Presentación de LMS, sus característivas, ventajas, desventajas, tipos.

1. Brenda Carolina Morales

2. Debe tenerse en cuenta que el LMS (Learning Managment
System) se encuentra bajo el concepto de e-Learning, para poder
definirlo apropiadamente.
Para facilitar el cumplimiento del e-Learning, a mediados de la
década de 1990 se desarrollaron las llamadas plataformas de e-
Learning o LMS.
Estas plataformas agrupan funciones de gestión y distribució de
contenidos formativos, herramientas de comunicación y
utilidades para el seguimiento en un entorno más o menos
cerrado.

3. En el Reino Unido, según el British Educational Communications and
Technology Agency, BECTA6 (2008), se suele denominar Learning
Plataform a los entornos virtuales para la formación en red.
En Estados Unidos se usan con mucha frecuencia nombres como Course
Management System o Learning Management System, indistintamente.
En España, por su parte, se han traducido y se suelen usar términos
como Entornos Virtuales de Aprendizaje, Sistemas de Gestión de
Aprendizaje o Plataformas de Teleformación.

4. Por lo general incluyen las siguientes funciones:
 Gestión y registro de cursos y alumnos
 Control de acceso y seguimiento del progreso de los alumnos
 Administración y programación de cursos
 Gestión de informes
Todos los entornos LMS requieren un soporte de bases de datos que
permitan registrar y monitorizar las actividades.
Para escoger el tipo de LMS más adecuado, debe tomarse en cuenta
el volumen de cursos, alumnos, los sistemas de acceso.

5. Economía en cuerpo docente Actividades mecánicas, según
diseño
Servicio para estudiantes involucrados con
Internet
Desempeño depende de No.
Desventajas
Aseguramiento de calidad con estándares usuarios
Integración de e-Learning con educación
Ventajas
tradicional
Falta mejorar interfaz
Aprendizaje a través de medios
Accesibilidad y cooperación entre los usuarios
Seguridad del moodle
Registro estadístico del desempeño
Uso mayoritariamente en Internet
Sencillez en su uso
Reunión de toda la oferta educativa bajo un
Dependiendo de velocidad, puede
mismo sistema tornarse muy lento

6. CMS son sistemas más básicos que permiten la generación de
sitios Web dinámicos. No poseen herramientas elaboradas de
colaboración (foros, chats…) ni apoyo en tiempo real (herramientas
síncronas).
LMS (Learning Management System), dan la posibilidad de
actualizar, mantener y ampliar la Web con la colaboración de
múltiples usuarios. Suministran herramientas para la gestión de
contenidos, permitiendo mejorar la intercomunicación.
LCMS (Learning Content Management System) derivadas de la
mezcla de las otras dos. Resuelven los inconvenientes de las otras
plataformas en la cuestión contenidos.

7.  Comerciales: aquellas
plataformas por las que
hay que pagar una
cuota de instalación y/o
mantenimiento que
varía según la empresa
que la gestiona, el
número de alumnos y el
tiempo.

8. LMS de desarrollo propio representan una tercera vía que se diferencia de
las otras dos porque ni están dirigidas a su comercialización (LMS
comerciales), ni pretenden una distribución masiva entre otras
organizaciones (LMS de Software Libre).
Se puede afirmar que
una vez creada, la
institución puede
contar con una
aplicación “a medida”
que puede reajustar y
adaptar cuando sea
necesario.

9. LMS de software libre disponen de un tipo especial de licencia denominada
General Public License (GPL).
La Free Software Fundation (FSF) define software libre como “la libertad de los
usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el
software” e indica las cuatro libertades que puede ofrecer a los usuarios:
 Libertad 0, para usar el programa para cualquier propósito.
 Libertad 1, para estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a las
necesidades del usuario (el acceso al código fuente es una condición
necesaria)
 Libertad 2, para distribuir copias, con lo que se puede ayudar a más
personas.
 Libertad 3, para mejorar el programa y hacerlo público para que toda la
comunidad se beneficie.

10. LMS de software libre
Que el software sea libre, no
quiere decir que sea gratuito,
sino que el usuario es libre de
adaptarlo a sus necesidades.