 de septiembre en las plazas públicas mil grullas por la paz mundial. Es así que a partir de este año, lanzamos como iniciativa hacia la comunidad, escolar, realizar mil grullas por la paz, esperando que no sólo sea por este año, sino que los siguientes se realicé con el fin de que cada vez se unan más a ella y para que se sumen cientos de personas unidas con un sólo deseo, el de pensar y generar la paz. 6
  7. 7. PeriodiCadi Visita al Instituto Nicolás Roerich …..de Toluca Claudia Treviño Estrada Profra. De Preescolar II Como parte de las reuniones del Consejo Técnico escolar de CADI Monarca para este ciclo, los docentes fuimos el pasado 30 de septiembre a Metepec, Edo. de México, al Instituto Nicolás Roerich, escuela con la cuál compartimos los métodos de lectura, escritura, enriquecimiento cultural, y las filosofías de Bandera de la Paz y de Pitágoras. Estuvimos toda una mañana de trabajo en un grupo “hermano” al nuestro; y observar su rutina de trabajo. Fue retro-alimentador para quien ya habíamos tenido la oportunidad de haber visitado anteriormente esta escuela y muy novedoso para quienes fueron por primera vez. Después de la mañana de trabajo, tuvimos oportunidad de platicar con la directora académica, quien respondió a las dudas que tuvimos y, posteriormente, el director del nivel de secundaria nos mostró algunos trabajos de investigación que han realizado los niños, con todo lo que implica el método científico y explicando que es importante dejar a los niños, desde pequeños, investigar sobre temas que a ellos les interese, acompañándolos en su proceso y alentándolos siempre a seguir adelante. Después de la visita a la Escuela, tuvimos la oportunidad de conocer el “Cosmovitral Jardín Botánico de Toluca”, que fue realizado por el artista mexiquense Leopoldo Flores Valdez, quien durante un año hizo el proyecto de la obra de arte, y un grupo de 60 artesanos ejecutó la obra durante tres años en los talleres instalados ex profeso en Lerma, Estado de México. La estructura está compuesta por 71 módulos que suman tres mil metros cuadrados. El edificio en el que se encuentra actualmente el Cosmovitral Jardín Botánico, originalmente albergó al Mercado 16 de Septiembre de la ciudad de Toluca. Se utilizaron para su realización aproximadamente 75 toneladas de estructura metálica, 45 toneladas de vidrio soplado y 25 toneladas de cañuelas de plomo. La obra está constituida por alrededor de 500 mil fragmentos de vidrio, colocados en 30 mil secciones de emplomados. Se necesitaron 28 diferentes colores de vidrio, que en su mayoría (80%) procede de Italia, Alemania, Francia, Bélgica, Japón, Canadá y Estados Unidos. Contamos con un amable guía que nos fue explicando los pasajes del vitral y el orden en el que se debe ver para que tenga sentido. Resultó muy completo el viaje a Toluca, y regresamos cargados de nueva energía del “Hombre Sol”. 7
  8. 8. PeriodiCadi DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN Griselda Robles Velázquez Profesora de quinto grado El día 16 de octubre se celebra en todo el mundo el Día Mundial de la Alimentación 2013, una cita en la que la FAO, Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación, quiere subrayar la importancia de hacer frente común en la lucha contra el hambre, y cuyo tema este año es “sistemas alimentarios sostenibles para la seguridad alimentaria y la nutrición”. Con ese motivo, el pasado viernes 18 de octubre, los alumnos de quinto grado prepararon un acto especial, en donde se dieron a conocer datos relevantes acerca de los diferentes problemas que padece actualmente nuestra sociedad con respecto a la alimentación, la mala nutrición, la anorexia, la bulimia, el sobre peso, obesidad, entre otros desordenes alimenticios; también se mencionaron los objetivos principales de la celebración de este año, entre los que destacan:  Estimular una mayor atención a la producción agrícola en todos los países.  Estimular la cooperación económica y técnica entre países en desarrollo.  Promover la participación de las poblaciones rurales, especialmente de las mujeres y de los grupos menos privilegiados, en las decisiones y actividades que afectan a sus condiciones de vida.  Aumentar la conciencia pública de la naturaleza del problema del hambre en el mundo.  Promover la transferencia de tecnologías al mundo en desarrollo. Este acto se aprovechó, también, como marco para exponer los diversos trabajos realizados por los alumnos de los distintos grados de CADI Monarca, con respecto al desarrollo de la conciencia, los buenos hábitos alimenticios y los cuidados de la salud. Así mismo, se preparó una rica ensalada de atún para compartir con los niños de la institución. Consideramos importante que nuestros alumnos desde pequeños conozcan y valoren la necesidad de seleccionar muy bien los alimentos, que tengan los cuidados higiénicos en la elaboración de los mismos, así como, evitar que no se desperdicien y se aprovechen adecuadamente, ya que sabemos que el problema del hambre es algo que nos afecta a todos como sociedad. CUIDEMOS Y VALOREMOS NUESTRA SALUD Competencia Atlética Escolar Jaciel Yair Martinez Cruz Profesor de educación física Atendiendo la invitación del profesor Joel Álvarez del grupo Zatopek, el pasado 26 de octubre, un grupo de niños del CADI Monarca participó en una competencia atlética Escolar, realizada en el Estadio olímpico de la Universidad Michoacana. Los alumnos del CADI asistentes tuvieron una importante preparación para intervenir en las pruebas siguientes: 50 metros planos, salto de longitud y lanzamiento de pelota. 8
  9. 9. PeriodiCadi ONU Mtra. Reina Maldonado Escobar Profesora de cuarto de primaria (Organización de las Naciones Unidas) El pasado 24 de octubre se celebró el aniversario de la entrada en vigor en 1945 de la carta de las Naciones Unidas; por tal motivo desde 1948 se ha venido celebrando año con año el día de las Naciones Unidas. Las Naciones Unidas son una organización Internacional fundada en 1945 tras la segunda guerra mundial con 51 países que se comprometieron a mantener la Paz y la seguridad internacionales, fomentar entre las naciones relaciones de amistad y promover el progreso social, mejorar el nivel de vida y los derechos humanos. La comunidad CADI Monarca estamos trabajando para que los niños y niñas crezcan en un ambiente de armonía y de paz, y puedan llevar este mensaje a los diferentes lugares donde aprenden, juegan, conviven, aman, viven… Pero también puedan enviar el mensaje a aquellos lugares geográficamente distantes donde hay niños, mujeres, hombres que necesitan de vivir la paz. Para hacer llegar este mensaje de amor y paz al Medio Oriente, trabajamos con los niños y niñas de preescolar y primaria, cada uno a través de concentrar energía positiva en sus manos, las plasmó (pintó) en un lienzo pequeño de la Bandera de la Paz, la cual llevará este mensaje hasta ese lugar lejano. Al medio día, en el patio de primaria, se realizó una bella ceremonia con el homenaje semanal a la Bandera de la Paz y la entrega de 11 lienzos, pintados por los niños de CADI Monarca que llevan su energía de paz, al Arq. Ricardo Barrios, Amigo y promotor de la paz, quien se encargará de enviarlos a: Egipto, Arabia, Sudan, Yemen, Omán, Irak, Siria, Jordania, Israel, Líbano e Irán. Posteriormente, con este acto, los niños de preescolar presentaran su proyecto” Mil Gruyas por la paz”, que tiene como objetivo hacer conciencia sobre la necesidad de la paz. Para concluir, todos recitamos como una sola vez el mantra: “Paloma de la paz lleva este mensaje a los niños de otros territorios Yo les comparto de mi alegría, de mi risa, de mi entusiasmo y de mi paz Llévalo con amor paloma mía” Sigamos trabajando con los niños para que ellos sean los portadores de este importante mensaje. 9
  10. 10. PeriodiCadi HALLOWEEN CADI MONARCA Teacher Nadia Zuno Muy emocionados fueron llegando a CADI MONARCA diversas brujitas, zombies, momias, payasos y demás personajes terroríficos la mañana del pasado 29 de octubre, día en el que se celebró la tradicional fiesta de Halloween. A las nueve de la mañana salieron al patio central todos los pequeños con sus escalofriantes disfraces dispuestos a concursar y ver cuál era el atuendo y/o maquillaje ganador. Después de mucha deliberación por parte de los jueces, Guadalupe Aguirre (maestra de preescolar), Marcela Chávez (maestra de 6º) y Jaciel Martínez(maestro de Educación Física), se dieron a conocer los tres primeros lugares. El tercer lugar fue para el “fantasma de la opera” interpretado por Daniel Moreno de tercero de primaria, el segundo lugar fue para una escalofriante “medusa” interpretada por Sahori Luna de tercer año de primaria y el primer lugar lo obtuvo Abraham Cervantes de sexto de primaria con su súper original disfraz de “Zauro” elaborado totalmente por él. Después de la angustia y la emoción vivida durante el concurso los niños pudieron relajarse y disfrutar de juegos tradicionales muy al estilo Halloween: globos de colores, encestar conos, boliche, sacar arañas de sangre de vampiro, etc., durante los cuales se escucharon alegres porras para cada uno de los participantes, a los que se sumaron algunas maestras e incluso los directivos de nuestra escuela, cerrando así con broche de oro este divertido festejo. 10
  11. 11. PeriodiCadi Créditos EL PERIODICADI ES POSIBLE GRACIAS AL COMPROMISO DE: Responsable de edición Responsable de proyecto Joel Álvarez Dirección CADI MONARCA Colaboradores Mtro. Juventino Solís Pérez Director Administrativo Georgina López Hernández Coordinación Académica Griselda Robles Velázquez Profesora de 5° de Primaria 13 12 Marcela Chávez Calderón Profesora de 6° de Primaria Claudia Treviño Estrada Educadora de 2° de Preescolar Mtra. Reina Maldonado Escobar Profesora de 4° de primaria Ma. Guadalupe Aguirre Educadora de 3° de preescolar Jaciel Yair Martínez Cruz Profesor de Educación Física Nadia Zuno Profesora de Ingles Primaria

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