Your SlideShare is downloading. ×
0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Сервисы web 2.0
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Сервисы web 2.0

354

Published on

Published in: Education
2 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
354
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
2
Likes
3
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • But, what about the Learning Management System (LMS)? What role does it play in the PLE? That is a tough question. Some actually argue that the LMS is facing extinction, if it continues to operate in a centralized controlled course centric mode. However, like other tools, LMS platforms such Blackboard and Moodle are also evolving to adapt to the new learning needs and trends taking place. Meaning, I believe that the LMS will still have a critical role to play in especially formal education, but I also believe that learning will increasingly take place beyond the LMS. Meaning LMS will be relevant and useful for administrative tasks such as scheduling, grading, and managing courses, but we will increasingly be using the social media and web 2.0 tools for learning, because they provide more flexibility and possibilities to express our creativity and abilities.  Or as Mohamed Amine Chatti (http://tiny.cc/ozffg) says, “Rather than integrating different tools into a centralized system, the idea is to provide the learner with a myriad of tools and hand over control to her to select, combine and use the tools the way she deems fit.”
  • Transcript

    • 1. ИЛИ ??? WEB 2.0БУГАЙЧУК К.Л. ДЛЯ ХНУВС. 2013
    • 2. СУТНІСТЬ WEB 2.0• web 2.0 - це філософія розвитку інформаційного простору мережі Інтернет• Основне джерело створення обробки та розповсюдження інформації - користувачі Інтернет
    • 3. СУТНІСТЬ WEB 2.0• web 1.0 орієнтувався на розвиток технологій комп’ютерної взаємодії• web 2.0 розвиває технології орієнтовані на користувачів
    • 4. СУТНІСТЬ WEB 2.01. Користувачі взаємодіють між собоюзавдяки відповідним інструментам і……вони створюютьінформацію, обмінюютьсянею, роблять її спільну оцінку.2. Ці інструменти отримали назву«соціальні сервіси» або «web-сервіси», або«сервіси web 2.0».
    • 5. КЛАСИФІКАЦІЯ СЕРВІСІВ WEB2.0• Спільний пошук інформації (google)• Спільне зберігання закладок (diigo).• Спільне зберігання мультимедійних файлів (youtube, flickr)• Створення та редагування документів, презентацій (google drive)
    • 6. КЛАСИФІКАЦІЯ СЕРВІСІВ WEB2.0• Блог (blogger, wordpress)• ВікіВікі (wikispaces)• Діаграма зв’язків (mindmap)• Соціальні мережі (facebook, twitter).
    • 7. TWITTERКожен користувач може написати короткеповідомлення до 140 символів,Ваші друзі прочитають це (треба слідувати)Слідувати – означає додати когось досписку, тобто приєднатися до списку читачів цьоготвіта.
    • 8. ВИКОРИСТАННЯ TWITTERНАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ1. Створення нового, прийняття рішення2. Отримання даних (гіперпосиланння)3. Отримання думок, резюме4. Надання інформації5. Створення проблем та питань для обговорення6. Мікрозустріч (конференція)7. Слідкування за діячем, аналіз його діяльності
    • 9. TWEET DECK
    • 10. PAPER.LI
    • 11. GOOGLE – ЦЕ• Безкоштовно• Не потрібна підтримка• Студенти вже використовують• Централізоване зберігання• Доступ у будь-який час• Захищена конфіденційність, фільтри• Використання мобільних пристроїв
    • 12. СЕРВІСИ GOOGLE
    • 13. BLOGGER
    • 14. ЯК ВИКОРИСТОВУВАТИ?• Наукові статті (інші публікації)• Новини• Навчальні матеріали• Рефлексія (зворотній звязок)• Завдання для курсантів та слухачів• Підготовка навчальних матеріалів• Спільний проект
    • 15. ПРОЦЕС:ПОШУК – ФІЛЬТРАЦІЯ - ПУБЛІКАЦІЯ АБО
    • 16. GOOGLE READER
    • 17. GOOGLE DRIVE
    • 18. GOOGLE DRIVE
    • 19. ПРЕЗЕНТАЦІЇ
    • 20. SLIDE SHARE
    • 21. FLICKR
    • 22. ЗАКЛАДКИ У DIIGO.COM
    • 23. ПРИКЛАД DIIGO
    • 24. SCOOP.IT
    • 25. YOU TUBE
    • 26. TEACHER TUBE
    • 27. НАВЧАЛЬНІ ПОРТАЛИhttp://www.smartvideos.ruhttp://skillopedia.ruhttp://www.teachvideo.ru
    • 28. FACEBOOK
    • 29. GOOGLE+
    • 30. EDMODO
    • 31. SCREEN CAST http://www.screenr.com (до 5 хвилин)
    • 32. MIND MAPS
    • 33. DROPBOX
    • 34. «DPOPBOX» ПАПКА НА ПК
    • 35. TOP 16 http://c4lpt.co.uk/top100tools/
    • 36. ЧОМУ СЕРЕДОВИЩЕ?Частина інформаційного просторуяку людина впорядковує навколосебе з метою задоволеннянавчальних потреб
    • 37. ЧОМУ ПЕРСОНАЛЬНЕ?Власні ціліЯ отримую інформацію по-різномуУ кожного власні інструментиЯ використовую інструменти по-різному
    • 38. ПРИКЛАД ПНС
    • 39. LMS ТА ПНСLMS ПНС
    • 40. СПІВВІДНОШЕННЯСервіси Web 2.0 не єототожненнямперсонального навчальногосередовищаВони - засіб йогоформування.
    • 41. НАВІЩО ПОТРІБНЕ ПНС ?Я обираю (шукаю).Я створюю.Я аналізую.Я розповсюджую.Я отримую.Я приєднуюсь.Я вдосконалююсь.
    • 42. КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ1. http://el-ukraine.wikispaces.com2. https://sites.google.com/site/badanovwe b23. http://bugaychuk.blogspot.com/2011/12/ blog-post.html4. http://bugaychuk.blogspot.com/2011/10/ web-20.html
    • 43. ДЯКУЮ ЗА УВАГУБугайчук Константин Леонидовичklbugaychuk@gmail.comSkype: buga1978Моб. 067-574-30-42 050-573-37-00Блог: http://bugaychuk.blogspot.com При підготовці презентації використані матеріали дистанційного курсу «Дистанційне навчання від А до Я»

    ×