• Save
Digitale Bildefortellinger I Norskundervisningen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Digitale Bildefortellinger I Norskundervisningen

on

  • 3,638 views

Digitale bildefortellinger i norskundervisningen

Digitale bildefortellinger i norskundervisningen
- Ida Welhaven Heiberg, fagleder i språkfag Greveskogen videregående skole

Statistics

Views

Total Views
3,638
Views on SlideShare
3,628
Embed Views
10

Actions

Likes
2
Downloads
0
Comments
0

2 Embeds 10

http://www.slideshare.net 9
http://translate.googleusercontent.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Digitale Bildefortellinger I Norskundervisningen Digitale Bildefortellinger I Norskundervisningen Presentation Transcript

  • Ung 3.0 i Drammen 25. mars 2009
  •  “Pictures and other forms of visualisation have for too long been neglected by historians and left to art or film historians.” (website of Roehampton University, London) Ida Welhaven Heiberg 25.3.09
  •  Avløsning og forankring  (Roland Barthes)  Bildegrammatikk  Gunther Kress og Theo van Leuwen  Bilderetorikk  (Roland Barthes) Ida Welhaven Heiberg 25.3.09
  • Ida Welhaven Heiberg 25.3.09
  •  Gjennom aktiv bruk av det norske språket i arbeid med egne tekster og i møte med andres innlemmes barn og unge i kultur og samfunnsliv. Norskfaget åpner en arena der de får anledning til å finne sine egne stemmer, ytre seg, bli hørt og få svar. Slik representerer faget en demokratisk offentlighet som ruster til deltakelse i samfunnsliv og arbeidsliv. (Fagets formål) Ida Welhaven Heiberg 25.3.09
  •  Hovedområdet sammensatte tekster viser til et utvidet tekstbegrep der tekst kan være satt sammen av skrift, lyd og bilder i et samlet uttrykk. Det innebærer arbeid med tekster som bildebøker, tegneserier, aviser, reklame, nettsider, sang tekster, film og teater. Hovedområdet omfatter både elevens egen tekstproduksjon og opplevelse, kritisk vurdering og analyse av sammensatte tekster. Å kunne lese en sammensatt tekst dreier seg om å finne mening i helheten av ulike uttrykksformer i teksten. Ida Welhaven Heiberg 25.3.09
  •  Mål for opplæringen er at eleven skal kunne kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner. (Vg1 studieforberedende og Vg2 yrkesfaglig studieprogram) Ida Welhaven Heiberg 25.3.09
  •  Nyrealismen – en presentasjon. Av Liv Alveberg, norsklærer ved Nesbru videregående skole.  ”Jeg ser” av Sigbjørn Obstfelder – en tolkning av Thomas Furuholmen, elev i Vg3 ved Nesbru videregående skole. Ida Welhaven Heiberg 25.3.09
  •  Leif Harboe: norskboka.no; Bok og nett (Universitetsforlaget 2008) Terje Borgersen og Hein Ellingsen: Flytende bilder –  Bildet i skriftkulturen (Cappelen Akademiske 2004) Gunther Kress og Theo vanLeeuwen: Reading Images:  The Grammar of Visual Design (Routledge Taylor & Francis Group 1996) Photo story (lastes ned gratis fra microsoft.com)  Moviemaker (ligger i Office-pakka)  Ida Welhaven Heiberg 25.3.09