сервисы интернет для проверки обученности

2,998 views

Published on

Published in: Education
3 Comments
6 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
2,998
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2,072
Actions
Shares
0
Downloads
46
Comments
3
Likes
6
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

сервисы интернет для проверки обученности

  1. 1. Бугайчук К.Л., 2013 для Института информатизации образования МГГУ им. М.А. Шолохова
  2. 2. Добрый вечер! Бугайчук Константин Леонидович Ведущий научный сотрудник Харьковский национальный университет внутренних дел, к.ю.н., доцент Имею опыт проведения институционального и открытого дистанционного учебного процесса
  3. 3. Диагностика • Диагностирование включает в себя контроль, проверку, оценивание, накопление статических данных, их анализ, выявление динамики тенденций, прогнозирование дальнейшего развития событий. • Контролирование и оценивание знаний, умений обучаемых включается в диагностирование как необходимые составные его части.
  4. 4. Обученность • эталонное качество усвоения обучаемым заданного содержания образования. • степень полноты достижения учащимся цели и задач обучения.
  5. 5. Виды контроля Входной Текущий Рубежный Периодичность, критерии Общий Выборочный Итоговый Итоговый Периодический Самоконтроль Смешанный
  6. 6. Самооценка и самоконтроль 1. Это элемент обратной связи. 2. Не имеет прямого отношения к контролю и оценке обученности. 3. НО! Имеет значение для диагностики. В обучении взрослых часто совмещают самооценку (самоконтроль) и контроль обученности. 6
  7. 7. Главное - это цели • Цель курса формируется только в терминах деятельности учащегося. • Задача – это цель курса применительно к конкретным условиям. • Цель курса достигается посредством решения учебных задач. (http://www.newedu.su/elektronnoeobucenie/ucebnoeposobie/proektirovaniekorporativnogoelektronnogok ursa)
  8. 8. Классические цели по Б. Блуму Уровень Что означает Знание запоминание и воспроизведение изученного материала Понимание преобразование учебного материала из одной формы выражения в другую Применение самостоятельное соотнесение знания с реальной ситуацией, использование изученного материал в конкретных условиях и новых ситуациях Анализ умения «разбить» материал на составляющие так, чтобы ясно выступала структура, определять элементы, связи, связующие принципы Синтез умение комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной Оценка вынесение суждений относительно ценности идей, решений, деятельности, объектов, свойств 8
  9. 9. Стандартный алгоритм Цель Контент Проверка (оценка)
  10. 10. В условиях ДО или ИКТ Автоматизированный Ручной
  11. 11. Автоматизированный • Тесты • Опросы • Анкеты
  12. 12. Google Forms
  13. 13. http://www.make-test.ru
  14. 14. http://onlinetestpad.com
  15. 15. http://onlinetestpad.com
  16. 16. http://hotpot.uvic.ca/ Не совсем Интернет, но все же
  17. 17. http://www.halfbakedsoftware.com/q uandary.php Тесты как квест
  18. 18. http://learningapps.org
  19. 19. Предметы
  20. 20. Хронология (пример)
  21. 21. http://www.mqlicker.com
  22. 22. http://www.mqlicker.com
  23. 23. https://www.mentimeter.com
  24. 24. Алгоритм действия Создаем тест (опрос) Даем интернет адрес Начинаем проходить Попробуем в конце занятия?
  25. 25. Ручной (субъективный) • • • • Задачи Вопросы Творческие задания Проектные задания
  26. 26. Google Presentation
  27. 27. Google Docs
  28. 28. Google Drive
  29. 29. Google Drive
  30. 30. Mind map
  31. 31. http://mindmapfree.com
  32. 32. http://app.wisemapping.com
  33. 33. https://bubbl.us
  34. 34. Пояснения: http://www.thinglink.com
  35. 35. Истории: https://narrable.com
  36. 36. Видеокомментарии: http://www.movenote.com
  37. 37. Доски: http://realtimeboard.com
  38. 38. Цифровая таксономия Блума
  39. 39. Цифровая таксономия Блума (Android)
  40. 40. Цифровая таксономия Блума iPad
  41. 41. Цифровая таксономия Блума iPad
  42. 42. Цифровые умения и грамотности
  43. 43. http://bugaychuk.blogspot.com
  44. 44. Напишем в блог? • Надо электронный адрес • Я добавлю как автора • Выбрать один из цифровых инструментов (либо представленных отдельно, либо на картах цифровых приложений) • Описать его в отдельной публикации + свои мысли по использованию в учебном процессе Адрес - http://povkv.blogspot.com
  45. 45. Пройдем опрос онлайн? • Открыть новое окно браузера • Перейти по адресу: https://www.mentimeter.com/public/426ac8aa5c 74 • Открыть новое окно (вкладку) браузера • Перейти по адресу: www.vot.rs • Совместить 2 окна рядом на экране • Ввести код 646801 • Сделать выбор в первом окне • Смотреть изменение результатов online в другом
  46. 46. Ваши впечатления и вопросы Чего не хватило
  47. 47. Спасибо Вам ! Бугайчук Константин Леонидович • • • • • klbugaychuk@gmail.com Skype: buga1978 Facebook: https://www.facebook.com/klbugaychuk Блог: http://bugaychuk.blogspot.com Twitter: @bugaychuk При подготовке презентации использованы материалы:  Обучающе-консалтинговой сессии «Проектирование электронного курса» (В.В. Наумов);  Открытого дистанционного курса (Об)учение в сети (И. Травкин);  Открытого дистанционного курса «ДО от А до Я» (В. Кухаренко,  К. Бугайчук).

×