Las capacidades para la resolución de problemas son aquellas habilidades requeridas para dar solución a situaciones parcial o sumamente complejas considerando técnicas, conocimientos y estrategias. El objetivo de la presente investigación es explicar las estrategias necesarias para incrementar y mejorar la capacidad de resolución de problemas matemáticos en alumnos del nivel secundario. La metodología empleada para esta investigación es la revisión bibliográfica y se han considerado diferentes bases de datos académicos tales como Scopus, Scielo, Web of Science, ResearchGate, ALICIA, Redalyc, Dialnet, entre otros. Además, se han examinado un total de 50 artículos y un libro, de los cuales 37 de ellos están en español, 10 en inglés y 4 en portugués. Los años en el que estos fueron publicados oscilan entre el 2017 y el 2021, siendo realizados en distintos países tales como Perú, Brasil, Chile, Ecuador, España, Cuba, entre otros. Con respecto a las estrategias de búsqueda, se utilizaron palabras clave en español e inglés, se realizó el seguimiento de la bibliografía de un documento base y la búsqueda por tema de investigación. La revisión bibliográfica permitió adquirir información pertinente acerca de las capacidades necesarias para resolver problemas matemáticos de forma eficaz, aseverando que para esto se requiere del uso de estrategias que coadyuven a construir dichas capacidades en los estudiantes. Finalmente se concluye que las estrategias necesarias para desarrollar y mejorar la capacidad de resolución de problemas son: el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje colaborativo, las estrategias etnomatemáticas, el modelado matemático y el método de Polya Palabras clave: Capacidades de resolución, resolución de problemas matemáticos, estrategias para resolver problemas matemáticos Abstract Problem solving skills are those skills required to solve partial or highly complex situations considering techniques, knowledge and strategies. The objective of this research is to explain the necessary strategies to increase and improve the ability to solve mathematical problems in secondary school students. The methodology used for this research is the bibliographic review and different academic databases have been considered, such as Scopus, Scielo, Web of Science, ResearchGate, ALICIA, Redalyc, Dialnet, among others. In addition, a total of 50 articles and one book have been examined, of which 37 of them are in Spanish, 10 in English and 4 in Portuguese. The years in which these were published range between 2017 and 2021, being carried out in different countries such as Peru, Brazil, Chile, Ecuador, Spain, Cuba, among others. Regarding the search strategies, keywords in Spanish and English were used, the bibliography of a base document and the search by research topic were followed.

1. II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Ponente:
2
Diciembre
ORGANIZA:
Estrategias didácticas para la resolución de
problemas matemáticos en alumnos de educación
básica regular
INSCRÍBETE YA
http://www.ciie.edu
cacion.unmsm.edu.pe
/
18:30 horas
Mg. Yrma Nelly Yupanqui
Valverde

2. Introducción
La presente investigación aborda el tema de resolución de problemas matemáticos, que viene a ser una
forma de pensar que requiere que los estudiantes desarrollen continuamente diferentes habilidades y
utilicen diferentes estrategias al desarrollar ejercicios matemáticos.
En la actualidad existen muchos estudiantes de educación básica regular en el país que no cuentan con
las capacidades y habilidades suficientes para resolver problemas matemáticos de manera acertada,
situación que se ve reflejada en las evaluaciones realizadas por el Ministerio de Educación y por PISA.
Son distintas las causas por las cuales los estudiantes no cuentan con las capacidades y competencias
suficientes para resolver problemas y/o ejercicios matemáticos.
El estudio de esta temática se desarrolló con el principal interés académico de conocer la capacidad con
la que cuentan los estudiantes del nivel secundario para resolver problemas matemáticos, así como de
un interés social de contribuir con la mejora de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
El presente estudio corresponde a una metodología de revisión bibliográfica, que permite la búsqueda,
indagación, profundización y selección sistemática de información relevante sobre temas específicos.
El objetivo principal de esta investigación es explicar las estrategias necesarias para incrementar y
mejorar la capacidad de resolución de problemas matemáticos en alumnos del nivel secundario de
nuestro país, dando a conocer a aquellas estrategias que ayudan y fomentan a la construcción y
desarrollo de dichas capacidades

3. Metodología

4. Desarrollo y
discusión
Capacidad de resolución de problemas
matemáticos
Tipo de documento
50 artículos
1 libro
Año de publicación
2017 (17 artículos)
2018 (10 artículos)
2019 (11 artículos)
2020 (8 artículos)
2021 (11 artículos)
Estrategias de búsqueda
Uso de palabras claves en
español e inglés
Seguimiento de la
bibliografía de un
documento base
Búsqueda por tema de
investigación
Base de datos
Scopus (25 artículos )
Scielo (8 artículos )
ResearchGate (2 artículos
y 1 libro)
ALICIA (1 artículo)
Repositorio Institucional
(2 artículos )
Redalyc (10 artículos)
Dialnet (2 artículos)
Idioma
37 en español
10 en inglés
4 en portugués

5. Conceptos de matemática

6. Conceptos de problemas matemáticos

7. Conceptos de resolución de problemas

8. Conceptos sobre habilidad matemática para la resolución
de problemas

9. Problemáticas

10. Dificultades de aprendizaje y enseñanza de las matemáticas

11. Estrategias metodológicas para la enseñanza de las matemáticas

12. Método de Polya para la resolución de problemas

13. Propuesta para fomentar la capacidad para
la resolución de problemas matemáticos

14. Conclusiones

15. Conclusiones