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Evaluación<br />Tyler en los años cuarenta definió el concepto evaluación como una instancia en la que se debía establecer...
Evaluación<br />¿Qué podemos ( debemos ) evaluar en centros de información?<br />► Colecciones<br />► Recursos Humanos (de...
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Evaluación<br />¿Por qué evaluar constantemente?<br />Promoción, acreditación y certificación: <br />La legitimación de co...
Referencias<br />Arriola Navarrete, O. (2006).Evaluación de bibliotecas: Un modelo desde la óptica de los sistemas de gest...
Héctor Torres<br />hltorres@uprrp.edu<br />www.twitter.com/librariantorres<br />
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Evaluacion

  1. 1. Evaluación:Herramienta efectiva para asegurar el desarrollo sostenido y la calidad de los servicios de información<br /> Héctor Torres ■ CINF4226 ■ Dra. Quiñones Maurás ■ 27 de octubre de 2009<br />
  2. 2. Objetivos<br />Definir conceptos<br />Discutir aspectos relacionados a la evaluación en centros de información<br />Presentar la evaluación como herramienta efectiva y necesaria<br />
  3. 3. Evaluación<br />… puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático … <br />mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.<br /> Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. (2008). <br /> PISA para docentes: La evaluación como oportunidad de aprendizaje. Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.<br />
  4. 4. Evaluación<br />…supone una instancia de valoración…<br />► diagnóstica (ubicación) FODA<br />► formativa (seguimiento, progreso, ajustes)<br />► sumativa (logros,certificar)<br />Verdejo-Carrión, A. & Medina-Díaz, M. (2009). Evaluación del aprendizaje estudiantil. 5ta. Ed. San Juan, P.R.: Experts Consultants. <br />
  5. 5. Evaluación<br />Tyler en los años cuarenta definió el concepto evaluación como una instancia en la que se debía establecer en qué medida se habían alcanzado los objetivos establecidos inicialmente. <br />Dos décadas después, aparecerían nuevas preocupaciones éticas y sociales respecto a la problemática evaluativa que desarrollarían en la década del setenta, otros enfoques como las alternativas cualitativas. <br />Y así, podemos llegar a concebir a la evaluación no como una finalidad sino como un medio de perfeccionamiento y mejora constante.<br />
  6. 6. Evaluación<br />¿Qué podemos ( debemos ) evaluar en centros de información?<br />► Colecciones<br />► Recursos Humanos (desempeño)<br />► Facilidades (equipo e infraestructura)<br />► Procesos y procedimientos<br />
  7. 7. Evaluación<br />¿Qué podemos ( debemos ) evaluar en centros de información?<br />►SERVICIOS (productos y formas [necesidades de información])<br />
  8. 8. Evaluación<br />¿Por qué evaluar constantemente?<br />Promoción, acreditación y certificación: <br />La legitimación de competencias y las mejores prácticas profesionales frente al resto de las organizaciones similares.<br />Diagnóstico: <br />El objetivo es poder describir una situación para tomar decisiones de ajuste. <br />
  9. 9. Referencias<br />Arriola Navarrete, O. (2006).Evaluación de bibliotecas: Un modelo desde la óptica de los sistemas de gestión de calidad. Buenos Aires: Alfagrama.<br />Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. (2008). PISA para docentes: La evaluación como oportunidad de aprendizaje. Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.<br />Magán Wals, J. A. (2002). Temas de biblioteconomía universitaria y general. Madrid: Editorial Complutense, S.A.<br />Verdejo-Carrión, A. & Medina-Díaz, M. (2009). Evaluación del aprendizaje estudiantil. 5ta. Ed. San Juan, P.R.: Experts Consultants.<br />
  10. 10. Héctor Torres<br />hltorres@uprrp.edu<br />www.twitter.com/librariantorres<br />

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