Desarrollo psicomotor infantil

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Desarrollo psicomotor infantil

  1. 1. Desarrollo psicomotríz del niño
  2. 2. PsicomotricidadPROGRESIVA ADQUISICION DE HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS EN ELNIÑO CON EL FIN DE ADAPTARSE AL MEDIO EXTERNO, Y LA MANIFESTACION EXTERNA DELA MADURACION DEL SISTEMA NERVIOSO (SNC). LA PROLIFERACION DENDRITICA Y LAMIELINIZACION AXONICA SON LOS RESPONSABLES FISIOLOGICOS DE LOS PROGRESOSOBSERVADOS EN EL NIÑO. ESTA MADURACION DEL SNC TIENE UN PROGRESO ENSENTIDO CEFALO-CAUDAL Y PROXIMO-DISTAL, LO QUE PROPORCIONA QUE ELDESARROLLO SEA CLARO Y PREDECIBLE.
  3. 3. FACTORES INVOLUCRADOSCRECIMIENTOProcesocuantitativo,caracterizado porun aumento delvolumen y del pesocorporal. Dado porhipertrofia ehiperplasia.DESARROLLOProceso cualitativo,dado por la aparición yla desaparición defunciones corporalesque tiene comoconsecuencia lamaduración de todos lossistemas del cuerpohumano.
  4. 4. DESARROLLO INFANTIL• Al recién nacido, además de un examen físico total, elcual incluye todos los reflejos, se le debe hacer unexamen de vitalidad (test de Apgar) y uno de maduración(Score de Capurro).• En los primeros dos años de vida es evidente elcrecimiento rápido en cuanto a lo psíquico, físico y social.• Desde el nacimiento a los 2 años, el niño aprende eincorpora diferentes destrezas que van aumentando sucapacidad de reaccionar frente al medio externo. Éstoestá en relación con la maduración cerebral queproporciona las bases del crecimiento.
  5. 5. Áreas sobre el desarrollopsicomotriz del niño
  6. 6. EDAD MOTRICIDAD LENGUAJE SOCIAL2MESESLevanta la cabeza sobre el mismo planodel cuerpo.Manos empuñadas por reflejo palmar.Fija la mirada .Se sobresalta conlos ruidos y dicevocales y J (ajó).Sonrisa refleja reemplazada por lasonrisa social.Sigue el movimiento del rostro.3MESESPosición en la línea media.Levanta cabeza y cuello apoyándosesobre antebrazos.Sostiene la cabeza al levantarlo de losbrazos.Perdida de prensión refleja e iniciovoluntario.Sigue con los ojos objeto enmovimiento.Agarra un objeto y se lo lleva a la boca.Abre y mira sus manos.Busca sonidos conla mirada y buscados sonidosdiferentes.Se voltea cuando se le habla.Sonríe cuando se lo acaricia.Duerme 15 horas.Reconoce a la madre.6MESESFlexiona los miembros al apoyarlo.Pasa de decúbito dorsal a ventral.Control de cabeza sentado.Tiene un objeto en cada mano.Se pasa objetos de mano en mano.Ríe a carcajadas.Busca 4 sonidosdiferentes.Reacciona cuandolo llaman.Toma las manos de los demás ypresta atención en lasconversaciones.
  7. 7. EDAD MOTRICIDAD LENGUAJE SOCIAL9MESESSe para con apoyo.Se sienta solo.Libera una mano.Agarra cubo con pulgar e índice.Dice ta-ta, da-da, pa-pasin significado.Dice una palabra clara.Llora con extraños.Imita aplausos.Tira juguetes.12MESESGatea.Marcha independiente.Agarra un tercer objeto sin soltar otros.Reconoce su nombre.Niega con la cabeza.Llama a madre oacompañante.Entiende orden sencilla.Juego de aposición.Entrega y pide juguetesal acompañante .15MESESGatea escaleras.Sube escaleras con ayuda.Cuando lanza la pelota se cae (perdida deequilibrio).Se agacha estando de pie para alcanzar unobjeto sin perder equilibrio.Pide señalando objetos. Muestra y ofrecejuguetes.
  8. 8. EDAD MOTRICIDAD LENGUAJE SOCIAL18MESESCorre.Trepa sillas.Palabra- frase.Nombra y señala dibujos.Juego imitativo ysolitario.Etapa de berrinche.Avisa para su higienepersonal.2AÑOSSube y baja escaleras de a un pie sinayuda.Salta en dos pies.Usa verbos y adjetivos.Usa 20 palabras claras.Control diurno de orina.Juego simbólico.Duerme con muñeco.3AÑOSAnda en triciclo.Se levanta sin usar las manos. Caminahacia atrás.Separa objetos grandes de pequeños.Hace preguntas.Dice su nombrecompleto.Usa oraciones completas.Come solo.Se desabrocha brotones.Se pone alguna ropa.Control nocturno deesfínteres.4AÑOSBaja escaleras alternando los pies.Salta en un pie.Puede pararse en un pie.Puede atarse los cordones de los zapatos.Pronuncia bien laspalabras.Nombra colores.Describe bien el dibujo.Se viste sin ayuda.Juego asociativo(comparte con otro niñoel juego).Tiene amigo especial.Colabora con las tareasdel hogar.

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