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DOCTORADO EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA 
1 
Introducción a la Psicología 
MSc. Brayner López Sarmiento 
Psicólogo Clínico UCV
2 
Aportes teóricos de la Psicología en la 
orientación de la conducta 
MSc. Brayner López Sarmiento 
Psicólogo Clínico UCV 
CONDUCTISMO CLÁSICO 
Es la corriente de la psicología 
desarrollada por John B. 
Watson, que defiende el 
empleo de procedimientos 
estrictamente experimentales 
para estudiar el 
comportamiento observable (la 
conducta), considerando el 
entorno como un conjunto de 
estímulos-respuesta. 
CONDUCTISMO RADICAL 
Su principal exponente B.F. 
Skinner, mencionaba que las 
conductas emitidas no necesitan 
estar correlacionadas con ningún 
estímulo conocido y se 
denominan operantes. La mayor 
parte de la conducta humana es 
de naturaleza operante: las 
conductas de limpiar el piso, 
conducir un automóvil o escribir 
una carta son ejemplos de ello. 
Según Skinner el concepto de la 
asociación es necesario, por ello, el 
estímulo y la respuesta deben estar 
“asociados” (ocurrir juntos) en el 
mundo y traducirse a un estado de 
preparación para ejecutar la respuesta. 
APRENDIZAJE SOCIAL 
El aprendizaje social, se enfoca 
a determinar en que medida 
aprenden los individuos no 
solo de la experiencia directa 
sino también de observar lo 
que les ocurre a otros. 
Su principal exponente Albert 
Bandura, postula una teoría general 
del aprendizaje por observación que 
se ha extendido gradualmente hasta 
cubrir la adquisición y la ejecución 
de diversas habilidades, estrategias 
y comportamientos.
3 
Conductismo Clásico 
MSc. Brayner López Sarmiento 
Psicólogo Clínico UCV 
Principales Exponentes 
John Watson 
Clark Hull 
Edward Tolman 
Edwin Guthrie 
Antecedentes 
El conductismo, movimiento psicológico 
eminentemente norteamericano, surge 
a partir de los esfuerzos realizados por 
John Watson para cambiar la 
concepción de la psicología 
experimental que se practicaba a 
comienzos del siglo XX, la cual estaba 
fuertemente influenciada todavía por los 
desarrollos de los estructuralistas y los 
funcionalistas; Watson inspirado en los 
desarrollos del reflexólogo ruso Ivan 
Pavlov, hace sus desarrollos 
psicológicos basándose en los 
descubrimientos del ruso. Crea entonces 
la escuela conductista y comienza de 
esa manera el camino de uno de los 
sistemas psicológicos más 
trascendentales de la historia de la 
psicología. . 
Principales Aportes 
El aporte fundamental que hizo el 
conductismo a la psicología, fue 
dotarla de un verdadero sentido 
científico; una metodología 
científica que se encargo de 
borrar de una vez por todas ese 
carácter místico con que se 
percibía a esta disciplina, 
comenzó a aportar datos 
empíricamente comprobables, 
confiables y repetibles, le 
proporcionó a la psicología un 
nuevo enfoque de la concepción 
del hombre y una nueva manera 
de estudiarlo.
4 
Conductismo Radical 
MSc. Brayner López Sarmiento 
Psicólogo Clínico UCV 
Principales Exponentes 
B.F. Skinner 
Antecedentes 
Burrhus Frederic Skinner Condujo 
un trabajo pionero en psicología 
experimental y defendió el 
conductismo, que considera el 
comportamiento como una 
función de las historias 
ambientales de refuerzo. 
Principales Aportes 
Establecimiento de la asociación 
entre los estímulos y las 
respuestas. 
Correlación del término de la 
respuesta con el refuerzo. 
Relación contingente entre 
conducta y reforzador incrementa 
la aparición futura de la misma. 
Reforzadores positivos y 
negativos. 
Castigos positivos y negativos. 
Programas de reforzamiento de 
intervalos y de razón.
5 
Aprendizaje Social 
MSc. Brayner López Sarmiento 
Psicólogo Clínico UCV 
Principales Exponentes 
Albert Bandura 
Julian Rotter 
Albert Ellis 
Walter Mischel 
Antecedentes 
El pionero de este enfoque, Albert 
Bandura, empieza considerar a la 
personalidad como una 
interacción entre tres "cosas": el 
ambiente, el comportamiento y 
los procesos psicológicos de la 
persona. Estos procesos 
consisten en nuestra habilidad 
para abrigar imágenes en nuestra 
mente y en el lenguaje. Desde el 
momento en que introduce la 
imaginación en particular, deja de 
ser un conductista estricto y 
empieza a acercarse a los 
cognocivistas. 
Principales Aportes 
Teoría del Aprendizaje 
observacional. 
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  • 1. DOCTORADO EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA 1 Introducción a la Psicología MSc. Brayner López Sarmiento Psicólogo Clínico UCV
  • 2. 2 Aportes teóricos de la Psicología en la orientación de la conducta MSc. Brayner López Sarmiento Psicólogo Clínico UCV CONDUCTISMO CLÁSICO Es la corriente de la psicología desarrollada por John B. Watson, que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. CONDUCTISMO RADICAL Su principal exponente B.F. Skinner, mencionaba que las conductas emitidas no necesitan estar correlacionadas con ningún estímulo conocido y se denominan operantes. La mayor parte de la conducta humana es de naturaleza operante: las conductas de limpiar el piso, conducir un automóvil o escribir una carta son ejemplos de ello. Según Skinner el concepto de la asociación es necesario, por ello, el estímulo y la respuesta deben estar “asociados” (ocurrir juntos) en el mundo y traducirse a un estado de preparación para ejecutar la respuesta. APRENDIZAJE SOCIAL El aprendizaje social, se enfoca a determinar en que medida aprenden los individuos no solo de la experiencia directa sino también de observar lo que les ocurre a otros. Su principal exponente Albert Bandura, postula una teoría general del aprendizaje por observación que se ha extendido gradualmente hasta cubrir la adquisición y la ejecución de diversas habilidades, estrategias y comportamientos.
  • 3. 3 Conductismo Clásico MSc. Brayner López Sarmiento Psicólogo Clínico UCV Principales Exponentes John Watson Clark Hull Edward Tolman Edwin Guthrie Antecedentes El conductismo, movimiento psicológico eminentemente norteamericano, surge a partir de los esfuerzos realizados por John Watson para cambiar la concepción de la psicología experimental que se practicaba a comienzos del siglo XX, la cual estaba fuertemente influenciada todavía por los desarrollos de los estructuralistas y los funcionalistas; Watson inspirado en los desarrollos del reflexólogo ruso Ivan Pavlov, hace sus desarrollos psicológicos basándose en los descubrimientos del ruso. Crea entonces la escuela conductista y comienza de esa manera el camino de uno de los sistemas psicológicos más trascendentales de la historia de la psicología. . Principales Aportes El aporte fundamental que hizo el conductismo a la psicología, fue dotarla de un verdadero sentido científico; una metodología científica que se encargo de borrar de una vez por todas ese carácter místico con que se percibía a esta disciplina, comenzó a aportar datos empíricamente comprobables, confiables y repetibles, le proporcionó a la psicología un nuevo enfoque de la concepción del hombre y una nueva manera de estudiarlo.
  • 4. 4 Conductismo Radical MSc. Brayner López Sarmiento Psicólogo Clínico UCV Principales Exponentes B.F. Skinner Antecedentes Burrhus Frederic Skinner Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. Principales Aportes Establecimiento de la asociación entre los estímulos y las respuestas. Correlación del término de la respuesta con el refuerzo. Relación contingente entre conducta y reforzador incrementa la aparición futura de la misma. Reforzadores positivos y negativos. Castigos positivos y negativos. Programas de reforzamiento de intervalos y de razón.
  • 5. 5 Aprendizaje Social MSc. Brayner López Sarmiento Psicólogo Clínico UCV Principales Exponentes Albert Bandura Julian Rotter Albert Ellis Walter Mischel Antecedentes El pionero de este enfoque, Albert Bandura, empieza considerar a la personalidad como una interacción entre tres "cosas": el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona. Estos procesos consisten en nuestra habilidad para abrigar imágenes en nuestra mente y en el lenguaje. Desde el momento en que introduce la imaginación en particular, deja de ser un conductista estricto y empieza a acercarse a los cognocivistas. Principales Aportes Teoría del Aprendizaje observacional. Reforzamiento Vicario Modelaje. Teoría de las expectativas, valor de reforzamiento, grado del objetivo mínimo y situación psicológica Modelo racional emotivo. Interaccionismo de las variables que causan las conductas.