Guía de aprendizaje no. 3c

5,817 views
5,637 views

Published on

0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
5,817
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
54
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Guía de aprendizaje no. 3c

  1. 1. Fecha: Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros PROGRAMA DE FORMACION: Versión:1 Servicio TECNOLOGO EN CONTABILIDAD YFINANZAS Página _de _ Nacional de NOMBRE DEL PROYECTO: Aprendizaje SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES Y MODELOS DE EVALUACION FINANCIERA PARA PROYECTOS DE INVERSION EN PYMES GUÍA DE APRENDIZAJE No 031. Objetivo General del Proyecto:Diseñar e implementar procesos que mejoren los sistemas contables y elaborar modelos dedecisión financiera como herramienta indispensable para una administración eficiente que lepermita a la organización crecer y permanecer en el mercado empresarial. 1.1. Objetivo General de la GuíaEl alumno en formación será capaz de evidenciar en su desempeño laboral la resolución de problemas enforma autónoma, y desarrollo de su creatividad manejando las tecnologías de la información y al finalizar suproceso de formación el estudiante se desempeñara laboralmente como auxiliar contable, Auxiliar en eldepartamento de compras y suministros.2. Identificación de la Guía de Aprendizaje:IMPUESTOS IVA, RETENFUENTE, ICA Y TIMBRE.Fase del proyecto: Diagnóstico de la situación contable y financiera de la organización.Duración: 30 horasModalidad(es) de Formación: DesescolarizadaResultados de Aprendizaje:  Registrar los hechos económicos según las normas comerciales, tributarias y laborales  Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social de la empresa  Construir mapa conceptual que contemple los aspectos más relevantes de la normatividad de IVA y Timbre.  Con sus compañeros y la asesoría de su tutor, realizar una mesa redonda sobre el tema: IVA e Impuesto de Timbre. Con la finalidad de Socializar y aclarar dudas sobre el tema.  Construir mapa conceptual que contemple los aspectos más relevantes de la normatividad sobre “Retención en la Fuente”.  Con sus compañeros y la asesoría de su tutor, realizar una mesa redonda sobre el tema “Retención en la Fuente”. Con la finalidad de Socializar y aclarar dudas sobre el tema.  Construir mapa conceptual que contemple los aspectos más relevantes de la normatividad de “Impuesto de Industria Comercio y Avisos” (ICA).  Con sus compañeros y la asesoría de su tutor, realizar una mesa redonda sobre el tema:”ICA”. Con la finalidad de Socializar y aclarar dudas sobre el tema. 1
  2. 2. Fecha: Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros PROGRAMA DE FORMACION: Versión:1 Servicio TECNOLOGO EN CONTABILIDAD YFINANZAS Página _de _ Nacional de NOMBRE DEL PROYECTO: Aprendizaje SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES Y MODELOS DE EVALUACION FINANCIERA PARA PROYECTOS DE INVERSION EN PYMES3. Presentación¡Estimado alumno!Con esta guía usted podrá desarrollar la competencia laboral para identificar y aplicar la normatividad vigente deimpuesto a las ventas, retención en la fuente, timbre e impuesto de industria comercio avisos y tableros, que segeneran en el proceso contable.Para adquirir dicho conocimiento es necesario acudir a toda la información posible: Estatuto tributario Nacional yDistrital, textos de contabilidad, investigación por Internet y todo lo que sea pertinente para lograr desarrollar sucompetencia.Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además dededicación, disciplina y responsabilidad. Realice las siguientes actividades utilizando los recursos sugeridos4. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje ACTIVIDADES DEL PROYECTO ESTRATEGIAS TIEMPO- (DIDÁCTICAS HORAS ACTIVAS) Juego de rolesInvestigar sobre fuente legal que regula la normatividad vigente de impuesto a Estudio de casoslas ventas, retención en la fuente, timbre, industria comercio avisos y tableros. Socialización enEstatuto tributario Nacional y Distrital, textos de contabilidad, investigación por CAFinternet. TrabajoRealizar mapas conceptuales y socializaciones en aula. colaborativo Trabajo Autónomo cooperativo 20 Método de Aula 10 preguntas, panel de discusión, lluvia de ideas, Exposición, simulación y juego, ABP. 2
  3. 3. Fecha: Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros PROGRAMA DE FORMACION: Versión:1 Servicio TECNOLOGO EN CONTABILIDAD YFINANZAS Página _de _ Nacional de NOMBRE DEL PROYECTO: Aprendizaje SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES Y MODELOS DE EVALUACION FINANCIERA PARA PROYECTOS DE INVERSION EN PYMESActividad E-A-E PRESENCIAL AUTONOMO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD VIRTUALA continuación lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades.CONCIENCIACIÓNAntes de iniciar el estudio de la presente guía es importante que usted, utilizando los conocimientosactuales elabore un escrito de no más de 15 renglones en donde conceptúe sobre los siguientestópicos: ¿Identifica el concepto de: impuesto a las ventas, retención en la fuente, timbre, industria comercio avisos y tableros? ¿Identifica sujetos activos y pasivos de los impuestos? ¿Quiénes son los Agentes de retención? ¿Cuáles son los Normas vigentes para determinar el impuesto a las ventas, la retención en la fuente, timbre, industria comercio avisos y tableros?Dicha evidencia debe ser guardada en su carpeta de evidencias, para luego confrontarlocon los resultados obtenidos en el desarrollo de las actividades propuestas. Elabore unanueva entrada al blogspot y coloque allí sus comentarios y evidencias.CONCEPTUALIZACIÓNElabore un resumen o un mapa conceptual y aplique los conceptos en ejercicios que le permitanemplear las normas tributarias vigentes en transacciones comerciales en los cuales se incluya:IMPUESTO A LAS VENTAS:  Aspectos Generales o Conceptos Básicos.  Obligaciones de los responsables del impuesto.  Hechos generadores.  Causación del Impuesto.  Base Gravable.  Tarifas.  Regímenes.  Retención en la fuente de IVA. 3
  4. 4. Fecha: Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros PROGRAMA DE FORMACION: Versión:1 Servicio TECNOLOGO EN CONTABILIDAD YFINANZAS Página _de _ Nacional de NOMBRE DEL PROYECTO: Aprendizaje SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES Y MODELOS DE EVALUACION FINANCIERA PARA PROYECTOS DE INVERSION EN PYMESRETENCION EN LA FUENTE:Aspectos Generales y conceptos básicosAgentes de RetenciónAuto retención en el impuesto de RentaObligaciones de los Agentes de RetenciónResponsabilidad de los Agentes de RetenciónPago o Abono en CuentaHonorarios, Comisiones, Servicios, ArrendamientosOtros Ingresos TributariosCodifique los documentos soporte con base en las normas tributarias vigentes, aplicando los regímenesexistentesIMPUESTO DE INDUSTRIA COMERCIO AVISOS Y TABLEROSConceptos GeneralesBases y tarifaSistema de RetencionesDILIGENCIAMIENTO DE DECLARACIONES TRIBUTARIAS DE IVA, ICAConsulte sobre procedimiento para diligenciar y elabore dos ejercicios de su empresa, elabore un ejercicio deuna empresa con cada uno de los formularios:Declaración de IVA.Declaración e RetenfuenteDeclaración de ICAElabore un diagrama de flujo que contemple el proceso de diligenciamiento de cada formularioContextualización (después de aprender)Realice un ensayo de la información que usted logro obtener para establecer la importancia de losimpuestos y las retenciones que deben realizar o de las cuales son responsables cada una de lasempresas según el régimen y la calidad de contribuyentes. Tiempo asignado para esta 10 minutos. 4
  5. 5. Fecha: Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros PROGRAMA DE FORMACION: Versión:1 Servicio TECNOLOGO EN CONTABILIDAD YFINANZAS Página _de _ Nacional de NOMBRE DEL PROYECTO: Aprendizaje SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES Y MODELOS DE EVALUACION FINANCIERA PARA PROYECTOS DE INVERSION EN PYMES 5. Evaluación:Criterios de Evaluación:  Explica conceptos de: Impuesto a las ventas, retención en la fuente, timbre, industria comercio avisos y tableros.  Aplica los conceptos en el tratamiento contable en los documentos soporte.Evidencias de Conocimiento:  Interpreta conceptos de: impuesto a las ventas, retención en la fuente, timbre, industria comercio avisos y tableros.  Identifica tipos de regímenes existentes en el ámbito tributario.  Interpreta la normatividad sancionatoria en el ámbito tributario.Evidencias de Desempeño:  Desarrolla ejercicios de tratamiento contable aplicando la normatividad tributaria vigente en documentos soportes.  Aplica la normatividad sancionatoria en el ámbito tributario. 6. Escenarios de aprendizajes, medios y recursosEscenarios de Aprendizaje:Aula, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, Internet, Trabajo extra aula.Medios y Recursos Didácticos:Computadortextos, CódigosPáginas Web. 5
  6. 6. Fecha: Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros PROGRAMA DE FORMACION: Versión:1 Servicio TECNOLOGO EN CONTABILIDAD YFINANZAS Página _de _Nacional de NOMBRE DEL PROYECTO:Aprendizaje SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES Y MODELOS DE EVALUACION FINANCIERA PARA PROYECTOS DE INVERSION EN PYMES7. BIBLIOGRAFÍA   Manual de IVA y Timbre. Editorial Legis. Última edición.  Manual de retención en la fuente. Editorial Legis. Última edición  Manual de Impuesto de Industria Comercio y Avisos. (ICA). Editorial Legis. última edición.  Manual de Retención en la Fuente. Editorial Legis. Última edición.  Estatutos Tributarios Nacional y Distrital vigentes.  8. CIBERGRAFÍA  http://www.dian.gov.co/  http://actualicese.com/catalogo/impuestos-nacionales.html  http://planeacionempresarial.org/web/node/5046  http://www.shd.gov.co/  http://www.gerencie.com/retencion-en-la-fuente.html  http://www.gerencie.com/que-es-la-retencion-en-la-fuente.html  http://www.gerencie.com/casos-en-que-no-se-practica-retencion-en-la-fuente.html  http://www.bogota.gov.co/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.2708010101  http://www.gerencie.com/impuesto-de-industria-y-comercio.html  http://www.gerencie.com/territorialidad-en-el-impuesto-de-industria-y-comercio.html  http://www.gerencie.com/base-gravable-en-el-impuesto-de-industria-y-comercio-no-puede-ser- bimestral.html 6

×