SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 66
Baixar para ler offline
50 Calcule a resistência equivalente entre os pontos A e B das seguintes associações: 
a) c) 
5  5  B 
b) d) 
5  5  5  1,25  6,25  
6  
9  
10  
2  
6  
1  10  
2  
3  2  5  
1  
2  5  
3  3  
12  12  6  
20 
p. 24 
3  
12  6  1  
B 
3  
7  
1  
1  
A 
B 
2  6  
3  9  
10  
A 
1  
2  
10  
A 
5  
B 
2  
A 
Resolução: 
a) 
2  
A B A B A B   
10  
2  
A A 
2  
3  
15  
  
3  
1  
B B 
A A A 
   
1  
B B B 
5  
A 
2  B 
B 
B B 
A B A B 
B 
  
3  
1  3  
3  
A A 
12  6  1  6  
1  
7  
12  3  
B B 
3  
7  
A A A 
    
7  
12  
B B B 
b) 
c) 
d)
51 (FGV-SP) Após ter lido um artigo sobre a geometria e a formação de fractais, um técnico de rádio 
e TV decidiu aplicar a teoria a associações com resistores de mesmo valor R. Para iniciar seu fractal, 
determinou que a primeira célula seria a desenhada a seguir: 
Em seguida, fez evoluir seu fractal, substituindo cada resistor por uma célula idêntica à original. Prosseguiu 
a evolução até atingir a configuração dada: 
O resistor equivalente a esse arranjo tem valor: 
a) 3,375R c) 3,125R e) 2,875R 
b) 3,250R d) 3,000R 
Resolução: 
A resistência equivalente da primeira célula é: R R 
21 
1 5 
2 
1,5R 
Req 5 (1,5R) 1 1 (1,5R) 1 (1,5R) 1 (1,5R) 
2 
1 
2 
1 
2 
 
  
 
  
 
 
 
   
 
5 3,375R
52 (UFSCar-SP) Numa experiência com dois resistores, R1 e R2, ligados em série e em paralelo, os 
valores obtidos para tensão e corrente estão mostrados nos gráficos. 
V (V) 
12 b 
0 20 40 60 80 100 I (mA) 
10 
8 
6 
4 
2 
a) Analisando os gráficos, qual deles corresponde à associação em série e à associação em paralelo dos 
Resolução: 
a) A associação em série, por ter maior resistência, corresponde ao gráfico b. 
A associação em paralelo, por ter menor resistência, corresponde ao gráfico a. 
2 2 120 R2 2 2 000 5 0 
Resolvendo a equação, temos: R1 5 100 k; substituindo-se em (I) ou em (II): R2 5 20 k. 
2 
resistores? Justifique sua resposta. 
b) O coeficiente angular dos gráficos corresponde à resistência equivalente das associações em série e em 
paralelo. Considerando que o coeficiente angular do gráfico a seja 50 
3 
e do gráfico b seja 120, obtenha os 
valores das resistências de R1 e de R2. 
a 
50 
3 
b R k 
p ) 
e R 120 k s 
5  5  
1 5 
 
R R I 
R R 
R R 
( ) 
1 2 
1 2 
1 
120 
50 
5 
1 2 
3 
(II) 
  
  
Substituindo (I) em (II), temos: R2 
53 (UFU-MG) Três resistores iguais, de 120  cada, são associados de modo que a potência dissipada 
pelo conjunto seja 45 W, quando uma ddp de 90 V é aplicada aos extremos da associação. 
a) Qual a resistência equivalente do circuito? 
b) Como estes três resistores estão associados? Faça o esquema do circuito. 
c) Calcule a intensidade de corrente em cada um dos três resistores. 
Resolução: 
a) P U 
5 → 5 → R 5  eq 180 
R 
45 90 
R 
2 
eq 
2 
eq 
b) 
c) 
U 5 Ri → 90 5 180i → i 5 0,5 A 
eqi 
5 0,25 A 
2 
120  
120  
120  
i i 
90 V 
120  
120  
120  
i 
2 
i 
2
54 (Mack-SP) Na associação abaixo, quando a potência dissipada pelo resistor de 4  é 0,36 W, a ddp 
entre os pontos A e B é: 
12  
A B 
a) 2,4 V c) 1,8 V e) 1,2 V 
b) 2,0 V d) 1,5 V 
A 
i 
i1 
12  
C i B B 
3  
3  
4  
55 (UFMS) No circuito elétrico abaixo, determine o valor da resistência equivalente, em ohms, entre os 
pontos A e B. 
3,5  
0,5  
23 
3  
4  
3  
p. 25 
B 
1  2  
2  
1  
4  
1  
1  
1  
10  
10  
2,5  
A 
Resolução: 
A intensidade de corrente no resistor de 4  é calculada por P 5 Ri2. 
0,36 5 4i2 → i 5 0,3 A 
A ddp nesse resistor é calculada por U 5 Ri. 
U 5 4 ? 0,3 5 1,2 V 
Os resistores de 4  e 12  estão ligados em paralelo; assim: 
12i1 5 1,2 → i1 5 0,1 A 
A corrente total no trecho CB será i 5 0,3 1 0,1 5 0,4 A. 
A ddp entre AC é calculada por U 5 Ri 5 3 ? 0,4 5 1,2 V. 
Assim, a ddp entre A e B será UA 2 UB 5 (UA 2 UC) 1 (UC 2 UR) 5 1,2 1 1,2 5 2,4 V 
Resolução: 
   
A 
1  2  
1  
6  
5  
2  
1  
10  
10  
14,5  
1,5  
16  
3,5  6,5  
2,5  
2,5  
B 
A 
B 
A 
B 
A 
B 
2  4  
1  1
56 (PUC-PR) Dado o circuito abaixo onde o gerador ideal fornece ao circuito uma tensão de 30 V, analise 
as proposições. 
R R2  5  3  6  
R1  10  
I. Se a chave C estiver aberta, a corrente no resistor R1 é 2 A. 
II. Se a chave C estiver fechada, a corrente no resistor R1 é 1,5 A. 
III. A potência dissipada no circuito é maior com a chave fechada. 
Está correta ou estão corretas: 
a) todas. c) somente III. e) somente I. 
b) somente II. d) somente I e II. 
5 ? 
1 
24 
fem  30 V 
R4  4  
C 
Resolução: 
I. Chave aberta 
U 5 R1, 2i → 30 5 (10 1 5) ? i 
i 5 2 A 
II. Chave fechada 
R3, 4 5 R3 1 R4 → R3, 4 5 4 1 6 5 10  
R3, 4 em paralelo com R1 → R3, 4, 1 5 10 10 
10 10 
5  
Resistência equivalente da associação: 
Req 5 5 1 5 5 10  
Corrente no circuito: 
U 5 Ri → 30 5 10i → i 5 3 A 
Logo, corrente em R1 é: i i 
1 2 
3 
2 
5 5 5 1,5 A 
III. Sendo P 5 R ? i2, temos: 
PI 5 15 ? 22 5 60 W e PII 5 10 ? 32 5 90 W
57 (IME-RJ) Um circuito é construído com o objetivo de 
aquecer um recipiente adiabático que contém 1 , de água a 25 °C. 
Considerando‑se total a transferência de calor entre o resistor e a 
água, determine o tempo estimado de operação do circuito da figura 
ao lado para que a água comece a ferver. 
Dados: 
calor específico da água: 1 cal/g °C 
massa específica da água: 1 kg/, 
temperatura necessária para ferver a água: 100 °C 
2  2  
60 V 20  5   60 V U 
25 
2  
60 V 20  5  
água 
resistor 
imerso 
58 (PUC-PR) O circuito esquematizado ao lado é constituído 
pelos resistores R1, R2, R3 e R4 e pelo gerador de força eletromotriz E e 
resistência interna desprezível. 
A corrente e a tensão indicadas pelo amperímetro A e voltímetro V 
ideais são, respectivamente: 
a) 3 A e 6 V d) 5 A e 2 V 
b) 6 A e 3 V e) 5 A e 3 V 
c) 2 A e 5 V 
E  21 V R1  2  
R2  3  
R3  3  
R4  6  
V 
A 
Resolução: 
μ 5 → 5 → 5 5 
m 
V 
1 m 
1 
m 1 kg 1 000 g 
Q 5 mcu → Q 5 1 000 ? 1 (100 2 25) → Q 5 7,5 ? 104 cal 
Considerando 1 cal  4 J → Q 5 3 ? 105 J 
60 5 (2 1 4) ? i → i 5 10 A 
U 5 4i → U 5 4 ? 10 5 40 V 
P U 
R 
P 40 
5 
320 W 
2 2 
5 → 5 → P 5 
1 s → 320 J 
x → 3 ? 105 J 
x ? 320  3 ? 105 ? 1 → x  937,5 s 
i 
4  
Resolução: 
Resistência equivalente entre R3 e R4: 
R3 4 
3 ? 
6 
3 1 
6 
2 , 5 
5  
Resistência equivalente do circuito: 
Req 5 R1 1 R2 1 R3, 4 → Req 5 2 1 3 1 2 5 7  
Leitura no amperímetro: 
U Ri i U 
5 → 5 5 21 5 A 
R 
7 
3 
Leitura no voltímetro ligado em paralelo com R3 e R4: 
U 5 R3, 4i → U 5 2 ? 3 5 6 V
59 (UFG-GO) No circuito ao lado, a fonte de tensão U, o voltímetro V e 
o amperímetro A são ideais. 
Variando os valores da tensão na fonte e medindo a diferença de 
potencial no voltímetro e a corrente no amperímetro, construiu-se 
o gráfico abaixo. 
Do gráfico: 
i 5 1 A 
U 5 100 V 
UAB 5 R ? i → 100 5 2 R ? 1 
R 5 50  
26 
U (V) 
150 
100 
50 
0 
0,5 1,0 1,5 k (A) 
Calcule a resistência equivalente do circuito. 
2R 
R 
A 
U 3R 
V 
24  12  
4  
12 V 
V 
A 
 
 
Resolução: 
A C 
A  
60 (Unicamp-SP) No circuito da figura, A é um amperímetro e V 
é um voltímetro, ambos ­ideais. 
a) Qual o sentido da corrente em A? 
b) Qual a polaridade da voltagem em V? (Escreva 1 e 2 nos 
terminais do voltímetro.) 
c) Qual o valor da resistência equivalente ligada aos terminais da 
bateria? 
d) Qual o valor da corrente no amperímetro A? 
e) Qual o valor da voltagem no voltímetro V? 
123 
2R 
3R 
R 
B 
A 
100  
50  60  
150  
50 
B A B C 
Req 5 110  
Resolução: 
a) horário 
b) 
12 V 
 
 
12  
4  
24  V 
A 
4  4  
24  12  8  12  
  
i 
12 V 
12  
A 
c) 
d) 
U 5 Ri → 12 5 12i → i 5 1 A 
e) A 
i 8  V 
U 5 Ri → U 5 8 ? 1 → U 5 8 V
61 (UFPB) Em uma clássica experiência de eletricidade, um professor 
entrega a seus alunos uma caixa preta, contendo, em seu interior, um 
dispositivo eletrônico que esses alunos não podem ver e devem iden­tificar 
se 
é um capacitor ou um resis­­tor. 
Os estu­dantes 
dispõem ainda de uma fonte de 
tensão regu­lável, 
um voltímetro (para medir di­­ferenças 
de po­ten­cial) 
e um 
amperí­metro 
(para medir cor­ren­te), 
ambos ideais. Depois de medirem si­mul­tanea­mente 
a cor­rente 
e a diferença de potencial no dispositivo, eles fazem o 
gráfico ao lado. 
a) Faça um esquema do circuito (incluindo o voltímetro e o amperímetro) 
que os estudantes montaram para fazer essas medidas. 
V (volts) 
400 
b) Responda se o dispositivo é um resistor ou um capacitor e explique por quê. 
c) De acordo com sua resposta no item anterior, determine a resistência ou a capacitância do dispositivo. 
27 
200 
1 2 I (A) 
5 5 5 5  
62 (PUC-PR) No circuito esquematizado na figura, o voltímetro e o 
amperímetro são ideais. O amperímetro indica uma corrente de 2,0 A. 
Analise as afirmativas seguintes: 
I. A indicação no voltímetro é de 12,0 V. 
II. No resistor de 2,0  a tensão é de 9,0 V. 
III. A potência dissipada no resistor de 6,0  é de 6,0 W. 
Está correta ou estão corretas: 
a) somente I e III. d) somente I e II. 
b) todas. e) somente II e III. 
c) somente I. 
3,0  
2,0  
V 6,0  
A 
Resolução: 
a) 
b) Como o gráfico é uma reta oblíqua que passa pela origem, o dispositivo é um resistor ohm. 
c) R U 
i 
200 
1 
400 
2 
200 
fonte 
A 
V 
caixa 
Resolução: 
Tensão nos resistores de 3,0  e 6,0 : U1 5 Ri → U 5 3,0 ? 2,0 5 6,0 V 
Corrente no resistor de 6,0 : U1 5 Ri → 6,0 5 6,0i → i 5 1,0 A 
Tensão no resistor de 2,0 : U2 5 Ri → U 5 2 (2,0 1 1,0) 5 6,0 V 
Indicação no voltímetro: U 5 U1 1 U2 5 6,0 1 6,0 5 12 V 
Potência dissipada no resistor de 6,0 : P 5 Ri2 → P 5 6,0 (1,0)2 5 6,0 W
p. 29 
63 (Esal-MG) Para o circuito de corrente contínua abaixo: V 5 34,0 V; r1 5 4,0 ; r2 5 4,0 ; r3 5 3,2 ; 
r4 5 2,0 ; r5 5 6,0  e r6 5 2,0 . 
A queda de tensão indicada pelo voltímetro V4 é de: 
a) 1,0 V c) 5,0 V e) 10,0 V 
b) 2,0 V d) 8,0 V 
2  
8  
2  
i 
U    2 U3 
1  
A1 A1 
A2 
A1 
A2 
i i i 
28 
r6 
r4 
r1 
r2 
r3 
r5 
V 
V4 
i2 1,6  
64 (Uni-Rio-RJ) No circuito da figura, a indicação do am­pe­rí­metro 
A1 
é de 5,0 A. 
Calcule: 
a) a indicação do voltímetro V 
b) a indicação do amperímetro A2 
c) a potência total dissipada no circuito 
0,4 
3,0 
1,5 
1,5 
1,0 
A2 
V 
A1 
Resolução: 
U 5 Ri → 34 5 6,8i → i 5 5 A 
U3 5 1,6i → U3 5 1,6 ? 5 5 8 V 
U3 5 8i2 → 8 5 i2 ? 8 → i2 5 1 A 
U2 5 2i2 → U2 5 2 ? 1 5 2 V 
2  
4  
4  2  
2  
3,2  6  3,2  3,2  
U  34 V 
6,8  
Resolução: 
a) 
i 
 i  
U 5 Ri → U 5 0,5 ? 5 → U 5 2,5 V 
b) i i 
9 5 → 9 5 5 i9 5 2,5 A 
2 
i 5 
2 
c) P 5 Ri2 → P 5 0,5 ? 52 → P 5 12,5 W 
0,5  
0,4  0,6  
1  1  
V V 
V
65 (UFRJ) Um circuito é formado por uma bateria ideal, que mantém em seus terminais uma diferença 
de potencial U, um amperímetro ideal A, uma chave e três resistores idênticos, de resistência R cada um, 
dispostos como indica a figura. Com a chave fechada, o amperímetro registra a corrente i. 
R 
A 
i 
R R 
U 
Com a chave aberta, o amperímetro registra a corrente i9: 
R R 
29 
a) Calcule a razão i 
9 . 
i 
chave 
fechada 
R 
A 
i 
chave 
aberta 
U 
b) Se esses três resistores fossem usados para aquecimento da água de um chuveiro elétrico, indique se 
teríamos água mais quente com a chave aberta ou fechada. Justifique sua resposta. 
p. 31 
66 (Efei-MG) Indique o valor da resistência R para que a ponte da figura seja 
equilibrada, se R1 5 6 , R2 5 15  e R3 5 30 . 
a) 4  c) 12  e) 16  
b) 10  d) 14  
R1 
R 
G 
R2 R3 
gerador 
Resolução: 
a) Com a chave fechada, a resistência equivalente dos três resistores é R R R 
1 5 
2 
3 
2 
e a corrente 
indicada no amperímetro, i V 
R 5 3 
2 
, isto é, i V 
R 
5 
2 
3 
. 
Com a chave aberta, o resistor à direita fica fora do circuito, a resistência equivalente dos dois 
resistores restantes é R 1 R 5 2R e a corrente no amperímetro i V 
R 
5 
2 
. Portanto, i 
V 
RV 
R 
9 
5 
i 
2 
2 
3 
, isto é, 
i9 
5 
i 
3 
4 
. 
b) Com a chave fechada, a potência dissipada para o aquecimento é P Ui V 
R 
5 5 
2 
3 
2 
e, com a chave 
aberta, P Ui V 
R 
9 5 9 5 
2 
2 
. Como P é maior do que P9, teríamos água mais quente com a chave fechada. 
Resolução: 
R ? R2 5 R1R3 → R ? 15 5 6 ? 30 → R 5 12 
67 O circuito da figura é alimentado por um gerador de 12 V. A corrente no galvanômetro é nula. 
Determine: 
a) o valor da resistência R 
b) o valor da resistência equivalente 
c) a potência dissipada no resistor R 
B 
G 
6  1  
A C 
30 
3  
R 
2  
4  
D 
gerador 
Resolução: 
a) 
G G 
Para i 5 0: 
R ? 8 5 4 ? 4 → R 5 2  
b) 
R  
8  
4  
3  
1  
4  
6  
2  4  
i 
R 
gerador gerador 
  
6  
4  
8  
4  
4  
R  2  
12  
c) 
8  4  
i1 
U 5 Ri → 12 5 6 ? i2 → i2 5 2 A 
P 5 Ri2 
2 → P 5 2 ? 22 → P 5 8 W 
i 
i2 
4  2  
U  12 V
68 (PUC-SP) A figura mostra o esquema de uma ponte de Wheatstone. Sabe-se 
que E 5 3 V, R5 R5 5  e que o gal­va­nô­me­tro 
é de zero central. A ponte entra 
2 3 em equilíbrio quando temos a resistência R1 5 2 . 
As correntes i1 e i2 (em ampères) valem, respectivamente: 
a) zero e zero 
b) 2 e 2 
c) 0,43 e 0,17 
d) 0,30 e 0,75 
e) 0,43 e 0,43 
2  RX 
10  
31 
R1 
i1 
i2 
R2 
R3 
R4 
G 
  
E 
i1 
i1 
2  5  
69 (PUC-SP) A figura mostra o esquema de uma ponte de Wheatstone. 
Sabe-se que U 5 3 V, R2 5 R3 5 5  e o galvanômetro é de zero central. A 
ponte entra em equilíbrio quando a resistência R1 5 2 . 
Determine: 
a) as correntes i1 e i2 
b) a potência dissipada no resistor Rx 
G 
R2 R3 
U 
R1 
i1 
i2 
RX 
Resolução: 
R1R4 5 R2R3 → 2R4 5 5 ? 5 → 12,5  
3 5 7i1 → i1 5 0,43 A 
3 5 17,5i2 → i2 5 0,17 A 
 
i2 
i2 
7  
5  12,5  17,5  
Resolução: 
a) 
2  R2  
RiX iX 1 1 
i2 i2 
i1 
i2 
5  5  5  5  
Calculando Rx: 
Rx ? 5 5 5 ? 2 → Rx 5 2  
Calculando as correntes i1 e i2: 
U 5 (2 1 Rx) ? i1 → 3 5 (2 1 2) ? i1 → i1 5 0,75 A 
U 5 10i2 → 3 5 10i2 → i2 5 0,3 A 
b) Px 5 Rxi21 
→ Px 5 2 (0,75)2 → Px 5 1,125 W 
G 
U  3 V U  3 V U  3 V
70 (UFSC) O circuito da figura é o de uma ponte de fio e serve para determinação de uma resistência 
desconhecida Rx. Sabendo que a ponte da figura está equilibrada, isto é, o gal­va­nô­­metro 
G G 
1 2 1 2 
32 
RX 
200  
200  
G 
1 2 
gerador 
G não acusa 
nenhuma passagem de corrente elétrica, determine o valor de Rx, na situação de equilíbrio, considerando 
que ,1 5 20 cm e ,2 5 50 cm. 
Resolução: 
RX 
No equilíbrio: 
Rx,2 5 100,1 → Rx ? 50 5 100 ? 20 → Rx 5 40  
RX 100  
200  
200  
gerador gerador
71 (UFMS) No circuito ao lado, cada resistor tem uma resistência (R). 
Considere as afirmativas: 
I. A resistência equivalente entre A e B é 
A C 
A C 
2R 
B C B C 
3 
R   
5 
8 
  
. 
II. A resistência equivalente entre A e C é 
R   
5 
8 
  
. 
III. A resistência equivalente entre A e D é (R). 
IV. A resistência equivalente entre B e C é 
R   
1 
2 
  
. 
V. A resistência equivalente entre C e D é 
R   
5 
8 
  
. 
A 
R R R 
R 
C 
B 
D 
R 
É correto afirmar que: 
a) apenas a afirmativa I está correta. d) apenas as afirmativas IV e V estão corretas. 
b) apenas as afirmativas I e II estão corretas. e) todas as afirmativas estão corretas. 
c) apenas a afirmativa III está correta. 
Resolução: 
• O circuito pode ser redesenhado da seguinte maneira: 
R R 
• Para calcularmos a Req entre A e D, repare que o resistor do ramo BC está em curto 
(ponte de Wheatstone). Dessa forma: 
B 
Entre A e D: Req 5 R. 
• Para o cálculo da Req entre A e C, o circuito vai ser redesenhado da seguinte forma: 
Entre A e C, Req 5 5 
R . 
8 
2 
3 
O mesmo resultado encontramos entre A e C, entre A e B, entre B e D e entre C e D, devido à 
simetria do circuito. 
• Para o cálculo da Req entre B e C, temos: 
A 2R 
Entre B e C, Req 5 R 
2 
. 
R 
A R 
B 
C 
R 
D 
A A 
C 
D D 
R 
R 
R 
R 
2R 
2R 
2R 
2R 
R R 
R B 
C 
B 
R 
R 
R D R 
R 
C 
A C 
C 
B 
R 
R 
2R 
2R R 
2 
2 
2 
3 
R R 
R R 
 R 
 
 
A 
2 
3 
R 
R 
R R 
  
5 
3 
R 
R 
R 
R 
R 
R 
eq  
 
 
 
5 
3 
5 
3 
5 
8 
R R 
R 
2R 
D 
R R 
R 
→ 
2R
72 (UFRN) Um gerador de corrente contínua em circuito aberto tem uma fem de 120 V. Quando ligado 
a uma carga que puxa 20 A de corrente, a ddp em seus ter­minais 
é de 115 V. Qual é a resistência interna do 
gerador? 
a) 0,25  c) 1,00  e) 200  
b) 0,50  d) 1,50  
Resolução: 
U 5 E 2 ri → 115 5 120 2 r ? 20 → r 5 0,25  
73 Um gerador tem fem igual a 60 V e resistência interna de 0,5 . Ao ser atravessado por uma corrente 
de 20 A, determine: 
a) a potência total gerada pelo gerador 
b) a potência dissipada pelo gerador 
c) a potência transferida ao circuito externo 
d) o rendimento elétrico do gerador 
  
74 (Mack-SP) Um gerador elétrico é percorrido por uma corrente de 2 A de intensidade e dissipa 
internamente 20 W. Se a ddp entre os terminais do gerador é de 120 V, sua fem é de: 
a) 160 V c) 140 V e) 110 V 
b) 150 V d) 130 V 
34 
Resolução: 
E 5 60 V 
Dados r 5 0,5  
i 5 20 A 
a) Pt 5 Ei → Pt 5 60 ? 20 → Pt 5 1 200 W 
b) Pd 5 ri2 → Pd 5 0,5 ? 202 → Pd 5 200 W 
c) Pt 5 PuPd → 1 200 5 Pu 1 200 → Pu 5 1 000 W 
d) η 5 → η 5 → η 
P 
P 
1 000 
1 200 
u 0,83 83% 
t 
14243 
Resolução: 
P1 5 Pu 1 Pd → E ? i 5 Ui 1 Pd → E ? 2 5 120 ? 2 1 20 
E 5 130 V
75 (UFSCar-SP) Com respeito aos geradores de corrente contínua e suas curvas características U 3 i, 
analise as afirmações seguintes: 
I. Matematicamente, a curva característica de um gerador é decrescente e limitada à região contida no 
primeiro quadrante do gráfico. 
II. Quando o gerador é uma pilha em que a resistência interna varia com o uso, a partir do momento em 
que o produto dessa resistência pela corrente elétrica se iguala à força eletromotriz, a pilha deixa de 
alimentar o circuito. 
III. Em um gerador real conectado a um circuito elétrico, a diferença de potencial entre seus terminais é 
Resolução: 
I. Correta. Um gerador tem sua curva característica como a da figura abaixo. 
E 
r 
i 
U 
E 
II. Correta. A equação característica de um gerador é U 5 E 2 ri, e, caso ri 5 E, teremos U 5 0. 
III. Correta. Basta observar o gráfico da assertiva I. 
Resolução: 
Dados 
E 5 1,5 V 
r 5 0,1  
123 
Calculando a corrente de curto-circuito (icc): 
i E 
5 → 5 → i 5 15 
A cc r 
cc 0,1 cc i 1,5 
(Mack-SP) No diagrama da figura, temos representada a curva característica de um gerador. Com base neste 
enunciado, responda aos testes numerados de 77 a 79. 
35 
menor que a força eletromotriz. 
Está correto o contido em: 
a) I, apenas. c) I e II, apenas. e) I, II e III. 
b) II, apenas. d) II e III, apenas. 
76 Uma pilha comum de lanterna tem fem de 1,5 V e resistência interna igual a 0,1 . Determine a 
intensidade da corrente de curto-circuito. 
U (V) 
10 
0 20 
i (A) 
77 A resistência interna do gerador é, em ohms: 
a) 4 c) 1 e) n.d.a. 
b) 2 d) 0,5 
Resolução: 
i E 
0,5 cc 5 → 5 → r 5  
r 
20 10 
r
78 A potência que este gerador transmite, quando nele circula uma corrente igual a 2 A, é: 
a) 20 W c) 18 W e) n.d.a. 
b) 10 W d) 12 W 
Resolução: 
Pu 5 Pi 2 Pd → Pu 5 Ei 2 ri2 → Pu 5 10 ? 2 2 0,5 ? 22 
Pu 5 18 W 
79 Na situação do teste anterior, o rendimento do gerador é: 
a) 50% c) 100% e) n.d.a. 
b) 90% d) 60% 
Resolução: 
η 5 → η 5 
80 (UFES) Uma pilha de fem igual a 1,5 V e resistência desprezível fornece à lâmpada de uma pequena 
lanterna uma corrente constante igual a 0,2 A. Se a lâmpada permanece acesa durante 1 h, a energia 
química da pilha que se transforma em energia elétrica é: 
a) 0,3 J c) 7,5 J e) 1 080 J 
b) 1,5 J d) 54 J 
5 e 
81 (PUC-SP) Dispõe-se de uma pilha de força eletromotriz 1,5 V que alimenta duas pequenas lâmpadas 
idênticas, de valores nominais 1,2 V 2 0,36 W. Para que as lâmpadas funcionem de acordo com suas 
especificações, a resistência interna da pilha deve ter, em ohm, um valor de, no mínimo: 
a) 0,1 c) 0,3 e) 0,5 
b) 0,2 d) 0,4 
36 
p. 35 
? 
5 5 
P 
P 
18 
20 2 
u 0,9 90% 
t 
Resolução: 
P 5 Ui 5 1,5 ? 0,2 5 0,3 W 
P E 
t 
0,3 E 
3 600 
 
→ 5 → 5 1 080 J 
Resolução: 
L 
Dos dados nominais da lâmpada, temos: P 5 Ui → 0,36 5 1,2i 
i 5 0,3 A e U 5 1,2 V 
Assim, considerando-se o gerador alimentando as duas pilhas: 
U 5 E 2 r(2i) → 1,2 5 1,5 2 r ? 0,6 → 
→ r 5 → r 5  
0,3 
0,6 
0,5 
U 
2i 1,5 V 
r 
L 
i 
i
82 (UFBA) Nos terminais de um gerador que alimenta um circuito, a ddp passa de 8 V para 5 V, 
quando a intensidade da corrente que atravessa o gerador passa de 2 A para 5 A. Determine, em ampères, a 
intensidade da corrente que passa pelo gerador no momento em que a potência transferida para o circuito 
for máxima. 
Resolução: 
U 5 E 2 r ? i 
(I) 8 5 E 2 r ? 2 E 5 10 V 
(II) 5 5 E 2 r ? 5 r 5 1  
Para a máxima transparência de energia, o gerador é percorrido por uma corrente igual à metade de 
sua corrente de curto-circuito (icc). Logo: 
123 
83 (Unifor-CE) Uma pilha de força eletromotriz 6,0 V e resistência interna 0,20  fornece uma corrente 
de 2,0 A ao circuito externo. Nestas condições, é correto afirmar que: 
a) a ddp nos terminais da pilha vale 6,0 V. 
b) a potência elétrica fornecida pela pilha ao circuito externo é de 12 W. 
c) o rendimento elétrico da pilha é de 80%. 
d) a pilha fornece ao circuito externo energia elétrica na razão de 11,2 J por segundo. 
e) o circuito externo é constituído por um resistor de resistência elétrica 4,8 . 
37 
Resolução: 
2 A 
84 (Mack-SP) No circuito elé­trico 
ilustrado ao lado, o amperí­metro 
A é considerado ideal 
e o gerador, de força eletromotriz E, possui resistência interna r 5 0,500 . Sabendo-se que 
a inten­sidade 
de corrente elétrica medida pelo am­perímetro 
é 3,00 A, a energia elétrica con­­­sumida 
pelo gerador no intervalo de 1,00 minuto é: 
a) 480 J c) 1,08 kJ e) 4,80 kJ 
b) 810 J d) 1,62 kJ 
4,50  
4,50  
4,50  
E r 
A 
i 
i 
2 
i 
E 
r2 
i 
10 
1 
2 
5 cc → 5 → 5 5 5 A 
R 
6 V 
0,2  
U 5 E 2 r ? i → U 5 6 2 0,2 ? 2 → U 5 5,6 V 
Pu 5 U ? i → Pu 5 5,6 ? 2 5 11,2 W ou 11,2 J/s 
Resolução 
Entendendo “a energia elétrica consumida pelo gerador” como sendo a energia do gerador que se 
transforma em elétrica, temos: 
• resistência equivalente: Req 5 5  
4,50 
3 
1,50 
• diferença de potencial entre os terminais do gerador: 
U 5 Ri → U 5 1,5 ? 3,0 5 4,5 V 
• da equação do gerador: 
U 5 E 2 ri → 4,5 5 E 2 0,5 ? 3,0 → E 5 6,0 V 
• a energia dissipada por efeito joule: 
E 5 Pt → E 5 Eit → E 5 6,0 ? 3,0 ? 60 
E 5 1 080 J 5 1,08 kJ
85 (UMC-SP) No circuito da figura, determine a intensidade 
da corrente fornecida pela bateria. 
4  
5  
4  
1  5  
i i i 
1  
20  
12 V 12 V 12 V 
E E 
r  1  r  1  E r  1  
i i i 
38 
12 V 
R2  5  
R1  4  
R1  20  
R1  20  
1  
20  
86 (UFMG) Uma bateria, de força eletromotriz igual a 12 V, tendo resistência interna de 0,5 , está 
ligada a um resistor de 5,5 . 
A tensão nos terminais da bateria e a corrente no circuito são: 
a) 11 V e 1 A c) 11 V e 3 A e) 12 V e 2 A 
b) 11 V e 2 A d) 12 V e 1 A 
→ → i 5 2 A 
87 (UFSM-RS) No circuito representado na figura, a corrente 
elétrica no resistor R1 tem intensidade de 4 A. Calcule a fem do 
gerador. 
R1  6  
R2  12  
E 
R3  16  
r  1  
Resolução: 
Da lei de Ohm: 
U 5 Ri → 12 5 20i → i 5 0,6 A 
20  
10  
Resolução: 
i E 
r R 
i 12 
0,5 5,5 
5 
1 
5 
1 
U 5 E 2 ri → U 5 12 2 0,5 ? 2 5 11 V 
Resolução: 
i1  4 A 
R1  6  
Calculando a ddp (U) entre A e B: 
U 5 R1i1 → U 5 6 ? 4 → U 5 24 V 
Calculando a corrente i2: 
U 5 R2i2 → 24 5 12i2 → i2 5 2 A 
Calculando a corrente i: 
i 5 i1 1 i2 → i 5 4 1 2 → i 5 6 A 
Aplicando a lei de Pouillet: 
i E 
R r 
6 E 
→ → E 5 
20 1 
126 V 
eq 
5 
1 
5 
1 
A 
B 
R3  16  R3  16  Req 4   20  
i2 
R2  12
88 (PUCCamp-SP) Uma fonte de tensão ideal F, cuja força eletromotriz é 12 V, 
fornece uma corrente elétrica de 0,50 ampère para um resistor R, conforme indica o 
esquema. 
Se essa fonte de tensão F for substituída por outra, também de 12 V, a corrente elétrica 
em R será de 0,40 ampère. A resistência interna da nova fonte de tensão é, em ohms, 
igual a: 
a) 0,10 c) 1,2 e) 6,0 
b) 0,60 d) 3,0 
→ → r 5 6  
89 (UFU-MG) A curva de corrente contínua característica, fornecida pelo 
fabricante de um gerador, está representada na figura. Co­nec­tan­do- 
se uma 
lâmpada de resistência R 5 45  a esse gerador, responda: 
a) Qual o valor da corrente elétrica no circuito? 
b) Qual o rendimento do gerador nessa condição? 
c) Qual a potência dissipada pela lâmpada? 
39 
U (V) 
200 
  
F 
R 
0 40 i (A) 
Resolução: 
U 5 Ri → 12 5 R ? 0,5 → R 5 24  
i E 
r R 
0,4 12 
r 24 
5 
1 
5 
1 
Resolução: 
a) Do diagrama: E 5 200 V e icc 5 40 A 
Como icc 5 40 A: 
i E 
r 
40 200 
cc r 5 → 5 → r 5 5  
Da lei de Pouillet: 
i E 
R r 
L 
i 200 
45 5 
5 
1 
5 
1 
i 5 4 A 
E 
r 
i 
U RL  45  
b) Calculando a ddp (U) nos pólos do gerador: 
U 5 E 2 ri → U 5 200 2 5 ? 4 → U 5 180 V 
Calculando o rendimento do gerador (η): 
η 5 → η 5 → η 5 5 
U 
E 
180 
200 
0,9 90% 
c) A potência dissipada pela lâmpada (PL) é dada por: 
PL 5 RLi2 → PL 5 45 ? 42 → PL 5 720 W
V 
→ → E 5 110 V 
40 
90 (UFRS) Um gerador possui uma força ele­tro­mo­triz 
de 10 V. Quando os terminais do gerador estão 
conectados por um condutor com resistência desprezível, a intensidade da corrente elétrica no resistor é 
2 A. Com base nessas informações, analise as seguintes afirmativas. 
I. Quando uma lâmpada for ligada aos terminais do gerador, a intensidade da corrente elétrica será 2 A. 
II. A resistência interna do gerador é 5 . 
III. Se os terminais do gerador forem ligados por uma resistência elétrica de 2 , a diferença de potencial 
elétrico entre eles será menor do que 10 V. 
Quais afirmativas estão corretas? 
a) apenas I c) apenas I e II e) I, II e III 
b) apenas II d) apenas II e III 
91 (PUC-SP) Na figura, AB representa um ­gerador 
de resistência interna 
ri 5 1 . O amperímetro A e o voltímetro V são instrumentos considerados 
ideais. O voltímetro acusa 50 V. Pede-se: 
a) a corrente marcada pelo amperímetro 
b) a corrente de curto-circuito do gerador  
C 
11  
10  
A 
B 
D 
1  
V 
A 
 
Resolução: 
i E 
r 
2 10 
cc r 5 → 5 → r 5 5 V 
I. Errada. Supondo uma lâmpada em perfeito estado, sua resistência interna é diferente de zero. 
II. Correta. 
III. Correta. 
Resolução: 
Dado: UCD 5 50 V 
a) 
1   r 
E 
C 
D 
i 
11  
10  
A 
Aplicando a lei de Ohm entre os pontos C e D: 
UCD 5 10i → 50 5 10i → i 5 5 A 
b) Da lei de Pouillet: 
i E 
r 11 10 
5 E 
1 11 10 
5 
1 1 
5 
1 1 
Calculando icc: 
i E 
r 
i 110 
cc cc 1 5 → 5 → i 5 A cc 110
Resolução: 
a) Quando i 5 0 a voltagem é igual a fem E, ou seja, E 5 1,5 V. 
Quando i 5 1,0 A → U 5 1,2 V 
U 5 E 2 ri → 1,2 5 1,5 2 r ? 1,0 → r 5 0,30  
• Cálculo da resistência da lâmpada, suposta constante: 
• Cálculo da resistência do fio de comprimento total , 5 (2 1 2) 5 4 m: 
10 4 3,85 
8 1 
2 5 ? 
• Cálculo da corrente que percorre o circuito com os elementos em série: 
41 
92 (UFRJ) Uma ba­te­ria 
co­mercial 
de 1,5 V é utilizada no cir­­­cuito 
esque­mati­zado 
ao lado, no qual o amperímetro e o voltímetro são 
considerados ideais. Varia-se a resistência R, e as correspondentes indicações 
do amperímetro e do voltímetro são usadas para construir o seguinte gráfico 
de voltagem (V) versus intensidade de corrente (i). 
Usando as infor­ma­ções 
do gráfico, cal­cule: 
a) o valor da resis­tência 
interna da bateria; 
b) a indicação do am­pe­rímetro 
quando a resistência R tem o valor 1,7 . 
R 
bateria 
comercial 
A 
V 
U 
1,5 V 
1,2 V 
0 
1,0 A i 
b) i E 
→ 5 1,5 
5 i 
R 1 
r 
5 
1,7 1 
0,3 
0,75 A 
93 (ITA-SP) Para iluminar o interior de um armário, liga-se uma pilha seca de 1,5 V a uma lâmpada 
de 3,0 W e 1,0 V. A pilha ficará a uma distância de 2,0 m da lâmpada e será ligada a um fio de 1,5 mm de 
diâmetro e resistividade de 1,7 ? 1028  ? m. A corrente medida produzida pela pilha em curto-circuito foi de 
20 A. Assinale a potência real dissipada pela lâmpada, nessa montagem. 
a) 3,7 W c) 5,4 W e) 7,2 W 
b) 4,0 W d) 6,7 W 
Resolução: 
• Cálculo da resistência interna da pilha: 
• Logo, a potência na lâmpada é: 
p. 40 
i E 
1,5 
20 
→ 3 
r r cc 5 [ 5 5  
r 
40 
R U 
2 1 
1 
3 
→ 
5 5 5  
P 
R 
ot 
3 
 
A 
RL 5  5 ? ? 
π ? 
) 
10 
4 
2 
1,7 
(1,5 
3 2 
  
 
  
022  
i E 
r R R 
[ i 
 3,36 A 
L 
5 
1 1 
5 
1,5 
0,446 
5 2 5 ? 1 
P Ri ot 
( 
3,36) 
2 
 
P 3,7 W 
ot 
3 
94 (Fatec-SP) Um rádio utiliza 4 pilhas de 1,5 V e resistência interna de 0,5  cada uma. Considerando 
que as pilhas estão associadas em série, a fem e a resistência equivalente são, respectivamente: 
a) 1,5 V e 2,00  c) 6,0 V e 0,25  e) 6,0 V e 2,00  
b) 6,0 V e 0,75  d) 1,5 V e 0,50  
Resolução: 
Eeq 5 4E 5 4 ? 1,5 5 6 V 
req 5 4r 5 4 ? 0,5 5 2 
Resolução: 
A figura do enunciado pode ser representada pelo seguinte circuito: 
V 2V 
B B 
A A 
A A 
5 2 5 2 5 AB → 5 2 
42 
95 (Unifesp-SP) Seis pilhas i­guais, 
ca­da 
uma com diferença de potencial V, estão 
ligadas a um aparelho, com resistência elétrica R, na forma esque­matizada 
na figura. 
Nessas condições, a corrente medida pelo amperímetro A, colocado na posição indicada, 
é igual a: 
a) V 
c) 2V 
e) 6V 
R 
3R 
R 
b) 2V 
R 
d) 3V 
R 
pilha pilha 
pilha pilha 
pilha pilha 
R A 
V 
Nesse circuito, U V V V e i 
96 (Faap-SP) Uma lanterna comum funciona com 2 pilhas de 1,5 volt 
(consideradas ideais) e uma lâmpada que possui a inscrição 4,5 W 2 3,0 V. 
Ao ligar a lanterna, a corrente elétrica que circula vale: 
a) 1,5 A d) 2,5 A 
b) 1,0 A e) 3,0 A 
c) 2,0 A 
L 
pilhas 
lâmpada 
chave 
Resolução: 
Resistência R da lâmpada: 
P U 
2 32 2 
5 R 5 5  
R 
 1,5 1,5 A 
 
5 5 
1 
5 
1 5 
2 
→ 
4,5 
i E 
R 
, 
U 
R 
i V 
AB A B R 
V 
V 
i 
V 
V 
⇔ 
A 
B A 
R R 
B 
i
B r r r A 
E E E 
10 11,25 eq 5 1 5 Ω 
43 
Ch 
L 
97 (UMC-SP) O diagrama representa, es­que­ma­ti­ca­men­te, 
o circuito de uma lanterna: três pilhas 
idênticas ligadas em série, uma lâmpada e uma chave in­terruptora. 
Com a chave Ch aberta, a diferença de 
potencial entre os pontos A e B é 4,5 V. Quando se fecha a chave Ch, a lâmpada, de resistência RL 5 10 , 
acende-se e a diferença de potencial entre A e B passa para 4,0 V. 
Re­solva: 
a) Qual a força eletromotriz de cada pilha? 
b) Qual é a corrente que se estabelece no circuito quando se fecha Ch? 
c) Qual é a resistência interna de cada pilha? 
d) Qual é a resistência equivalente do circuito? 
98 (UFRGS-RS) O circuito esquematiza três pilhas de 1,5 V cada 
uma, ligadas em série às lâmpadas L1 e L2. A resistência elétrica de cada 
uma das lâmpadas é de 15 . Desprezando-se a resistência interna das 
pilhas, qual a corrente elétrica que passa na lâmpada L1? 
a) 0,05 A d) 0,30 A 
b) 0,10 A e) 0,45 A 
c) 0,15 A 
pilhas 
L1 L2 
Resolução: 
a) Eeq 5 nE → 4,5 5 nE → E 5 1,5 V 
b) U 5 Ri → 4 5 10i → i 5 0,4 A 
c) U 5 Eeq 2 reqi → U 5 3 E 2 3ri → 4 5 3 ? 1,5 2 3r ? 0,4 → r 5 
5 Ω 
12 
d) Req 5 3r 1 R → R 3 5 
12 
Resolução: 
1,5 V 1,5 V 1,5 V 4,5 V 
i  
R R 2 R 
U 5 2Ri → 4,5 5 2i → i 5 0,15 A
99 (Fuvest-SP) Com 4 pilhas ideais de 1,5 V, uma lâmpada de 6 V e fios de ligação, podem-se montar os 
circuitos es­que­ma­tizados 
a seguir. Em qual deles a lâmpada brilhará mais intensamente? 
a) c) e) 
Resolução: 
Eeq 5 12 1 12 5 24 V 
req 5 r 1 r 5 2r 
U 5 Eeq 2 reqi → Ri 5 Eeq 2 reqi → 10 ? 2 5 24 2 2r ? 2 
r 5 1  
4 
  
  
    
    
  
  
  
  
b) d) 
100 (UFSM-RS) No circuito mostrado na figura, as caixas A e B são geradores 
que possuem resistências internas iguais. Se a força eletromotriz de cada um dos 
geradores é de 12 V e a corrente que passa pela resistência R, de 10 , é 2 A, então 
a resistência interna de cada um dos geradores é, em ohms, de: 
a) 0,1 d) 2,0 
b) 0,5 e) 10,0 
c) 1,0 
A B     
R 
p. 41 
101 No circuito ao lado, encontram-se: três pilhas de 1,5 V e resistência interna 
r 5 2,0  cada uma; um resistor R de resistência des­co­nhecida; 
um medidor de 
tensão cuja resistência é bem maior que a do resistor e um medidor de corrente. 
Sabendo que i 5 0,005 A, determine: 
a) a leitura do medidor de tensão. 
b) a resistência do resistor R. 
2 1 
4 
0 
3 
20 10 
40 
0 
30 
200 100 
400 
0 
300 
2 1 
4 
0 
3 
20 10 
40 
0 
30 
200 100 
400 
0 
300 
R 
i 
M 
N 
Resolução: 
O único arranjo onde a fem equivalente é de 6 V. 
Resolução: 
a) U 5 Eeq 2 reqi → U 5 3 ? 1,5 2 3 ? 2 ? 0,005 → U 5 4,47 V 
b) U 5 Ri → 4,47 5 R ? 0,005 → R 5 894 
102 (UFG-GO) Em um local afastado, aconteceu um acidente com uma pessoa. Um médico excêntrico e 
amante da Física que lá estava teve que, de improviso, usar seu equipamento cirúrgico de emergência para 
atender essa pessoa, antes de encaminhá-la para um hospital. Era necessário esterilizar seus instrumentos. 
Para ferver água, o médico, então, retirou baterias de 12 V de cinco carros que lá estavam e as ligou em 
série. De posse de um resistor de 6  para aquecimento, ferveu 300 m, de água, que se encontrava, 
inicialmente, a 25 °C. 
Considerando-se o arranjo ideal (recipiente termicamente isolado e de capacidade térmica desprezível e 
resistência interna das baterias nula), quanto tempo ele gastou para ferver a água? 
(Dados: 1 cal 5 4,2 J, calor específico da água 5 1 cal/g °C e densidade da água 5 1 000 g/L.) 
45 
Resolução: 
Eeq 5 nE → Eeq 5 5 ? 12 → 60 V 
P U 
→ → 
→ → 
P 600 
W 
d m g 
→ →  5 157,5 s 
5 t 
p. 43 
103 Explique por que, na representação es­que­má­ti­ca 
de um receptor, o sentido da corrente é do pólo 
positivo para o negativo. 
104 A figura esque­ma­tiza 
o circuito elétrico de uma en­ceradeira 
em movimento. A potência elé­trica 
dissipada por ela é de 20 W e sua fcem, 110 V. Calcule a resistência interna da en­ce­ra­deira. 
tomada 
de 120 V 
R 
P 60 
6 
d m 
V 
1 000 m 
0,3 
d 
2 
d 
2 
5 5 5 
5 5 5 
300 
Q 5 mcu → Q 5 300 ? 1 ? (100 2 25) → Q 5 22 500 cal ou 94 500 J 
P E 
t 
600 94 500 
t 
 
5 
 
Resolução: 
Os portadores de carga da corrente elétrica diminuem sua energia potencial ao atravessar o receptor. 
Dessa forma eles circulam do receptor do pólo positivo para o pólo negativo. 
Resolução: 
E  110 V 
i r 
U 
120 V 
U 5 120 2 110 5 10 V 
P U 
5 → 5 → r 5 5  
r 
20 10 
2 2 
d r
105 (Mack-SP) O vendedor de um motor elétrico de corrente contínua informa que a resistência 
interna desse motor é 1,0  e que o mesmo consome 30,0 W, quando ligado à ddp de 6,0 V. A força contra-eletromotriz 
(fcem) do motor que ele está vendendo é: 
a) 6,0 V c) 3,0 V e) 0,8 V 
b) 5,0 V d) 1,0 V 
Resolução: 
Sendo a potência consumida por um receptor de natureza elétrica: 
P 5 Ui → 30 5 6i [ i 5 5 A 
Utilizando-se a equação do receptor: 
U 5 E9 1 ri → 6 5 E9 1 1 ? 5 [ E9 5 1 V 
106 Um motor com resistência interna 1  é percorrido por uma corrente de intensidade 4 A e 
transforma, da forma elétrica em mecânica, a potência de 200 W. Calcule: 
a) a fcem. 
b) a ddp nos seus terminais. 
c) a potência recebida pelo motor. 
d) o rendimento do motor. 
Resolução: 
a) Pu 5 E9 1 i → 200 5 E9 ? 4 → E9 5 50 V 
b) U 5 E9 1 r9i → U 5 50 1 1 ? 4 → U 5 54 V 
c) Pt 5 Ui → Pt 5 54 ? 4 → Pt 5 216 W 
d) η 5 5 
P 
P 
200 
216 
  
u 0,926 ou 92,6% 
t 
107 (UFSCar-SP) No circuito mostrado na figura ao lado, A1 é um 
amperímetro e I1 e I2 são interruptores do circuito. Suponha que os 
interruptores estejam fechados e que E1 5 2 V, E2 5 5 V, R15 3 , 
R 5 9 , r1 5 2 , r2 5 1  . 
Assinale a(s) proposição(ões) correta(s). 
(01) A diferença de potencial entre A e B é maior que o valor da força 
46 
eletromotriz E2. 
(02) A diferença de potencial entre C e B é maior que o valor da força 
eletromotriz E1. 
I1 I2 
D F 
R R R 
A1 
R1 
A 
B 
2 
r2 
1 
r1 
C E 
(04) A diferença de potencial entre D e E é igual à diferença de potencial entre F e E. 
(08) O amperímetro A1 registra a mesma corrente, esteja com o interruptor I2 aberto ou fechado. 
(16) Abrindo-se o interruptor I1, a diferença de potencial entre A e B é igual ao valor da força eletromotriz E2. 
Resolução: 
(01) Falsa. Entre A e B temos um gerador real; então a diferença de potencial entre A e B é menor 
que a força eletromotriz desse gerador. 
(02) Verdadeira. Entre C e B temos um receptor real; então a diferença de potencial entre C e B é 
maior que a força eletromotriz desse receptor. 
(04) Verdadeira. Os ramos DE e FE estão em paralelo. 
(08) Falsa. A resistência equivalente do circuito tem um valor para interruptor aberto e outro para 
interruptor fechado. Sendo assim, o amperímetro indica valores diferentes de corrente. 
(16) Verdadeira. Abrindo-se o interruptor I1, a corrente no circuito é nula; então a diferença de 
potencial entre A e B é igual ao valor da força eletromotriz E2. 
02 1 04 1 16 5 22
108 O motor M representado na figura tem um rendimento de 80%. O voltímetro indica 5 V. Determine E e r. 
E 4 V 
U 5 E9 1 r9 ? 1 → 5 5 4 1 r9 ? 2 → r9 5 0,5  
22 
0 2,0 5,0 i (A) 
47 
E 
M 
i  2 A r 
V 
Resolução: 
η 5 → → 
E 
U 
9 
0,8 E 
5 
9 
9 5 
5 
109 (Mack-SP) A ddp nos terminais de um receptor varia com a corrente, conforme o gráfico da figura. 
U (V) 
25 
A fcem e a resistência interna desse receptor são, respectivamente: 
a) 25 V e 5,0  c) 20 V e 1,0  e) 11 V e 1,0  
b) 22 V e 2,0  d) 12,5 V e 2,5  
Resolução: 
22 5 E9 1 r9 ? 2 
123 
E9 5 20 V e r9 5 1  25 5 E9 1 r9 ? 5 
110 (Covest-PE) O motor elétrico de uma bomba-d9água é ligado a uma rede elétrica que fornece uma 
ddp de 220 V. Em quantos segundos o motor da bomba consome uma energia de 35,2 kJ, se por ele circula 
uma corrente elétrica de 2 A? 
Resolução: 
Pt 5 Ui → Pt 5 220 ? 2 5 440 W 
P E 
t t 
t 
440 35,2 10 
t 
3 
5 
 
5 
? 
 
→ →  5 80 s
Resolução: 
fem E das pilhas: E 5 1,5 1 1,5 1 1,5 5 4,5 V 
fcem E9 do motor: E9 5 4,0 V 
Aplicando a lei de Pouillet no circuito, determinamos a corrente. 
i E E 
→ i 5 4,5 4,0 0,5 A 
112 (UFPA) O trecho AE do circuito da figura está sendo percorrido por uma corrente de 3,0 A. Qual é a 
ddp entre os pontos A e E? 
  2,0 Ω   0,5 Ω 
A 5,0 V B C 10 V D E 
48 
A B 
R 
pilhas 
motor 
111 (UFRGS-RS) O circuito ao lado representa três pilhas ideais de 1,5 V 
cada uma, um resistor R de resistência elétrica 1,0  e um motor, todos 
ligados em série. 
(Considere desprezível a resistência elétrica dos fios de ligação do circuito.) 
A tensão entre os terminais A e B do motor é 4,0 V. Qual é a potência elétrica 
consumida pelo motor? 
a) 0,5 W c) 1,5 W e) 2,5 W 
b) 1,0 W d) 2,0 W 
p. 47 
i  3,0 A 
R 
5 
2 9 
5 
2 
1 
A potência elétrica consumida no motor é: 
P 5 E9i → P 5 4,0 ? 0,5 5 2,0 W 
Resolução: 
5 V 10 V 
2 Ω 0,5 Ω 
A B C D E 
i  3 A 
α 
VA 2 VE 5 5 1 2 ? 3 2 10 1 0,5 ? 3 → VA 2 VE 5 2,5 V
113 (Uni-Rio-RJ) A figura representa um trecho de um circuito percorrido por uma corrente com uma 
intensidade de 4,0 A. 
8 V 3 V 
2 Ω 3 Ω 0,5 Ω 0,5 Ω 0,5 Ω 
A B C 
i  4 A 
Determine: 
a) a diferença de potencial entre os pontos A e B (VA 2 VB). 
b) a diferença de potencial entre os pontos C e B (VC 2 VB). 
4 A 
2 Ω 2 Ω 
A B 
U1 U2 
4 A 3 V 0,5 Ω 3 V 0,5 Ω 2 V 0,5 Ω 3 V 0,5 Ω 
A C 
U8 
U7 U6 
U5 U4 
U3 U2 
U1 
V 2 VB 5 U1 1 U2 1 U3 1 U4 1 U5 1 U6 1 U7 1 U8 
VC 2 VB 5 20,5 ? 4 2 3 2 0,5 ? 4 1 2 2 0,5 ? 4 2 3 2 0,5 ? 4 1 3 → 
→ VC 2 VB 5 22 2 3 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 1 3 5 29 V 
B C 
fábrica 
gerador 
A D 
49 
2 V 3 V 
Resolução: 
a) 
VA 2 VB 5 U1 1 U2 
VA 2 VB 5 4 ? 2 1 4 ? 2 5 16 V 
b) 
114 (Unifei-MG) A figura representa uma usina geradora de corrente contínua G, que fornece energia a 
uma fábrica distante, por meio de uma linha de transmissão (condutores BC e AD). A tensão nos terminais 
do gerador VBA vale 230 V e a corrente na linha, 50 A. O ponto A está ligado à Terra. 
G 
Se cada um dos condutores BC e AD tem uma resistência de 0,1 , calcule: 
a) a tensão que chega à fábrica; 
b) a potência fornecida à fabrica. 
Resolução: 
a) VB 2 VA 5 230 V → VB 2 0 5 230 → VB 5 230 V 
VB 2 VC 5 Ri → VB 2 VC 5 0,1 ? 50 → 230 2 VC 5 5 
VC 5 225 V 
VD 2 VA 5 Ri → VD 2 0 5 0,1 ? 50 → VD 5 5 V 
Logo, a tensão que chega à fábrica é: 
VC 2 VD 5 225 2 5 5 220 V 
b) Pfábrica 5 VCD ? i 5 220 ? 50 5 11 000 W 5 11 kW
p. 48 
115 (UFC-CE) As figuras I, II, III e IV são partes de um circuito RC cuja corrente i tem o sentido convencional. 
i 
d a 
Percorrendo o circuito no sentido da corrente e aplicando a lei 
de Ohm generalizada, temos: 
Vb 2 Va 5 E 2 ir; Vc 2 Vb 5 2Q 
50 
i 
a b 
I. III. 
E r 
b Q Q c 
II. IV. 
C 
Analise as figuras e assinale dentre as alternativas abaixo a que apresenta corretamente as diferenças de 
potenciais entre os diversos pontos do circuito. 
a) Vb 2 Va 5 E 1 ir; V V Q 
c b C 2 5 ; 
d) Vb 2 Va 5 2(E 1 ir); V V Q 
2 ; 
c b C 2 5 
Vd 2 Va 5 2Ri; Vd 2 Vc 5 0 Vd 2 Va 5 2Ri; Vd 2 Vc 5 0 
b) Vb 2 Va 5 2(E 2 ir); V V Q 
c b C 2 5 ; 
e) Vb 2 Va 5 2(E 2 ir); V V Q 
2 ; 
c b C 2 5 
Vd 2 Va ­5 
­2Ri; 
­V 
d 2 Vc 5 0 Vd 2 Va5 2Ri; Vd 2 Vc 5 0 
c) Vb 2 Va 5 E 2 ir; V V Q 
2 ; 
c b C 2 5 
Vd 2 Va 5 Ri; Vd 2 Vc 5 0 
c d 
R 
1,5 V 
3,0 V 
20  
10  
A 
B 
Resolução: 
Q 
116 (Vunesp-SP) O esquema representa duas pilhas ligadas 
em paralelo, com as resistências internas indicadas. 
a) Qual o valor da corrente que circula pelas pilhas? 
b) Qual é o valor da ddp entre os pontos A e B e qual o ponto de 
maior potencial? 
c) Qual das duas pilhas está funcionando como receptor? 
C 
; 
Vd 2 Vc 5 0; Va 2 Vd 5 2Ri → Vd 2 Va 5 Ri 
a 
E 
Q 
i 
i 
i 
i 
R 
d c 
C 
b 
Resolução: 
a) 
i A 
1,5 V 3 V 
 
10  20  
B 
Na malha a: 11,5 1 10i 1 20i 2 3 5 0 → i 5 0,05 A 
b) VA 2 VB 5 1,5 1 10i → VA 2 VB 5 1,5 1 10 ? 0,05 
VA 2 VB 5 2 V 
Como VA 2 VB . 0 → VA . VB 
c) A pilha de fem 1,5 V, pois a corrente i entra pelo seu pólo positivo.
117 (UCG-GO) Na figura a seguir está representado um circuito simples, contendo geradores, receptores 
e resistores. 
 
  
2  1  
Determine: 
a) a intensidade e o sentido da corrente elétrica que percorre o circuito; 
b) a diferença de potencial entre os pontos A e B. 
Resolução: 
a) Adotando o sentido horário de percurso da corrente e aplicando a lei de Ohm generalizada, a partir 
D 6V C 
51 
A 
B 
 
 
 
  
36 V 
12 V 
12 V 
6 V 
3  
3  
2  4  
118 (UFG-GO) No circuito representado na figura ao lado, a força eletromotriz 
é de 6 V e todos os resistores são de 1,0 . 
As correntes i1 e i2 são, respectivamente: 
a) 0,75 A e 1,5 A d) 3,0 A e 6,0 A 
b) 1,5 A e 3,0 A e) 6,0 A e 3,0 A 
c) 3,0 A e 1,5 A 
i1 
i2 
do ponto A, temos: 
22i 2 12 2 1i 2 3i 1 12 2 4i 2 6 2 2i 2 3i 1 36 5 0 
2 15i 5 230 → i 5 2 A 
Como i . 0, o sentido é horário. 
b) VA 2 4 2 12 2 2 2 6 1 12 5 VB 
VA 2 VB 5 12 V 
Resolução: 
R R ? 
R 
5 
eqAC R 1 
R 
5  
2 1 
2 1 
2 
3 
Pela 1a lei de Ohm: 
U R i i i A AB AB 5 5 ? 5 
2 
6 4 
→ → 9 
3 2 
Pela lei dos nós em A, temos: 
i 5 2i1 1 2i2 → i1 1 i2 5 4,5 A (I) 
UAC 5 2 ? Ri1 5 Ri2 → 
→ 2i1 5 i2 (II) 
De (I) e (II), temos: 
i1 5 1,5 A 
i2 5 3,0 A 
i1 i1 
A 
D 6V C 
B 
i 
i2 
i2 
A 
B 
i 
2 
3 
2 
3 
2 
3 
2 
3 
i 
2 
i 
2
60 V 
i1 
60 Ω 30 Ω 
i2 
i3 
120 V 
A 
30 Ω 
123 
30 ? i3 1 60 2 30i2 5 0 (III) 
(I): i1 5 i2 1 2 2 2i1 → 3i1 5 i2 1 2 
(II): 20(i2 1 2) 1 30i2 2 120 5 0 → i2 5 1,6 A 
Resolução: 
i1 5 i2 1 i3 (I) 
2 1 1 ? i 2 4 1 2i2 1 1 ? i1 5 0 → i1 1 i2 5 1 
1 ? i3 2 4 1 1 ? i3 2 2i2 1 4 5 0 → i2 5 i3 5 1 
(I): i1 5 2i 
(II): 2i 1 i 5 1 → i 5 0,33 A 
i1  0,67 A; i2  0,33 A e i3  0,33 A 
52 
119 (PUC-SP) No circuito elétrico es­que­ma­ti­za­do 
na figura, o valor da 
intensidade da corrente no ramo AB é: 
a) 6,4 A d) 2,0 A 
b) 4,0 A e) 1,6 A 
c) 3,2 A 
60 Ω 30 Ω 
A 
  
  
120 V 30 Ω 60 V 
B 
Resolução: 
i1 5 i2 1 i3 (I) 
60 ? i1 1 30i2 2 120 5 0 (II) 
2i1 1 i3 5 2 
120 (Fesp-PE) As intensidades das correntes i1, i2 e i3 são, respectivamente: 
a) 0,33 A; 0,33 A e 0,67 A d) 0,33 A; 0,67 A e 0,33 A 
b) 0,67 A; 0,33 A e 0,67 A e) 0,67 A; 0,33 A e 0,33 A 
c) 0,33 A; 0,67 A e 0,67 A 
1,0 Ω 1,0 Ω 
4,0 V 1,0 Ω 
1,0 Ω 
2,0 V 
i1 
i2 
i3 
4,0 V 
2,0 Ω 
R1  2,0 Ω 
i1 
R2  3,0 Ω 
R3  5,0 Ω 
i3 
V1  9,0 V 
 
 
V2 
 
 
i2  2,4 A 
121 (Efei-MG) Dado o circuito da figura, determine V2. 
Resolução: 
Obtemos: 
i  2,25 A, 
i1  0,5 A e 
i2  2,75 A 
9 V 0,1 A 
α 
β 
i1 
2,4 A 
i3 
V2 
5 Ω 
3 Ω 
Da lei dos nós: i1 1 i3 5 2,4 (I) 
Na malha a: 29 1 2i1 1 2,4 ? 3 5 0 → 2i1 5 1,8 
i1 5 0,9 A 
Na malha b: 23 ? 2,4 2 5i3 1 V2 5 0 → V2 5 7,2 1 5i3 (II) 
Na equação (I): i1 1 i3 5 2,4 → 0,9 1 i3 5 2,4 
i3 5 1,5 A 
Na equação (II): V2 5 7,2 1 5 ? 1,5 → V2 5 14,7 V
122 (UPE-PE) No circuito da figura, determine o valor da resistência R, em 
ohms, para que a corrente em R seja de 0,5 A, com sentido de a para b. 
a) 0 d) 6 
b) 3 e) 12 
c) 2 
Resolução: 
Aplicando as leis de Kirchhoff ao circuito de duas malhas: 
R 
No nó a: i1 1 i3 5 i2 → i1 1 i3 5 0,5 (I) 
Na malha a: R ? 0,5 1 6i1 2 3 5 0 → 6i1 1 0,5R 5 3 (II) 
na malha b: R ? 0,5 1 6i3 2 2 5 0 → 6i3 1 0,5R 5 2 (III) 
Somando as equações (II) e (III): 
6i1 1 6i3 1 R 5 5 → 6(i1 1 i3) 1 R 5 5 (IV) 
Substituindo (I) em (IV), temos: 
6 ? 0,5 1 R 5 5 → R 5 2  
100 V   52 V 
A 
i2 ii 3 1 
4  10  2  
53 
6  6  
3 V 
R 
2 V 
b 
a 
p. 49 
123 (UFSC) No circuito da figura, determine o valor da intensidade da corrente i2, que será lida no 
amperímetro A, supondo-o ideal (isto é, com resistência interna nula). 
(Dados: E1 5 100 V, E2 5 52 V, R1 5 4 , R2 5 10 , R3 5 2 , i1 5 10 A.) 
E1 E2 
R2 R1 i1 
i3 R3 
i2 
A 
b 
  
i2  0,5 A 
i1 
6  
3 V 
6  
2 V 
a 
i3 
Resolução: 
Na malha a: 10i2 1 4 ? 10 2 100 5 0 → i2 5 6 A
124 (Vunesp-SP) O amperímetro A indicado no circuito da figura é ideal, isto é, tem resistência 
praticamente nula. Os fios de ligação têm resistência desprezível. 
A intensidade da corrente elétrica indicada no amperímetro A é de: 
a) i 5 1 A c) i 5 3 A e) i 5 5 A 
b) i 5 2 A d) i 5 4 A 
2  
54 
4  
4  4  
2  10 V 
50 V 
60 V 
20 V 20 V 
 
   
  
    
A 
2  10 V 
50 V 20 V 
4  2  
1 2 2 
1 1 1 
5 2 A 
p. 50 
125 (UECE) No circuito visto na figura, R 5 10  e as baterias são ideais, 
com E1 5 60 V, E2 5 10 V e E3 5 10 V. 
A corrente, em ampères, que atravessa E1 é: 
a) 2 d) 8 
b) 4 e) 10 
c) 6 
E1 E3 
R R R 
E2 
Resolução: 
i 60 20 10 50 
2 2 2 4 
5 
i 
60 V 
2  
A 
Resolução: 
Nó A: i1 5 i2 1 i3 (1) 
a: 210i2 2 10 2 10i1 1 60 5 0 
i1 1 i2 5 5 (2) 
b: 10 2 10i3 1 10 2 10i2 5 0 
i3 2 i2 5 2 (3) 
Substituindo (3) em (1): i1 5 i2 1 2 1 i2 → i1 5 2i2 1 2 (4) 
De (2): i2 5 5 2 i1 em (4): i1 5 2 (5 2 i1) 1 2 
Temos: i1 5 4 A 
i A 1 
10  
B 
i3 
i2 
10  
  
10  
60 V 10 V 
10 V
126 (UEM-PR) Relativamente ao circuito elétrico representado 
na figura ao lado, assuma que R1 5 10,0 , R2 5 15,0 , R3 5 5,0 , 
E1 5 240,0 mV e E2 5 100,0 mV. Assinale o que for correto. 
(01) No nó b, i2 5 i1 2 i3. 
(02) A corrente elétrica i2 que atravessa o resistor R2 é menor do que 
Resolução: 
(01) Correta: nó b: i1 5 i2 1 i3 → i2 5 i1 2 i3 (1) 
(02) Incorreta. Atribuindo o sentido horário de percurso das malhas ‘abcda’ e ‘bcdb’, temos: 
a: 210i1 2 15i2 1 240 5 0 (2) 
b: 25i3 2 100 1 15i2 5 0 (3) 
Resolvendo o sistema das equações (1), (2) e (3), obtemos i1 5 12 mA, i2 5 8 mA e i3 5 4 mA. 
Logo, i2 . i3 
60 V 
5 
a corrente i3 que atravessa o resistor R3. 
(04) O valor da potência elétrica fornecida ao circuito pelo 
dispositivo de força eletromotriz E1 é 2,88 mW. 
E1 
R1 R3 
b c 
i1 i3 
i2 
R2 E2 
d 
a 
(08) Aplicando a lei das Malhas (de Kirchhoff) à malha externa ‘abcda’ do circuito, obtém-se a equação 
E1 1 E2 5 R1i1 1 R3i3. 
(16) A diferença de potencial elétrico Vb 2 Vd entre os pontos b e d do circuito vale 150,0 mV. 
(32) A potência dissipada no resistor R2 vale 1,50 mW. 
(64) O valor da potência elétrica dissipada pelo dispositivo de força contra-eletromotriz E2 é 0,40 mW. 
127 (Mack-SP) No circuito ao lado, o gerador e o receptor são 
ideais e as correntes têm os sentidos indicados. Se a intensidade da 
corrente i1 é 5 A, então o valor da resistência do resistor R é: 
a) 8  d) 6  
b) 5  e) 3  
c) 4  
i i2 
60 V 14 V 
i1 
R 
4  2  
(04) Correta: P 5 E1i1 5 240 ? 12 ? 1023 5 2,88 mW 
(08) Incorreta: E1 2 E2 5 R1i1 1 R3i3 
(16) Incorreta: Vb 2 Vd 5 R2i2 5 15 ? 8 ? 1023 5 120 mW 
(32) Incorreta: P 5 R2i2 5 15 ? 8 ? 1023 5 120 mV 
(64) Correta: P2 5 E2i3 5 100 ? 4 ? 1023 5 0,40 mW 
01 1 04 1 64 5 69 
i i2 
Resolução: 
i5 5 A 
i1 1 
Nó A: i 5 i1 i1 2 
i 5 5 1 i(1) 
R 
2 Malha a: 24i2 Ri 1 60 5 0 
1 2 4,5 1 Ri 1 60 5 0 → Ri 5 40 (2) 
Malha b: 214 2 2i1 4i5 0 → 214 2 2i1 4 ? 5 5 0 → i5 3 A (3) 
2 1 2 2 De (3) em (1): i 5 5 1 i→ i 5 5 1 3 5 8 A 
2 Substituindo i 5 8 A em (2): 
Ri 5 40 → R ? 8 5 40 → R 5 5  
A 
  
B 
14 V 
4  2
128 (Vunesp-SP) No circuito dado: E1 5 24 V, E2 5 12 V e R 5 6,0 . 
Quais são as correntes i1, i2 e i3 (em módulo)? 
56 
i1 (A) i2 (A) i3 (A) 
a) 0 2 4 
b) 2 0 2 
c) 4 2 2 
d) 4 2 6 
e) 2 2 0 
i2 
E1 
E2 
i3 
i1 
R 
R 
R 
 
  
 
Resolução: 
Nó A: i1 5 i2 1 i3 (1) 
Malha a: 2 6i2 2 12 1 24 2 6i1 5 0 
i2 1 i1 5 2 (2) 
Malha b: 2 6i3 1 12 1 6i2 5 0 
i3 2 i2 5 2 (3) 
A 
i2 E1 
De (1) em (2): i2 1 i2 1 i3 5 2 → 2i2 1 i3 5 2 (4) 
De (3) em (4): i2 5 0 e i3 5 2 A 
Substituindo em (1): i1 5 2A 
E2 i3 
i1 
R 
R 
R 
  
B
57 
F13 — Eletromagnetismo 
p. 55 
1 (Cesgranrio-RJ) Uma barra imantada, apoia­da 
numa superfície perfeitamente lisa e horizontal, é 
dividida habilidosamente em três pedaços (A, B e C). 
A B C 
Se a parte B é cuidadosamente retirada, então A e C: 
a) se aproximam c) se desmagnetizam e) permanecem em repouso 
b) oscilam d) se afastam 
2 (Unisinos-RS) Sabe-se que a Terra apresenta propriedades magnéticas comportando-se como um 
imenso ímã. Próximo ao pólo geográfico da Terra existe um pólo magnético, que atrai o 
pólo da agulha magnética de uma bússola. 
As lacunas são corretamente preenchidas, respectivamente: 
a) norte; sul; norte c) sul; sul; norte e) norte; positivo; negativo 
b) norte; norte; sul d) sul; positivo; negativo 
3 (Fuvest-SP) A figura I representa um ímã permanente em forma de barra, onde 
N e S indicam, respectivamente, pólos norte e sul. Suponha que a barra seja dividida em 
três pedaços, como mostra a figura II. Colocando lado a lado os dois pedaços extremos, 
como indicado na figura III, é correto afirmar que eles: 
a) se atrairão, pois A é pólo norte e B é pólo sul 
b) se atrairão, pois A é pólo sul e B é pólo norte 
c) não serão atraídos nem repelidos 
d) se repelirão, pois A é pólo norte e B é pólo sul 
e) se repelirão, pois A é pólo sul e B é pólo norte 
N 
NA 
B 
S S 
figura I 
figura II 
N B 
A S 
figura III 
Resolução: 
Nas regiões de corte, originam-se pólos contrários aos das extremidades. Portanto, A e C se 
aproximam. 
Resolução: 
Nas proximidades do pólo norte geográfico da Terra há o pólo sul magnético, que atrai o pólo norte 
da bússola. 
Resolução: 
As partes retiradas do ímã maior também são ímãs e, portanto, também têm pólos norte e sul.
4 (Efoa-MG) Um explorador está nas vizinhanças do pólo Norte geográfico, junto a um dos pólos 
magnéticos da Terra. 
a) Descreva (ou desenhe) as linhas do campo magnético terrestre nessa região, indicando a direção e o 
sentido dessas linhas em relação à superfície terrestre. 
b) Uma bússola magnética seria útil para a orientação do explorador nessa região? Jus­ti­fi­que. 
Resolução: 
a) As linhas de indução do campo magnético terrestre têm, no pólo Norte geográfico, direção quase 
5 (Fuvest-SP) Sobre uma mesa plana e horizontal, é colocado um ímã 
em forma de barra, representado na figura, visto de cima, juntamente com 
algumas linhas de seu campo magnético. Uma pequena bússola é deslocada, 
lentamente, sobre a mesa, a partir do ponto P, realizando uma volta circular 
completa em torno do ímã. Ao final desse movimento, a agulha da bússola 
terá completado, em torno de seu próprio eixo, um número de voltas igual a: 
(Nessas condições, des­con­sidere 
o campo magnético da Terra.) 
a) 
58 
1 
4 
de volta. d) 2 voltas completas. 
b) 
1 
2 
de volta. e) 4 voltas completas. 
c) 1 volta completa. 
N 
N 
N 
S 
N 
N 
S 
N N 
S 
S 
N 
6 (UFRN) Um escoteiro recebeu, do seu instrutor, a informação de que a presença de uma linha de 
alta-tensão elétrica pode ocasionar erro na direção que é fornecida, para o norte da Terra, por uma bússola. 
Supondo-se que a linha de alta-tensão seja de corrente elétrica contínua, pode-se afirmar que o erro na 
direção fornecida pela bússola será maior quando: 
a) a distância da bússola à linha for pequena, a corrente que passa na linha for intensa e a linha estiver 
orientada na direção norte–sul 
b) a distância da bússola à linha for grande, a corrente que passa na linha for intensa e a linha estiver 
orientada na direção leste–oeste 
c) a distância da bússola à linha for pequena, a corrente que passa na linha for fraca e a linha estiver 
orientada na direção leste–oeste 
d) a distância da bússola à linha for grande, a corrente que passa na linha for fraca e a linha estiver orien­tada 
na direção norte–sul 
p. 56 
S 
P 
vertical e estão orientadas para o solo. 
b) Não. A bússola só consegue determinar a direção norte–sul em regiões onde o campo magnético 
terrestre é paralelo ou quase paralelo à superfície da própria Terra. 
Resolução: 
Como a bússola aponta na direção tangente e no sentido das linhas de indução 
do campo magnético, podemos representá-la nas seguintes posições, conforme a 
figura ao lado. 
Assim, ao final desse movimento, a agulha da bússola terá completado, em 
torno do seu eixo, duas voltas completas. 
N 
S 
S 
S S 
N 
S 
Resolução: 
O campo produzido pela linha de alta-tensão será tanto maior, quanto maior for a intensidade de 
corrente e menor for a distância B 
2 
i 
d 
5 
m 
? π 
  
  
. 
Orientada na direção norte–sul, a linha produzirá um campo de direção leste–oeste.
7 (UFRGS-RS) A figura ao lado representa uma vista superior de um fio 
retilíneo, horizontal, conduzindo corrente elétrica i no sentido indicado. 
Uma bússola, que foi colocada abaixo do fio, orientou-se na direção 
perpendicular a ele, conforme também indica a figura. 
Imagine, agora, que se deseje, sem mover a bússola, fazer sua agulha inverter a orientação indicada na 
figura. Para obter esse efeito, considere os seguintes procedimentos. 
I. Inverter o sentido da corrente elétrica i, mantendo o fio na posição em que se encontra na figura. 
II. Efetuar a translação do fio para uma posição abaixo da bússola, mantendo a corrente elétrica i no sentido 
Resolução: 
I – Correta; se invertermos o sentido da corrente, inverter-se-á o sentido do campo. 
II – Correta; se transladarmos o fio para baixo da bússola, haverá inversão do sentido do campo em 
I 
59 
indicado na figura. 
i 
III. Efetuar a translação do fio para uma posição abaixo da bússola e, ao mesmo tempo, inverter o sentido da 
corrente elétrica i. 
Desconsiderando-se a ação do campo magnético terrestre, quais desses procedimentos conduzem ao efeito 
desejado? 
a) Apenas I. c) Apenas III. e) I, II e III. 
b) Apenas II. d) Apenas I e II. 
8 (FEI-SP) Um fio condutor retilíneo muito longo, imerso em um meio cuja permeabilidade 
magnética é m0 5 6π ? 1027 Tm/A, é percorrido por uma corrente I. A uma distância r 5 1 m do fio sabe-se 
que o módulo do campo magnético é 1026 T. Qual é a corrente elétrica I que percorre o fio? 
a) 3,333 A c) 10 A e) 6 A 
b) 6π A d) 1 A 
7 
9 (UFMG) Observe a figura. Nessa figura, dois fios retos e longos, 
perpendiculares entre si, cruzam-se sem contato elétrico e, em cada um deles, 
há uma corrente I, de mesma intensidade. Na figura, há regiões em que podem 
existir pontos nos quais o campo magnético resultante, criado pelas correntes, é 
nulo. Essas regiões são: 
a) I e II d) II e III 
b) I e III e) II e IV 
c) I e IV 
i 
I 
IV 
II 
III 
i 
relação à bússola. 
III – Errado; se transladarmos e invertermos o sentido da corrente, uma inversão anulará a outra, o 
que não acarretará alteração na posição da agulha da bússola. 
Resolução: 
B 
2 
I 
r 
10 6 10 
2 
I 
1 
0 6 I 3,333 A 
5 
m 
2 5 
2 
π 
→ π 
π 
→  
Resolução: 
i 
BB 
i A 
B 
BA 
BA 
BB 
BA 
BA 
BB 
BB 
II 
III 
IV 
Apenas nas regiões I e III as componentes 
BA e BB têm mesma direção e sentidos 
opostos.
10 (Fatec-SP) Dois condutores retos, paralelos e longos, separados pela distância de 10 cm, são 
percorridos por correntes opostas, de intensidades 5,0 A e 10,0 A. Como são dirigidos os campos de indução 
que eles produzem nos pontos A, B e C? 
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
i 
d 2 
2i 
3d 
1 
3 2 
0 0 0 
2 
2i 
d 2 
i 
3d 
5 
3 2 
0 0 0 
2 
? 5 
60 
A B C 
5,0 A 
10,0 A 
A 
B 
C 
5 cm 
5 cm 
5 cm 
5 cm 
2i 
d 2 
i 
d 2 
0 0 0 
2 
i1  i 
11 (Efei-MG) Dois fios condutores, dispostos paralelamente, estão separados um 
do outro pela distância b 5 10,0 cm. Por eles passam as correntes Ie Ique valem, 
1 2 respectivamente, 0,50 A e 1,00 A, em sentidos opostos, conforme a figura. Determine 
os vetores indução magné­tica 
B nos pontos A e B. 
(Dado: m0 5 4π ? 1027 N/A2.) 
I1 
B 
b 
b 
I2 
A 
b 
2 
Resolução: 
B B B A 5 2 
m 
? 2 
m 
? 5 ? 
m 
? 1 2 → 
π π π 
i 
d 
 BA 
B B B B 5 1 
m 
? 2 
m 
? 5 
m 
? 2 1 → 
π π π 
i 
d 
 BB 
B B B C 5 2 
m 
? 2 
m 
? 5 ? 
m 
? 2 1 → 
π π π 
i 
d 
 BC 
A 
B 
d 
d 
d 
d 
i2  2i C 
A 
2b  20 cm 
b  10 cm 
I1 
I2 
B1 
B2 
Resolução: 
No ponto A: 
No ponto B: 
B B1 
I1 
I2 
B2 
b 
2  5 cm 
b 
2  5 cm 
B 
2 
i 
b 
4 10 
2 
0,5 
0,1 
1 10 T 
B 
2 
1 
0 1 
7 
6 
2 
0 
5 
m 
? 5 
? 
? 5 ? 
5 
m 
2 
2 
π 
π 
π 
2 
π ? 5 
? ? 
? 
5 ? 
5 2 5 ? 
2 
2 
i 
2b 
4 10 1 
2 0,2 
1 10 T 
B B B 
7 
6 
A 1 2 
π 
π 
1 1026 2 1 ? 1026 5 0 
B 
2 
i 
b 
2 
4 10 
2 
0,5 
0,05 
2 10 T 
1 
B 
0 1 
7 
6 
2 
0 
5 
m 
? 5 
? 
? 5 ? 
5 
m 
2 
2 
π 
π 
π 
π 
2 
i 
b 
2 
4 10 
2 
4 10 T 
2 
B B B 
7 
6 
B 1 2 
π 
π 
→ 
? 
? 5 ? 
5 1 
2 
2 1 
0,05 
BB 5 2 ? 1026 1 4 ? 1026 5 6 ? 1026 T 
12 (Vunesp-SP) Uma corrente elétrica i constante atravessa um fio comprido e retilíneo, no sentido 
indicado na figura I, criando, a seu redor, um campo magnético. O módulo do vetor indução magnética em 
cada um dos pontos A e B de uma reta perpendicular ao fio e distantes 2,0 cm do mesmo é igual a 4,0 ? 1024 T. 
Considere, agora, outro fio, também comprido e retilíneo, distante 2,0 cm tanto de A como de B, cruzando 
com o primeiro, mas sem tocá-lo. Os dois fios e os pontos A e B estão praticamente no mesmo plano, como 
mostra a figura II. 
Se a corrente que atravessa o segundo fio, no sentido indicado na figura, também é i, qual será o módulo do 
vetor indução magnética ­resultante: 
a) no ponto A? 
b) no ponto B? 
→ π 
4 2 → i 5 
40 A 
x 
B → 4 10 4 T 
B → 4 10 4 T 
B → 4 10 4 T 
B → 4 10 4 T 
61 
A 2,0 cm 2,0 cm B 
Figura II 
A 2,0 cm 2,0 cm B 
i 
i 
2,0 cm 2,0 cm 
i 
Figura I 
Resolução: 
a) Calculando a corrente i: 
B 
2 
i 
r 
10 4 10 
2 
i 
0 4 
7 
A 2 10 
2 
5 
m 
? ? 5 
? 
? 
? 
2 
π π 
2 
No ponto A: 
m 
B 
2 
i 
r 
4 10 
2 
40 
2 10 
0 
B x 
x 
7 
5 
? 5 
2 x ? 
? 
? 
5 ? 
2 
2 
2 
π 
→ π 
π 
B 
m 
2 
i 
r 
4 10 
2 
40 
2 10 
0 
B y 
y 
7 
5 
? 5 
2 y ? 
? 
? 
5 ? 
2 
2 
2 
π 
→ π 
π 
Utilizando a regra da mão direita: 
 •  
By A Bx 
BA 5 BX 2 BY 
BA 5 4 ? 1024 2 4 ? 1024 5 0 
b) No ponto B: 
B 
m 
2 
i 
r 
4 10 
2 
40 
2 10 
0 
B x 
x 
7 
5 
? 5 
2 x ? 
? 
? 
5 ? 
2 
2 
2 
π 
→ π 
π 
B 
m 
2 
i 
r 
4 10 
2 
40 
2 10 
0 
B y 
y 
7 
5 
? 5 
2 y ? 
? 
? 
5 ? 
2 
2 
2 
π 
→ π 
π 
Utilizando a regra da mão direita: 
 •  → B5 B1 B→ •  
B 
B x y BBx 
y 
B 
BB 
BB 5 4 ? 1024 1 4 ? 1024 → BB 5 8 ? 1024 T 
i 
y 
A 2 cm 2 cm B 
2 cm 2 cm 
i
p. 60 
13 (FEI-SP) O condutor retilíneo muito longo indicado na figura é percorrido 
pela corrente i 5 62,8 A. Qual deverá ser o valor da corrente i9 na espira circular de 
raio R, a fim de que seja nulo o campo de indução magnética resultante no centro 
O da mesma? Considere π 5 3,14. 
Resolução: 
Devido à corrente de 6 A, o campo é de entrada, logo: 
B 
2 
→ π 2 
→ B 2,4 10 7 
T 1 
5 ? 5 ? 
Devido à corrente de 4 A, o campo é de saída, logo: 
B 
2 
→ π 2 
→ B 2 10 7 
T 2 
5 ? 5 ? 
62 
i 
R 
O 
2 R 
6 A 
4 A 
Resolução: 
O 
2 R 
R 
O 
i2  ? 
i1  i 
B2 B1 
Para que o campo magnético em O seja nulo: 
B 
m 
π 
→ 10 
2 
i 
2R 2 
i 
R 
5 
B 
1 2 
62,8 
3,14 2 
m 
0 1 0 2 
i i 
→ 
5 5 
2 2 
5 
? 
A 
14 Duas espiras circulares, concêntricas e coplanares, de raios 
4π m e 5π m, são percorridas por correntes de 4 A e 6 A, como 
mostra a figura ao lado. 
Determine a intensidade do vetor campo magnético resultante no 
centro das espiras. 
Considere m0 5 4π ? 1027 T ? m/A. 
0 
7 
5 
m 
π 
1 2 
5 
i 
R 
B 
4 10 
2 
6 
1 
0 
m 
2 
i 
R 
B 
4 10 
2 
4 
2 
2 
7 
5 
4π 
Logo: 
B 5 B1 2 B2 → B 5 0,4 ? 1027 5 4 ? 1028 T 
15 (UFBA) Duas espiras circulares, concêntricas e co­pla­na­res, 
de raios R1 e R2, sendo R 
R 
1 
2 2 
5 
5 , são 
percorridas respectivamente pelas correntes i1 e i2; o campo magnético resultante no centro da espira é nulo. 
A razão entre as correntes i1 e i2 é igual a: 
a) 0,4 c) 2,0 e) 4,0 
b) 1,0 d) 2,5 
Resolução: 
B B 
0 1 
2 
i 
R 2 
i 
R 
i 
i 
R 
R 
i 
i 
2R 
5 
2 R 
1 
0 2 
2 
1 
2 
1 
2 
1 
2 
2 
2 
5 
m 
5 
m 
→ → 5 → 5 → 
i 
i 
2 
5 
1 5 5 
0,4 
2
16 (Unisa-SP) Uma bobina chata é formada de 50 espiras circulares de raio 0,1 m. Sabendo-se que as 
espiras são percorridas por uma corrente de 3 A, a intensidade do vetor campo magnético no seu centro será 
de (m 5 4π ? 1027 T ? m/A): 
a) 3π ? 1024 T c) 15π ? 1028 T e) n.d.a. 
b) 60π ? 1027 T d) 19π ? 1026 T 
π 7 
π 
2 m 
17 (UFPB) Uma espira circular de raio R 5 0,1 m e com centro no 
ponto C é percorrida por uma corrente i1, no sentido anti-horário. A 
espira está apoiada sobre um fio retilíneo longo que é percorrido por uma 
corrente i2, como indicado na figura ao lado. No entanto, não há contato 
elétrico entre o fio e a espira e, como os fios são muito finos, pode-se 
considerar como sendo R a distância entre o fio retilíneo e o centro da 
espira. 
Considere m 5 4π ? 1027 T m/A e π 5 3. 
Verifica-se então que o campo magnético no centro da espira é nulo. Para que isso ocorra, determine: 
a) o sentido de i2; 
b) o valor da razão 
i 
i 
→ 5 5 
63 
i1 
i1 
i2 
i2 
R 
C 
i 
i 
2 
1 
. 
m 
m 
5 1 5 
2 
π 
p. 60 
18 (Vunesp-SP) A figura representa as trajetórias, no interior de um 
campo magnético uniforme, de um par de partículas pósitron-elétron, criado 
no ponto P durante um fenômeno no qual a carga elétrica total é conservada. 
Considerando que o campo magnético é perpendicular ao plano da figura e 
aponta para o leitor, responda: 
a) Qual das partículas, I ou II, é o pósitron e qual é o elétron? 
b) Explique como se obtém a resposta. 
I II 
P 
Resolução: 
B n 
2 
i 
r 
50 
4 10 
2 
3 
0,1 
0 3 10 T 
5 5 
4 
? 
? 5 
2 
Resolução: 
a) Os campos magnéticos B1 e B2 criados pela espira e pelo fio retilíneo no ponto C devem possuir 
sentidos contrários, de acordo com a regra da mão direita, o campo B1 tem sentido para fora da 
página. Logo, o campo B2 deve ter sentido para dentro da página, o que pela regra da mão direita 
indica a corrente i2 no sentido da direita para a esquerda. 
b) Além de sentidos contrários, os módulos de B1 e B2 devem ser iguais. Logo: 
B B 
i 
2R 
i 
1 2 2 R 
→ π → 
i 
i 
2 
1 
2 
1 
3 
Resolução: 
a) Trajetória I → elétron (carga negativa) 
Trajetória II → pósitron (carga positiva) 
b) Utilizando a regra da mão esquerda, temos: 
Fm é para a direita, para a carga positiva (pósitron); logo, a 
trajetória é a II e Fm é para a esquerda, para a carga negativa 
(elétron); portanto, a trajetória é a I. 
B 
v 
Fm 
I 
P 
II
19 (UFV-MG) A figura representa um eletroímã e um pêndulo, cuja massa, presa à extremidade, é um 
pequeno ímã. 
Ao fechar a chave C, é correto afirmar que: 
a) o ímã do pêndulo será repelido pelo eletroímã 
b) o ímã do pêndulo será atraído pelo eletroímã 
c) o ímã do pêndulo irá girar em torno do fio que o suporta 
d) o pólo sul do eletroímã estará à sua direita 
e) o campo magnético no núcleo do eletroímã é nulo 
64 
E 
C 
N S 
  
Resolução: 
S 
i 
B 
N N S 
Em questões como a 20, a resposta é dada pela soma dos números que identificam as alternativas corretas. 
20 (UFSC) Seja uma espira circular de raio r, na qual passa uma corrente de intensidade i. Considere o 
campo magnético gerado por essa espira. 
(01) O campo no centro da espira é perpendicular ao plano definido pela espira. 
(02) O campo no centro da espira está contido no plano definido pela espira. 
(04) O campo gerado fora da espira, no plano definido por ela, tem mesma direção e sentido do campo 
gerado no interior da espira, também no plano definido por ela. 
(08) Se dobrarmos a corrente i, o campo gerado cai à metade. 
(16) Se dobrarmos o raio da espira, o campo gerado em seu centro cai a 1 
4 
do valor anterior. 
(32) Se invertermos o sentido da corrente, a direção e o sentido do campo gerado não se alteram. 
Resolução: 
(01) Correta. 
B 
m 
2 
i 
0 r 5 
B0 
O 
r 
i 
O campo é dado por B 
2 
i 
r 
5 
m , perpendicular à falha e entrando nela. 
(02) Falsa. Veja resolução 01. 
(04) Falsa. O campo fora da espira tem sentido contrário ao do campo interior. 
(08) Falsa. Se dobrarmos a corrente i, o campo b fica duplicado. 
(16) Falsa. Se dobrarmos o raio, o campo cai à metade. 
(32) Falsa. Invertendo o sentido da corrente, o sentido do campo se inverte. O campo passa a ser de 
saída da folha. 
Portanto, apenas a afirmativa 1 é correta.
p. 61 
21 (Unisa-SP) Uma espira circular de raio π cm é percorrida por uma corrente de intensidade 2,0 A, no 
sentido anti-horário, como mostra a figura. O vetor indução magnética no centro da espira é perpendicular 
ao plano da figura e de intensidade: (Dado: m0 5 4π ? 1027 T ? m/A.) 
a) 4 ? 1025 T, orientado para fora d) 2 ? 1024 T, orientado para dentro 
b) 4 ? 1025 T, orientado para dentro e) 4 ? 1024 T, orientado para fora 
c) 2 ? 1024 T, orientado para fora 
Resolução: 
B 
i 
O sentido de B é saindo do plano do papel de acordo com a regra da mão direita. 
m 
π 
2 
B 
? 
5 5 
π 
2 
i 
r 
4 10 
7 
0 4 10 T 
2 
2 
10 
2 
? 5 
? 
? 
5 ? 
2 
2 
π 
22 (UFMS) Duas espiras circulares, de mesmo centro C, possuem raios 
R1 5 4,0 cm e R2 5 12 cm (veja a figura). A espira de raio R2 é percorrida por uma 
corrente i2 5 30 A no sentido mostrado na figura. Qual deve ser a intensidade da 
corrente i1, de sentido contrário ao da corrente i2, que deverá percorrer a espira de 
raio R1 para que o campo magnético resultante criado pelas duas espiras no ponto C 
seja nulo? 
i1 5 10 A 
65 
i2 
R2 
R1 
C 
Resolução: 
Para 
0 1 2 → 
B 5 5 
0 1 
m 
2 
C 
i 
r 2 
B B 
i 
r 
i 
4 
30 
12 
? 5 
1 
0 2 
→ → 
? 5 
2 
1 
m 
23 (Faap-SP) Uma partícula, com massa m 5 9,0 ? 10231 kg e carga q 5 21,6 ? 10219 C, desloca-se numa 
órbita circular de raio R 5 20 cm, perpendicularmente a um campo de indução magnética de intensidade 
B 5 4,5 ? 1025 T. Calcule a velocidade da partícula. 
Resolução: 
m 5 9,0 ? 10231 kg 
Dados 
q 5 1,6 ? 10219 C 
R 5 20 cm 5 0,2 m 
B 5 4,5 ? 1025 T 
F qvB mv 
Fcp → → 
5 5 5 
R 
qB mv 
R 
m 
2 
1,6 10 9, 
? 2 19 ? 4,5 · 10 2 5 
5 
0 10 v 
0,2 
m/s 
? 31 ? 
5 ? 
2 
→ v 1,6 106 
1442443
24 (PUC-PR) Uma carga positiva q se movimenta em um campo magnético uniforme B, com velocidade V. 
Levando em conta a convenção a seguir, foram representadas três hipóteses com respeito à orientação da força 
atuante sobre a carga q, devido à sua interação com o campo magnético. 
Vetor perpendicular ao plano da folha, entrando nesta. 
Resolução: 
Pela regra da mão esquerda, temos: 
I. Correta. 
II. Incorreta, pois Fm tem que ser perpendicular ao plano formado por B e V. 
III. Correta. 
V 
25 (Mack-SP) Uma partícula alfa (q 5 3,2 ? 10219 C e m 5 6,7 ? 10227 kg), animada de velocidade 
v 5 2,0 ? 107 m/s, paralela ao plano xOy, é lançada numa região onde existe um campo de indução 
magnética uniforme, de mesma direção orientada que o eixo y e de intensidade 8,0 ? 1021 T. 
As ações gravitacionais e os efeitos relativísticos são desprezados. No instante em que essa partícula chega à 
região em que existe o campo, fica sujeita à ação de uma força de intensidade: 
S 
6 
Hipótese I 
F 
B 
q V 
Hipótese III 
q V 
B 
F 
Hipótese II 
F 
V 
B 
q 
Está correta ou estão corretas: 
a) somente I e III. c) somente II. e) somente II e III. 
b) somente I e II. d) I, II e III. 
O 
z 
y 
x 
v 
150° 
N 
S 
N 
a) 2,56 ? 10212 N e direção orientada igual à do eixo z. 
b) 2,56 ? 10212 N e direção igual à do eixo z, porém de sentido contrário ao dele. 
c) 4,43 ? 10212 N e direção orientada igual à do eixo z. 
d) 4,43 ? 10212 N e direção igual à do eixo z, porém de sentido contrário ao dele. 
e) nula. 
F 
q B 
Resolução: 
Pela regra da mão esquerda, a força magnética sobre a partícula tem direção e sentido orientados 
iguais ao eixo z e valor dado por: 
Fmag 5 |q| ? v ? B ? sen 150° → Fmag 5 3,2 ? 10219 ? 2,0 ? 107 ? 8,0 ? 1021 ? 0,5 
Fmag 5 2,56 ? 10212 N
26 (PUC-SP) Na figura pode-se ver a representação de um ímã. As letras N e S 
identificam os pólos do ímã, respectivamente, Norte e Sul. 
Uma carga positiva passa com uma velocidade V pela região entre os pólos desse ímã e 
não sofre nenhum desvio em sua direção. Nessas condições, é correto afirmar que a 
direção e o sentido de V, cujo módulo é diferente de zero, podem ser, respecivamente: 
a) perpendiculares ao plano desta folha, entrando nele. 
b) perpendiculares ao plano desta folha, saindo dele. 
c) paralelos ao plano desta folha, da esquerda para a direita. 
d) paralelos ao plano desta folha, de cima para baixo. 
e) paralelos ao plano desta folha, de baixo para cima. 
Resolução: 
Para o ímã da figura, podem-se representar as linhas de indução magnética, entre os pólos, como segue: 
B 
Uma carga elétrica positiva, lançada nesse campo magnético, não sofrerá desvio se a força magnética 
que nela atuar for nula. Como a intensidade da força magnética é dada por Fmag 5 |q| VB sen , e 
sabendo-se que |q|  0, V  0 e B  0, tem-se: 
27 (Unesp-SP) Um feixe de elétrons se deflete ao passar por uma região em que atuam um campo 
elétrico uniforme (vertical e apontando para cima) e um campo magnético uniforme (saindo do plano da 
página). A trajetória do feixe encontra-se no plano da página, conforme mostra a figura. 
Em relação às intensidades das forças elétrica FE e magnética FB, pode-se concluir que: 
a) FE 5 FB 
b) FE 5 0 
c) FB 5 0 
d) FB , FE 
e) FB . FE 
67 
N S 
p. 65 
B 
E 
feixe 
sen  5 0 →  5 0° ou  5 180° 
Portanto, a direção de V é a mesma de B. 
N S 
Resolução: 
A força elétrica atuante tem a mesma direção do campo elétrico e sentido oposto (feixe de elétrons). 
A força magnética atuante pode ser determinada pela regra da mão esquerda. 
Esquematizando, temos: 
E 
B 
feixe 
FB 
FE 
 
O feixe sofre deflexão para cima, o que nos permite concluir que: FB . FE.
28 (Unicamp-SP) A utilização de campos elétrico e magné­tico 
68 
cruzados é importante para viabilizar o 
uso da técnica híbrida de to­mo­grafia, 
de ressonância magnética e de raios X. 
A figura abaixo mostra parte de um tubo de raios X, onde um elétron, movendo-se com velocidade 
v 5 5,0 3 105 m/s ao longo da direção x, penetra na região entre as placas onde há um campo magnético 
uniforme, B, dirigido perpendicularmente para dentro do plano do papel. A massa do elétron é 
me 5 9 3 10231 kg e a sua carga elétrica é q 5 21,6 3 10219 C. O módulo da força magnética que age sobre 
o elétron é dado por F 5 qvB sen , onde  é o ângulo entre a velocidade e o campo magnético. 
placas 
elétron 
V 
alvo 
12 cm 
10 cm 
x 
y 
B 
a) Sendo o módulo do campo magnético B 5 0,010 T, qual é o módulo do campo elétrico que deve ser 
aplicado na região entre as placas para que o elétron se mantenha em movimento retilíneo uniforme? 
b) Numa outra situação, na ausência de campo elétrico, qual é o máximo valor de B para que o elétron ainda 
atinja o alvo? 
O comprimento das placas é de 10 cm. 
Resolução: 
a) A resultante das forças atuantes no elétron 
é zero, pois este se encontra em MRU. 
Desprezando-se os efeitos gravitacionais: 
b) Na ausência de campo elétrico, o elétron 
executará um movimento circular uniforme 
de raio R mv 
q B 
5 
| | 
. No problema, m, v e |q| são 
constantes e, portanto, o “máximo valor de B” 
corresponde ao menor raio de trajetória que é 
10 cm, pois o centro dessa circunferência está a 
10 cm do alvo. 
V 
B 
0 10 cm 
Então mv 
qR 
B 
: B 
| | 
9 10 5 10 
1,6 
5 
5 
31 5 
19 0 
? 2 
? ? 
? ? ? 
10 2 
10 1 
10 
2 
5 
2 
B 5 2,8 ? 2 T 
v 
Fe 
Fmag 
F 5 
F 
e mag E vB sen 
vB 
E 
E 
5 ? 
5 
? ? 
5 
. 
|q| |q| 90° 
E 
= 5 105 0,01 
5 ? 103 
V 
m
29 (UFMS) Uma partícula com velocidade v, carregada eletricamente, entra numa região de campo 
magnético uniforme. 
(01) A força magnética sobre a partícula é máxima quando a direção da sua velocidade é paralela à do campo 
A força magnética é máxima quando a velocidade é perpendicular ao campo magnético. 
A trajetória é circular, pois a força magnética faz o papel da força centrípeta. 
Se a direção da velocidade da partícula for inclinada em relação à direção do campo magnético, 
a força magnética é diferente de zero, pois Fm 5 qv B sen . 
5 5 M cp → . 
A aceleração depende da massa, pois F ma a 
M cp m 
Como a força magnética é a força centrípeta, ela modifica apenas a direção da velocidade da 
partícula. 
→ 2 5 ? 2 
13 2,5 10 T 
69 
magnético. 
(02) A trajetória da partícula ao entrar perpendicularmente na direção do campo magnético é circular. 
(04) A força magnética é nula se a direção da velocidade da partícula for inclinada em relação à direção do 
campo magnético. 
(08) A aceleração da partícula devido à força magnética independe da massa da partícula. 
(16) A força magnética altera apenas a direção da velocidade da partícula. 
Resolução: 
(01) Falsa. 
(02) Correta. 
(04) Falsa. 
(08) Falsa. 
F 
(16) Correta. 
02 1 16 5 18 
30 (UFES) Uma partícula cuja razão massa/carga é igual a 1,0 ? 10213 kg/C penetra em um acelerador de 
partículas, com velocidade igual a 25,0 ? 106 m/s, passando a descrever uma órbita circular de raio igual a 
1,00 ? 103 m, sob influência de um campo magnético perpendicular ao plano da órbita. O módulo do campo 
magnético é igual a: 
a) 1,00 ? 10225 T c) 6,25 ? 1023 T e) 6,25 ? 1015 T 
b) 2,50 ? 1029 T d) 2,50 ? 1013 T 
Resolução: 
F R B 
m C r 5 u 5 5 ? 
u 
5 
→ → 
→ 
qvsen mv 
r 
B m 
q 
v 
vsen 
B m 
q 
v 
r se 
2 2 
2 
→ 
n 
B 1 10 25 
1 10 3 
sen 90º 
9 
u 
5 ? ? 
? ?
31 (Unicruz-RS) Uma partícula de carga 2 nC descreve uma trajetória circular de 12 cm de diâmetro, 
quando lançada, perpendicularmente a um campo magnético uniforme de intensidade 4,0 ? 1024 T, com uma 
velocidade de 0,01 c. Qual a massa desta partícula? 
(c 5 velocidade da luz no vácuo 5 3,0 ? 108 m/s) 
a) 1,6 ? 10220 kg c) 3,6 ? 10222 kg e) 9,6 ? 10221 kg 
b) 3,2 ? 10217 kg d) 4,8 ? 10222 kg 
32 (UECE) A figura vista a seguir mostra uma partícula eletrizada lançada em uma região em 
que existe um campo magnético B, espacialmente uniforme. No instante t1, o módulo de B é B1 e no 
instante t2, o módulo de B é B2. Em ambos os instantes a partícula é lan­çada 
70 
com a mesma velo­­­­ci­dade 
v, 
perpendicularmente ao campo magnético, de modo que as correspondentes trajetórias circulares tenham raios 
R1 e R2, respectivamente, com R2 5 2R1. 
A razão 
B 
B 
1 
2 
é igual a: 
a) 
B 
v 
q1 
1 
4 c) 2 
b) 
1 
2 
d) 4 
R1 
R2 
Resolução: 
R mv 
Bq 
6 10 m 10 3 10 
4 10 2 10 
2 
2 8 
4 9 
5 ? 5 
? ? ? 
? ? ? 
2 
2 
2 2 → → m 5 1,6 ? 10220 kg 
Resolução: 
Sendo a força magnética a resultante centrípeta sobre a partícula que se move no campo, temos: 
F F Bqvsen mv 
R 
R mv 
2 
m cp Bq 5 → u 5 → 5 
. 
Efetuando a razão entre os raios: 
R 
R 
mv 
B q 
mv 
B q 
R 
R 
B 
B 
R 
R 
B 
B 
2 
1 
2 
1 
2 
1 
1 
2 
1 
1 
1 
2 
2 
5 → 5 → 5 5 2
33 (UERJ) Uma partícula carregada penetra em um campo de indução magnética uniforme, com 
velocidade perpendicular à direção do campo e de módulo constante. Nestas condições, o período do 
movimento da partícula é T. Dobrando-se a intensidade da indução magnética, o novo período do 
movimento vale: 
a) 
71 
T 
4 
c) T e) 4T 
b) 
T 
2 
d) 2T 
Resolução: 
T m 
? 
? 
π 
2 
B q 
5 
→ π B T 
Para 2 B 2 
m 
9 5 9 5 5 
2 
Bq 
T 
1 
2 
p. 67 
34 Um condutor retilíneo de comprimento 50 cm, percorrido por uma corrente de intensidade 2,5 A, é 
colocado no interior de um campo magnético uniforme de intensidade 4 ? 1022 T. Calcule a intensidade da 
força magnética que age sobre o condutor nos casos abaixo. 
a) O condutor é colocado paralelamente ao vetor indução magnética. 
b) O condutor é colocado perpendicularmente ao vetor indução magnética. 
14243 
35 (Unifesp-SP) Para demonstrar a interação entre condutores 
percorridos por correntes elé­tri­cas, 
um professor es­­ten­de 
pa­ralelamente 
dois fios de níquel-cromo de 2,0 mm de diâmetro e comprimento , 5 10 m 
cada um, como indica o circuito ao lado. 
a) Sendo Ni 2 Cr 5 1,5 3 1026  ? m a resistividade do níquel-cromo, qual 
a resistência equivalente a esse par de fios paralelos? (Adote π 5 3.) 
  10 m 
níquel-cromo 
níquel-cromo 2,0 cm 
A 
E 
b) Sendo i 5 2,0 A a leitura do amperímetro A, qual a força de interação entre esses fios, sabendo que estão 
separados pela distância d 5 2,0 cm? (Considere desprezíveis as resistências dos demais elementos do 
circuito. Dada a constante de permeabilidade magnética: m0 5 4π 3 1027 T ? m/A.) 
Resolução: 
a) d 5 2 mm → r 5 1 ? 1023 m 
Área 5 πr2 → A 5 π ? (1 ? 1023)2 5 3 ? 1026 m2 
R 
5  5 
A 
R 
R 
? ? 
? 
5  
2,5 eq 
5 5 5  
2 
2 
, → 1,5 
3 
R 5 
2 
10 10 
10 
5 
2 
6 
6 
Resolução: 
, 5 50 cm 5 0,5 m 
a) Dados i 5 2,5 A 
B 5 4 ? 1022 T 
Neste caso, u 5 0° ou u 5 180° → sen u 5 0 
Logo: 
Fm 5 Bi, sen u → Fm 5 0 
b) Neste caso, u 5 90° → sen u 5 1 
Logo: 
Fm 5 Bi, sen u → Fm 5 Bi, → 
→ Fm 5 4 ? 1022 ? 2,5 ? 0,5 → Fm 5 5 ? 1022 N 
b) A corrente total iT 5 2A. A corrente em 
cada fio é i 5 1A. Como as correntes são 
de mesmo sentido, a força entre eles é de 
atração, dada por: 
i 
F 
m 
2 4 7 2 
0 2 2 
5 
mag ? 
d 5 
? 10 ? 1 ? 
10 
2 ? 2 ? 
10 
5 
5 ? 
2 
2 
1 0 
, 
π 
π 
π 
, 1024 N
36 (UFPR) O movimento de partículas carregadas em campos magnéticos é explicado a partir do 
conceito de força magnética, desenvolvido por Lorentz e outros físicos. Considerando esse conceito, é 
correto afirmar: (Assinale V para alternativa verdadeira e F para falsa.) 
a) A direção da força magnética que atua sobre uma carga elétrica, quando esta se move em uma região 
onde há um campo magnético, é sempre paralela à direção desse campo. 
b) Se uma carga elétrica penetrar num campo magnético uniforme, de tal forma que sua velocidade inicial 
seja perpendicular à direção desse campo, sua trajetória será um círculo cujo raio é inversamente 
proporcional ao módulo da carga da partícula. 
c) Se dois fios retilíneos paralelos conduzirem correntes elétricas no mesmo sentido, aparecerá uma força 
magnética repulsiva entre esses dois fios, cujo módulo variará na razão inversa à distância que os separa, 
segundo a fórmula: 
μ 
? 
π , 
5 ? 1 2 
72 
F 
2 
i i 
m d 
? 
d) Uma carga puntiforme em movimento gera somente campo magnético. 
e) Se um condutor retilíneo conduzindo uma corrente elétrica for colocado numa região onde existe um 
campo magnético uniforme, a força magnética sobre o condutor será máxima quando ele estiver numa 
direção perpendicular à direção do campo magnético. 
Resolução: 
a) Falsa. 
A força magnética que atua sobre uma carga elétrica, quando imersa em um campo 
magnético, sempre é perpendicular ao plano que contém B (campo magnético) e V (velocidade). 
b) Verdadeira. 
Quando uma carga elétrica penetra perpendicularmente em uma região de campo magnético 
uniforme, esta carga realiza um MCU cujo raio é calculado por R mV 
5 . 
qB 
Na equação, o raio é inversamente proporcional ao módulo da carga elétrica. 
c) Falsa. 
F F i2 i1 
A força magnética será de atração e variará na razão inversa à distância que separa os fios. 
d) Falsa. 
Uma carga elétrica em movimento gera campo elétrico e magnético. 
e) Verdadeira. 
A força magnética que atua em um condutor retilíneo é calculada por 
FM 5 BiL sen a. Se o condutor estiver numa direção perpendicular à direção do campo 
magnético, o ângulo a será 90° e a força magnética será máxima. 
F 
V 
F 
F 
V
p. 68 
37 Os condutores das figuras são percorridos por uma corrente elétrica i e estão imersos num campo 
magnético uniforme B. 
a) c) 
73 
i 
B 
i 
B 
i 
B 
i 
B 
b) d) 
Represente, em cada caso, a força magnética que age sobre cada condutor. 
Resolução: 
Fm 
a) 
Fm 
b) 
Fm 
c) 
Fm 
d)
38 (PUC-SP) Lança-se um elétron nas proximidades de um fio comprido 
percorrido por uma corrente elétrica i e ligado a uma bateria. O vetor velocidade 
v do elétron tem direção paralela ao fio e sentido indicado na figura. 
Sobre o elétron, atuará uma força magnética F, cuja direção e sentido serão melhor 
representados pelo diagrama: 
a) c) e) 
Resolução: 
Aplicando a regra da mão direita, verificamos que a corrente elétrica i gera, no ponto em que está o 
elétron no instante considerado, um campo de indução magnética perpendicular ao plano do papel, 
como na figura 1. Com o uso da regra da mão esquerda, encontra-se a direção e o sentido da força 
magnética atuante no elétron nesse instante (figura 2). 
74 
b) d) 
elétron 
 
 
v i 
F 
F 
F 
F 
F 
F 
39 (UFBA) A figura mostra a representação esquemática de uma 
balança de corrente que equivale a uma balança conven­cional 
de dois 
  i 
pratos, um instrumento de medida milenar, que, além do seu emprego 
d d 
usual, é o símbolo da justiça na tradição romana. 
Em uma balança de dois pratos, a determinação da quantidade de massa 
de um corpo é feita por comparação, ou seja, quando a balança está 
i 
equilibrada, sabe-se que massas iguais foram colocadas nos dois pratos. 
Na balança de corrente da figura, o “prato” da direita é um fio de comprimento L, submetido a uma força 
magnética. Quando uma certa massa é colocada no prato da esquerda, o equilíbrio é obtido, ajustando-se a 
corrente medida no amperímetro. 
Considerando que o campo magnético no “prato” da direita é igual a 0,10 T, que o amperímetro indica uma 
corrente igual a 0,45 A, que L 5 10 cm e que a aceleração da gravidade local é igual a 10 m/s2, calcule o 
valor da massa que deve ser colocada no prato da esquerda para equilibrar a balança. 
Suponha que, na ausência de corrente e de massa, a balança está perfeitamente equilibrada. 
ímã 
fonte regulável amperímetro 
de corrente 
contínua 
L 
N 
B 
S 
figura 1 
B 
i 
figura 2 
B 
v 
 
i 
Resolução: 
Para que haja equilíbrio, deve-se ter: 
P 5 Fmag. → m ? g 5 BiL 
m ? 10 5 0,1 ? 0,45 ? 0,1 
m 5 0,45 ? 1023 kg 5 0,45 g
40 (Fuvest-SP) Um procedimento para estimar o campo magnético de um ímã baseia-se no movimento de 
uma grande espira condutora E através desse campo. A espira retangular E é abandonada à ação da gravidade 
entre os pólos do ímã de modo que, enquanto a espira cai, um de seus lados horizontais (apenas um) corta 
perpendicularmente as linhas de campo. A corrente elétrica induzida na espira gera uma força eletromagnética 
que se opõe a seu movimento de queda, de tal forma que a espira termina atingindo uma velocidade V 
constante. Essa veloci­dade 
é mantida enquanto esse lado da espira estiver passando entre os pólos do ímã. 
E 
A figura representa a configuração usada para medir o campo magnético, uniforme e horizontal, criado 
entre os pólos do ímã. As características da espira e do ímã estão apresentadas na tabela. Para a situação em 
que um dos lados da espira alcança a velocidade constante V 5 0,40 m/s entre os pólos do ímã, determine: 
a) a intensidade da força eletromagnética F, em newtons, que age sobre a espira, de massa M, opondo-se à 
gravidade no seu movimento de queda a velocidade constante; 
b) o trabalho realizado pela força de gravidade por unidade de tempo (potência), que é igual à potência P 
Espira: 
Massa M 0,016 kg 
Resistência R 0,10 V 
Dimensões do ímã: 
Largura a 0,20 m 
Altura b 0,15 m 
75 
dissipada na espira, em watts; 
c) a intensidade da corrente elétrica i, em ampères, que percorre a espira, de resistência R; 
d) o campo magnético B, em tesla, existente entre os pólos do ímã. 
(Adote: P 5 FV; P 5 i2R; F 5 Biº; desconsidere o campo mag­nético 
da Terra.) 
b 
B 
V 
a 
g 
Resolução: 
a) Como o movimento de queda da espira é retilíneo e uniforme, a resultante das forças que agem 
na espira é nula. Portanto, a força magnética F equilibra o peso da espira Pespira: 
F 5 Pespira → F 5 mg → F 5 0,016 ? 10 
F 5 0,16 N 
b) A potência P dissipada na espira é dada por: 
P 5 F ? V → P 5 Pespira ? V → P 5 0,16 ? 0,40 
P 5 0,064 W 
c) Como a potência P dissipada na espira também é dada por P 5 Ri2, a intensidade da corrente na 
espira pode ser assim determinada: 
P 5 Ri2 → 0,064 5 0,10i2 
i 5 0,8 A 
d) Como somente um trecho, de comprimento “a”, atravessa perpendicularmente as linhas de 
campo, a força magnética que age nesse trecho é dada por F 5 Bia. Assim, o campo magnético B 
pode ser determinado: 
F 5 Bia → 0,16 5 B ? 0,8 ? 0,20 
B 5 1T
p. 68 
41 (Mack-SP) A figura ilustra duas molas flexíveis, con­du­toras, 
Fm 5 P → B ? i ? , ? sen u 5 m ? g 
1 ? i ? 1 ? 1 5 2 ? 1023 ? 10 → i 5 0,02 A Fm 
76 
que sustentam 
uma haste AB tam­bém 
con­du­to­ra, 
de massa 2 g e comprimento 1 m, imer­sa 
num 
campo magnético uniforme perpendicular a ela, de intensidade 1 T, num local onde 
a aceleração da gravidade é 10 m/s2. Para que se anulem as trações nos condutores 
helicoidais (molas), o sentido da corrente na haste e a sua intensidade são, 
respectivamente: 
a) de A para B e 0,02 A c) de A para B e 0,01 A e) de B para A e 0,05 A 
b) de B para A e 0,01 A d) de B para A e 0,02 A 
A B 
Resolução: 
i 
B 
A B 
P 
p. 72 
42 (UFPel-RS) Uma pessoa dispõe de duas barras idênticas de ferro do tamanho de um lápis normal. 
Uma delas é um ímã permanente. Desejando saber qual das barras é o ímã, a pessoa efetuou as seguintes 
experiências: 
I. Pendurou as barras, sucessivamente, nas proximidades de um ímã permanente e observou qual delas 
era repelida. 
II. Aproximou as duas barras e observou qual repelia a outra. 
III. Movimentou um dos extremos de cada uma das barras, aproximando-o e afastando-o do interior de um 
solenóide (bobina) ligado a um amperímetro, e observou qual barra gerava uma corrente elétrica no 
circuito. 
Dentre essas experiências, a que permitirá à pessoa determinar qual peça é o ímã é: 
a) somente I. c) somente III. e) somente I e III. 
b) somente II. d) somente I e II. 
Resolução: 
I. Correta. A barra de ferro normal será atraída pelo ímã permanente. A outra barra, que é 
também um ímã permanente, somente será atraída se forem aproximados os pólos opostos, caso 
contrário, será repelida. 
II. Errada. As duas barras serão mutuamente atraídas. 
III. Correta. Movimentando-se o ímã no interior de um solenóide, haverá uma variação de fluxo 
de campo magnético em suas espiras. Surgirá, por isso, uma força eletromotriz induzida nos 
terminais do solenóide, fazendo com que seja formada uma corrente elétrica no circuito. 
Movimentando-se a barra de ferro comum no solenóide, não haverá variação de fluxo de campo 
magnético, então: 
e 5 i 
 f 
 
0 → 0 
5 5 
t
43 (Unesp-SP) Uma espira, locomovendo-se paralelamente ao solo e com velocidade constante, atravessa 
uma região onde existe um campo magnético uniforme, perpendicular ao plano da espira e ao solo. O fluxo 
magnético registrado, a partir do instante em que a espira entra nessa região até o instante de sua saída, é 
apresentado no gráfico da figura. 
Resolução: 
Pela Lei de Faraday, a força eletromotriz induzida e surge devido à variação temporal do fluxo 
magnético no circuito. Entre os instantes 0,1 s e 0,3 s, o fluxo é constante, conforme o gráfico, e a 
força eletromotriz induzida nesse intervalo é nula. Portanto, no instante 0,2 s, a força eletromotriz 
induzida é nula: e 5 0. 
Resolução: 
Calculando os fluxos inicial e final: 
f0 5 B0A cos u → f0 5 6 ? 5 ? 1024 ? 1 
f0 5 3 ? 1023 Wb 
f 5 BA cos u → f 5 0 ? 5 ? 1024 ? 1 → f 5 0 
Calculando a fem induzida em 60 espiras: 
E 60 
5 
7 
0 
5 
4 
3 
2 
0 
0,1 
1 
0,2 0,3 0,4 t (s) 
 (Wb) 
Analisando o gráfico, pode-se dizer que a força eletromotriz induzida, em volts, no instante t 5 0,2 s, é: 
a) 80 c) 40 e) 0 
b) 60 d) 20 
44 Uma bobina com 60 espiras está sujeita a um campo de indução B, paralelo ao eixo da bobina, 
que varia de 6 T a zero, uniformemente, em 0,2 s. Sendo de 5 cm2 a área de cada espira, determine a fem 
induzida na bobina, durante esse intervalo de tempo. 
f 
 
t 
→ E 60 ( 0 2 3 ? 
10 ) 
→ E 
0,2 
0,9 V 
3 
5 
5 
2 
45 (Faap-SP) Uma espira quadrada de 8 cm de lado é perpendicular a um campo magnético tal que a 
indução magnética vale 5 ? 1023 T. 
a) Calcule o fluxo magnético através da espira. 
b) Se o campo cai a zero em 0,1 s, qual será a fem média induzida na espira nesse intervalo de tempo? 
Resolução: 
Calculando a área da espira: 
A 5 (0,08)2 → A 5 6,4 ? 1023 m2 
a) B 5 BA cos u → f 5 5 ? 1023 ? 6,4 ? 1023 ? 1 
f 5 3,2 ? 1025 Wb 
b) Para B 5 0 → f 5 0 
E 
t 
→ 0 
E ( 3,2 10 ) 
0,1 
E 10 
5 
3,2 4 
V 
5 2 
f 
 
5 2 
2 ? 
5 ? 
2 
2
46 (UFSC) Uma espira condutora e retangular encontra-se imóvel num plano perpendicular às linhas 
de indução de um campo magnético uniforme. Se o módulo do vetor indução magnética (em teslas) variar 
conforme o gráfico da figura, determine o valor absoluto da fem induzida, em volts, na espira durante o 
intervalo de tempo compreendido entre 0 e 12 s. 
Resolução: 
f0 5 B0A cos u → f0 5 0 ? 2 ? 1 → f0 5 0 
f12 5 B12A cos u → f12 5 12 ? 2 ? 1 → f12 5 24 Wb 
E 
→ → 5 (24 0) 
5 2 E 2 V 
78 
2,0 m 
posição da espira 
1,0 m 
B (T) 
12 
10 
8 
6 
4 
2 
0 2 4 6 8 10 12 t (s) 
p. 76 
47 (UFPR) Desde que Oersted descobriu que uma corrente elétrica era capaz de produzir um campo 
magnético, surgiu entre os cientistas o interesse em demonstrar se poderia ocorrer o efeito inverso, ou seja, 
se um campo magnético seria capaz de produzir corrente elétrica. Um estudo sistemático desse problema 
foi realizado por Faraday em 1831 e resultou na formulação da lei da indução eletromagnética. Em seus 
trabalhos experimentais, Faraday utilizou ímãs, pedaços de fio e bobinas. A demonstração e o entendimento 
desse fenômeno possibilitaram a construção dos primeiros dínamos e também o desenvolvimento de 
inúmeros aparelhos elétricos e eletrônicos até os dias de hoje. A figura abaixo ilustra uma montagem 
que permite estudar o fenômeno da indução eletromagnética. Nela, uma haste metálica h de 40 cm de 
comprimento desliza sem atrito, com velocidade constante de 2,5 m/s, sobre dois trilhos condutores. A 
extremidade esquerda de cada um desses trilhos está ligada a um resistor R com resistência 4 . Considere 
que a haste e os trilhos têm resistência elétrica desprezível, e que o campo mag­né­tico 
B tem mó­dulo 
1,5 mT. 
Calcule o módulo da dife­rença 
de potencial aplicada aos terminais do resis­tor 
R devido à in­du­ção 
de for­­­­ça 
eletro­mo­triz 
no circuito. 
B 
V 
h 
R 
t 
E 
12 
f 
 
5 2 
2 
Resolução: 
Dados: h 5 40 cm 5 4 ? 1021 m; R 5 4m  5 4 ? 1023 ; 
B 5 1,5 mT 5 1,5 ? 1023 T e v 5 2,5 m/s. 
A força eletromotriz induzida é calculada por: 
e 5 v ? B ? , 
e 5 1,5 ? 1023 3 4 ?1021 
e 5 1,5 ? 1023 V
48 (UFSC) Ao fazer uma demonstração em uma aula experimental, um professor de Física introduz uma 
espira metálica retangular de lados a e b, com velocidade constante v, em uma região onde há um campo 
magnético B constante, perpendicular ao plano da espira, como mostra a figura abaixo. O trecho esquerdo 
da espira, de comprimento a, tem resistência R e o restante dela tem resistência desprezível. 
lado 
esquerdo 
v 
Assinale a(s) proposição(ões) correta(s). 
(01) O sentido da corrente induzida na espira é horário. 
(02) A transformação do trabalho mecânico realizado pelo professor em energia térmica na espira é explicada pelo 
79 
princípio da conservação da energia. 
(04) O fluxo magnético dentro do plano da espira não varia, pois o campo magnético B, na região, tem módulo 
constante. 
(08) A lei de Lenz, que determina o sentido da corrente induzida na espira, é uma conseqüência do princípio 
da conservação da energia. 
(16) Atua sobre o fio esquerdo da espira, de resistência R e comprimento a, uma força magnética de módulo 
B a v 
R 
, 
2 2 
direção horizontal e sentido da direita para a esquerda. 
lado 
direito 
B 
b 
a 
Resolução: 
01) Verdadeira. 
iIND 
v Fm 
B 
a 
i 
Utilizando a Lei de Lens e a regra da mão direita, obtemos corrente induzida no sentido horário. 
02) Verdadeira. 
04) Falsa. 
Como a espira retangular é introduzida na região do campo magnético, o fluxo magnético 
dentro do plano da espira aumenta. 
08) Verdadeira. 
16) Falsa. 
e Ri i e 
R 
vBa 
R 
Fm BiL Fm B vBa 
R 
a 
Fm B a v 
R 
5 5 5 
5 5 
5 
→ 
→ 
2 2 
O módulo da força magnética está correto, mas o sentido é da esquerda para a direita.
p. 77 
49 (PUC-SP) Uma bobina de uma só espira quadrada, de lado 
, 5 0,1 m, gira com velocidade angular  em torno do eixo y, 
num campo magnético uniforme de intensidade 1 T. Determine 
a velocidade angular que deve ter a bobina para que nela seja 
induzida uma fem de, no máximo, 10 V. 
Resolução: 
Consideremos como situação inicial quando o plano da 
espira se encontra normal à direção do campo magnético. 
Calculando o fluxo inicial: 
f5 BA cos u → f5 B,2 cos u → f5 1 ? 0,12 ? 1 
0 0 0 f5 1 ? 1022 Wb 
0 Considerando como situação final quando, a partir da situação inicial, a espira gira um ângulo de 
π 
rad, ficando com seu plano paralelo à direção do campo magnético. 
2 
Calculando o fluxo final: 
f 5 BA cos u → f 5 1 ? (0,1)2 ? 0 → f 5 0 
Calculando o tempo para a rotação de π 
f 
 
2 
2 
→ 10 (0 2 1 ? 
10 ) 
→ t 1 10 
E 5 2  5 ? 
s 
f 
 
π 
5 2 rad/s 
W → W π 
80 
y 
B 
 
 
2 
2 
rad: 
5 2 
t 
 
3 
2 
t 
Calculando a velocidade angular da espira: 
W 
t 
→ 
5 2 
2 1 ? 
10 
5 
500 3 
50 O condutor apresentado na figura tem uma área de 1 cm2. A indução magnética 
atravessa essa área, aumentando o número de linhas de indução no sentido indicado. No 
instante inicial, a indução magnética vale 0,2 T e, decorridos 2 s, 1,4 T. A resistência R 
vale 2 m. Determine: 
a) os fluxos inicial e final ao término de 2 s 
b) a fem induzida 
c) a corrente que percorre o condutor 
d) o sentido da corrente no resistor R 
Resolução: 
a) f0 5 B0A cos u → f0 5 0,2 ? 1 ? 1024 ? 1 
f0 5 0,2 ? 1024 Wb 
f2 5 BA cos u → f2 5 1,4 ? 1024 ? 1 
f2 5 1,4 ? 1024 Wb 
b) E Q 
t 
E (1,4 0,2 10 ) 
2 
E V 
4 
5 2 
 
 
5 2 
? 2 ? 
5 ? 
2 2 
2 
→ 10 
6 10 
4 
5 
c) U 5 Ri → 6 ? 1025 5 2 ? 1023 ? i 5 3 ? 1022 A 
d) anti-horário
51 (F. M. ABC-SP) No sistema figurado, a barra con­du­to­ra 
81 
MN, de 
resistência desprezível e comprimento 1 m, desloca-se com velocidade 
constante v 5 20 m/s, apoiada em trilhos condutores, retos, paralelos 
e de resistência desprezível, puxada por um corpo de massa m 5 2 kg. 
Nas extremidades do trilho está ligado um gerador de fem E e 
resistência interna r 5 0,5 . A aceleração da gravidade é g 5 10 m/s2 
e o campo de indução magnética é perpendicular ao plano de sistema. 
a) Qual a fem induzida na barra? 
b) Qual a fem E do gerador? 
g 
v 
N 
E 
r 
M 
m 
B  0,5 T 
Resolução: 
Fm 
T 
P 
B 
v 
i 
M 
N 
T 
a) E 5 B,v → E 5 0,5 ? 1 ? 20 → E 5 10 V 
b) Para o equilíbrio da barra (velocidade constante): 
Fm 5 T 5 P → Bi, sen u 5 mg 
0,5 ? i ? 1 ? 1 5 2 ? 10 → i 5 40 A 
No circuito: 
E E  10 V 
r 
M 
N 
i’ 
i E 1 
E 
r 
5 
40 E 1 
10 
0,5 
5 
E 5 10 V 
p. 79 
52 (UEL-PR) É comum haver uma enorme distância entre as usinas hidroelétricas e os principais 
centros consumidores de energia. A usina de Itaipu, por exemplo, está a milhares de quilômetros de algumas 
das grandes cidades brasileiras. Como a resistência elétrica é proporcional ao comprimento do condutor, 
uma indesejável e inevitável perda acumulada de energia é observada. Se a usina produz uma tensão V na 
saída de seus geradores, e até chegar ao centro de consumo a linha de transmissão tem uma resistência 
acumulada R, qual é a potência bruta (Pb) na usina e a potência efetiva (Pe) no final da linha de transmissão, 
se a corrente que passa pela linha é i? 
a) Pb 5 Vi e Pe 5 Vi 
b) Pb 5 i2R e Pe 5 Vi 
c) Pb 5 i(V 2 iR) e Pe 5 Vi 2 Ri 
d) Pb 5 Vi e Pe 5 i(V 2 iR) 
e) Pb 5 Vi 2 Ri e Pe 5 i2R 
i Resolução: 
A 2 
potência bruta é dada por Pb 5 Vi e a potência efetiva, Pe 5 Pb 2 P, 
dissipadalogo Pe 5 Vi 2 R→ P5 i (V 2 iR). 
e
Cálculos de resistências
Cálculos de resistências
Cálculos de resistências
Cálculos de resistências

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula 11 associação de resistores
Aula 11   associação de resistoresAula 11   associação de resistores
Aula 11 associação de resistoresMontenegro Física
 
Eletricista predial previsão de carga-carlos eduardo
Eletricista predial previsão de carga-carlos eduardoEletricista predial previsão de carga-carlos eduardo
Eletricista predial previsão de carga-carlos eduardoCarlos Melo
 
U05 instalacao para_iluminacao_e_aparelhos_domesticos
U05 instalacao para_iluminacao_e_aparelhos_domesticosU05 instalacao para_iluminacao_e_aparelhos_domesticos
U05 instalacao para_iluminacao_e_aparelhos_domesticosManassés da Costa Agra Mello
 
Associação de resistores em série 2
Associação de resistores em série 2Associação de resistores em série 2
Associação de resistores em série 2Fabiana Gonçalves
 
Fisica tópico 2 – associação de resistores e medidas elétricas
Fisica tópico 2 – associação de resistores e medidas elétricasFisica tópico 2 – associação de resistores e medidas elétricas
Fisica tópico 2 – associação de resistores e medidas elétricascomentada
 
Aula 5 (capacitância).ppt
Aula 5 (capacitância).pptAula 5 (capacitância).ppt
Aula 5 (capacitância).pptMichael Esclapes
 
Aula 3 corrente contínua e corrente alternada
Aula 3 corrente contínua e corrente alternadaAula 3 corrente contínua e corrente alternada
Aula 3 corrente contínua e corrente alternadaVander Bernardi
 
AULA 9 FUSÍVEIS E DISJUNTORES.pptx
AULA 9 FUSÍVEIS E DISJUNTORES.pptxAULA 9 FUSÍVEIS E DISJUNTORES.pptx
AULA 9 FUSÍVEIS E DISJUNTORES.pptxVander Bernardi
 
Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)
Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)
Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)Ivanir Silva
 
Simulado de eletricidade básica
Simulado de eletricidade básicaSimulado de eletricidade básica
Simulado de eletricidade básicaEvanildo Leal
 
Funções - Exercícios
Funções - ExercíciosFunções - Exercícios
Funções - ExercíciosEverton Moraes
 
2º lista de exercícios potenciação e radiciação - 9º ano
2º lista de exercícios   potenciação e radiciação - 9º ano2º lista de exercícios   potenciação e radiciação - 9º ano
2º lista de exercícios potenciação e radiciação - 9º anoafpinto
 

Mais procurados (20)

Aula 11 associação de resistores
Aula 11   associação de resistoresAula 11   associação de resistores
Aula 11 associação de resistores
 
Eletricista predial previsão de carga-carlos eduardo
Eletricista predial previsão de carga-carlos eduardoEletricista predial previsão de carga-carlos eduardo
Eletricista predial previsão de carga-carlos eduardo
 
U05 instalacao para_iluminacao_e_aparelhos_domesticos
U05 instalacao para_iluminacao_e_aparelhos_domesticosU05 instalacao para_iluminacao_e_aparelhos_domesticos
U05 instalacao para_iluminacao_e_aparelhos_domesticos
 
Introdução a eletrostática
Introdução a eletrostáticaIntrodução a eletrostática
Introdução a eletrostática
 
Associação de resistores em série 2
Associação de resistores em série 2Associação de resistores em série 2
Associação de resistores em série 2
 
Fisica tópico 2 – associação de resistores e medidas elétricas
Fisica tópico 2 – associação de resistores e medidas elétricasFisica tópico 2 – associação de resistores e medidas elétricas
Fisica tópico 2 – associação de resistores e medidas elétricas
 
Lista exerc 1
Lista exerc 1Lista exerc 1
Lista exerc 1
 
Aula 5 (capacitância).ppt
Aula 5 (capacitância).pptAula 5 (capacitância).ppt
Aula 5 (capacitância).ppt
 
Associação de Resistores
Associação de ResistoresAssociação de Resistores
Associação de Resistores
 
Aula 3 corrente contínua e corrente alternada
Aula 3 corrente contínua e corrente alternadaAula 3 corrente contínua e corrente alternada
Aula 3 corrente contínua e corrente alternada
 
AULA 9 FUSÍVEIS E DISJUNTORES.pptx
AULA 9 FUSÍVEIS E DISJUNTORES.pptxAULA 9 FUSÍVEIS E DISJUNTORES.pptx
AULA 9 FUSÍVEIS E DISJUNTORES.pptx
 
3612 puc automação_parte5
3612 puc automação_parte53612 puc automação_parte5
3612 puc automação_parte5
 
Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)
Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)
Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)
 
Simulado de eletricidade básica
Simulado de eletricidade básicaSimulado de eletricidade básica
Simulado de eletricidade básica
 
Funções - Exercícios
Funções - ExercíciosFunções - Exercícios
Funções - Exercícios
 
Potência e energia
Potência e energiaPotência e energia
Potência e energia
 
2º lista de exercícios potenciação e radiciação - 9º ano
2º lista de exercícios   potenciação e radiciação - 9º ano2º lista de exercícios   potenciação e radiciação - 9º ano
2º lista de exercícios potenciação e radiciação - 9º ano
 
Aula motores elétricos
Aula motores elétricosAula motores elétricos
Aula motores elétricos
 
Exercícios resolvidos
Exercícios resolvidosExercícios resolvidos
Exercícios resolvidos
 
Corrente alternada
Corrente alternadaCorrente alternada
Corrente alternada
 

Semelhante a Cálculos de resistências

Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01Adriano Silva
 
Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01Adriano Silva
 
Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01Adriano Silva
 
Lista de exercícios 3o ano
Lista de exercícios 3o anoLista de exercícios 3o ano
Lista de exercícios 3o anoacaraufisica
 
Básico de eletricidade - Ficha 01 - Professor Anderson Silva
Básico de eletricidade - Ficha 01 - Professor Anderson SilvaBásico de eletricidade - Ficha 01 - Professor Anderson Silva
Básico de eletricidade - Ficha 01 - Professor Anderson SilvaAnderson Silva
 
Física - Leis de Ohm e Resistores
Física - Leis de Ohm e ResistoresFísica - Leis de Ohm e Resistores
Física - Leis de Ohm e ResistoresCarson Souza
 
Lista 7 geradores e receptores
Lista 7   geradores e receptoresLista 7   geradores e receptores
Lista 7 geradores e receptoresGustavo Mendonça
 
Simulado Eletrodinâmica - Geradores e Receptores
Simulado Eletrodinâmica - Geradores e ReceptoresSimulado Eletrodinâmica - Geradores e Receptores
Simulado Eletrodinâmica - Geradores e ReceptoresMarco Antonio Sanches
 
Lista 19 eletrodinamica 2
Lista 19 eletrodinamica 2Lista 19 eletrodinamica 2
Lista 19 eletrodinamica 2rodrigoateneu
 

Semelhante a Cálculos de resistências (20)

Aula 1( resistores)
Aula 1( resistores)Aula 1( resistores)
Aula 1( resistores)
 
Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01
 
Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01
 
Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01Circuitos eletricos 01
Circuitos eletricos 01
 
Lista de exercícios 3o ano
Lista de exercícios 3o anoLista de exercícios 3o ano
Lista de exercícios 3o ano
 
Fisv407a23
Fisv407a23Fisv407a23
Fisv407a23
 
Básico de eletricidade - Ficha 01 - Professor Anderson Silva
Básico de eletricidade - Ficha 01 - Professor Anderson SilvaBásico de eletricidade - Ficha 01 - Professor Anderson Silva
Básico de eletricidade - Ficha 01 - Professor Anderson Silva
 
Física – circuitos elétricos 01 – 2013
Física – circuitos elétricos 01 – 2013Física – circuitos elétricos 01 – 2013
Física – circuitos elétricos 01 – 2013
 
Resistores 203-ba-20 em
Resistores 203-ba-20 emResistores 203-ba-20 em
Resistores 203-ba-20 em
 
Td 9 física iii
Td 9   física iiiTd 9   física iii
Td 9 física iii
 
Fisica 3 ano greg
Fisica 3  ano   gregFisica 3  ano   greg
Fisica 3 ano greg
 
Lista de exercício 1 circuitos elétricos I
Lista de exercício 1   circuitos elétricos ILista de exercício 1   circuitos elétricos I
Lista de exercício 1 circuitos elétricos I
 
Exercicios_CECC_FEELE.pdf
Exercicios_CECC_FEELE.pdfExercicios_CECC_FEELE.pdf
Exercicios_CECC_FEELE.pdf
 
Física - Leis de Ohm e Resistores
Física - Leis de Ohm e ResistoresFísica - Leis de Ohm e Resistores
Física - Leis de Ohm e Resistores
 
Lista 7 geradores e receptores
Lista 7   geradores e receptoresLista 7   geradores e receptores
Lista 7 geradores e receptores
 
Simulado Eletrodinâmica - Geradores e Receptores
Simulado Eletrodinâmica - Geradores e ReceptoresSimulado Eletrodinâmica - Geradores e Receptores
Simulado Eletrodinâmica - Geradores e Receptores
 
Lista 19 eletrodinamica 2
Lista 19 eletrodinamica 2Lista 19 eletrodinamica 2
Lista 19 eletrodinamica 2
 
Resistores bacelar portela
Resistores   bacelar portelaResistores   bacelar portela
Resistores bacelar portela
 
Exercicios 2
Exercicios 2Exercicios 2
Exercicios 2
 
Resistores bacelar portela
Resistores   bacelar portelaResistores   bacelar portela
Resistores bacelar portela
 

Último

Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdfProfGleide
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASEdinardo Aguiar
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoSilvaDias3
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOBiatrizGomes1
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfangelicass1
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfAnaGonalves804156
 
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfNoções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfdottoor
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbyasminlarissa371
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfpaulafernandes540558
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?MrciaRocha48
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfdio7ff
 

Último (20)

Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
 
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfNoções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
 

Cálculos de resistências

  • 1. 50 Calcule a resistência equivalente entre os pontos A e B das seguintes associações: a) c) 5 5 B b) d) 5 5 5 1,25 6,25 6 9 10 2 6 1 10 2 3 2 5 1 2 5 3 3 12 12 6 20 p. 24 3 12 6 1 B 3 7 1 1 A B 2 6 3 9 10 A 1 2 10 A 5 B 2 A Resolução: a) 2 A B A B A B 10 2 A A 2 3 15 3 1 B B A A A 1 B B B 5 A 2 B B B B A B A B B 3 1 3 3 A A 12 6 1 6 1 7 12 3 B B 3 7 A A A 7 12 B B B b) c) d)
  • 2. 51 (FGV-SP) Após ter lido um artigo sobre a geometria e a formação de fractais, um técnico de rádio e TV decidiu aplicar a teoria a associações com resistores de mesmo valor R. Para iniciar seu fractal, determinou que a primeira célula seria a desenhada a seguir: Em seguida, fez evoluir seu fractal, substituindo cada resistor por uma célula idêntica à original. Prosseguiu a evolução até atingir a configuração dada: O resistor equivalente a esse arranjo tem valor: a) 3,375R c) 3,125R e) 2,875R b) 3,250R d) 3,000R Resolução: A resistência equivalente da primeira célula é: R R 21 1 5 2 1,5R Req 5 (1,5R) 1 1 (1,5R) 1 (1,5R) 1 (1,5R) 2 1 2 1 2              5 3,375R
  • 3. 52 (UFSCar-SP) Numa experiência com dois resistores, R1 e R2, ligados em série e em paralelo, os valores obtidos para tensão e corrente estão mostrados nos gráficos. V (V) 12 b 0 20 40 60 80 100 I (mA) 10 8 6 4 2 a) Analisando os gráficos, qual deles corresponde à associação em série e à associação em paralelo dos Resolução: a) A associação em série, por ter maior resistência, corresponde ao gráfico b. A associação em paralelo, por ter menor resistência, corresponde ao gráfico a. 2 2 120 R2 2 2 000 5 0 Resolvendo a equação, temos: R1 5 100 k; substituindo-se em (I) ou em (II): R2 5 20 k. 2 resistores? Justifique sua resposta. b) O coeficiente angular dos gráficos corresponde à resistência equivalente das associações em série e em paralelo. Considerando que o coeficiente angular do gráfico a seja 50 3 e do gráfico b seja 120, obtenha os valores das resistências de R1 e de R2. a 50 3 b R k p ) e R 120 k s 5  5  1 5  R R I R R R R ( ) 1 2 1 2 1 120 50 5 1 2 3 (II)     Substituindo (I) em (II), temos: R2 53 (UFU-MG) Três resistores iguais, de 120  cada, são associados de modo que a potência dissipada pelo conjunto seja 45 W, quando uma ddp de 90 V é aplicada aos extremos da associação. a) Qual a resistência equivalente do circuito? b) Como estes três resistores estão associados? Faça o esquema do circuito. c) Calcule a intensidade de corrente em cada um dos três resistores. Resolução: a) P U 5 → 5 → R 5  eq 180 R 45 90 R 2 eq 2 eq b) c) U 5 Ri → 90 5 180i → i 5 0,5 A eqi 5 0,25 A 2 120 120 120 i i 90 V 120 120 120 i 2 i 2
  • 4. 54 (Mack-SP) Na associação abaixo, quando a potência dissipada pelo resistor de 4  é 0,36 W, a ddp entre os pontos A e B é: 12 A B a) 2,4 V c) 1,8 V e) 1,2 V b) 2,0 V d) 1,5 V A i i1 12 C i B B 3 3 4 55 (UFMS) No circuito elétrico abaixo, determine o valor da resistência equivalente, em ohms, entre os pontos A e B. 3,5 0,5 23 3 4 3 p. 25 B 1 2 2 1 4 1 1 1 10 10 2,5 A Resolução: A intensidade de corrente no resistor de 4  é calculada por P 5 Ri2. 0,36 5 4i2 → i 5 0,3 A A ddp nesse resistor é calculada por U 5 Ri. U 5 4 ? 0,3 5 1,2 V Os resistores de 4  e 12  estão ligados em paralelo; assim: 12i1 5 1,2 → i1 5 0,1 A A corrente total no trecho CB será i 5 0,3 1 0,1 5 0,4 A. A ddp entre AC é calculada por U 5 Ri 5 3 ? 0,4 5 1,2 V. Assim, a ddp entre A e B será UA 2 UB 5 (UA 2 UC) 1 (UC 2 UR) 5 1,2 1 1,2 5 2,4 V Resolução: A 1 2 1 6 5 2 1 10 10 14,5 1,5 16 3,5 6,5 2,5 2,5 B A B A B A B 2 4 1 1
  • 5. 56 (PUC-PR) Dado o circuito abaixo onde o gerador ideal fornece ao circuito uma tensão de 30 V, analise as proposições. R R2 5 3 6 R1 10 I. Se a chave C estiver aberta, a corrente no resistor R1 é 2 A. II. Se a chave C estiver fechada, a corrente no resistor R1 é 1,5 A. III. A potência dissipada no circuito é maior com a chave fechada. Está correta ou estão corretas: a) todas. c) somente III. e) somente I. b) somente II. d) somente I e II. 5 ? 1 24 fem 30 V R4 4 C Resolução: I. Chave aberta U 5 R1, 2i → 30 5 (10 1 5) ? i i 5 2 A II. Chave fechada R3, 4 5 R3 1 R4 → R3, 4 5 4 1 6 5 10  R3, 4 em paralelo com R1 → R3, 4, 1 5 10 10 10 10 5  Resistência equivalente da associação: Req 5 5 1 5 5 10  Corrente no circuito: U 5 Ri → 30 5 10i → i 5 3 A Logo, corrente em R1 é: i i 1 2 3 2 5 5 5 1,5 A III. Sendo P 5 R ? i2, temos: PI 5 15 ? 22 5 60 W e PII 5 10 ? 32 5 90 W
  • 6. 57 (IME-RJ) Um circuito é construído com o objetivo de aquecer um recipiente adiabático que contém 1 , de água a 25 °C. Considerando‑se total a transferência de calor entre o resistor e a água, determine o tempo estimado de operação do circuito da figura ao lado para que a água comece a ferver. Dados: calor específico da água: 1 cal/g °C massa específica da água: 1 kg/, temperatura necessária para ferver a água: 100 °C 2 2 60 V 20 5 60 V U 25 2 60 V 20 5 água resistor imerso 58 (PUC-PR) O circuito esquematizado ao lado é constituído pelos resistores R1, R2, R3 e R4 e pelo gerador de força eletromotriz E e resistência interna desprezível. A corrente e a tensão indicadas pelo amperímetro A e voltímetro V ideais são, respectivamente: a) 3 A e 6 V d) 5 A e 2 V b) 6 A e 3 V e) 5 A e 3 V c) 2 A e 5 V E 21 V R1 2 R2 3 R3 3 R4 6 V A Resolução: μ 5 → 5 → 5 5 m V 1 m 1 m 1 kg 1 000 g Q 5 mcu → Q 5 1 000 ? 1 (100 2 25) → Q 5 7,5 ? 104 cal Considerando 1 cal  4 J → Q 5 3 ? 105 J 60 5 (2 1 4) ? i → i 5 10 A U 5 4i → U 5 4 ? 10 5 40 V P U R P 40 5 320 W 2 2 5 → 5 → P 5 1 s → 320 J x → 3 ? 105 J x ? 320  3 ? 105 ? 1 → x  937,5 s i 4 Resolução: Resistência equivalente entre R3 e R4: R3 4 3 ? 6 3 1 6 2 , 5 5  Resistência equivalente do circuito: Req 5 R1 1 R2 1 R3, 4 → Req 5 2 1 3 1 2 5 7  Leitura no amperímetro: U Ri i U 5 → 5 5 21 5 A R 7 3 Leitura no voltímetro ligado em paralelo com R3 e R4: U 5 R3, 4i → U 5 2 ? 3 5 6 V
  • 7. 59 (UFG-GO) No circuito ao lado, a fonte de tensão U, o voltímetro V e o amperímetro A são ideais. Variando os valores da tensão na fonte e medindo a diferença de potencial no voltímetro e a corrente no amperímetro, construiu-se o gráfico abaixo. Do gráfico: i 5 1 A U 5 100 V UAB 5 R ? i → 100 5 2 R ? 1 R 5 50  26 U (V) 150 100 50 0 0,5 1,0 1,5 k (A) Calcule a resistência equivalente do circuito. 2R R A U 3R V 24 12 4 12 V V A Resolução: A C A 60 (Unicamp-SP) No circuito da figura, A é um amperímetro e V é um voltímetro, ambos ­ideais. a) Qual o sentido da corrente em A? b) Qual a polaridade da voltagem em V? (Escreva 1 e 2 nos terminais do voltímetro.) c) Qual o valor da resistência equivalente ligada aos terminais da bateria? d) Qual o valor da corrente no amperímetro A? e) Qual o valor da voltagem no voltímetro V? 123 2R 3R R B A 100 50 60 150 50 B A B C Req 5 110  Resolução: a) horário b) 12 V 12 4 24 V A 4 4 24 12 8 12 i 12 V 12 A c) d) U 5 Ri → 12 5 12i → i 5 1 A e) A i 8 V U 5 Ri → U 5 8 ? 1 → U 5 8 V
  • 8. 61 (UFPB) Em uma clássica experiência de eletricidade, um professor entrega a seus alunos uma caixa preta, contendo, em seu interior, um dispositivo eletrônico que esses alunos não podem ver e devem iden­tificar se é um capacitor ou um resis­­tor. Os estu­dantes dispõem ainda de uma fonte de tensão regu­lável, um voltímetro (para medir di­­ferenças de po­ten­cial) e um amperí­metro (para medir cor­ren­te), ambos ideais. Depois de medirem si­mul­tanea­mente a cor­rente e a diferença de potencial no dispositivo, eles fazem o gráfico ao lado. a) Faça um esquema do circuito (incluindo o voltímetro e o amperímetro) que os estudantes montaram para fazer essas medidas. V (volts) 400 b) Responda se o dispositivo é um resistor ou um capacitor e explique por quê. c) De acordo com sua resposta no item anterior, determine a resistência ou a capacitância do dispositivo. 27 200 1 2 I (A) 5 5 5 5  62 (PUC-PR) No circuito esquematizado na figura, o voltímetro e o amperímetro são ideais. O amperímetro indica uma corrente de 2,0 A. Analise as afirmativas seguintes: I. A indicação no voltímetro é de 12,0 V. II. No resistor de 2,0  a tensão é de 9,0 V. III. A potência dissipada no resistor de 6,0  é de 6,0 W. Está correta ou estão corretas: a) somente I e III. d) somente I e II. b) todas. e) somente II e III. c) somente I. 3,0 2,0 V 6,0 A Resolução: a) b) Como o gráfico é uma reta oblíqua que passa pela origem, o dispositivo é um resistor ohm. c) R U i 200 1 400 2 200 fonte A V caixa Resolução: Tensão nos resistores de 3,0  e 6,0 : U1 5 Ri → U 5 3,0 ? 2,0 5 6,0 V Corrente no resistor de 6,0 : U1 5 Ri → 6,0 5 6,0i → i 5 1,0 A Tensão no resistor de 2,0 : U2 5 Ri → U 5 2 (2,0 1 1,0) 5 6,0 V Indicação no voltímetro: U 5 U1 1 U2 5 6,0 1 6,0 5 12 V Potência dissipada no resistor de 6,0 : P 5 Ri2 → P 5 6,0 (1,0)2 5 6,0 W
  • 9. p. 29 63 (Esal-MG) Para o circuito de corrente contínua abaixo: V 5 34,0 V; r1 5 4,0 ; r2 5 4,0 ; r3 5 3,2 ; r4 5 2,0 ; r5 5 6,0  e r6 5 2,0 . A queda de tensão indicada pelo voltímetro V4 é de: a) 1,0 V c) 5,0 V e) 10,0 V b) 2,0 V d) 8,0 V 2 8 2 i U 2 U3 1 A1 A1 A2 A1 A2 i i i 28 r6 r4 r1 r2 r3 r5 V V4 i2 1,6 64 (Uni-Rio-RJ) No circuito da figura, a indicação do am­pe­rí­metro A1 é de 5,0 A. Calcule: a) a indicação do voltímetro V b) a indicação do amperímetro A2 c) a potência total dissipada no circuito 0,4 3,0 1,5 1,5 1,0 A2 V A1 Resolução: U 5 Ri → 34 5 6,8i → i 5 5 A U3 5 1,6i → U3 5 1,6 ? 5 5 8 V U3 5 8i2 → 8 5 i2 ? 8 → i2 5 1 A U2 5 2i2 → U2 5 2 ? 1 5 2 V 2 4 4 2 2 3,2 6 3,2 3,2 U 34 V 6,8 Resolução: a) i i U 5 Ri → U 5 0,5 ? 5 → U 5 2,5 V b) i i 9 5 → 9 5 5 i9 5 2,5 A 2 i 5 2 c) P 5 Ri2 → P 5 0,5 ? 52 → P 5 12,5 W 0,5 0,4 0,6 1 1 V V V
  • 10. 65 (UFRJ) Um circuito é formado por uma bateria ideal, que mantém em seus terminais uma diferença de potencial U, um amperímetro ideal A, uma chave e três resistores idênticos, de resistência R cada um, dispostos como indica a figura. Com a chave fechada, o amperímetro registra a corrente i. R A i R R U Com a chave aberta, o amperímetro registra a corrente i9: R R 29 a) Calcule a razão i 9 . i chave fechada R A i chave aberta U b) Se esses três resistores fossem usados para aquecimento da água de um chuveiro elétrico, indique se teríamos água mais quente com a chave aberta ou fechada. Justifique sua resposta. p. 31 66 (Efei-MG) Indique o valor da resistência R para que a ponte da figura seja equilibrada, se R1 5 6 , R2 5 15  e R3 5 30 . a) 4  c) 12  e) 16  b) 10  d) 14  R1 R G R2 R3 gerador Resolução: a) Com a chave fechada, a resistência equivalente dos três resistores é R R R 1 5 2 3 2 e a corrente indicada no amperímetro, i V R 5 3 2 , isto é, i V R 5 2 3 . Com a chave aberta, o resistor à direita fica fora do circuito, a resistência equivalente dos dois resistores restantes é R 1 R 5 2R e a corrente no amperímetro i V R 5 2 . Portanto, i V RV R 9 5 i 2 2 3 , isto é, i9 5 i 3 4 . b) Com a chave fechada, a potência dissipada para o aquecimento é P Ui V R 5 5 2 3 2 e, com a chave aberta, P Ui V R 9 5 9 5 2 2 . Como P é maior do que P9, teríamos água mais quente com a chave fechada. Resolução: R ? R2 5 R1R3 → R ? 15 5 6 ? 30 → R 5 12 
  • 11. 67 O circuito da figura é alimentado por um gerador de 12 V. A corrente no galvanômetro é nula. Determine: a) o valor da resistência R b) o valor da resistência equivalente c) a potência dissipada no resistor R B G 6 1 A C 30 3 R 2 4 D gerador Resolução: a) G G Para i 5 0: R ? 8 5 4 ? 4 → R 5 2  b) R 8 4 3 1 4 6 2 4 i R gerador gerador 6 4 8 4 4 R 2 12 c) 8 4 i1 U 5 Ri → 12 5 6 ? i2 → i2 5 2 A P 5 Ri2 2 → P 5 2 ? 22 → P 5 8 W i i2 4 2 U 12 V
  • 12. 68 (PUC-SP) A figura mostra o esquema de uma ponte de Wheatstone. Sabe-se que E 5 3 V, R5 R5 5  e que o gal­va­nô­me­tro é de zero central. A ponte entra 2 3 em equilíbrio quando temos a resistência R1 5 2 . As correntes i1 e i2 (em ampères) valem, respectivamente: a) zero e zero b) 2 e 2 c) 0,43 e 0,17 d) 0,30 e 0,75 e) 0,43 e 0,43 2 RX 10 31 R1 i1 i2 R2 R3 R4 G E i1 i1 2 5 69 (PUC-SP) A figura mostra o esquema de uma ponte de Wheatstone. Sabe-se que U 5 3 V, R2 5 R3 5 5  e o galvanômetro é de zero central. A ponte entra em equilíbrio quando a resistência R1 5 2 . Determine: a) as correntes i1 e i2 b) a potência dissipada no resistor Rx G R2 R3 U R1 i1 i2 RX Resolução: R1R4 5 R2R3 → 2R4 5 5 ? 5 → 12,5  3 5 7i1 → i1 5 0,43 A 3 5 17,5i2 → i2 5 0,17 A i2 i2 7 5 12,5 17,5 Resolução: a) 2 R2 RiX iX 1 1 i2 i2 i1 i2 5 5 5 5 Calculando Rx: Rx ? 5 5 5 ? 2 → Rx 5 2  Calculando as correntes i1 e i2: U 5 (2 1 Rx) ? i1 → 3 5 (2 1 2) ? i1 → i1 5 0,75 A U 5 10i2 → 3 5 10i2 → i2 5 0,3 A b) Px 5 Rxi21 → Px 5 2 (0,75)2 → Px 5 1,125 W G U 3 V U 3 V U 3 V
  • 13. 70 (UFSC) O circuito da figura é o de uma ponte de fio e serve para determinação de uma resistência desconhecida Rx. Sabendo que a ponte da figura está equilibrada, isto é, o gal­va­nô­­metro G G 1 2 1 2 32 RX 200 200 G 1 2 gerador G não acusa nenhuma passagem de corrente elétrica, determine o valor de Rx, na situação de equilíbrio, considerando que ,1 5 20 cm e ,2 5 50 cm. Resolução: RX No equilíbrio: Rx,2 5 100,1 → Rx ? 50 5 100 ? 20 → Rx 5 40  RX 100 200 200 gerador gerador
  • 14. 71 (UFMS) No circuito ao lado, cada resistor tem uma resistência (R). Considere as afirmativas: I. A resistência equivalente entre A e B é A C A C 2R B C B C 3 R   5 8   . II. A resistência equivalente entre A e C é R   5 8   . III. A resistência equivalente entre A e D é (R). IV. A resistência equivalente entre B e C é R   1 2   . V. A resistência equivalente entre C e D é R   5 8   . A R R R R C B D R É correto afirmar que: a) apenas a afirmativa I está correta. d) apenas as afirmativas IV e V estão corretas. b) apenas as afirmativas I e II estão corretas. e) todas as afirmativas estão corretas. c) apenas a afirmativa III está correta. Resolução: • O circuito pode ser redesenhado da seguinte maneira: R R • Para calcularmos a Req entre A e D, repare que o resistor do ramo BC está em curto (ponte de Wheatstone). Dessa forma: B Entre A e D: Req 5 R. • Para o cálculo da Req entre A e C, o circuito vai ser redesenhado da seguinte forma: Entre A e C, Req 5 5 R . 8 2 3 O mesmo resultado encontramos entre A e C, entre A e B, entre B e D e entre C e D, devido à simetria do circuito. • Para o cálculo da Req entre B e C, temos: A 2R Entre B e C, Req 5 R 2 . R A R B C R D A A C D D R R R R 2R 2R 2R 2R R R R B C B R R R D R R C A C C B R R 2R 2R R 2 2 2 3 R R R R R A 2 3 R R R R 5 3 R R R R R R eq 5 3 5 3 5 8 R R R 2R D R R R → 2R
  • 15. 72 (UFRN) Um gerador de corrente contínua em circuito aberto tem uma fem de 120 V. Quando ligado a uma carga que puxa 20 A de corrente, a ddp em seus ter­minais é de 115 V. Qual é a resistência interna do gerador? a) 0,25  c) 1,00  e) 200  b) 0,50  d) 1,50  Resolução: U 5 E 2 ri → 115 5 120 2 r ? 20 → r 5 0,25  73 Um gerador tem fem igual a 60 V e resistência interna de 0,5 . Ao ser atravessado por uma corrente de 20 A, determine: a) a potência total gerada pelo gerador b) a potência dissipada pelo gerador c) a potência transferida ao circuito externo d) o rendimento elétrico do gerador   74 (Mack-SP) Um gerador elétrico é percorrido por uma corrente de 2 A de intensidade e dissipa internamente 20 W. Se a ddp entre os terminais do gerador é de 120 V, sua fem é de: a) 160 V c) 140 V e) 110 V b) 150 V d) 130 V 34 Resolução: E 5 60 V Dados r 5 0,5  i 5 20 A a) Pt 5 Ei → Pt 5 60 ? 20 → Pt 5 1 200 W b) Pd 5 ri2 → Pd 5 0,5 ? 202 → Pd 5 200 W c) Pt 5 PuPd → 1 200 5 Pu 1 200 → Pu 5 1 000 W d) η 5 → η 5 → η P P 1 000 1 200 u 0,83 83% t 14243 Resolução: P1 5 Pu 1 Pd → E ? i 5 Ui 1 Pd → E ? 2 5 120 ? 2 1 20 E 5 130 V
  • 16. 75 (UFSCar-SP) Com respeito aos geradores de corrente contínua e suas curvas características U 3 i, analise as afirmações seguintes: I. Matematicamente, a curva característica de um gerador é decrescente e limitada à região contida no primeiro quadrante do gráfico. II. Quando o gerador é uma pilha em que a resistência interna varia com o uso, a partir do momento em que o produto dessa resistência pela corrente elétrica se iguala à força eletromotriz, a pilha deixa de alimentar o circuito. III. Em um gerador real conectado a um circuito elétrico, a diferença de potencial entre seus terminais é Resolução: I. Correta. Um gerador tem sua curva característica como a da figura abaixo. E r i U E II. Correta. A equação característica de um gerador é U 5 E 2 ri, e, caso ri 5 E, teremos U 5 0. III. Correta. Basta observar o gráfico da assertiva I. Resolução: Dados E 5 1,5 V r 5 0,1  123 Calculando a corrente de curto-circuito (icc): i E 5 → 5 → i 5 15 A cc r cc 0,1 cc i 1,5 (Mack-SP) No diagrama da figura, temos representada a curva característica de um gerador. Com base neste enunciado, responda aos testes numerados de 77 a 79. 35 menor que a força eletromotriz. Está correto o contido em: a) I, apenas. c) I e II, apenas. e) I, II e III. b) II, apenas. d) II e III, apenas. 76 Uma pilha comum de lanterna tem fem de 1,5 V e resistência interna igual a 0,1 . Determine a intensidade da corrente de curto-circuito. U (V) 10 0 20 i (A) 77 A resistência interna do gerador é, em ohms: a) 4 c) 1 e) n.d.a. b) 2 d) 0,5 Resolução: i E 0,5 cc 5 → 5 → r 5  r 20 10 r
  • 17. 78 A potência que este gerador transmite, quando nele circula uma corrente igual a 2 A, é: a) 20 W c) 18 W e) n.d.a. b) 10 W d) 12 W Resolução: Pu 5 Pi 2 Pd → Pu 5 Ei 2 ri2 → Pu 5 10 ? 2 2 0,5 ? 22 Pu 5 18 W 79 Na situação do teste anterior, o rendimento do gerador é: a) 50% c) 100% e) n.d.a. b) 90% d) 60% Resolução: η 5 → η 5 80 (UFES) Uma pilha de fem igual a 1,5 V e resistência desprezível fornece à lâmpada de uma pequena lanterna uma corrente constante igual a 0,2 A. Se a lâmpada permanece acesa durante 1 h, a energia química da pilha que se transforma em energia elétrica é: a) 0,3 J c) 7,5 J e) 1 080 J b) 1,5 J d) 54 J 5 e 81 (PUC-SP) Dispõe-se de uma pilha de força eletromotriz 1,5 V que alimenta duas pequenas lâmpadas idênticas, de valores nominais 1,2 V 2 0,36 W. Para que as lâmpadas funcionem de acordo com suas especificações, a resistência interna da pilha deve ter, em ohm, um valor de, no mínimo: a) 0,1 c) 0,3 e) 0,5 b) 0,2 d) 0,4 36 p. 35 ? 5 5 P P 18 20 2 u 0,9 90% t Resolução: P 5 Ui 5 1,5 ? 0,2 5 0,3 W P E t 0,3 E 3 600  → 5 → 5 1 080 J Resolução: L Dos dados nominais da lâmpada, temos: P 5 Ui → 0,36 5 1,2i i 5 0,3 A e U 5 1,2 V Assim, considerando-se o gerador alimentando as duas pilhas: U 5 E 2 r(2i) → 1,2 5 1,5 2 r ? 0,6 → → r 5 → r 5  0,3 0,6 0,5 U 2i 1,5 V r L i i
  • 18. 82 (UFBA) Nos terminais de um gerador que alimenta um circuito, a ddp passa de 8 V para 5 V, quando a intensidade da corrente que atravessa o gerador passa de 2 A para 5 A. Determine, em ampères, a intensidade da corrente que passa pelo gerador no momento em que a potência transferida para o circuito for máxima. Resolução: U 5 E 2 r ? i (I) 8 5 E 2 r ? 2 E 5 10 V (II) 5 5 E 2 r ? 5 r 5 1  Para a máxima transparência de energia, o gerador é percorrido por uma corrente igual à metade de sua corrente de curto-circuito (icc). Logo: 123 83 (Unifor-CE) Uma pilha de força eletromotriz 6,0 V e resistência interna 0,20  fornece uma corrente de 2,0 A ao circuito externo. Nestas condições, é correto afirmar que: a) a ddp nos terminais da pilha vale 6,0 V. b) a potência elétrica fornecida pela pilha ao circuito externo é de 12 W. c) o rendimento elétrico da pilha é de 80%. d) a pilha fornece ao circuito externo energia elétrica na razão de 11,2 J por segundo. e) o circuito externo é constituído por um resistor de resistência elétrica 4,8 . 37 Resolução: 2 A 84 (Mack-SP) No circuito elé­trico ilustrado ao lado, o amperí­metro A é considerado ideal e o gerador, de força eletromotriz E, possui resistência interna r 5 0,500 . Sabendo-se que a inten­sidade de corrente elétrica medida pelo am­perímetro é 3,00 A, a energia elétrica con­­­sumida pelo gerador no intervalo de 1,00 minuto é: a) 480 J c) 1,08 kJ e) 4,80 kJ b) 810 J d) 1,62 kJ 4,50 4,50 4,50 E r A i i 2 i E r2 i 10 1 2 5 cc → 5 → 5 5 5 A R 6 V 0,2 U 5 E 2 r ? i → U 5 6 2 0,2 ? 2 → U 5 5,6 V Pu 5 U ? i → Pu 5 5,6 ? 2 5 11,2 W ou 11,2 J/s Resolução Entendendo “a energia elétrica consumida pelo gerador” como sendo a energia do gerador que se transforma em elétrica, temos: • resistência equivalente: Req 5 5  4,50 3 1,50 • diferença de potencial entre os terminais do gerador: U 5 Ri → U 5 1,5 ? 3,0 5 4,5 V • da equação do gerador: U 5 E 2 ri → 4,5 5 E 2 0,5 ? 3,0 → E 5 6,0 V • a energia dissipada por efeito joule: E 5 Pt → E 5 Eit → E 5 6,0 ? 3,0 ? 60 E 5 1 080 J 5 1,08 kJ
  • 19. 85 (UMC-SP) No circuito da figura, determine a intensidade da corrente fornecida pela bateria. 4 5 4 1 5 i i i 1 20 12 V 12 V 12 V E E r 1 r 1 E r 1 i i i 38 12 V R2 5 R1 4 R1 20 R1 20 1 20 86 (UFMG) Uma bateria, de força eletromotriz igual a 12 V, tendo resistência interna de 0,5 , está ligada a um resistor de 5,5 . A tensão nos terminais da bateria e a corrente no circuito são: a) 11 V e 1 A c) 11 V e 3 A e) 12 V e 2 A b) 11 V e 2 A d) 12 V e 1 A → → i 5 2 A 87 (UFSM-RS) No circuito representado na figura, a corrente elétrica no resistor R1 tem intensidade de 4 A. Calcule a fem do gerador. R1 6 R2 12 E R3 16 r 1 Resolução: Da lei de Ohm: U 5 Ri → 12 5 20i → i 5 0,6 A 20 10 Resolução: i E r R i 12 0,5 5,5 5 1 5 1 U 5 E 2 ri → U 5 12 2 0,5 ? 2 5 11 V Resolução: i1 4 A R1 6 Calculando a ddp (U) entre A e B: U 5 R1i1 → U 5 6 ? 4 → U 5 24 V Calculando a corrente i2: U 5 R2i2 → 24 5 12i2 → i2 5 2 A Calculando a corrente i: i 5 i1 1 i2 → i 5 4 1 2 → i 5 6 A Aplicando a lei de Pouillet: i E R r 6 E → → E 5 20 1 126 V eq 5 1 5 1 A B R3 16 R3 16 Req 4 20 i2 R2 12
  • 20. 88 (PUCCamp-SP) Uma fonte de tensão ideal F, cuja força eletromotriz é 12 V, fornece uma corrente elétrica de 0,50 ampère para um resistor R, conforme indica o esquema. Se essa fonte de tensão F for substituída por outra, também de 12 V, a corrente elétrica em R será de 0,40 ampère. A resistência interna da nova fonte de tensão é, em ohms, igual a: a) 0,10 c) 1,2 e) 6,0 b) 0,60 d) 3,0 → → r 5 6  89 (UFU-MG) A curva de corrente contínua característica, fornecida pelo fabricante de um gerador, está representada na figura. Co­nec­tan­do- se uma lâmpada de resistência R 5 45  a esse gerador, responda: a) Qual o valor da corrente elétrica no circuito? b) Qual o rendimento do gerador nessa condição? c) Qual a potência dissipada pela lâmpada? 39 U (V) 200 F R 0 40 i (A) Resolução: U 5 Ri → 12 5 R ? 0,5 → R 5 24  i E r R 0,4 12 r 24 5 1 5 1 Resolução: a) Do diagrama: E 5 200 V e icc 5 40 A Como icc 5 40 A: i E r 40 200 cc r 5 → 5 → r 5 5  Da lei de Pouillet: i E R r L i 200 45 5 5 1 5 1 i 5 4 A E r i U RL 45 b) Calculando a ddp (U) nos pólos do gerador: U 5 E 2 ri → U 5 200 2 5 ? 4 → U 5 180 V Calculando o rendimento do gerador (η): η 5 → η 5 → η 5 5 U E 180 200 0,9 90% c) A potência dissipada pela lâmpada (PL) é dada por: PL 5 RLi2 → PL 5 45 ? 42 → PL 5 720 W
  • 21. V → → E 5 110 V 40 90 (UFRS) Um gerador possui uma força ele­tro­mo­triz de 10 V. Quando os terminais do gerador estão conectados por um condutor com resistência desprezível, a intensidade da corrente elétrica no resistor é 2 A. Com base nessas informações, analise as seguintes afirmativas. I. Quando uma lâmpada for ligada aos terminais do gerador, a intensidade da corrente elétrica será 2 A. II. A resistência interna do gerador é 5 . III. Se os terminais do gerador forem ligados por uma resistência elétrica de 2 , a diferença de potencial elétrico entre eles será menor do que 10 V. Quais afirmativas estão corretas? a) apenas I c) apenas I e II e) I, II e III b) apenas II d) apenas II e III 91 (PUC-SP) Na figura, AB representa um ­gerador de resistência interna ri 5 1 . O amperímetro A e o voltímetro V são instrumentos considerados ideais. O voltímetro acusa 50 V. Pede-se: a) a corrente marcada pelo amperímetro b) a corrente de curto-circuito do gerador C 11 10 A B D 1 V A Resolução: i E r 2 10 cc r 5 → 5 → r 5 5 V I. Errada. Supondo uma lâmpada em perfeito estado, sua resistência interna é diferente de zero. II. Correta. III. Correta. Resolução: Dado: UCD 5 50 V a) 1 r E C D i 11 10 A Aplicando a lei de Ohm entre os pontos C e D: UCD 5 10i → 50 5 10i → i 5 5 A b) Da lei de Pouillet: i E r 11 10 5 E 1 11 10 5 1 1 5 1 1 Calculando icc: i E r i 110 cc cc 1 5 → 5 → i 5 A cc 110
  • 22. Resolução: a) Quando i 5 0 a voltagem é igual a fem E, ou seja, E 5 1,5 V. Quando i 5 1,0 A → U 5 1,2 V U 5 E 2 ri → 1,2 5 1,5 2 r ? 1,0 → r 5 0,30  • Cálculo da resistência da lâmpada, suposta constante: • Cálculo da resistência do fio de comprimento total , 5 (2 1 2) 5 4 m: 10 4 3,85 8 1 2 5 ? • Cálculo da corrente que percorre o circuito com os elementos em série: 41 92 (UFRJ) Uma ba­te­ria co­mercial de 1,5 V é utilizada no cir­­­cuito esque­mati­zado ao lado, no qual o amperímetro e o voltímetro são considerados ideais. Varia-se a resistência R, e as correspondentes indicações do amperímetro e do voltímetro são usadas para construir o seguinte gráfico de voltagem (V) versus intensidade de corrente (i). Usando as infor­ma­ções do gráfico, cal­cule: a) o valor da resis­tência interna da bateria; b) a indicação do am­pe­rímetro quando a resistência R tem o valor 1,7 . R bateria comercial A V U 1,5 V 1,2 V 0 1,0 A i b) i E → 5 1,5 5 i R 1 r 5 1,7 1 0,3 0,75 A 93 (ITA-SP) Para iluminar o interior de um armário, liga-se uma pilha seca de 1,5 V a uma lâmpada de 3,0 W e 1,0 V. A pilha ficará a uma distância de 2,0 m da lâmpada e será ligada a um fio de 1,5 mm de diâmetro e resistividade de 1,7 ? 1028  ? m. A corrente medida produzida pela pilha em curto-circuito foi de 20 A. Assinale a potência real dissipada pela lâmpada, nessa montagem. a) 3,7 W c) 5,4 W e) 7,2 W b) 4,0 W d) 6,7 W Resolução: • Cálculo da resistência interna da pilha: • Logo, a potência na lâmpada é: p. 40 i E 1,5 20 → 3 r r cc 5 [ 5 5  r 40 R U 2 1 1 3 → 5 5 5  P R ot 3  A RL 5  5 ? ? π ? ) 10 4 2 1,7 (1,5 3 2      022  i E r R R [ i  3,36 A L 5 1 1 5 1,5 0,446 5 2 5 ? 1 P Ri ot ( 3,36) 2  P 3,7 W ot 3 94 (Fatec-SP) Um rádio utiliza 4 pilhas de 1,5 V e resistência interna de 0,5  cada uma. Considerando que as pilhas estão associadas em série, a fem e a resistência equivalente são, respectivamente: a) 1,5 V e 2,00  c) 6,0 V e 0,25  e) 6,0 V e 2,00  b) 6,0 V e 0,75  d) 1,5 V e 0,50  Resolução: Eeq 5 4E 5 4 ? 1,5 5 6 V req 5 4r 5 4 ? 0,5 5 2 
  • 23. Resolução: A figura do enunciado pode ser representada pelo seguinte circuito: V 2V B B A A A A 5 2 5 2 5 AB → 5 2 42 95 (Unifesp-SP) Seis pilhas i­guais, ca­da uma com diferença de potencial V, estão ligadas a um aparelho, com resistência elétrica R, na forma esque­matizada na figura. Nessas condições, a corrente medida pelo amperímetro A, colocado na posição indicada, é igual a: a) V c) 2V e) 6V R 3R R b) 2V R d) 3V R pilha pilha pilha pilha pilha pilha R A V Nesse circuito, U V V V e i 96 (Faap-SP) Uma lanterna comum funciona com 2 pilhas de 1,5 volt (consideradas ideais) e uma lâmpada que possui a inscrição 4,5 W 2 3,0 V. Ao ligar a lanterna, a corrente elétrica que circula vale: a) 1,5 A d) 2,5 A b) 1,0 A e) 3,0 A c) 2,0 A L pilhas lâmpada chave Resolução: Resistência R da lâmpada: P U 2 32 2 5 R 5 5  R  1,5 1,5 A  5 5 1 5 1 5 2 → 4,5 i E R , U R i V AB A B R V V i V V ⇔ A B A R R B i
  • 24. B r r r A E E E 10 11,25 eq 5 1 5 Ω 43 Ch L 97 (UMC-SP) O diagrama representa, es­que­ma­ti­ca­men­te, o circuito de uma lanterna: três pilhas idênticas ligadas em série, uma lâmpada e uma chave in­terruptora. Com a chave Ch aberta, a diferença de potencial entre os pontos A e B é 4,5 V. Quando se fecha a chave Ch, a lâmpada, de resistência RL 5 10 , acende-se e a diferença de potencial entre A e B passa para 4,0 V. Re­solva: a) Qual a força eletromotriz de cada pilha? b) Qual é a corrente que se estabelece no circuito quando se fecha Ch? c) Qual é a resistência interna de cada pilha? d) Qual é a resistência equivalente do circuito? 98 (UFRGS-RS) O circuito esquematiza três pilhas de 1,5 V cada uma, ligadas em série às lâmpadas L1 e L2. A resistência elétrica de cada uma das lâmpadas é de 15 . Desprezando-se a resistência interna das pilhas, qual a corrente elétrica que passa na lâmpada L1? a) 0,05 A d) 0,30 A b) 0,10 A e) 0,45 A c) 0,15 A pilhas L1 L2 Resolução: a) Eeq 5 nE → 4,5 5 nE → E 5 1,5 V b) U 5 Ri → 4 5 10i → i 5 0,4 A c) U 5 Eeq 2 reqi → U 5 3 E 2 3ri → 4 5 3 ? 1,5 2 3r ? 0,4 → r 5 5 Ω 12 d) Req 5 3r 1 R → R 3 5 12 Resolução: 1,5 V 1,5 V 1,5 V 4,5 V i R R 2 R U 5 2Ri → 4,5 5 2i → i 5 0,15 A
  • 25. 99 (Fuvest-SP) Com 4 pilhas ideais de 1,5 V, uma lâmpada de 6 V e fios de ligação, podem-se montar os circuitos es­que­ma­tizados a seguir. Em qual deles a lâmpada brilhará mais intensamente? a) c) e) Resolução: Eeq 5 12 1 12 5 24 V req 5 r 1 r 5 2r U 5 Eeq 2 reqi → Ri 5 Eeq 2 reqi → 10 ? 2 5 24 2 2r ? 2 r 5 1  4 b) d) 100 (UFSM-RS) No circuito mostrado na figura, as caixas A e B são geradores que possuem resistências internas iguais. Se a força eletromotriz de cada um dos geradores é de 12 V e a corrente que passa pela resistência R, de 10 , é 2 A, então a resistência interna de cada um dos geradores é, em ohms, de: a) 0,1 d) 2,0 b) 0,5 e) 10,0 c) 1,0 A B R p. 41 101 No circuito ao lado, encontram-se: três pilhas de 1,5 V e resistência interna r 5 2,0  cada uma; um resistor R de resistência des­co­nhecida; um medidor de tensão cuja resistência é bem maior que a do resistor e um medidor de corrente. Sabendo que i 5 0,005 A, determine: a) a leitura do medidor de tensão. b) a resistência do resistor R. 2 1 4 0 3 20 10 40 0 30 200 100 400 0 300 2 1 4 0 3 20 10 40 0 30 200 100 400 0 300 R i M N Resolução: O único arranjo onde a fem equivalente é de 6 V. Resolução: a) U 5 Eeq 2 reqi → U 5 3 ? 1,5 2 3 ? 2 ? 0,005 → U 5 4,47 V b) U 5 Ri → 4,47 5 R ? 0,005 → R 5 894 
  • 26. 102 (UFG-GO) Em um local afastado, aconteceu um acidente com uma pessoa. Um médico excêntrico e amante da Física que lá estava teve que, de improviso, usar seu equipamento cirúrgico de emergência para atender essa pessoa, antes de encaminhá-la para um hospital. Era necessário esterilizar seus instrumentos. Para ferver água, o médico, então, retirou baterias de 12 V de cinco carros que lá estavam e as ligou em série. De posse de um resistor de 6  para aquecimento, ferveu 300 m, de água, que se encontrava, inicialmente, a 25 °C. Considerando-se o arranjo ideal (recipiente termicamente isolado e de capacidade térmica desprezível e resistência interna das baterias nula), quanto tempo ele gastou para ferver a água? (Dados: 1 cal 5 4,2 J, calor específico da água 5 1 cal/g °C e densidade da água 5 1 000 g/L.) 45 Resolução: Eeq 5 nE → Eeq 5 5 ? 12 → 60 V P U → → → → P 600 W d m g → →  5 157,5 s 5 t p. 43 103 Explique por que, na representação es­que­má­ti­ca de um receptor, o sentido da corrente é do pólo positivo para o negativo. 104 A figura esque­ma­tiza o circuito elétrico de uma en­ceradeira em movimento. A potência elé­trica dissipada por ela é de 20 W e sua fcem, 110 V. Calcule a resistência interna da en­ce­ra­deira. tomada de 120 V R P 60 6 d m V 1 000 m 0,3 d 2 d 2 5 5 5 5 5 5 300 Q 5 mcu → Q 5 300 ? 1 ? (100 2 25) → Q 5 22 500 cal ou 94 500 J P E t 600 94 500 t  5  Resolução: Os portadores de carga da corrente elétrica diminuem sua energia potencial ao atravessar o receptor. Dessa forma eles circulam do receptor do pólo positivo para o pólo negativo. Resolução: E 110 V i r U 120 V U 5 120 2 110 5 10 V P U 5 → 5 → r 5 5  r 20 10 2 2 d r
  • 27. 105 (Mack-SP) O vendedor de um motor elétrico de corrente contínua informa que a resistência interna desse motor é 1,0  e que o mesmo consome 30,0 W, quando ligado à ddp de 6,0 V. A força contra-eletromotriz (fcem) do motor que ele está vendendo é: a) 6,0 V c) 3,0 V e) 0,8 V b) 5,0 V d) 1,0 V Resolução: Sendo a potência consumida por um receptor de natureza elétrica: P 5 Ui → 30 5 6i [ i 5 5 A Utilizando-se a equação do receptor: U 5 E9 1 ri → 6 5 E9 1 1 ? 5 [ E9 5 1 V 106 Um motor com resistência interna 1  é percorrido por uma corrente de intensidade 4 A e transforma, da forma elétrica em mecânica, a potência de 200 W. Calcule: a) a fcem. b) a ddp nos seus terminais. c) a potência recebida pelo motor. d) o rendimento do motor. Resolução: a) Pu 5 E9 1 i → 200 5 E9 ? 4 → E9 5 50 V b) U 5 E9 1 r9i → U 5 50 1 1 ? 4 → U 5 54 V c) Pt 5 Ui → Pt 5 54 ? 4 → Pt 5 216 W d) η 5 5 P P 200 216   u 0,926 ou 92,6% t 107 (UFSCar-SP) No circuito mostrado na figura ao lado, A1 é um amperímetro e I1 e I2 são interruptores do circuito. Suponha que os interruptores estejam fechados e que E1 5 2 V, E2 5 5 V, R15 3 , R 5 9 , r1 5 2 , r2 5 1  . Assinale a(s) proposição(ões) correta(s). (01) A diferença de potencial entre A e B é maior que o valor da força 46 eletromotriz E2. (02) A diferença de potencial entre C e B é maior que o valor da força eletromotriz E1. I1 I2 D F R R R A1 R1 A B 2 r2 1 r1 C E (04) A diferença de potencial entre D e E é igual à diferença de potencial entre F e E. (08) O amperímetro A1 registra a mesma corrente, esteja com o interruptor I2 aberto ou fechado. (16) Abrindo-se o interruptor I1, a diferença de potencial entre A e B é igual ao valor da força eletromotriz E2. Resolução: (01) Falsa. Entre A e B temos um gerador real; então a diferença de potencial entre A e B é menor que a força eletromotriz desse gerador. (02) Verdadeira. Entre C e B temos um receptor real; então a diferença de potencial entre C e B é maior que a força eletromotriz desse receptor. (04) Verdadeira. Os ramos DE e FE estão em paralelo. (08) Falsa. A resistência equivalente do circuito tem um valor para interruptor aberto e outro para interruptor fechado. Sendo assim, o amperímetro indica valores diferentes de corrente. (16) Verdadeira. Abrindo-se o interruptor I1, a corrente no circuito é nula; então a diferença de potencial entre A e B é igual ao valor da força eletromotriz E2. 02 1 04 1 16 5 22
  • 28. 108 O motor M representado na figura tem um rendimento de 80%. O voltímetro indica 5 V. Determine E e r. E 4 V U 5 E9 1 r9 ? 1 → 5 5 4 1 r9 ? 2 → r9 5 0,5  22 0 2,0 5,0 i (A) 47 E M i 2 A r V Resolução: η 5 → → E U 9 0,8 E 5 9 9 5 5 109 (Mack-SP) A ddp nos terminais de um receptor varia com a corrente, conforme o gráfico da figura. U (V) 25 A fcem e a resistência interna desse receptor são, respectivamente: a) 25 V e 5,0  c) 20 V e 1,0  e) 11 V e 1,0  b) 22 V e 2,0  d) 12,5 V e 2,5  Resolução: 22 5 E9 1 r9 ? 2 123 E9 5 20 V e r9 5 1  25 5 E9 1 r9 ? 5 110 (Covest-PE) O motor elétrico de uma bomba-d9água é ligado a uma rede elétrica que fornece uma ddp de 220 V. Em quantos segundos o motor da bomba consome uma energia de 35,2 kJ, se por ele circula uma corrente elétrica de 2 A? Resolução: Pt 5 Ui → Pt 5 220 ? 2 5 440 W P E t t t 440 35,2 10 t 3 5  5 ?  → →  5 80 s
  • 29. Resolução: fem E das pilhas: E 5 1,5 1 1,5 1 1,5 5 4,5 V fcem E9 do motor: E9 5 4,0 V Aplicando a lei de Pouillet no circuito, determinamos a corrente. i E E → i 5 4,5 4,0 0,5 A 112 (UFPA) O trecho AE do circuito da figura está sendo percorrido por uma corrente de 3,0 A. Qual é a ddp entre os pontos A e E? 2,0 Ω 0,5 Ω A 5,0 V B C 10 V D E 48 A B R pilhas motor 111 (UFRGS-RS) O circuito ao lado representa três pilhas ideais de 1,5 V cada uma, um resistor R de resistência elétrica 1,0  e um motor, todos ligados em série. (Considere desprezível a resistência elétrica dos fios de ligação do circuito.) A tensão entre os terminais A e B do motor é 4,0 V. Qual é a potência elétrica consumida pelo motor? a) 0,5 W c) 1,5 W e) 2,5 W b) 1,0 W d) 2,0 W p. 47 i 3,0 A R 5 2 9 5 2 1 A potência elétrica consumida no motor é: P 5 E9i → P 5 4,0 ? 0,5 5 2,0 W Resolução: 5 V 10 V 2 Ω 0,5 Ω A B C D E i 3 A α VA 2 VE 5 5 1 2 ? 3 2 10 1 0,5 ? 3 → VA 2 VE 5 2,5 V
  • 30. 113 (Uni-Rio-RJ) A figura representa um trecho de um circuito percorrido por uma corrente com uma intensidade de 4,0 A. 8 V 3 V 2 Ω 3 Ω 0,5 Ω 0,5 Ω 0,5 Ω A B C i 4 A Determine: a) a diferença de potencial entre os pontos A e B (VA 2 VB). b) a diferença de potencial entre os pontos C e B (VC 2 VB). 4 A 2 Ω 2 Ω A B U1 U2 4 A 3 V 0,5 Ω 3 V 0,5 Ω 2 V 0,5 Ω 3 V 0,5 Ω A C U8 U7 U6 U5 U4 U3 U2 U1 V 2 VB 5 U1 1 U2 1 U3 1 U4 1 U5 1 U6 1 U7 1 U8 VC 2 VB 5 20,5 ? 4 2 3 2 0,5 ? 4 1 2 2 0,5 ? 4 2 3 2 0,5 ? 4 1 3 → → VC 2 VB 5 22 2 3 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 1 3 5 29 V B C fábrica gerador A D 49 2 V 3 V Resolução: a) VA 2 VB 5 U1 1 U2 VA 2 VB 5 4 ? 2 1 4 ? 2 5 16 V b) 114 (Unifei-MG) A figura representa uma usina geradora de corrente contínua G, que fornece energia a uma fábrica distante, por meio de uma linha de transmissão (condutores BC e AD). A tensão nos terminais do gerador VBA vale 230 V e a corrente na linha, 50 A. O ponto A está ligado à Terra. G Se cada um dos condutores BC e AD tem uma resistência de 0,1 , calcule: a) a tensão que chega à fábrica; b) a potência fornecida à fabrica. Resolução: a) VB 2 VA 5 230 V → VB 2 0 5 230 → VB 5 230 V VB 2 VC 5 Ri → VB 2 VC 5 0,1 ? 50 → 230 2 VC 5 5 VC 5 225 V VD 2 VA 5 Ri → VD 2 0 5 0,1 ? 50 → VD 5 5 V Logo, a tensão que chega à fábrica é: VC 2 VD 5 225 2 5 5 220 V b) Pfábrica 5 VCD ? i 5 220 ? 50 5 11 000 W 5 11 kW
  • 31. p. 48 115 (UFC-CE) As figuras I, II, III e IV são partes de um circuito RC cuja corrente i tem o sentido convencional. i d a Percorrendo o circuito no sentido da corrente e aplicando a lei de Ohm generalizada, temos: Vb 2 Va 5 E 2 ir; Vc 2 Vb 5 2Q 50 i a b I. III. E r b Q Q c II. IV. C Analise as figuras e assinale dentre as alternativas abaixo a que apresenta corretamente as diferenças de potenciais entre os diversos pontos do circuito. a) Vb 2 Va 5 E 1 ir; V V Q c b C 2 5 ; d) Vb 2 Va 5 2(E 1 ir); V V Q 2 ; c b C 2 5 Vd 2 Va 5 2Ri; Vd 2 Vc 5 0 Vd 2 Va 5 2Ri; Vd 2 Vc 5 0 b) Vb 2 Va 5 2(E 2 ir); V V Q c b C 2 5 ; e) Vb 2 Va 5 2(E 2 ir); V V Q 2 ; c b C 2 5 Vd 2 Va ­5 ­2Ri; ­V d 2 Vc 5 0 Vd 2 Va5 2Ri; Vd 2 Vc 5 0 c) Vb 2 Va 5 E 2 ir; V V Q 2 ; c b C 2 5 Vd 2 Va 5 Ri; Vd 2 Vc 5 0 c d R 1,5 V 3,0 V 20 10 A B Resolução: Q 116 (Vunesp-SP) O esquema representa duas pilhas ligadas em paralelo, com as resistências internas indicadas. a) Qual o valor da corrente que circula pelas pilhas? b) Qual é o valor da ddp entre os pontos A e B e qual o ponto de maior potencial? c) Qual das duas pilhas está funcionando como receptor? C ; Vd 2 Vc 5 0; Va 2 Vd 5 2Ri → Vd 2 Va 5 Ri a E Q i i i i R d c C b Resolução: a) i A 1,5 V 3 V 10 20 B Na malha a: 11,5 1 10i 1 20i 2 3 5 0 → i 5 0,05 A b) VA 2 VB 5 1,5 1 10i → VA 2 VB 5 1,5 1 10 ? 0,05 VA 2 VB 5 2 V Como VA 2 VB . 0 → VA . VB c) A pilha de fem 1,5 V, pois a corrente i entra pelo seu pólo positivo.
  • 32. 117 (UCG-GO) Na figura a seguir está representado um circuito simples, contendo geradores, receptores e resistores. 2 1 Determine: a) a intensidade e o sentido da corrente elétrica que percorre o circuito; b) a diferença de potencial entre os pontos A e B. Resolução: a) Adotando o sentido horário de percurso da corrente e aplicando a lei de Ohm generalizada, a partir D 6V C 51 A B 36 V 12 V 12 V 6 V 3 3 2 4 118 (UFG-GO) No circuito representado na figura ao lado, a força eletromotriz é de 6 V e todos os resistores são de 1,0 . As correntes i1 e i2 são, respectivamente: a) 0,75 A e 1,5 A d) 3,0 A e 6,0 A b) 1,5 A e 3,0 A e) 6,0 A e 3,0 A c) 3,0 A e 1,5 A i1 i2 do ponto A, temos: 22i 2 12 2 1i 2 3i 1 12 2 4i 2 6 2 2i 2 3i 1 36 5 0 2 15i 5 230 → i 5 2 A Como i . 0, o sentido é horário. b) VA 2 4 2 12 2 2 2 6 1 12 5 VB VA 2 VB 5 12 V Resolução: R R ? R 5 eqAC R 1 R 5  2 1 2 1 2 3 Pela 1a lei de Ohm: U R i i i A AB AB 5 5 ? 5 2 6 4 → → 9 3 2 Pela lei dos nós em A, temos: i 5 2i1 1 2i2 → i1 1 i2 5 4,5 A (I) UAC 5 2 ? Ri1 5 Ri2 → → 2i1 5 i2 (II) De (I) e (II), temos: i1 5 1,5 A i2 5 3,0 A i1 i1 A D 6V C B i i2 i2 A B i 2 3 2 3 2 3 2 3 i 2 i 2
  • 33. 60 V i1 60 Ω 30 Ω i2 i3 120 V A 30 Ω 123 30 ? i3 1 60 2 30i2 5 0 (III) (I): i1 5 i2 1 2 2 2i1 → 3i1 5 i2 1 2 (II): 20(i2 1 2) 1 30i2 2 120 5 0 → i2 5 1,6 A Resolução: i1 5 i2 1 i3 (I) 2 1 1 ? i 2 4 1 2i2 1 1 ? i1 5 0 → i1 1 i2 5 1 1 ? i3 2 4 1 1 ? i3 2 2i2 1 4 5 0 → i2 5 i3 5 1 (I): i1 5 2i (II): 2i 1 i 5 1 → i 5 0,33 A i1  0,67 A; i2  0,33 A e i3  0,33 A 52 119 (PUC-SP) No circuito elétrico es­que­ma­ti­za­do na figura, o valor da intensidade da corrente no ramo AB é: a) 6,4 A d) 2,0 A b) 4,0 A e) 1,6 A c) 3,2 A 60 Ω 30 Ω A 120 V 30 Ω 60 V B Resolução: i1 5 i2 1 i3 (I) 60 ? i1 1 30i2 2 120 5 0 (II) 2i1 1 i3 5 2 120 (Fesp-PE) As intensidades das correntes i1, i2 e i3 são, respectivamente: a) 0,33 A; 0,33 A e 0,67 A d) 0,33 A; 0,67 A e 0,33 A b) 0,67 A; 0,33 A e 0,67 A e) 0,67 A; 0,33 A e 0,33 A c) 0,33 A; 0,67 A e 0,67 A 1,0 Ω 1,0 Ω 4,0 V 1,0 Ω 1,0 Ω 2,0 V i1 i2 i3 4,0 V 2,0 Ω R1 2,0 Ω i1 R2 3,0 Ω R3 5,0 Ω i3 V1 9,0 V V2 i2 2,4 A 121 (Efei-MG) Dado o circuito da figura, determine V2. Resolução: Obtemos: i  2,25 A, i1  0,5 A e i2  2,75 A 9 V 0,1 A α β i1 2,4 A i3 V2 5 Ω 3 Ω Da lei dos nós: i1 1 i3 5 2,4 (I) Na malha a: 29 1 2i1 1 2,4 ? 3 5 0 → 2i1 5 1,8 i1 5 0,9 A Na malha b: 23 ? 2,4 2 5i3 1 V2 5 0 → V2 5 7,2 1 5i3 (II) Na equação (I): i1 1 i3 5 2,4 → 0,9 1 i3 5 2,4 i3 5 1,5 A Na equação (II): V2 5 7,2 1 5 ? 1,5 → V2 5 14,7 V
  • 34. 122 (UPE-PE) No circuito da figura, determine o valor da resistência R, em ohms, para que a corrente em R seja de 0,5 A, com sentido de a para b. a) 0 d) 6 b) 3 e) 12 c) 2 Resolução: Aplicando as leis de Kirchhoff ao circuito de duas malhas: R No nó a: i1 1 i3 5 i2 → i1 1 i3 5 0,5 (I) Na malha a: R ? 0,5 1 6i1 2 3 5 0 → 6i1 1 0,5R 5 3 (II) na malha b: R ? 0,5 1 6i3 2 2 5 0 → 6i3 1 0,5R 5 2 (III) Somando as equações (II) e (III): 6i1 1 6i3 1 R 5 5 → 6(i1 1 i3) 1 R 5 5 (IV) Substituindo (I) em (IV), temos: 6 ? 0,5 1 R 5 5 → R 5 2  100 V 52 V A i2 ii 3 1 4 10 2 53 6 6 3 V R 2 V b a p. 49 123 (UFSC) No circuito da figura, determine o valor da intensidade da corrente i2, que será lida no amperímetro A, supondo-o ideal (isto é, com resistência interna nula). (Dados: E1 5 100 V, E2 5 52 V, R1 5 4 , R2 5 10 , R3 5 2 , i1 5 10 A.) E1 E2 R2 R1 i1 i3 R3 i2 A b i2 0,5 A i1 6 3 V 6 2 V a i3 Resolução: Na malha a: 10i2 1 4 ? 10 2 100 5 0 → i2 5 6 A
  • 35. 124 (Vunesp-SP) O amperímetro A indicado no circuito da figura é ideal, isto é, tem resistência praticamente nula. Os fios de ligação têm resistência desprezível. A intensidade da corrente elétrica indicada no amperímetro A é de: a) i 5 1 A c) i 5 3 A e) i 5 5 A b) i 5 2 A d) i 5 4 A 2 54 4 4 4 2 10 V 50 V 60 V 20 V 20 V A 2 10 V 50 V 20 V 4 2 1 2 2 1 1 1 5 2 A p. 50 125 (UECE) No circuito visto na figura, R 5 10  e as baterias são ideais, com E1 5 60 V, E2 5 10 V e E3 5 10 V. A corrente, em ampères, que atravessa E1 é: a) 2 d) 8 b) 4 e) 10 c) 6 E1 E3 R R R E2 Resolução: i 60 20 10 50 2 2 2 4 5 i 60 V 2 A Resolução: Nó A: i1 5 i2 1 i3 (1) a: 210i2 2 10 2 10i1 1 60 5 0 i1 1 i2 5 5 (2) b: 10 2 10i3 1 10 2 10i2 5 0 i3 2 i2 5 2 (3) Substituindo (3) em (1): i1 5 i2 1 2 1 i2 → i1 5 2i2 1 2 (4) De (2): i2 5 5 2 i1 em (4): i1 5 2 (5 2 i1) 1 2 Temos: i1 5 4 A i A 1 10 B i3 i2 10 10 60 V 10 V 10 V
  • 36. 126 (UEM-PR) Relativamente ao circuito elétrico representado na figura ao lado, assuma que R1 5 10,0 , R2 5 15,0 , R3 5 5,0 , E1 5 240,0 mV e E2 5 100,0 mV. Assinale o que for correto. (01) No nó b, i2 5 i1 2 i3. (02) A corrente elétrica i2 que atravessa o resistor R2 é menor do que Resolução: (01) Correta: nó b: i1 5 i2 1 i3 → i2 5 i1 2 i3 (1) (02) Incorreta. Atribuindo o sentido horário de percurso das malhas ‘abcda’ e ‘bcdb’, temos: a: 210i1 2 15i2 1 240 5 0 (2) b: 25i3 2 100 1 15i2 5 0 (3) Resolvendo o sistema das equações (1), (2) e (3), obtemos i1 5 12 mA, i2 5 8 mA e i3 5 4 mA. Logo, i2 . i3 60 V 5 a corrente i3 que atravessa o resistor R3. (04) O valor da potência elétrica fornecida ao circuito pelo dispositivo de força eletromotriz E1 é 2,88 mW. E1 R1 R3 b c i1 i3 i2 R2 E2 d a (08) Aplicando a lei das Malhas (de Kirchhoff) à malha externa ‘abcda’ do circuito, obtém-se a equação E1 1 E2 5 R1i1 1 R3i3. (16) A diferença de potencial elétrico Vb 2 Vd entre os pontos b e d do circuito vale 150,0 mV. (32) A potência dissipada no resistor R2 vale 1,50 mW. (64) O valor da potência elétrica dissipada pelo dispositivo de força contra-eletromotriz E2 é 0,40 mW. 127 (Mack-SP) No circuito ao lado, o gerador e o receptor são ideais e as correntes têm os sentidos indicados. Se a intensidade da corrente i1 é 5 A, então o valor da resistência do resistor R é: a) 8  d) 6  b) 5  e) 3  c) 4  i i2 60 V 14 V i1 R 4 2 (04) Correta: P 5 E1i1 5 240 ? 12 ? 1023 5 2,88 mW (08) Incorreta: E1 2 E2 5 R1i1 1 R3i3 (16) Incorreta: Vb 2 Vd 5 R2i2 5 15 ? 8 ? 1023 5 120 mW (32) Incorreta: P 5 R2i2 5 15 ? 8 ? 1023 5 120 mV (64) Correta: P2 5 E2i3 5 100 ? 4 ? 1023 5 0,40 mW 01 1 04 1 64 5 69 i i2 Resolução: i5 5 A i1 1 Nó A: i 5 i1 i1 2 i 5 5 1 i(1) R 2 Malha a: 24i2 Ri 1 60 5 0 1 2 4,5 1 Ri 1 60 5 0 → Ri 5 40 (2) Malha b: 214 2 2i1 4i5 0 → 214 2 2i1 4 ? 5 5 0 → i5 3 A (3) 2 1 2 2 De (3) em (1): i 5 5 1 i→ i 5 5 1 3 5 8 A 2 Substituindo i 5 8 A em (2): Ri 5 40 → R ? 8 5 40 → R 5 5  A B 14 V 4 2
  • 37. 128 (Vunesp-SP) No circuito dado: E1 5 24 V, E2 5 12 V e R 5 6,0 . Quais são as correntes i1, i2 e i3 (em módulo)? 56 i1 (A) i2 (A) i3 (A) a) 0 2 4 b) 2 0 2 c) 4 2 2 d) 4 2 6 e) 2 2 0 i2 E1 E2 i3 i1 R R R Resolução: Nó A: i1 5 i2 1 i3 (1) Malha a: 2 6i2 2 12 1 24 2 6i1 5 0 i2 1 i1 5 2 (2) Malha b: 2 6i3 1 12 1 6i2 5 0 i3 2 i2 5 2 (3) A i2 E1 De (1) em (2): i2 1 i2 1 i3 5 2 → 2i2 1 i3 5 2 (4) De (3) em (4): i2 5 0 e i3 5 2 A Substituindo em (1): i1 5 2A E2 i3 i1 R R R B
  • 38. 57 F13 — Eletromagnetismo p. 55 1 (Cesgranrio-RJ) Uma barra imantada, apoia­da numa superfície perfeitamente lisa e horizontal, é dividida habilidosamente em três pedaços (A, B e C). A B C Se a parte B é cuidadosamente retirada, então A e C: a) se aproximam c) se desmagnetizam e) permanecem em repouso b) oscilam d) se afastam 2 (Unisinos-RS) Sabe-se que a Terra apresenta propriedades magnéticas comportando-se como um imenso ímã. Próximo ao pólo geográfico da Terra existe um pólo magnético, que atrai o pólo da agulha magnética de uma bússola. As lacunas são corretamente preenchidas, respectivamente: a) norte; sul; norte c) sul; sul; norte e) norte; positivo; negativo b) norte; norte; sul d) sul; positivo; negativo 3 (Fuvest-SP) A figura I representa um ímã permanente em forma de barra, onde N e S indicam, respectivamente, pólos norte e sul. Suponha que a barra seja dividida em três pedaços, como mostra a figura II. Colocando lado a lado os dois pedaços extremos, como indicado na figura III, é correto afirmar que eles: a) se atrairão, pois A é pólo norte e B é pólo sul b) se atrairão, pois A é pólo sul e B é pólo norte c) não serão atraídos nem repelidos d) se repelirão, pois A é pólo norte e B é pólo sul e) se repelirão, pois A é pólo sul e B é pólo norte N NA B S S figura I figura II N B A S figura III Resolução: Nas regiões de corte, originam-se pólos contrários aos das extremidades. Portanto, A e C se aproximam. Resolução: Nas proximidades do pólo norte geográfico da Terra há o pólo sul magnético, que atrai o pólo norte da bússola. Resolução: As partes retiradas do ímã maior também são ímãs e, portanto, também têm pólos norte e sul.
  • 39. 4 (Efoa-MG) Um explorador está nas vizinhanças do pólo Norte geográfico, junto a um dos pólos magnéticos da Terra. a) Descreva (ou desenhe) as linhas do campo magnético terrestre nessa região, indicando a direção e o sentido dessas linhas em relação à superfície terrestre. b) Uma bússola magnética seria útil para a orientação do explorador nessa região? Jus­ti­fi­que. Resolução: a) As linhas de indução do campo magnético terrestre têm, no pólo Norte geográfico, direção quase 5 (Fuvest-SP) Sobre uma mesa plana e horizontal, é colocado um ímã em forma de barra, representado na figura, visto de cima, juntamente com algumas linhas de seu campo magnético. Uma pequena bússola é deslocada, lentamente, sobre a mesa, a partir do ponto P, realizando uma volta circular completa em torno do ímã. Ao final desse movimento, a agulha da bússola terá completado, em torno de seu próprio eixo, um número de voltas igual a: (Nessas condições, des­con­sidere o campo magnético da Terra.) a) 58 1 4 de volta. d) 2 voltas completas. b) 1 2 de volta. e) 4 voltas completas. c) 1 volta completa. N N N S N N S N N S S N 6 (UFRN) Um escoteiro recebeu, do seu instrutor, a informação de que a presença de uma linha de alta-tensão elétrica pode ocasionar erro na direção que é fornecida, para o norte da Terra, por uma bússola. Supondo-se que a linha de alta-tensão seja de corrente elétrica contínua, pode-se afirmar que o erro na direção fornecida pela bússola será maior quando: a) a distância da bússola à linha for pequena, a corrente que passa na linha for intensa e a linha estiver orientada na direção norte–sul b) a distância da bússola à linha for grande, a corrente que passa na linha for intensa e a linha estiver orientada na direção leste–oeste c) a distância da bússola à linha for pequena, a corrente que passa na linha for fraca e a linha estiver orientada na direção leste–oeste d) a distância da bússola à linha for grande, a corrente que passa na linha for fraca e a linha estiver orien­tada na direção norte–sul p. 56 S P vertical e estão orientadas para o solo. b) Não. A bússola só consegue determinar a direção norte–sul em regiões onde o campo magnético terrestre é paralelo ou quase paralelo à superfície da própria Terra. Resolução: Como a bússola aponta na direção tangente e no sentido das linhas de indução do campo magnético, podemos representá-la nas seguintes posições, conforme a figura ao lado. Assim, ao final desse movimento, a agulha da bússola terá completado, em torno do seu eixo, duas voltas completas. N S S S S N S Resolução: O campo produzido pela linha de alta-tensão será tanto maior, quanto maior for a intensidade de corrente e menor for a distância B 2 i d 5 m ? π     . Orientada na direção norte–sul, a linha produzirá um campo de direção leste–oeste.
  • 40. 7 (UFRGS-RS) A figura ao lado representa uma vista superior de um fio retilíneo, horizontal, conduzindo corrente elétrica i no sentido indicado. Uma bússola, que foi colocada abaixo do fio, orientou-se na direção perpendicular a ele, conforme também indica a figura. Imagine, agora, que se deseje, sem mover a bússola, fazer sua agulha inverter a orientação indicada na figura. Para obter esse efeito, considere os seguintes procedimentos. I. Inverter o sentido da corrente elétrica i, mantendo o fio na posição em que se encontra na figura. II. Efetuar a translação do fio para uma posição abaixo da bússola, mantendo a corrente elétrica i no sentido Resolução: I – Correta; se invertermos o sentido da corrente, inverter-se-á o sentido do campo. II – Correta; se transladarmos o fio para baixo da bússola, haverá inversão do sentido do campo em I 59 indicado na figura. i III. Efetuar a translação do fio para uma posição abaixo da bússola e, ao mesmo tempo, inverter o sentido da corrente elétrica i. Desconsiderando-se a ação do campo magnético terrestre, quais desses procedimentos conduzem ao efeito desejado? a) Apenas I. c) Apenas III. e) I, II e III. b) Apenas II. d) Apenas I e II. 8 (FEI-SP) Um fio condutor retilíneo muito longo, imerso em um meio cuja permeabilidade magnética é m0 5 6π ? 1027 Tm/A, é percorrido por uma corrente I. A uma distância r 5 1 m do fio sabe-se que o módulo do campo magnético é 1026 T. Qual é a corrente elétrica I que percorre o fio? a) 3,333 A c) 10 A e) 6 A b) 6π A d) 1 A 7 9 (UFMG) Observe a figura. Nessa figura, dois fios retos e longos, perpendiculares entre si, cruzam-se sem contato elétrico e, em cada um deles, há uma corrente I, de mesma intensidade. Na figura, há regiões em que podem existir pontos nos quais o campo magnético resultante, criado pelas correntes, é nulo. Essas regiões são: a) I e II d) II e III b) I e III e) II e IV c) I e IV i I IV II III i relação à bússola. III – Errado; se transladarmos e invertermos o sentido da corrente, uma inversão anulará a outra, o que não acarretará alteração na posição da agulha da bússola. Resolução: B 2 I r 10 6 10 2 I 1 0 6 I 3,333 A 5 m 2 5 2 π → π π →  Resolução: i BB i A B BA BA BB BA BA BB BB II III IV Apenas nas regiões I e III as componentes BA e BB têm mesma direção e sentidos opostos.
  • 41. 10 (Fatec-SP) Dois condutores retos, paralelos e longos, separados pela distância de 10 cm, são percorridos por correntes opostas, de intensidades 5,0 A e 10,0 A. Como são dirigidos os campos de indução que eles produzem nos pontos A, B e C? a) b) c) d) e) i d 2 2i 3d 1 3 2 0 0 0 2 2i d 2 i 3d 5 3 2 0 0 0 2 ? 5 60 A B C 5,0 A 10,0 A A B C 5 cm 5 cm 5 cm 5 cm 2i d 2 i d 2 0 0 0 2 i1 i 11 (Efei-MG) Dois fios condutores, dispostos paralelamente, estão separados um do outro pela distância b 5 10,0 cm. Por eles passam as correntes Ie Ique valem, 1 2 respectivamente, 0,50 A e 1,00 A, em sentidos opostos, conforme a figura. Determine os vetores indução magné­tica B nos pontos A e B. (Dado: m0 5 4π ? 1027 N/A2.) I1 B b b I2 A b 2 Resolução: B B B A 5 2 m ? 2 m ? 5 ? m ? 1 2 → π π π i d  BA B B B B 5 1 m ? 2 m ? 5 m ? 2 1 → π π π i d  BB B B B C 5 2 m ? 2 m ? 5 ? m ? 2 1 → π π π i d  BC A B d d d d i2 2i C A 2b 20 cm b 10 cm I1 I2 B1 B2 Resolução: No ponto A: No ponto B: B B1 I1 I2 B2 b 2 5 cm b 2 5 cm B 2 i b 4 10 2 0,5 0,1 1 10 T B 2 1 0 1 7 6 2 0 5 m ? 5 ? ? 5 ? 5 m 2 2 π π π 2 π ? 5 ? ? ? 5 ? 5 2 5 ? 2 2 i 2b 4 10 1 2 0,2 1 10 T B B B 7 6 A 1 2 π π 1 1026 2 1 ? 1026 5 0 B 2 i b 2 4 10 2 0,5 0,05 2 10 T 1 B 0 1 7 6 2 0 5 m ? 5 ? ? 5 ? 5 m 2 2 π π π π 2 i b 2 4 10 2 4 10 T 2 B B B 7 6 B 1 2 π π → ? ? 5 ? 5 1 2 2 1 0,05 BB 5 2 ? 1026 1 4 ? 1026 5 6 ? 1026 T 
  • 42. 12 (Vunesp-SP) Uma corrente elétrica i constante atravessa um fio comprido e retilíneo, no sentido indicado na figura I, criando, a seu redor, um campo magnético. O módulo do vetor indução magnética em cada um dos pontos A e B de uma reta perpendicular ao fio e distantes 2,0 cm do mesmo é igual a 4,0 ? 1024 T. Considere, agora, outro fio, também comprido e retilíneo, distante 2,0 cm tanto de A como de B, cruzando com o primeiro, mas sem tocá-lo. Os dois fios e os pontos A e B estão praticamente no mesmo plano, como mostra a figura II. Se a corrente que atravessa o segundo fio, no sentido indicado na figura, também é i, qual será o módulo do vetor indução magnética ­resultante: a) no ponto A? b) no ponto B? → π 4 2 → i 5 40 A x B → 4 10 4 T B → 4 10 4 T B → 4 10 4 T B → 4 10 4 T 61 A 2,0 cm 2,0 cm B Figura II A 2,0 cm 2,0 cm B i i 2,0 cm 2,0 cm i Figura I Resolução: a) Calculando a corrente i: B 2 i r 10 4 10 2 i 0 4 7 A 2 10 2 5 m ? ? 5 ? ? ? 2 π π 2 No ponto A: m B 2 i r 4 10 2 40 2 10 0 B x x 7 5 ? 5 2 x ? ? ? 5 ? 2 2 2 π → π π B m 2 i r 4 10 2 40 2 10 0 B y y 7 5 ? 5 2 y ? ? ? 5 ? 2 2 2 π → π π Utilizando a regra da mão direita:  •  By A Bx BA 5 BX 2 BY BA 5 4 ? 1024 2 4 ? 1024 5 0 b) No ponto B: B m 2 i r 4 10 2 40 2 10 0 B x x 7 5 ? 5 2 x ? ? ? 5 ? 2 2 2 π → π π B m 2 i r 4 10 2 40 2 10 0 B y y 7 5 ? 5 2 y ? ? ? 5 ? 2 2 2 π → π π Utilizando a regra da mão direita:  •  → B5 B1 B→ •  B B x y BBx y B BB BB 5 4 ? 1024 1 4 ? 1024 → BB 5 8 ? 1024 T i y A 2 cm 2 cm B 2 cm 2 cm i
  • 43. p. 60 13 (FEI-SP) O condutor retilíneo muito longo indicado na figura é percorrido pela corrente i 5 62,8 A. Qual deverá ser o valor da corrente i9 na espira circular de raio R, a fim de que seja nulo o campo de indução magnética resultante no centro O da mesma? Considere π 5 3,14. Resolução: Devido à corrente de 6 A, o campo é de entrada, logo: B 2 → π 2 → B 2,4 10 7 T 1 5 ? 5 ? Devido à corrente de 4 A, o campo é de saída, logo: B 2 → π 2 → B 2 10 7 T 2 5 ? 5 ? 62 i R O 2 R 6 A 4 A Resolução: O 2 R R O i2 ? i1 i B2 B1 Para que o campo magnético em O seja nulo: B m π → 10 2 i 2R 2 i R 5 B 1 2 62,8 3,14 2 m 0 1 0 2 i i → 5 5 2 2 5 ? A 14 Duas espiras circulares, concêntricas e coplanares, de raios 4π m e 5π m, são percorridas por correntes de 4 A e 6 A, como mostra a figura ao lado. Determine a intensidade do vetor campo magnético resultante no centro das espiras. Considere m0 5 4π ? 1027 T ? m/A. 0 7 5 m π 1 2 5 i R B 4 10 2 6 1 0 m 2 i R B 4 10 2 4 2 2 7 5 4π Logo: B 5 B1 2 B2 → B 5 0,4 ? 1027 5 4 ? 1028 T 15 (UFBA) Duas espiras circulares, concêntricas e co­pla­na­res, de raios R1 e R2, sendo R R 1 2 2 5 5 , são percorridas respectivamente pelas correntes i1 e i2; o campo magnético resultante no centro da espira é nulo. A razão entre as correntes i1 e i2 é igual a: a) 0,4 c) 2,0 e) 4,0 b) 1,0 d) 2,5 Resolução: B B 0 1 2 i R 2 i R i i R R i i 2R 5 2 R 1 0 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 5 m 5 m → → 5 → 5 → i i 2 5 1 5 5 0,4 2
  • 44. 16 (Unisa-SP) Uma bobina chata é formada de 50 espiras circulares de raio 0,1 m. Sabendo-se que as espiras são percorridas por uma corrente de 3 A, a intensidade do vetor campo magnético no seu centro será de (m 5 4π ? 1027 T ? m/A): a) 3π ? 1024 T c) 15π ? 1028 T e) n.d.a. b) 60π ? 1027 T d) 19π ? 1026 T π 7 π 2 m 17 (UFPB) Uma espira circular de raio R 5 0,1 m e com centro no ponto C é percorrida por uma corrente i1, no sentido anti-horário. A espira está apoiada sobre um fio retilíneo longo que é percorrido por uma corrente i2, como indicado na figura ao lado. No entanto, não há contato elétrico entre o fio e a espira e, como os fios são muito finos, pode-se considerar como sendo R a distância entre o fio retilíneo e o centro da espira. Considere m 5 4π ? 1027 T m/A e π 5 3. Verifica-se então que o campo magnético no centro da espira é nulo. Para que isso ocorra, determine: a) o sentido de i2; b) o valor da razão i i → 5 5 63 i1 i1 i2 i2 R C i i 2 1 . m m 5 1 5 2 π p. 60 18 (Vunesp-SP) A figura representa as trajetórias, no interior de um campo magnético uniforme, de um par de partículas pósitron-elétron, criado no ponto P durante um fenômeno no qual a carga elétrica total é conservada. Considerando que o campo magnético é perpendicular ao plano da figura e aponta para o leitor, responda: a) Qual das partículas, I ou II, é o pósitron e qual é o elétron? b) Explique como se obtém a resposta. I II P Resolução: B n 2 i r 50 4 10 2 3 0,1 0 3 10 T 5 5 4 ? ? 5 2 Resolução: a) Os campos magnéticos B1 e B2 criados pela espira e pelo fio retilíneo no ponto C devem possuir sentidos contrários, de acordo com a regra da mão direita, o campo B1 tem sentido para fora da página. Logo, o campo B2 deve ter sentido para dentro da página, o que pela regra da mão direita indica a corrente i2 no sentido da direita para a esquerda. b) Além de sentidos contrários, os módulos de B1 e B2 devem ser iguais. Logo: B B i 2R i 1 2 2 R → π → i i 2 1 2 1 3 Resolução: a) Trajetória I → elétron (carga negativa) Trajetória II → pósitron (carga positiva) b) Utilizando a regra da mão esquerda, temos: Fm é para a direita, para a carga positiva (pósitron); logo, a trajetória é a II e Fm é para a esquerda, para a carga negativa (elétron); portanto, a trajetória é a I. B v Fm I P II
  • 45. 19 (UFV-MG) A figura representa um eletroímã e um pêndulo, cuja massa, presa à extremidade, é um pequeno ímã. Ao fechar a chave C, é correto afirmar que: a) o ímã do pêndulo será repelido pelo eletroímã b) o ímã do pêndulo será atraído pelo eletroímã c) o ímã do pêndulo irá girar em torno do fio que o suporta d) o pólo sul do eletroímã estará à sua direita e) o campo magnético no núcleo do eletroímã é nulo 64 E C N S Resolução: S i B N N S Em questões como a 20, a resposta é dada pela soma dos números que identificam as alternativas corretas. 20 (UFSC) Seja uma espira circular de raio r, na qual passa uma corrente de intensidade i. Considere o campo magnético gerado por essa espira. (01) O campo no centro da espira é perpendicular ao plano definido pela espira. (02) O campo no centro da espira está contido no plano definido pela espira. (04) O campo gerado fora da espira, no plano definido por ela, tem mesma direção e sentido do campo gerado no interior da espira, também no plano definido por ela. (08) Se dobrarmos a corrente i, o campo gerado cai à metade. (16) Se dobrarmos o raio da espira, o campo gerado em seu centro cai a 1 4 do valor anterior. (32) Se invertermos o sentido da corrente, a direção e o sentido do campo gerado não se alteram. Resolução: (01) Correta. B m 2 i 0 r 5 B0 O r i O campo é dado por B 2 i r 5 m , perpendicular à falha e entrando nela. (02) Falsa. Veja resolução 01. (04) Falsa. O campo fora da espira tem sentido contrário ao do campo interior. (08) Falsa. Se dobrarmos a corrente i, o campo b fica duplicado. (16) Falsa. Se dobrarmos o raio, o campo cai à metade. (32) Falsa. Invertendo o sentido da corrente, o sentido do campo se inverte. O campo passa a ser de saída da folha. Portanto, apenas a afirmativa 1 é correta.
  • 46. p. 61 21 (Unisa-SP) Uma espira circular de raio π cm é percorrida por uma corrente de intensidade 2,0 A, no sentido anti-horário, como mostra a figura. O vetor indução magnética no centro da espira é perpendicular ao plano da figura e de intensidade: (Dado: m0 5 4π ? 1027 T ? m/A.) a) 4 ? 1025 T, orientado para fora d) 2 ? 1024 T, orientado para dentro b) 4 ? 1025 T, orientado para dentro e) 4 ? 1024 T, orientado para fora c) 2 ? 1024 T, orientado para fora Resolução: B i O sentido de B é saindo do plano do papel de acordo com a regra da mão direita. m π 2 B ? 5 5 π 2 i r 4 10 7 0 4 10 T 2 2 10 2 ? 5 ? ? 5 ? 2 2 π 22 (UFMS) Duas espiras circulares, de mesmo centro C, possuem raios R1 5 4,0 cm e R2 5 12 cm (veja a figura). A espira de raio R2 é percorrida por uma corrente i2 5 30 A no sentido mostrado na figura. Qual deve ser a intensidade da corrente i1, de sentido contrário ao da corrente i2, que deverá percorrer a espira de raio R1 para que o campo magnético resultante criado pelas duas espiras no ponto C seja nulo? i1 5 10 A 65 i2 R2 R1 C Resolução: Para 0 1 2 → B 5 5 0 1 m 2 C i r 2 B B i r i 4 30 12 ? 5 1 0 2 → → ? 5 2 1 m 23 (Faap-SP) Uma partícula, com massa m 5 9,0 ? 10231 kg e carga q 5 21,6 ? 10219 C, desloca-se numa órbita circular de raio R 5 20 cm, perpendicularmente a um campo de indução magnética de intensidade B 5 4,5 ? 1025 T. Calcule a velocidade da partícula. Resolução: m 5 9,0 ? 10231 kg Dados q 5 1,6 ? 10219 C R 5 20 cm 5 0,2 m B 5 4,5 ? 1025 T F qvB mv Fcp → → 5 5 5 R qB mv R m 2 1,6 10 9, ? 2 19 ? 4,5 · 10 2 5 5 0 10 v 0,2 m/s ? 31 ? 5 ? 2 → v 1,6 106 1442443
  • 47. 24 (PUC-PR) Uma carga positiva q se movimenta em um campo magnético uniforme B, com velocidade V. Levando em conta a convenção a seguir, foram representadas três hipóteses com respeito à orientação da força atuante sobre a carga q, devido à sua interação com o campo magnético. Vetor perpendicular ao plano da folha, entrando nesta. Resolução: Pela regra da mão esquerda, temos: I. Correta. II. Incorreta, pois Fm tem que ser perpendicular ao plano formado por B e V. III. Correta. V 25 (Mack-SP) Uma partícula alfa (q 5 3,2 ? 10219 C e m 5 6,7 ? 10227 kg), animada de velocidade v 5 2,0 ? 107 m/s, paralela ao plano xOy, é lançada numa região onde existe um campo de indução magnética uniforme, de mesma direção orientada que o eixo y e de intensidade 8,0 ? 1021 T. As ações gravitacionais e os efeitos relativísticos são desprezados. No instante em que essa partícula chega à região em que existe o campo, fica sujeita à ação de uma força de intensidade: S 6 Hipótese I F B q V Hipótese III q V B F Hipótese II F V B q Está correta ou estão corretas: a) somente I e III. c) somente II. e) somente II e III. b) somente I e II. d) I, II e III. O z y x v 150° N S N a) 2,56 ? 10212 N e direção orientada igual à do eixo z. b) 2,56 ? 10212 N e direção igual à do eixo z, porém de sentido contrário ao dele. c) 4,43 ? 10212 N e direção orientada igual à do eixo z. d) 4,43 ? 10212 N e direção igual à do eixo z, porém de sentido contrário ao dele. e) nula. F q B Resolução: Pela regra da mão esquerda, a força magnética sobre a partícula tem direção e sentido orientados iguais ao eixo z e valor dado por: Fmag 5 |q| ? v ? B ? sen 150° → Fmag 5 3,2 ? 10219 ? 2,0 ? 107 ? 8,0 ? 1021 ? 0,5 Fmag 5 2,56 ? 10212 N
  • 48. 26 (PUC-SP) Na figura pode-se ver a representação de um ímã. As letras N e S identificam os pólos do ímã, respectivamente, Norte e Sul. Uma carga positiva passa com uma velocidade V pela região entre os pólos desse ímã e não sofre nenhum desvio em sua direção. Nessas condições, é correto afirmar que a direção e o sentido de V, cujo módulo é diferente de zero, podem ser, respecivamente: a) perpendiculares ao plano desta folha, entrando nele. b) perpendiculares ao plano desta folha, saindo dele. c) paralelos ao plano desta folha, da esquerda para a direita. d) paralelos ao plano desta folha, de cima para baixo. e) paralelos ao plano desta folha, de baixo para cima. Resolução: Para o ímã da figura, podem-se representar as linhas de indução magnética, entre os pólos, como segue: B Uma carga elétrica positiva, lançada nesse campo magnético, não sofrerá desvio se a força magnética que nela atuar for nula. Como a intensidade da força magnética é dada por Fmag 5 |q| VB sen , e sabendo-se que |q|  0, V  0 e B  0, tem-se: 27 (Unesp-SP) Um feixe de elétrons se deflete ao passar por uma região em que atuam um campo elétrico uniforme (vertical e apontando para cima) e um campo magnético uniforme (saindo do plano da página). A trajetória do feixe encontra-se no plano da página, conforme mostra a figura. Em relação às intensidades das forças elétrica FE e magnética FB, pode-se concluir que: a) FE 5 FB b) FE 5 0 c) FB 5 0 d) FB , FE e) FB . FE 67 N S p. 65 B E feixe sen  5 0 →  5 0° ou  5 180° Portanto, a direção de V é a mesma de B. N S Resolução: A força elétrica atuante tem a mesma direção do campo elétrico e sentido oposto (feixe de elétrons). A força magnética atuante pode ser determinada pela regra da mão esquerda. Esquematizando, temos: E B feixe FB FE O feixe sofre deflexão para cima, o que nos permite concluir que: FB . FE.
  • 49. 28 (Unicamp-SP) A utilização de campos elétrico e magné­tico 68 cruzados é importante para viabilizar o uso da técnica híbrida de to­mo­grafia, de ressonância magnética e de raios X. A figura abaixo mostra parte de um tubo de raios X, onde um elétron, movendo-se com velocidade v 5 5,0 3 105 m/s ao longo da direção x, penetra na região entre as placas onde há um campo magnético uniforme, B, dirigido perpendicularmente para dentro do plano do papel. A massa do elétron é me 5 9 3 10231 kg e a sua carga elétrica é q 5 21,6 3 10219 C. O módulo da força magnética que age sobre o elétron é dado por F 5 qvB sen , onde  é o ângulo entre a velocidade e o campo magnético. placas elétron V alvo 12 cm 10 cm x y B a) Sendo o módulo do campo magnético B 5 0,010 T, qual é o módulo do campo elétrico que deve ser aplicado na região entre as placas para que o elétron se mantenha em movimento retilíneo uniforme? b) Numa outra situação, na ausência de campo elétrico, qual é o máximo valor de B para que o elétron ainda atinja o alvo? O comprimento das placas é de 10 cm. Resolução: a) A resultante das forças atuantes no elétron é zero, pois este se encontra em MRU. Desprezando-se os efeitos gravitacionais: b) Na ausência de campo elétrico, o elétron executará um movimento circular uniforme de raio R mv q B 5 | | . No problema, m, v e |q| são constantes e, portanto, o “máximo valor de B” corresponde ao menor raio de trajetória que é 10 cm, pois o centro dessa circunferência está a 10 cm do alvo. V B 0 10 cm Então mv qR B : B | | 9 10 5 10 1,6 5 5 31 5 19 0 ? 2 ? ? ? ? ? 10 2 10 1 10 2 5 2 B 5 2,8 ? 2 T v Fe Fmag F 5 F e mag E vB sen vB E E 5 ? 5 ? ? 5 . |q| |q| 90° E = 5 105 0,01 5 ? 103 V m
  • 50. 29 (UFMS) Uma partícula com velocidade v, carregada eletricamente, entra numa região de campo magnético uniforme. (01) A força magnética sobre a partícula é máxima quando a direção da sua velocidade é paralela à do campo A força magnética é máxima quando a velocidade é perpendicular ao campo magnético. A trajetória é circular, pois a força magnética faz o papel da força centrípeta. Se a direção da velocidade da partícula for inclinada em relação à direção do campo magnético, a força magnética é diferente de zero, pois Fm 5 qv B sen . 5 5 M cp → . A aceleração depende da massa, pois F ma a M cp m Como a força magnética é a força centrípeta, ela modifica apenas a direção da velocidade da partícula. → 2 5 ? 2 13 2,5 10 T 69 magnético. (02) A trajetória da partícula ao entrar perpendicularmente na direção do campo magnético é circular. (04) A força magnética é nula se a direção da velocidade da partícula for inclinada em relação à direção do campo magnético. (08) A aceleração da partícula devido à força magnética independe da massa da partícula. (16) A força magnética altera apenas a direção da velocidade da partícula. Resolução: (01) Falsa. (02) Correta. (04) Falsa. (08) Falsa. F (16) Correta. 02 1 16 5 18 30 (UFES) Uma partícula cuja razão massa/carga é igual a 1,0 ? 10213 kg/C penetra em um acelerador de partículas, com velocidade igual a 25,0 ? 106 m/s, passando a descrever uma órbita circular de raio igual a 1,00 ? 103 m, sob influência de um campo magnético perpendicular ao plano da órbita. O módulo do campo magnético é igual a: a) 1,00 ? 10225 T c) 6,25 ? 1023 T e) 6,25 ? 1015 T b) 2,50 ? 1029 T d) 2,50 ? 1013 T Resolução: F R B m C r 5 u 5 5 ? u 5 → → → qvsen mv r B m q v vsen B m q v r se 2 2 2 → n B 1 10 25 1 10 3 sen 90º 9 u 5 ? ? ? ?
  • 51. 31 (Unicruz-RS) Uma partícula de carga 2 nC descreve uma trajetória circular de 12 cm de diâmetro, quando lançada, perpendicularmente a um campo magnético uniforme de intensidade 4,0 ? 1024 T, com uma velocidade de 0,01 c. Qual a massa desta partícula? (c 5 velocidade da luz no vácuo 5 3,0 ? 108 m/s) a) 1,6 ? 10220 kg c) 3,6 ? 10222 kg e) 9,6 ? 10221 kg b) 3,2 ? 10217 kg d) 4,8 ? 10222 kg 32 (UECE) A figura vista a seguir mostra uma partícula eletrizada lançada em uma região em que existe um campo magnético B, espacialmente uniforme. No instante t1, o módulo de B é B1 e no instante t2, o módulo de B é B2. Em ambos os instantes a partícula é lan­çada 70 com a mesma velo­­­­ci­dade v, perpendicularmente ao campo magnético, de modo que as correspondentes trajetórias circulares tenham raios R1 e R2, respectivamente, com R2 5 2R1. A razão B B 1 2 é igual a: a) B v q1 1 4 c) 2 b) 1 2 d) 4 R1 R2 Resolução: R mv Bq 6 10 m 10 3 10 4 10 2 10 2 2 8 4 9 5 ? 5 ? ? ? ? ? ? 2 2 2 2 → → m 5 1,6 ? 10220 kg Resolução: Sendo a força magnética a resultante centrípeta sobre a partícula que se move no campo, temos: F F Bqvsen mv R R mv 2 m cp Bq 5 → u 5 → 5 . Efetuando a razão entre os raios: R R mv B q mv B q R R B B R R B B 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 5 → 5 → 5 5 2
  • 52. 33 (UERJ) Uma partícula carregada penetra em um campo de indução magnética uniforme, com velocidade perpendicular à direção do campo e de módulo constante. Nestas condições, o período do movimento da partícula é T. Dobrando-se a intensidade da indução magnética, o novo período do movimento vale: a) 71 T 4 c) T e) 4T b) T 2 d) 2T Resolução: T m ? ? π 2 B q 5 → π B T Para 2 B 2 m 9 5 9 5 5 2 Bq T 1 2 p. 67 34 Um condutor retilíneo de comprimento 50 cm, percorrido por uma corrente de intensidade 2,5 A, é colocado no interior de um campo magnético uniforme de intensidade 4 ? 1022 T. Calcule a intensidade da força magnética que age sobre o condutor nos casos abaixo. a) O condutor é colocado paralelamente ao vetor indução magnética. b) O condutor é colocado perpendicularmente ao vetor indução magnética. 14243 35 (Unifesp-SP) Para demonstrar a interação entre condutores percorridos por correntes elé­tri­cas, um professor es­­ten­de pa­ralelamente dois fios de níquel-cromo de 2,0 mm de diâmetro e comprimento , 5 10 m cada um, como indica o circuito ao lado. a) Sendo Ni 2 Cr 5 1,5 3 1026  ? m a resistividade do níquel-cromo, qual a resistência equivalente a esse par de fios paralelos? (Adote π 5 3.) 10 m níquel-cromo níquel-cromo 2,0 cm A E b) Sendo i 5 2,0 A a leitura do amperímetro A, qual a força de interação entre esses fios, sabendo que estão separados pela distância d 5 2,0 cm? (Considere desprezíveis as resistências dos demais elementos do circuito. Dada a constante de permeabilidade magnética: m0 5 4π 3 1027 T ? m/A.) Resolução: a) d 5 2 mm → r 5 1 ? 1023 m Área 5 πr2 → A 5 π ? (1 ? 1023)2 5 3 ? 1026 m2 R 5  5 A R R ? ? ? 5  2,5 eq 5 5 5  2 2 , → 1,5 3 R 5 2 10 10 10 5 2 6 6 Resolução: , 5 50 cm 5 0,5 m a) Dados i 5 2,5 A B 5 4 ? 1022 T Neste caso, u 5 0° ou u 5 180° → sen u 5 0 Logo: Fm 5 Bi, sen u → Fm 5 0 b) Neste caso, u 5 90° → sen u 5 1 Logo: Fm 5 Bi, sen u → Fm 5 Bi, → → Fm 5 4 ? 1022 ? 2,5 ? 0,5 → Fm 5 5 ? 1022 N b) A corrente total iT 5 2A. A corrente em cada fio é i 5 1A. Como as correntes são de mesmo sentido, a força entre eles é de atração, dada por: i F m 2 4 7 2 0 2 2 5 mag ? d 5 ? 10 ? 1 ? 10 2 ? 2 ? 10 5 5 ? 2 2 1 0 , π π π , 1024 N
  • 53. 36 (UFPR) O movimento de partículas carregadas em campos magnéticos é explicado a partir do conceito de força magnética, desenvolvido por Lorentz e outros físicos. Considerando esse conceito, é correto afirmar: (Assinale V para alternativa verdadeira e F para falsa.) a) A direção da força magnética que atua sobre uma carga elétrica, quando esta se move em uma região onde há um campo magnético, é sempre paralela à direção desse campo. b) Se uma carga elétrica penetrar num campo magnético uniforme, de tal forma que sua velocidade inicial seja perpendicular à direção desse campo, sua trajetória será um círculo cujo raio é inversamente proporcional ao módulo da carga da partícula. c) Se dois fios retilíneos paralelos conduzirem correntes elétricas no mesmo sentido, aparecerá uma força magnética repulsiva entre esses dois fios, cujo módulo variará na razão inversa à distância que os separa, segundo a fórmula: μ ? π , 5 ? 1 2 72 F 2 i i m d ? d) Uma carga puntiforme em movimento gera somente campo magnético. e) Se um condutor retilíneo conduzindo uma corrente elétrica for colocado numa região onde existe um campo magnético uniforme, a força magnética sobre o condutor será máxima quando ele estiver numa direção perpendicular à direção do campo magnético. Resolução: a) Falsa. A força magnética que atua sobre uma carga elétrica, quando imersa em um campo magnético, sempre é perpendicular ao plano que contém B (campo magnético) e V (velocidade). b) Verdadeira. Quando uma carga elétrica penetra perpendicularmente em uma região de campo magnético uniforme, esta carga realiza um MCU cujo raio é calculado por R mV 5 . qB Na equação, o raio é inversamente proporcional ao módulo da carga elétrica. c) Falsa. F F i2 i1 A força magnética será de atração e variará na razão inversa à distância que separa os fios. d) Falsa. Uma carga elétrica em movimento gera campo elétrico e magnético. e) Verdadeira. A força magnética que atua em um condutor retilíneo é calculada por FM 5 BiL sen a. Se o condutor estiver numa direção perpendicular à direção do campo magnético, o ângulo a será 90° e a força magnética será máxima. F V F F V
  • 54. p. 68 37 Os condutores das figuras são percorridos por uma corrente elétrica i e estão imersos num campo magnético uniforme B. a) c) 73 i B i B i B i B b) d) Represente, em cada caso, a força magnética que age sobre cada condutor. Resolução: Fm a) Fm b) Fm c) Fm d)
  • 55. 38 (PUC-SP) Lança-se um elétron nas proximidades de um fio comprido percorrido por uma corrente elétrica i e ligado a uma bateria. O vetor velocidade v do elétron tem direção paralela ao fio e sentido indicado na figura. Sobre o elétron, atuará uma força magnética F, cuja direção e sentido serão melhor representados pelo diagrama: a) c) e) Resolução: Aplicando a regra da mão direita, verificamos que a corrente elétrica i gera, no ponto em que está o elétron no instante considerado, um campo de indução magnética perpendicular ao plano do papel, como na figura 1. Com o uso da regra da mão esquerda, encontra-se a direção e o sentido da força magnética atuante no elétron nesse instante (figura 2). 74 b) d) elétron v i F F F F F F 39 (UFBA) A figura mostra a representação esquemática de uma balança de corrente que equivale a uma balança conven­cional de dois i pratos, um instrumento de medida milenar, que, além do seu emprego d d usual, é o símbolo da justiça na tradição romana. Em uma balança de dois pratos, a determinação da quantidade de massa de um corpo é feita por comparação, ou seja, quando a balança está i equilibrada, sabe-se que massas iguais foram colocadas nos dois pratos. Na balança de corrente da figura, o “prato” da direita é um fio de comprimento L, submetido a uma força magnética. Quando uma certa massa é colocada no prato da esquerda, o equilíbrio é obtido, ajustando-se a corrente medida no amperímetro. Considerando que o campo magnético no “prato” da direita é igual a 0,10 T, que o amperímetro indica uma corrente igual a 0,45 A, que L 5 10 cm e que a aceleração da gravidade local é igual a 10 m/s2, calcule o valor da massa que deve ser colocada no prato da esquerda para equilibrar a balança. Suponha que, na ausência de corrente e de massa, a balança está perfeitamente equilibrada. ímã fonte regulável amperímetro de corrente contínua L N B S figura 1 B i figura 2 B v i Resolução: Para que haja equilíbrio, deve-se ter: P 5 Fmag. → m ? g 5 BiL m ? 10 5 0,1 ? 0,45 ? 0,1 m 5 0,45 ? 1023 kg 5 0,45 g
  • 56. 40 (Fuvest-SP) Um procedimento para estimar o campo magnético de um ímã baseia-se no movimento de uma grande espira condutora E através desse campo. A espira retangular E é abandonada à ação da gravidade entre os pólos do ímã de modo que, enquanto a espira cai, um de seus lados horizontais (apenas um) corta perpendicularmente as linhas de campo. A corrente elétrica induzida na espira gera uma força eletromagnética que se opõe a seu movimento de queda, de tal forma que a espira termina atingindo uma velocidade V constante. Essa veloci­dade é mantida enquanto esse lado da espira estiver passando entre os pólos do ímã. E A figura representa a configuração usada para medir o campo magnético, uniforme e horizontal, criado entre os pólos do ímã. As características da espira e do ímã estão apresentadas na tabela. Para a situação em que um dos lados da espira alcança a velocidade constante V 5 0,40 m/s entre os pólos do ímã, determine: a) a intensidade da força eletromagnética F, em newtons, que age sobre a espira, de massa M, opondo-se à gravidade no seu movimento de queda a velocidade constante; b) o trabalho realizado pela força de gravidade por unidade de tempo (potência), que é igual à potência P Espira: Massa M 0,016 kg Resistência R 0,10 V Dimensões do ímã: Largura a 0,20 m Altura b 0,15 m 75 dissipada na espira, em watts; c) a intensidade da corrente elétrica i, em ampères, que percorre a espira, de resistência R; d) o campo magnético B, em tesla, existente entre os pólos do ímã. (Adote: P 5 FV; P 5 i2R; F 5 Biº; desconsidere o campo mag­nético da Terra.) b B V a g Resolução: a) Como o movimento de queda da espira é retilíneo e uniforme, a resultante das forças que agem na espira é nula. Portanto, a força magnética F equilibra o peso da espira Pespira: F 5 Pespira → F 5 mg → F 5 0,016 ? 10 F 5 0,16 N b) A potência P dissipada na espira é dada por: P 5 F ? V → P 5 Pespira ? V → P 5 0,16 ? 0,40 P 5 0,064 W c) Como a potência P dissipada na espira também é dada por P 5 Ri2, a intensidade da corrente na espira pode ser assim determinada: P 5 Ri2 → 0,064 5 0,10i2 i 5 0,8 A d) Como somente um trecho, de comprimento “a”, atravessa perpendicularmente as linhas de campo, a força magnética que age nesse trecho é dada por F 5 Bia. Assim, o campo magnético B pode ser determinado: F 5 Bia → 0,16 5 B ? 0,8 ? 0,20 B 5 1T
  • 57. p. 68 41 (Mack-SP) A figura ilustra duas molas flexíveis, con­du­toras, Fm 5 P → B ? i ? , ? sen u 5 m ? g 1 ? i ? 1 ? 1 5 2 ? 1023 ? 10 → i 5 0,02 A Fm 76 que sustentam uma haste AB tam­bém con­du­to­ra, de massa 2 g e comprimento 1 m, imer­sa num campo magnético uniforme perpendicular a ela, de intensidade 1 T, num local onde a aceleração da gravidade é 10 m/s2. Para que se anulem as trações nos condutores helicoidais (molas), o sentido da corrente na haste e a sua intensidade são, respectivamente: a) de A para B e 0,02 A c) de A para B e 0,01 A e) de B para A e 0,05 A b) de B para A e 0,01 A d) de B para A e 0,02 A A B Resolução: i B A B P p. 72 42 (UFPel-RS) Uma pessoa dispõe de duas barras idênticas de ferro do tamanho de um lápis normal. Uma delas é um ímã permanente. Desejando saber qual das barras é o ímã, a pessoa efetuou as seguintes experiências: I. Pendurou as barras, sucessivamente, nas proximidades de um ímã permanente e observou qual delas era repelida. II. Aproximou as duas barras e observou qual repelia a outra. III. Movimentou um dos extremos de cada uma das barras, aproximando-o e afastando-o do interior de um solenóide (bobina) ligado a um amperímetro, e observou qual barra gerava uma corrente elétrica no circuito. Dentre essas experiências, a que permitirá à pessoa determinar qual peça é o ímã é: a) somente I. c) somente III. e) somente I e III. b) somente II. d) somente I e II. Resolução: I. Correta. A barra de ferro normal será atraída pelo ímã permanente. A outra barra, que é também um ímã permanente, somente será atraída se forem aproximados os pólos opostos, caso contrário, será repelida. II. Errada. As duas barras serão mutuamente atraídas. III. Correta. Movimentando-se o ímã no interior de um solenóide, haverá uma variação de fluxo de campo magnético em suas espiras. Surgirá, por isso, uma força eletromotriz induzida nos terminais do solenóide, fazendo com que seja formada uma corrente elétrica no circuito. Movimentando-se a barra de ferro comum no solenóide, não haverá variação de fluxo de campo magnético, então: e 5 i  f  0 → 0 5 5 t
  • 58. 43 (Unesp-SP) Uma espira, locomovendo-se paralelamente ao solo e com velocidade constante, atravessa uma região onde existe um campo magnético uniforme, perpendicular ao plano da espira e ao solo. O fluxo magnético registrado, a partir do instante em que a espira entra nessa região até o instante de sua saída, é apresentado no gráfico da figura. Resolução: Pela Lei de Faraday, a força eletromotriz induzida e surge devido à variação temporal do fluxo magnético no circuito. Entre os instantes 0,1 s e 0,3 s, o fluxo é constante, conforme o gráfico, e a força eletromotriz induzida nesse intervalo é nula. Portanto, no instante 0,2 s, a força eletromotriz induzida é nula: e 5 0. Resolução: Calculando os fluxos inicial e final: f0 5 B0A cos u → f0 5 6 ? 5 ? 1024 ? 1 f0 5 3 ? 1023 Wb f 5 BA cos u → f 5 0 ? 5 ? 1024 ? 1 → f 5 0 Calculando a fem induzida em 60 espiras: E 60 5 7 0 5 4 3 2 0 0,1 1 0,2 0,3 0,4 t (s) (Wb) Analisando o gráfico, pode-se dizer que a força eletromotriz induzida, em volts, no instante t 5 0,2 s, é: a) 80 c) 40 e) 0 b) 60 d) 20 44 Uma bobina com 60 espiras está sujeita a um campo de indução B, paralelo ao eixo da bobina, que varia de 6 T a zero, uniformemente, em 0,2 s. Sendo de 5 cm2 a área de cada espira, determine a fem induzida na bobina, durante esse intervalo de tempo. f  t → E 60 ( 0 2 3 ? 10 ) → E 0,2 0,9 V 3 5 5 2 45 (Faap-SP) Uma espira quadrada de 8 cm de lado é perpendicular a um campo magnético tal que a indução magnética vale 5 ? 1023 T. a) Calcule o fluxo magnético através da espira. b) Se o campo cai a zero em 0,1 s, qual será a fem média induzida na espira nesse intervalo de tempo? Resolução: Calculando a área da espira: A 5 (0,08)2 → A 5 6,4 ? 1023 m2 a) B 5 BA cos u → f 5 5 ? 1023 ? 6,4 ? 1023 ? 1 f 5 3,2 ? 1025 Wb b) Para B 5 0 → f 5 0 E t → 0 E ( 3,2 10 ) 0,1 E 10 5 3,2 4 V 5 2 f  5 2 2 ? 5 ? 2 2
  • 59. 46 (UFSC) Uma espira condutora e retangular encontra-se imóvel num plano perpendicular às linhas de indução de um campo magnético uniforme. Se o módulo do vetor indução magnética (em teslas) variar conforme o gráfico da figura, determine o valor absoluto da fem induzida, em volts, na espira durante o intervalo de tempo compreendido entre 0 e 12 s. Resolução: f0 5 B0A cos u → f0 5 0 ? 2 ? 1 → f0 5 0 f12 5 B12A cos u → f12 5 12 ? 2 ? 1 → f12 5 24 Wb E → → 5 (24 0) 5 2 E 2 V 78 2,0 m posição da espira 1,0 m B (T) 12 10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10 12 t (s) p. 76 47 (UFPR) Desde que Oersted descobriu que uma corrente elétrica era capaz de produzir um campo magnético, surgiu entre os cientistas o interesse em demonstrar se poderia ocorrer o efeito inverso, ou seja, se um campo magnético seria capaz de produzir corrente elétrica. Um estudo sistemático desse problema foi realizado por Faraday em 1831 e resultou na formulação da lei da indução eletromagnética. Em seus trabalhos experimentais, Faraday utilizou ímãs, pedaços de fio e bobinas. A demonstração e o entendimento desse fenômeno possibilitaram a construção dos primeiros dínamos e também o desenvolvimento de inúmeros aparelhos elétricos e eletrônicos até os dias de hoje. A figura abaixo ilustra uma montagem que permite estudar o fenômeno da indução eletromagnética. Nela, uma haste metálica h de 40 cm de comprimento desliza sem atrito, com velocidade constante de 2,5 m/s, sobre dois trilhos condutores. A extremidade esquerda de cada um desses trilhos está ligada a um resistor R com resistência 4 . Considere que a haste e os trilhos têm resistência elétrica desprezível, e que o campo mag­né­tico B tem mó­dulo 1,5 mT. Calcule o módulo da dife­rença de potencial aplicada aos terminais do resis­tor R devido à in­du­ção de for­­­­ça eletro­mo­triz no circuito. B V h R t E 12 f  5 2 2 Resolução: Dados: h 5 40 cm 5 4 ? 1021 m; R 5 4m  5 4 ? 1023 ; B 5 1,5 mT 5 1,5 ? 1023 T e v 5 2,5 m/s. A força eletromotriz induzida é calculada por: e 5 v ? B ? , e 5 1,5 ? 1023 3 4 ?1021 e 5 1,5 ? 1023 V
  • 60. 48 (UFSC) Ao fazer uma demonstração em uma aula experimental, um professor de Física introduz uma espira metálica retangular de lados a e b, com velocidade constante v, em uma região onde há um campo magnético B constante, perpendicular ao plano da espira, como mostra a figura abaixo. O trecho esquerdo da espira, de comprimento a, tem resistência R e o restante dela tem resistência desprezível. lado esquerdo v Assinale a(s) proposição(ões) correta(s). (01) O sentido da corrente induzida na espira é horário. (02) A transformação do trabalho mecânico realizado pelo professor em energia térmica na espira é explicada pelo 79 princípio da conservação da energia. (04) O fluxo magnético dentro do plano da espira não varia, pois o campo magnético B, na região, tem módulo constante. (08) A lei de Lenz, que determina o sentido da corrente induzida na espira, é uma conseqüência do princípio da conservação da energia. (16) Atua sobre o fio esquerdo da espira, de resistência R e comprimento a, uma força magnética de módulo B a v R , 2 2 direção horizontal e sentido da direita para a esquerda. lado direito B b a Resolução: 01) Verdadeira. iIND v Fm B a i Utilizando a Lei de Lens e a regra da mão direita, obtemos corrente induzida no sentido horário. 02) Verdadeira. 04) Falsa. Como a espira retangular é introduzida na região do campo magnético, o fluxo magnético dentro do plano da espira aumenta. 08) Verdadeira. 16) Falsa. e Ri i e R vBa R Fm BiL Fm B vBa R a Fm B a v R 5 5 5 5 5 5 → → 2 2 O módulo da força magnética está correto, mas o sentido é da esquerda para a direita.
  • 61. p. 77 49 (PUC-SP) Uma bobina de uma só espira quadrada, de lado , 5 0,1 m, gira com velocidade angular  em torno do eixo y, num campo magnético uniforme de intensidade 1 T. Determine a velocidade angular que deve ter a bobina para que nela seja induzida uma fem de, no máximo, 10 V. Resolução: Consideremos como situação inicial quando o plano da espira se encontra normal à direção do campo magnético. Calculando o fluxo inicial: f5 BA cos u → f5 B,2 cos u → f5 1 ? 0,12 ? 1 0 0 0 f5 1 ? 1022 Wb 0 Considerando como situação final quando, a partir da situação inicial, a espira gira um ângulo de π rad, ficando com seu plano paralelo à direção do campo magnético. 2 Calculando o fluxo final: f 5 BA cos u → f 5 1 ? (0,1)2 ? 0 → f 5 0 Calculando o tempo para a rotação de π f  2 2 → 10 (0 2 1 ? 10 ) → t 1 10 E 5 2  5 ? s f  π 5 2 rad/s W → W π 80 y B 2 2 rad: 5 2 t  3 2 t Calculando a velocidade angular da espira: W t → 5 2 2 1 ? 10 5 500 3 50 O condutor apresentado na figura tem uma área de 1 cm2. A indução magnética atravessa essa área, aumentando o número de linhas de indução no sentido indicado. No instante inicial, a indução magnética vale 0,2 T e, decorridos 2 s, 1,4 T. A resistência R vale 2 m. Determine: a) os fluxos inicial e final ao término de 2 s b) a fem induzida c) a corrente que percorre o condutor d) o sentido da corrente no resistor R Resolução: a) f0 5 B0A cos u → f0 5 0,2 ? 1 ? 1024 ? 1 f0 5 0,2 ? 1024 Wb f2 5 BA cos u → f2 5 1,4 ? 1024 ? 1 f2 5 1,4 ? 1024 Wb b) E Q t E (1,4 0,2 10 ) 2 E V 4 5 2   5 2 ? 2 ? 5 ? 2 2 2 → 10 6 10 4 5 c) U 5 Ri → 6 ? 1025 5 2 ? 1023 ? i 5 3 ? 1022 A d) anti-horário
  • 62. 51 (F. M. ABC-SP) No sistema figurado, a barra con­du­to­ra 81 MN, de resistência desprezível e comprimento 1 m, desloca-se com velocidade constante v 5 20 m/s, apoiada em trilhos condutores, retos, paralelos e de resistência desprezível, puxada por um corpo de massa m 5 2 kg. Nas extremidades do trilho está ligado um gerador de fem E e resistência interna r 5 0,5 . A aceleração da gravidade é g 5 10 m/s2 e o campo de indução magnética é perpendicular ao plano de sistema. a) Qual a fem induzida na barra? b) Qual a fem E do gerador? g v N E r M m B 0,5 T Resolução: Fm T P B v i M N T a) E 5 B,v → E 5 0,5 ? 1 ? 20 → E 5 10 V b) Para o equilíbrio da barra (velocidade constante): Fm 5 T 5 P → Bi, sen u 5 mg 0,5 ? i ? 1 ? 1 5 2 ? 10 → i 5 40 A No circuito: E E 10 V r M N i’ i E 1 E r 5 40 E 1 10 0,5 5 E 5 10 V p. 79 52 (UEL-PR) É comum haver uma enorme distância entre as usinas hidroelétricas e os principais centros consumidores de energia. A usina de Itaipu, por exemplo, está a milhares de quilômetros de algumas das grandes cidades brasileiras. Como a resistência elétrica é proporcional ao comprimento do condutor, uma indesejável e inevitável perda acumulada de energia é observada. Se a usina produz uma tensão V na saída de seus geradores, e até chegar ao centro de consumo a linha de transmissão tem uma resistência acumulada R, qual é a potência bruta (Pb) na usina e a potência efetiva (Pe) no final da linha de transmissão, se a corrente que passa pela linha é i? a) Pb 5 Vi e Pe 5 Vi b) Pb 5 i2R e Pe 5 Vi c) Pb 5 i(V 2 iR) e Pe 5 Vi 2 Ri d) Pb 5 Vi e Pe 5 i(V 2 iR) e) Pb 5 Vi 2 Ri e Pe 5 i2R i Resolução: A 2 potência bruta é dada por Pb 5 Vi e a potência efetiva, Pe 5 Pb 2 P, dissipadalogo Pe 5 Vi 2 R→ P5 i (V 2 iR). e